‏من أين تكتب أسئلة قياس لاختبار ⁧ #الرخصة_المهنية ⁩
‏عند زيدان الجواب الشافي.

🎯 اغتنم الخصم الآن، وابدأ رحلتك نحو النجاح بثقة.

سجّل قبل 30 يوليو واستفد من السعر المخفّض لدوراتنا المباشـرة قبل انتهاء العرض!

كود الخصم : E26

🌐للأنضمام من هنـا :
https://ien4t.edu.sa?ref=807487&utm_medium=affiliate

🎯تم تمديد كود الخصم E26

لتسجيل من هنا :

https://ien4t.edu.sa?ref=807487&utm_medium=affiliate

التعلم عند أوزبل:
سؤال تجميعات سابقة لاختبار #الرخصة_المهنية

أي التالي لا يعد من أنواع التعلم عند أوزبل:
أ: التعلم بالتلقين القائم على الاستظهار.
ب: التعلم بالتلقين القائم على الاكتشاف.
ج: التعلم بالاكتشاف القائم على المعنى.
د: التعلم بالاكتشاف القائم على الاستظهار.

الإبحار في دورة #الرخصة_المهنية_عام مع القبطان و#عين_المبدع مستمر وبقوة نحو القمة.

للاستفسار والتسجيل علق بتم

أي المواقف الأتية يندرج تحتها التعلم الاجتماعي:

أ: عرض نماذج على الطلبة من أجل محاكاتها.
ب: تكرار المعلومة للتأكد من فهمها وحفظها.
ج: الاهتمام بمعرفة الخبرات السابقة للطلاب قبل بدء الدرس.
د: تعزيز استجابة الطالب سؤاء كانت صحيحة أو قريبة من الصحة.

الأبحار في دورة #الرخصة_المهنية انطلق وبقوة نحو القمة

للاستفسار والتسجيل علق بتم.

عدم معاقبة سامي لأنه قام بحل واجباته المدرسية مثال على:
أ: تعزيز ايجابي
ب: تعزيز سلبي
ج: عقاب ايجابي
د: عقاب سلبي

تجميعات #الرخصة_المهنية مع القبطان متعة وقوة للإنجاز.

https://x.com/zeidanphy/status/2083852496586350595?s=20 مساندتكم ودعمكم فخر لي أخوتي

تجميعات سابقة في #الرخصة_المهنية
س: حينما يريد المعلم تعليم سلوك احترام رأي الآخرين عن طريق التعليم بالنمذجة فإنه:
أ: يمارسه
ب: يشرح معناه
ج: يحث على فعله.
د: يكافئ من يمارسه.

الإبحار انطلق مع القبطان في دروة #الرخصة_المهنية_عام

للاستفسار والتسجيل علق بـِ تم

العبارة التالية:
“إ ن الإنسان على نحو ما يُشبه كل الناس، وعلى نحو آخر يُشبه بعض الناس، وعلى نحو ثالث لا يُشبه أحدًا من الناس" تشير العبارة إلى خاصية معينة لدى المتعلمين هي:

أ: الدافعية
ب: الاستعداد
ج: الفروق الفردية
د: الذكاء

انطلق مع القبطان نحو القمة في دورة #الرخصة_المهنية

للتسجيل والاستفسار علق بتم

نظرية التعلم التي تصف عقل المتعلم بأنه صندوق لا تتضح عملياته الداخلية ويتعلم من خلال المثير والاستجابة هي النظرية:

أ: السلوكية
ب: المعرفية
ج: البنائية
د: المثالية

انطلق مع القبطان في دورة #الرخصة_المهنية نحو القمة

يطلق على التغيرات التي تطرأ على سلوك الفرد الناتجة من تفاعل مع البيئة أو التدريب أو التجربة:

