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इमोजी की सहायता से उत्तर बताईये --

RAJ CES कॉलेजों में विद्या संबल के स्थान पर अब पांच साल के लिए लगेंगे सहायक आचार्य।

पहले एकेडमिक रिकॉर्ड के आधार पर नियुक्ति मिलती थी अब परीक्षा के माध्यम से मिलेगी नियुक्ति।

नियमित कॉलेजों में पहले की तरह ही भर्ती आती रहेगी।

जीवन परिचय
चंद्र सिंह गढ़वाली का जन्म 25 दिसंबर 1891 को, गढ़वाल के मेसन (पत्ती चौथां), तहसील थालीसैन, जिला पौड़ी गढ़वाल (वर्तमान उत्तराखंड) में हुआ था।
उनका मूल नाम चंद्र सिंह भण्डारी था।
उन्होंने औपचारिक उच्च शिक्षा नहीं पाई — ग्रामीण पृष्ठभूमि से थे और स्वयं-शिक्षित थे।
3 सितम्बर 1914 को उन्होंने सेना (ब्रिटिश-भारत की) में प्रवेश किया, लैंसडाउन स्थित गढ़वाल राइफल्स में।
मिलिट्री करियर और “पेशावर काण्ड”
प्रथम विश्व युद्ध के दौरान उन्होंने भाग लिया।
23 अप्रैल 1930 को ब्रिटिश सरकार ने Peshawar Incident के रूप में जाना जाने वाला आदेश दिया कि गढ़वाल राइफल्स को अव्यवस्थित प्रदर्शनकारी पर गोली चलानी है।
चंद्र सिंह गढ़वाली ने आदेश का पालन नहीं किया — उन्होंने अपने रेजिमेंट को कहा: “गढ़वालियों, cease fire, बंद करो गोली।” उन्होंने स्पष्ट कहा कि ये लोग नास्त्र हैं —
इस प्रतिरोध के कारण उन्हें और उनके साथियों को कठोर दंड भुगतना पड़ा: फौज-न्यायिक मुकदमा, जेल-दंड आदि।
आजीवन संघर्ष एवं निष्कर्ष
जेल में बिताए कई वर्ष; आज़ादी के बाद भी सामाजिक-राजनीतिक रूप से सक्रिय रहे।
1 अक्टूबर 1979 को उनका देहांत हुआ।
महत्व और यूजीसी-नेट के हिसाब से प्रयोग
(i) इतिहासकार दृष्टिकोण से
गढ़वाली का घटनाक्रम ब्रिटिश शासन के अधीन भारतीय सैनिकों के विधान-विरोधी आचरण को दर्शाता है — जहाँ आदेशों की अवहेलना ने उपनिवेशी ताकतों की असमर्थता उजागर की।
वह हिन्दू-सैनिक थे लेकिन उन्होंने अफ़गान/पश्तुन (मुस्लिम) नास्त्र समूह पर गोली चलाने से इंकार किया — इसने साम्प्रदायिक विभाजन की ब्रिटिश “विभाजन और राज” नीति को चुनौती दी।
उनके जीवन से हम मिलिट्री, आज़ादी-संघर्ष तथा सामाजिक न्याय के बीच अंतर्सम्बन्ध समझ सकते हैं — जो आधुनिक इतिहास पाठ्यक्रमों में महत्वपूर्ण है।
(ii) यूजीसी-नेट इतिहास परीक्षा के लिए
कीवर्ड्स: गढ़वाल राइफल्स, पेशावर काण्ड 1930, सिपाही का वैधानिक विरोध, ब्रिटिश हिंदुस्तान में सैनिकों का भू-राजनीतिक उपयोग।
प्रश्न संभावित:
“चंद्र सिंह गढ़वाली के 1930 के पेशावर काण्ड में क्या भूमिका थी?”
“ब्रिटिश भारतीय सेना में सैनिकों द्वारा आदेश न मानने के सामाजिक-राजनीतिक आयाम”
“पश्तून आन्दोलन और गढ़वाली सैनिकों का विरोध — साम्प्रदायिक दृष्टिकोण से विश्लेषण”
उत्तर संरचना: परिचय (जीवन-संक्षिप्त), मुख्य घटना (पेशावर घटना), परिणाम एवं अर्थ (आजादी-संघर्ष, सामाजिक न्याय), निष्कर्ष (समकालीन प्रासंगिकता)।