⁉️❗️⁉️⁉️نموذج سؤال مع اجابته بالشرح❓❗️❓❓

🌸🌸Methods of teaching 🌸🌸

ناخذ الطريقة الاولى وهي
1-Grammar - translation approach

تعتمد الطريقه هذي على اللغه الام اللي هي the native language

Little use of target language
تستخدم اللغه الهادفه قليل

تركز على القرامر

من اسمها قرامر ترانزليشن ابروش ف تركز على grammer

👈 it emphasizes reading , writing & translation rether than speech
هنا تركز ع القراءه و الكتابه و الترجمه
اكثر من الكلام

يعني تهمل speaking & listining

Typical exersise is to translate sentence from traget language in to mother tongue
ان التدريب التمارين عندها بالعاده تترجم الجمل من اللغه المستهدفه اللي هي الانقلش اللغه الام او العكس

المعلم عادي مو ضروري يتكلم او يتحدث باللغه الهادفه

Teacher dose not have tp able to speak traget language

عيوبها ⛔️

؟ العیوب
student will not be able to use language for communication -١ شي طبیعي انھ التدریس كان فیھا بالعربي ف الطلاب ماراح یكونون عارفین كیف یتواصلون بالانقلش بالحصھ تلاقیھم یتكلمون عربي معك the teacher doesn't have to be able to speak the target language -٢ كیف ؟ یعنس الاستاذ حتى لو كان مو شاطر بالكلام كویس بالانقلش ماراح یكون مھم ھالشي لان تواصلھ بیكون باللغھ الام العربي یشرح عربي ماراح یفرق كلامھ بالانقلش كویس او لا neglecting the speaking skill -٣ زي ماقلنا قبل تھمل مھارة التحدث كلش عربي ایضا الاستماع تھملھا بعد ماراح یسمعون انقلش منك ف ماراح یكونون فالحین بالاستماع teaching about language instead of teaching language in use -٤ التدریس عن اللغھ بدال مایدرسون اللغھ نفسھا كویس بالاستخدام الصحیح لھا عشان یكون التدریس ناجح الطلاب لازم یمارسون كل المھارات لكن ھنا التدریس یكون زي التلقین الطلاب مایمارسون كل المھارات

تلخيصها

👈الطلاب مايقدرون يتواصلون باللغه الانجليزيه
👉students not able to use language communication

👉المعلم عادي مو ضروري يتكلم او يتحدث باللغه الهادفه

Teacher dose not have tp able to speak traget language

👉 neglecting the speaking skill
تهمل التحدث مثل ماقلت