Хорошая обзорная статья по СДВГ.
http://psyandneuro.ru/stati/adhd/

Интересное решение для общества, где люди достаточно информированы о РАС.
http://outfund.ru/autichnye-bratya-sozdali-ustrojstvo-dlya-informirovaniya-policii-o-lyudyax-v-spektre-autizma/

В США заболеваемость ВИЧ упал на 15% за 8 лет. А у нас не смотря на духовность, скрепы пропаганду целомудрия итд африканский рост и почётное 3 место после Нигерии и ЮАР.


Источник http://annals.org/aim/article-abstract/2675979/hiv-incidence-hiv-prevalence-undiagnosed-hiv-infections-men-who-have

Кемерово, скорбим вместе с вами. Сколько ещё людей должно погибнуть, чтобы положить конец безолаберности и взяточничеству

27 марта 2018 года в 17-00 (Мск) состоится online-трансляция вебинара по теме «Современные концепции диагностики, лечения и наблюдения СДВГ».

Докладчик: Зыков Валерий Петрович, доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой детской неврологии РМАПО, г.Москва

В ходе вебинара будут рассмотрены современные алгоритмы для диагностики и лечения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.
Вебинар будет полезен детским неврологам, детским психиатрам и педиатрам.

Перейти к просмотру вы сможете здесь https://goo.gl/CvBacM

Психологическая помощь в случае потери близких

Наверное, уже все слышали о трагедии в Кемерово. Погибло по подсчетам около 64 человек, и сегодня поступает много сообщений с вопросами, что делать в случае потери близких и когда нужно оказывать психологическую помощь.

Когда случается кризис, будь то потеря близких или другое горе, есть несколько психологических стадий, которые переживают люди. Стадия шока, реакции и обработки.

В стадии шока, которая длится от нескольких часов до нескольких недель, психика человека еще не успевает перестроиться и понять, что произошло горе. Потом наступает стадия реакции, которая длится около полутора суток, и сопровождается безудержным плачем от нескольких часов до суток. В этих стадиях психологическая помощь не оказывается. Тут важно соприсутствие близких, их поддержка и любовь, чтобы человек не чувствовал себя одиноким в своем горе. Важно быть рядом.

Потом наступает стадия обработки. Это умственное понимание и принятие того, что произошло. В следствие этой фазы или выходит новый опыт [человек приобретает новый опыт и становится сильнее], или хронизация кризиса, когда потеря не принимается и жизнь становится бессмысленной. В стадии хронизации оказывается психологическая и психотерапевтическая помощь. До фазы обработки человек не готов к психологической помощи, так как психика еще не успевает перестроиться.

Если вы знаете близких, чьи родственники пострадали в случившийся трагедии, поделитесь этим сообщением, пусть мне напишут личное @vbobo, я окажу бесплатную психотерапевтическую помощь по скайпу семьям пострадавших.

http://www.matrony.ru/tragediya-v-kemerovo-kogda-zahlestyivaet-strah-za-svoih-detey/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com Каждый человек перенес это на себя. Каждый родитель хоть на секунду представил там своих детей. Как жить с этим страхом? Как вообще можно не бояться?

http://tass.ru/obschestvo/3171282
Всемирный день информирования об аутизме, (World Autism Awareness Day) установлен Генеральной Ассамблеей ООН 18 декабря 2007г. Отмечается, начиная с 2008 года, ежегодно 2 апреля.
В этот день во многих городах России пройдут акции в поддержку людей, страдающих РАС.
Здесь информация по Томску
https://www.google.ru/amp/s/www.riatomsk.ru/amp/20180327/akciya-v-podderzhku-detej-s-autizmom-tomsk/

