Чудеса грамотной АВА-терапии.

(Внимание! Видео содержит сцены, тяжелые для эмоционального восприятия)


АВА-терапия или прикладной анализ поведения - методика работы с детьми аутистического спекра (а также с нарушениями поведения при иных расстройствах), имеющая доказанную эффективность. В основе ее лежит поведенческий подход - позитивное подкрепление нужного нам поведения. Несмотря на кажущуюся простоту принципа, структурированная работа по методике - дело длительное, кропотливое и трудоемкое. Посмотрите видео о Шоне, мальчике с тяжелым аутизмом и выраженным самоповреждающим поведением. За счет правильно выстроенной программы, поведение ребенка стало более правильным и упорядоченным, а самоагрессия практически исчезла. Более того, Шон обучился инициированию общения, навыку, который необходимо развивать у большинства детей с РАС.
Если ваш ребенок находится в спектре, первое, что рекомендуется сделать после установления диагноза - это найти грамотного и ответственного АВА-тераписта, провести функциональную оценку поведения ребенка, составить план работы и неукоснительно ему следовать. Дети, работающие по АВА реже нуждаются в психотропных препаратах, они лучше обучаются, легче адаптируются в обществе и имеют гораздо больше возможностей для самостоятельной жизни в будущем. Это действительно тот метод, на который стоит потратиться. Всегда отдавайте предпочтение методикам с доказанной эффективностью в выборе терапии для вашего ребенка.
https://www.youtube.com/watch?v=VxiziMbY588
#ABA

Комментарий к видео с сайта милосердие.ру

"...АВА – это лечение, это буквальное вмешательство в мозг через оперантное научение, через умелое затягивание ребенка в тот опыт, которого он, в силу своих особенностей, избегает. У АВА сегодня уже блестящие нейробиологические обоснования. Стать профессионалом в прикладном поведенческом анализе – это сложное, многолетнее обучение, в обязательном порядке сопровождаемое мультиполевой практикой. Образование высокого качества сегодня получают в Московском институте психоанализа, где специалистов учат три года, с основательной теорией, с большим количеством практики, работой с кейсами, с научными источниками, с регулярной аттестацией каждого самого мелкого этапа обучения... "

http://old.miloserdie.ru/articles/aba-terapiya-i-deti-autisty-prichinyayushhie-sebe-vred-istoriya-shona

#ABA

В изучении аутизма ученые постепенно приходят к выводу, что в каждом конкретном случае существует некий генетический дефект, обуславливающий патогенез расстройства. Некоторые из мутаций ещё массово не диагностируются, некоторые просто не имеют специфических внешних проявлений, поэтому остаются невыявленными у большинства пациентов.

К последним относится синдром Фелан-МакДермид (СФМ) – микроделеционный синдром, сопровождающийся потерей терминального сегмента длин-
ного плеча хромосомы 22. Был описан в 1985 г. авторами Кэти Фелан и Хизер МакДермид, поэтому по правилам русского языка название синдрома
не склоняется: синдром Фелан–МакДермид.

Частота встречаемости СФМ
оценивается как 2,5–10 случаев на 1 млн живорожденных. Истинная распространенность неизвестна: СФМ редко диагностируют из-за отсутствия патогномоничного фенотипа. Пациенты с СФМ обычно наблюдаются с диагнозами «недифференцированная умственная
отсталость» или «аутизм».
Внешний фенотип СФМ неспецифичен. Даже
при протяженной мутации клинические появления
слишком невыразительны, чтобы характеризовать
синдром:
• краниофациальные аномалии: длинное лицо,
эпикант, большие уши, нос картошкой, тонкие губы, острый выступающий подбородок,
гипертелоризм, птоз;
• аномалии кистей и стоп: синдактилия I и III
пальцев, сандалевидная щель, клинодактилия;
• аномалии внутренних органов при СФМ встречаются редко: врожденные пороки сердца и почек, пузырно-мочеточниковый рефлюкс и связанный с этим гидронефроз, атрезия ануса, аномалия лимфатических сосудов
нижних конечностей (лимфедема). (Русский Журнал Детской Неврологии, том 11 2016г: Синдром Фелан–МакДермид (del 22q13 и r(22)): обзор литературы
и 2 случая)

У детей с синдромом МакДермид аутизм развивается в более чем 80% случаев.
"В отличие от детей с аутизмом, у которых регресс обычно случается в районе 2 лет, дети со связанным с аутизмом состояниями могут продемонстрировать регресс в 6 лет и даже позднее..."
Далее:
http://specialtranslations.ru/rare-form-of-autism-shows-unique-pattern-of-regression/
#ген_аутизма