أ: التربية
ب: التعليم
ج: التعلم
د: الإدارة

انطلق مع القبطان في دورة #الرخصة_المهنية_عام نحو القمة

للتسجيل علق بتم

أتى أحد التلاميذ سلوكا غير لائق فطرده المعلم كنوع من العقاب، لاحظ المعلم أن هذا التلميذ ضاعف من
سلوكه غير اللائق في هذه الحال طرد المعلم التلميذ من الفصل بمثابة:
أ: تعزيز ايجابي
ب: تعزيز سلبي
ج: عقاب ايجابي
د: عقاب سلبي

انطلق مغ القبطان في دورة #الرخصة_المهنية_عام نحو القمة

للتسجيل علق بتم

ما الفرق الجوهري بين الاستبصار والمحاولة والخطأ ؟
عند القبطان الجواب في الفيديو.
من أسئلة تجميعات #الرخصة_المهنية_عام

النظرية التي يرى أصحابها أن معرفة حلول أي مشكلة إنما يكون بالنظر إلى مجالها الكل ي، وهي نظرية:

أ: الجشتالت
ب: الاقتران
ج: التكرار
د: المحاولة والخطأ

انطلق مع القبطان في دورة #الرخصة_المهنية_عام نحو القمة

للتسجيل والاستفسار علق بتم

التعلم ذو المعنى حسب نظرية أوزبل .

أ: الانتقال من المعارف المجردة إلى الحسية
ب: مراعاة الجانب الوجداني في التدريس
ج: الاستفادة من الخبرات السابقة إلى اكتساب خبرات جديدة
د: دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية

انطلق مع القبطان في دورة #الرخصة_المهنية_عام نحو القمة

للاستفسار والتسجيل علق بتم

القبطان يشرح مداخل التدريس (منحى التدريس) جدا مهم للجميع

حاول أحد المعلمين تطبيق نظرية سنكر في عمليات التدريس فكان يطبق التعزيز للمتعلمين بعد هذا
المدخل التدريسي:

أ: المعرفي.
ب: الفردي.
ج: السلوكي.
د: الاجتماعي.

انطلق مع #عين_المبدع والقبطان في دورة #الرخصة_المهنية_عام نحو القمة

للتسجيل علق بتم.

أ: معرفية
ب: سلوكية
ج: الجشتالط
د: بنائية

انطلق مع #عين_المبدع والقبطان نحو القمة في دورة #الرخصة_المهنية_عام

للاستفسار علق بتم

(مهند وحسام ) طالبان في صف واحد، لكن ما يتعلمه (مهند) عن موضوع معين، يختلف عما يتعلمه
(حسام) عن نفس الموضوع، أرجع المعلم هذا الأمر إلى اختلاف الخبرات التي مر بها (مهند وحسام)، وطريقتيهما في معالجة المعلومات، ودمجها في العقل، وربطها بمشابهاتها. من أي نظرية تربوية استمد المعلم هذا التفسير ؟

أ: المعرفية
ب: السلوكية
ج: الإنسانية
د: الاجتماعية

انطلق مع #عين_المبدع والقبطان نحو القمة في دورة #الرخصة_المهنية_العام

للاستفسار علق بتم

يدل التعلم ذو المعنى على :

أ. نسبة المحتوى للنمو العقلي للفرد
ب. استخدام المدخل السلوكي في تنظيم المحتوى
ج . تنظيم المحتوى تبعا للمتطلبات اللازمة للتعلم
د. استخدام الأسلوب التركيبي في تنظيم المحتوى

انطلق مع #عين_المبدع و #القبطان نحو القمة في دورة #الرخصة_المهنية_عام

للاستفسار علق بتم

افترض أن لكل طالب أسلوبه الخاص في استقبال المعلومات وتجهيزها ومعالجتها وتخزينها في البنية
المعرفية لديه، هذا الافتراضات تقوم عليها نظرية :
أ. سكنر
ب. برونر
ج. أوزبل
د. فيجوتسكي

انطلق مع #عين_المبدع و #القبطان نحو القمة في دورة #الرخصة_المهنية_عام للاستفسار علق بتم