В нашей стране диагноз «аутизм» имеют в основном только дети. Большинство детско-подростковых психиатрических служб по достижению пациентом 18 лет автоматически меняют диагноз на шизофрению или умственную отсталость. Но неужели в 18лет аутист перестает быть ауистом? Конечно, нет, и в развитых странах расстройства аутистического спектра не имеют возраста. У нас же это объясняют тем, что у взрослого с диагнозом «аутизм» непременно появятся проблемы с армией, МСЭ и вообще система под это не заточена. Действуют по-старинке в общем то. Систему менять сложно, но необходимо, ведь, согласитесь, общество будет по-разному относиться к человеку с аутизмом и человеку с шизофренией или олигофренией. Это стигмы, которые разрушают жизни. Более того, в медицинском сообществе формируется мнение об аутизме как о заболевании с тяжелыми исходами, хотя это не совсем соответствует действительности. Конечно, случаев правомерной смены диагноза достаточно, но зачастую диагноз меняется просто по возрасту, а родители часто узнают об этом постфактум. Среди взрослых с РАС есть люди с достаточными интеллектуальными способностями, способные учиться, работать и адаптироваться в социуме при определенной поддержке. Им необходимо принятие и понимание окружающих, а так же последовательное обучение многим элементарным для нас навыкам. В крупных городах нашей страны уже разработаны и внедрены учебные программы и реабилитационные центры для детей с РАС, но дети растут, пора позаботиться и о взрослых. Более того, необходимо организовать возможность диагностики у людей, никогда не имевших диагноза «аутизм», а также внедрять программы реабилитации и обучения для выявленных пациентов.
http://outfund.ru/propavshee-pokolenie-gde-vse-vzroslye-lyudi-s-autizmom/
статья об АВА-подходе для взрослых
http://outfund.ru/kerol-shell-mnogie-lyudi-s-autizmom-mogut-rabotat/
И еще несколько интересных ссылок с описанием жизни с диагнозом РАС в России
https://ria.ru/analytics/20120618/675783262.html

http://www.the-village.ru/village/people/experience/260968-sindrom-aspergera
http://matzpen.ru/articles/autizm/kak-zhivut-vzroslye-autisty-v-rossii/

Надо ли рассказывать детям про пожар в Кемерово? И как?

Психотерапевт Гражина Будинайте — о том, где проходит граница между слепой тревогой и собранностью... https://meduza.io/feature/2018/03/28/nado-li-rasskazyvat-detyam-pro-pozhar-v-kemerovo-i-kak

Как разговаривать с детьми о Кемерово /мануал психотерапевта Сигитовой Екатерины/

Проблема с бессилием и горем такого масштаба в том, что сделать, как правило, ничего уже нельзя. От этого заливает чувствами так, что трудно дышать. Когда мне трудно дышать, я ищу заземления.
Спокойные и чёткие инструкции о том, как на эту тему разговаривать с детьми – хорошее заземление. Предлагаю этот метод и вам. Потому что разговаривать, похоже, так или иначе придётся... https://sigitova.ru/kak-razgovarivat-s-detmi-o-kemerovo-manual-1563/

Будущее в лечении СДВГ, как и в терапии Рас, повсеместное внедрёние генетических панелей, дающих возможность точно определить патогенез расстройства и назначить соответствующую терапию.

https://nplus1.ru/news/2018/01/17/adhd-fasoracetam

"АУТИЗМ. ПРАКТИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ЧЛЕНОВ СЕМЬИ И УЧИТЕЛЕЙ"
Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер

Доктор Волкмар — профессор детской психиатрии, педиатрии и психологии, директор Центра исследований детства при Школе медицины Йельского университета. Его супруга и соавтор, доктор медицины Лиза Вайзнер, педиатр с многолетней практикой лечения детей с аутизмом, профессор педиатрии в Йельском университете.

КНИГА 1
https://t.me/xobag/328
Данное руководство предлагает доступную детальную информацию о самых различных сторонах РАС: подоплеке, причинах и истории исследований аутизма и связанных с ним расстройств, включая синдром Аспергера; о надежных подходах к выявлению и оценке состояний, предполагающих возможность аутизм; о дополнительном и альтернативном лечении; о медицинской и стоматологической помощи детям с аутизмом; а также об оценке школьных программ и услуг для детей с аутизмом.

