🔺🔺نصايح للاختبارات كفايات انجليزي معلمين ومعلمات 🔺🔺
🔺القطعة 🔺
1- نظرة سريعة على القطعة
2- على طول روحوو للاسئلة اقراوء السوال اول بتركيز ثم شوفو ايش المطلوب واكسد بالسوال فيه كم كلمة ترشدك على الحل
3- اذا طلب السؤال الفكرة الاساسيه للبراقراف معين على طول اول البراقراف هو الفكرة الاساسية main idea 💡
🔺القطعة 🔺
1- نظرة سريعة على القطعة
2- على طول روحوو للاسئلة اقراوء السوال اول بتركيز ثم شوفو ايش المطلوب واكسد بالسوال فيه كم كلمة ترشدك على الحل
3- اذا طلب السؤال الفكرة الاساسيه للبراقراف معين على طول اول البراقراف هو الفكرة الاساسية main idea 💡
استراتيجيات التعليم والتدريس: 👩🏫
فيه تعلم تنافسي: بالاخير شخص يتميز
"competetive learning"
one is the winner🙋♂️
وفيه تعلم تعاوني:
"collaborative learning"
او
"cooperation learning"
مجموعة تفوز 👬👬
وهو شكلين formal مثل مجموعة عشان مشروع... الخ (several weeks)
او informal يعني مجموعة مؤقتة بدرس او حصة (few minutes)
فائدته التعاوني: respect and understanding of each other abilities 🤼♂️
تحترم وتتفهم قدرات زملائك
encourage students to take responsibility for their learning
شعور الطلاب بمسؤولية تجاه تعليمهم👩💻
انواعه ٣ التعاوني:
1//Think_Pair_Share:
1. students THINK privately usually in 3 minutes
2. they PAIRS with a partner to discuss the Q
3. each pair SHARE the answers with whole class
يعني كل واحد لوحده يفكر 🕵️♀️ بعدين مجموعة صغيرة تناقش بعض👩🎤👨🎤 بعدين كل المجموعات يتناقشون الفصل كامل🙋♂️🙋♂️🙋♂️🙋♂️
2// Group discussion:
قروب نقاش مع احترام الرأي الاخر وتطور مهارة حل المشكلة
3// Brainstorming:🤕🧐
generating "توليد" lists of ideas focus on quantity not quality
نجمع عدد افكار مو مهم جودتها
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
cognitive organizers:
منظمات معرفية تكون graphically or visually
اشكالها:📑
1. T_charts 2. Venn diagram
3. flow chart 4. concept map
5. mind maps
ارجعوا لاشكالها وطريقة رسمها بقوقل
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Role_playing:
اداء او لعب دور 👻🧜♀️
spontaneousعفـوي acting out of situation without costomes بدون 👘ازياء or scripts او نصوص
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
e_learning
استخدام النت بالتدريس
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Blended learning: التعلم المزجي
يكون فيه تكنولوجيا وفيه تعليم تقليدي face to face
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Synchronous and asynchronous learning:
تعليم متزامن وغير متزامن
synchronous:
هذا متزامن محاضرة مباشرة او عن طريق النت بس موجود بنفس الزمن التيتشر والطالب
chat room/skype/virtual
classroom فصول افتراضية
Asynchronous:
غير متزامن مثل بلاك بورد ايميلات wikis/ discussion boards/ text book/web supported/ hyper text/ documents.....
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Deductive vs inductive methods:
يعطي قاعدة واضحة ويطبقونdeductive
او يعطي تمارين ويستنتجونinductive
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Learner/student_centered class:
فصل دراسي محوره الطالب👩🔧👨🔬
teacher are a facilitator of learning
المعلم فقط يوجه👨⚖️ يكون عمله 20%
الطالب عليه العمل الاكبر 80%
لو كانت النسب عكس صار
teacher centered class
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Task_based learning: (TBL) (TBLT) (TBI)
كلها رموز لنفس الطريقة وهي تعلم قائم ع المهمة
يؤدي الطالب مهمة زيارة معرض او📋 مستشفى... الخ
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Computer_assisted language learning: (CALL)
تعليم بمساعدة الكمبيوتر
فائدته interactive learning يساعد ويصحح👩💻
تعلم فرديindividalized learning👩💻
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Scaffolding:🧗♀️
مثل السلم يحتاج شخص يساعده
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Immersion:
الانغماس الغمر🏊♂️
مثلا نضعه في بيئة كلها English
فيه تعلم تنافسي: بالاخير شخص يتميز
"competetive learning"
one is the winner🙋♂️
وفيه تعلم تعاوني:
"collaborative learning"
او
"cooperation learning"
مجموعة تفوز 👬👬
وهو شكلين formal مثل مجموعة عشان مشروع... الخ (several weeks)
او informal يعني مجموعة مؤقتة بدرس او حصة (few minutes)
فائدته التعاوني: respect and understanding of each other abilities 🤼♂️
