К доске пойдёт… каждый!
Ныряем в школьные годы, пишем контроши, прыгаем в длину, вспоминаем физику и отдыхаем на переменке. Звонок на урок уже скоро!

Стартовый расклад был таким. Мы входили в чужую зону и пробовали придумать что-то опасное, но теряли шайбу, не успевая бросить по воротам. Адмирал ее перехватывал, летео к нашим воротам и бросал в надежде на отскок. Первое звено разорвало эту цепочку закономерностей: у Глотова был хороший момент, а завершилась атака еще одним интересным броском.

В позиционной атаке заработали большинство: Влад Романов заставил гостей нарушать правила. Правда розыгрыш лишнего у нас получился не таким интересным, как хотелось бы. Разок доставили шайбу на пятак и попытались затолкать ее за линию. Ну и бросок Аймурзина под самый конец двухминутного штрафа. На этом всё.

Зато в равных составах какой момент! Гримальди затылком увидел ускорение Ларионова, отправил нашего нападающего к вратарю, но и с броском, и с добиванием голкипер Адмирала справился...

Ставим этому звену твердую пятерку!

Адмирал пару минут бросал чаще и точнее нас, но затем на лед вышел Сергей Сапего 💪 Защитник подключился к атаке и оооооочень хорошо бросил. Лучше было только добивание Лутфуллина, но в обоих случаях без заброшенной шайбы. А было максимально близко!

И еще один классный момент! Не знаем, легитимно ли их еще называть молодежным звеном, но это тройка Короткого могла выводить нас вперед. Матвей на пятаке нашел Влада Романова и тот в касание едва не поставил Бояркина в тупик. На добивание тоже побежал, но там уже и защитник опомнился.

Глотов и Голдобин пытались перехитрить всю оборону Адмирала, но передача из-за ворот на пятак не прошла. В любом случае отметим смену нашего первого звена, под конец периода стараются сравнять счет.

Второе звено тоже на высоте! Снова Романов завершал классную комбинацию, снова Бояркин творит какие-то чудеса в воротах. Вытянул щиток и украл у нас явный гол. К Владу вопросов никаких, вратарь Адмирала заслужил похвалу.

Ну что, кто в школе любил статистику, а кто предпочитал ее прогулять?

Пока у нас перемена – изучаем цифры 📊 На втором уроке точно есть над чем поработать – подтягиваем голы!