КНИГА 2
https://t.me/xobag/329
Второй том руководства по аутизму. Читатели узнают об особенностях проявления аутизма у младенцев и детей дошкольного и школьного возраста; смогут получить сведения о специфике подросткового возраста, о совладании с проблемным поведением взрослеющих детей, о планировании будущего людей с РАС. Информация об инструментах диагностической оценки поможет лучше сориентироваться в подходах к определению уровня развития навыков и способностей у детей с РАС. Издание включает медицинские вопросы, такие как наиболее распространённые заболевания у детей с аутизмом, нарушения пищевого поведения, необходимость неотложного и профилактического посещения медицинских учреждений, эпилептические припадки и регрессия у детей и подростков с аутизмом и др., а также сведения как обеспечить безопасность детям с РАС дома, в школе и в общественных местах

КНИГА 3
https://t.me/xobag/330
Из завершающего третьего тома руководства по аутизма читатели узнают о подходах к решению поведенческих и эмоциональных проблем, наиболее часто наблюдающихся при РАС, и о некоторых лекарственных препаратах, применяемых в коррекции проблемного поведения у детей с РАС. Информация об особенностях сенсорного восприятия при аутизме поможет лучше понять потребности ребёнка и узнать о наиболее подходящих способах помочь ему. Особую сложность для многих родителей детей с РАС представляют проблемы со сном - в издании рассматриваются основные причины их возникновения и приводится краткий обзор рекомендаций по их устранению. Отдельный раздел посвящён методам дополнительной и альтернативной медицины. Последняя глава посвящена взаимоотношениям в семье, в том числе между братьями и сёстрами ребёнка с РАС, а также с друзьями и родственниками, способными оказать посильную помощь и поддержку.
#аутизм

Чем лучше дети 7-8 лет различают пальцы (в тесте дети закрывали глаза и определяли палец, до которого дотронулся экспериментатор), тем лучше они складывают числа
http://neurosciencenews.com/math-fingers-8682/


Сложение на пальцах - это хороший метод обучения, он позволяет интуитивно понять и коммутативность (1+2 = 2+1), и ассоциативность (1+(2+3) = (1+2)+3) сложения. Не надо запрещать детям считать на пальцах. Надо запрещать учителям запрещать детям использовать менее мнемонические и более визуально-моторно-интуитивные методы.

Акции в поддержку людей, страдающих РАС уже начались или скоро пройдут в большинстве крупных и городов России. Фонд Выход также проведет масштабные мероприятия

https://www.google.ru/amp/s/66.ru/news/society/209719/%3fforceAMP=1

https://otr-online.ru/news/v-aprele-proidet-101278.html

В миру бытует мнение, что аутист непременно должен быть гением и обладать уникальными талантами. Информация о так называемых "детях-индиго", появилась ещё в конце 90х и по сей день определяет людское мировоззрение касаемо особых детей. Некоторое количество людей с высокофункциональным аутизмом действительно умеют что-то уникальное. Это называется Синдром Саванта, "островок гениальности" на фоне общих специфических расстройств психического развития. В этой статье рассматривается причины и распространенность этого синдрома, а также ставится под сомнение сам факт его существования.
http://outfund.ru/sindrom-savanta-u-lyudej-s-autizmom/

Также на эту тему есть сериал "Хороший доктор".
"История молодого талантливого врача с синдромом саванта, обладающего уникальными способностями - невероятной памятью и фантастической чувствительностью к проблемам, вспыхивающим внутри человеческого организма. Герой становится блестящим хирургом, несмотря на это, в личностном плане его развитие соответствует уровню десятилетнего ребёнка."- информация с КиноПоиск.

https://www.kinopoisk.ru/film/khoroshiy-doktor-2017-1011528/

Обзорная статья о патологическом избегании требований (Pathological Demand Avoidance): "Главная характеристика ПИТ — когда к человеку предъявляются требования, у него возникает высокий уровень тревожности. Избегание требований может наблюдаться в развитии различных детей, включая тех, кто в аутистическом спектре. Именно степень и экстремальный характер этого избегания, вместе с проявлениями социально шокирующего поведения, приводят к тому, что его называют "патологическим".
http://www.aspergers.ru/node/391
#ПИТ