Я уже писала, что в развитых странах используется целый арсенал эффективных препаратов для лечения СДВГ, запрещенных в нашей стране. Но так ли все безоблачно? Как говорится, у медали две стороны...

http://telegra.ph/Zloupotreblenie-preparatami-dlya-lecheniya-SDVG-sredi-detej---rastushchaya-problema-05-27

#СДВГ #препараты

А здесь ребята пробуют препараты на себе и описывают свои ощущения. Очень любопытный канал.

https://viuly.io/video/nelli-probuet-ritalin-----drugslab-v-russkoy-ozvuchke-220712 #препараты

Ожирение в младенчестве приводит к когнитивному дефициту уже в младшем школьном возрасте

Новое исследование, проведенное эпидемиологами Университета Брауна, показало: у детей с избыточным весом в первые два года жизни показатели памяти к 5-8 годам ниже, чем у сверстников с нормальным весом. Показатели IQ также могут быть ниже у более упитанных детей, а подробнее с работой можно ознакомиться в Obesity.

Ожирение нарушает регуляцию гормонов, что может привести к ухудшению работы мозга у взрослых. Но до сих пор, несмотря на растущую распространенность ожирения, мало кто изучал взаимосвязь веса и того, как дети учатся, запоминают информацию и управляют вниманием. Ученые обратили внимание на группу детей, индекс массы тела которых был известен в возрасте 1-2 лет. Этим детям провели когнитивные тесты в возрасте 5-8 лет — так исследователи могут определить влияние веса на умственные способности, а не наоборот.

Читать дальше:
http://neuronovosti.ru/obesity-cognitive/

#нейроновости
#ожирение
#когнитивныеспособности
#дети

Многих психологических и даже психических расстройств у детей и подростков можно избежать, если принимать ребенка таким, какой он есть, уважать его интересы и личное пространство, слушать и слышать. Статья психолога Юлии Гиппенрейтер учит родителей быть терпимее к детям, давать им больше свободы и ответственности. Это делает ребенка счастливее, а семьи крепче.
https://chips-journal.ru/reviews/8-pravil-ulii-gippenrejter?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
#воспитание

http://www.pravmir.ru/rebenok-prosto-osobennyiy-i-eshhe-3-mifa-ob-autizme/ #аутизм_ликбез

#ТЭГИ:
#нормальное_развитие
#МКБ-11
#препараты - о средствах, применяемых в психиатрии
#доказательная_информация - источники информации о доказательной медицине
#гайды
#книги

#ген_аутизма - о генетической природе РАС
#аутизм_история – исторические факты
#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п
#аутизм_жизнь – жизненные истории
#аутизм_общество – распространение информации
#аутизм_открытия - о новых исследованиях
#аутизм_коммуникация - о возможностях коммуникации людей с РАС
#аутизм_навыки
#АВА – все об АВА
#pecs
#ПИТ – патологическое избегание требований
#мелатонин

#БАР - биполярное аффективное расстройство
#депрессия
#ОКР - обсессивно-компульсивное расстройство
#PANDAS
#панические_атаки
#тревожные_расстройства
#нарушение_пищевого_поведения
#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д.
#расстройство_поведения

#СДВГ - синдром дефицита внимания с гиперактивностью

#эпилепсия
#противоэпилептические

#воспитание
#детское_насилие
#буллинг - травля в школе
#питание
#прививки
#ЭСТ - электро-судорожная терапия
#томатис

Дорогие друзья! Поздравляю вас с международным днем защиты детей. Призываю вас беречь физическое и психическое здоровье своих детей, любить их и прислушиваться к ним, не забывая при этом об ответственности. Для ребенка нет ничего важнее комфортной эмоциональной обстановки в семье, спокойных любящих родителей, ощущения тыла и безопасности дома. Именно эти факторы помогают ребенку раскрываться и реализовывать свой потенциал. Желаю вам чувствовать меру в вопросах воспитания, развития и заботы о своем ребенке, а также призываю вас выбирать для своих детей только достоверно эффективные и безопасные методы лечения. Здоровья вам и терпения! 🌼🌼🌼

О сексуальном насилии.

Вчера, в праздничный день, мне не хотелось касаться такой серьезной темы, как детское насилие, но это, безусловно, главная опасность, от которой необходимо защищать детей.

Об этом не принято говорить: мы стесняемся, краснеем и всячески избегаем этой темы. Нам кажется, что это где-то далеко и с нами никогда не случится. К сожалению, статистика говорит об обратном:

"- общий риск для детей составляет 10-25% (по разным данным), для мальчиков он примерно на 30% ниже, чем для девочек;
- риск для «особенных» детей повышается почти в 3 раза;
- в 37% случаев абьюзер – член семьи ребёнка;
- риск встретиться с сексуальным абьюзом для ребёнка в 4 раза выше, чем риск быть сбитым машиной на дороге;
- возраст наивысшего риска в группе детей до 12 лет – 4 года;"

"...Я использую именно слово «абьюз» (abuse), кальку с английского языка, а не русское слово «насилие» - потому что оно наилучшим образом обозначает явление. Определение абьюзу можно дать такое: это агрессивное физическое, эмоциональное или сексуальное использование другого человека, совершаемое против его воли либо вследствие его неспособности дать информированное согласие. Абьюз включает все варианты агрессивного использования – развращение, оскорбление, насилие..."

Далее:

https://f3.livejournal.com/94544.html

#детское_насилие

И в продолжении темы еще одна статья "5 правил сексуальной безопасности, которые должен знать ребенок"

https://chips-journal.ru/reviews/5-pravil-seksual-noj-bezopasnosti-kotorye-dolzen-znat-kazdyj-rebenok

И, конечно нельзя оставить без внимания свежие новости:
https://www.currenttime.tv/a/29261671.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com
К сожалению, особенные дети и взрослые зачастую становятся легкой жертвой абьюза.

А вот результаты декриминализации побоев в нашей стране со слов главы СКР:
http://www.pravmir.ru/glava-skr-rost-domashnego-nasiliya-proizoshel-iz-za-dekriminalizatsii-poboev/

А это эксперимент волонтеров из отряда "Лиза Алерт" в моем городе.

23 из 26 детей ушли с незнакомцами в Томске в ходе эксперимента «Не уйду с чужим»

«…Родители были шокированы тем, что их дети с легкостью соглашались уйти с незнакомцем, даже не оглядываясь и не ища своих маму или папу. Многие родители отмечали, что регулярно беседуют со своими детьми на тему безопасности, не только об общении с незнакомцами, но и о правилах поведения с огнем, электроприборами и прочее. Одна из родительниц даже расплакалась, сказав о том, что буквально перед мероприятием в очередной раз объяснила о том, как вести себя с незнакомыми людьми, однако, ее ребенок, вопреки словам мамы, ушел с «чужим»…»
Далее: https://vistanews.ru/society/241617

Сегодня волонтеры планируют повторить эксперимент на праздновании Дня защиты детей на центральной площади города. Будем ждать результаты.

Неплохая обзорная статья по аутизму для тех, кто еще мало осведомлен в этой сфере

«…Когда я была маленькая, я ни с кем из детей не общалась и не играла. Если кто-то меня не брал в свою компанию, я садилась и играла сама с собой, не испытывая при этом какого-либо дискомфорта. Тогда одна мамина знакомая, по образованию психолог, стала утверждать, что у меня аутизм. И была эта знакомая настойчива до такой степени, что очень сильно напугала мою маму. После того, как первичная паника сменилась желанием что-то поменять в данной ситуации, мама отвела меня к психологу. Это было начало двухтысячных, тогда психологов только начинали воспринимать как полноценных специалистов, к которым не стыдно обратиться за помощью. На приеме нам сказали, что у меня все в пределах нормы, волноваться не о чем. «У вас нормальная девочка»…»

Далее:
https://www.proaist.ru/articles/autizm-u-detey-simptomy-i-lechenie-bolezni-/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com #аутизм_ликбез

Интервью Антонины Стейнберг, руководителя Центра поддержки людей с синдромом Аспергера, о раздражителях, сенсорной перегрузке, поведении и общении людей с высокофункциональным РАС.

"...По данным опросов, практически каждый человек с расстройством аутистического спектра в детстве подвергался травле со стороны сверстников. «Меня тиранили всю начальную школу, – вспоминает Антонина Стейнберг. – Каждый раз, когда я приходила, меня били, отнимали вещи. Это закончилось только в тот день, когда я начала давать сдачи. Но это не самый приемлемый способ. Проблему с коммуникацией в школе это не решило. Следующие семь лет одноклассники меня избегали и боялись. У меня было такое ощущение, будто я существую отдельно от всего мира»...

Далее: https://www.miloserdie.ru/article/zhizn-s-autizmom-ili-grafik-protiv-haosa/ #аутизм_жизнь