تحترم وتتفهم قدرات زملائك
encourage students to take responsibility for their learning
شعور الطلاب بمسؤولية تجاه تعليمهم👩💻
انواعه ٣ التعاوني:
1//Think_Pair_Share:
1. students THINK privately usually in 3 minutes
2. they PAIRS with a partner to discuss the Q
3. each pair SHARE the answers with whole class
يعني كل واحد لوحده يفكر 🕵️♀️ بعدين مجموعة صغيرة تناقش بعض👩🎤👨🎤 بعدين كل المجموعات يتناقشون الفصل كامل🙋♂️🙋♂️🙋♂️🙋♂️
2// Group discussion:
قروب نقاش مع احترام الرأي الاخر وتطور مهارة حل المشكلة
3// Brainstorming:🤕🧐
generating "توليد" lists of ideas focus on quantity not quality
نجمع عدد افكار مو مهم جودتها
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
cognitive organizers:
منظمات معرفية تكون graphically or visually
اشكالها:📑
1. T_charts 2. Venn diagram
3. flow chart 4. concept map
5. mind maps
ارجعوا لاشكالها وطريقة رسمها بقوقل
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Role_playing:
اداء او لعب دور 👻🧜♀️
spontaneousعفـوي acting out of situation without costomes بدون 👘ازياء or scripts او نصوص
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
e_learning
استخدام النت بالتدريس
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Blended learning: التعلم المزجي
يكون فيه تكنولوجيا وفيه تعليم تقليدي face to face
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Synchronous and asynchronous learning:
تعليم متزامن وغير متزامن
synchronous:
هذا متزامن محاضرة مباشرة او عن طريق النت بس موجود بنفس الزمن التيتشر والطالب
chat room/skype/virtual
classroom فصول افتراضية
Asynchronous:
غير متزامن مثل بلاك بورد ايميلات wikis/ discussion boards/ text book/web supported/ hyper text/ documents.....
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Deductive vs inductive methods:
يعطي قاعدة واضحة ويطبقونdeductive
او يعطي تمارين ويستنتجونinductive
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Learner/student_centered class:
فصل دراسي محوره الطالب👩🔧👨🔬
teacher are a facilitator of learning
المعلم فقط يوجه👨⚖️ يكون عمله 20%
الطالب عليه العمل الاكبر 80%
لو كانت النسب عكس صار
teacher centered class
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Task_based learning: (TBL) (TBLT) (TBI)
كلها رموز لنفس الطريقة وهي تعلم قائم ع المهمة
يؤدي الطالب مهمة زيارة معرض او📋 مستشفى... الخ
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Computer_assisted language learning: (CALL)
تعليم بمساعدة الكمبيوتر
فائدته interactive learning يساعد ويصحح👩💻
تعلم فرديindividalized learning👩💻
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Scaffolding:🧗♀️
مثل السلم يحتاج شخص يساعده
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
Immersion:
الانغماس الغمر🏊♂️
مثلا نضعه في بيئة كلها English
٣ نظريات للتعلم
Learning Theories:
1)) Behaviorism theory:
النظرية السلوكية ولها ٤ علماء وكل واحد ونظريته
مضمون النظرية هذي عند كل الاربعة يتعلم الشخص من البيئة والمثيرات اما "العقل" لايعمل ابدا 😴😴
change in behavior as a result of experience or practice
عشان كذا اغلب تجاربهم ع حيوانات يدرسون تصرف ظاهري سلوك
1: Pavlov:💦🥩🐕
classical conditioning theory:
النظرية الشرطية الكلاسيكية ونظريته قائمة على
reflexive responses
" involuntary":
استجابة انعكاسية غيييير ارادية مثل لعاب الكلب
stimulus+response=behavior
مثير+استجابة=سلوك
وقال نقدر ندرس السلوك لانه ملاحظ
behavior can be studied
because it is seen
Association:
تكلم عن الاقتران اذا قرنت مثير طبيعي natural stimulus مثل اللحم بصوت جرس يعني مثير شرطي conditioned stimulus مع الوقت يصير الجرس يثير الكلب يعمل عمل المثير الاساسي
2: Watson: 👶🏻🐩🔊
طفل صار يخاف لمس اي جسم ذو فرو لانه يصاحبه صوت مزعج
نوظف الـ classical conditional في الفصل يصير فيه نتايج ايجابية
مثلاََ توزيع شوكلاته بدرس العلوم هنا صار association ربط وصارت دروس العلوم مثيرة مثل الشوكلاته 😋🤗
لكن اذا كانت بشكل سيء مثلا
math+teacher's shouting مثلا غضب وصراخ المعلم اكيد نتايج سلبية🤕🤒
هذا العالم هو اللي اسس founder المدرسة السلوكية
3:Throndike: Trial&Error:🐕🚪
العالم هنا يقول حاول وحاول وحاول repeated varied attempts مثل الكلب المحبوس بقفص
مضمونها تغير آلي بالسلوك تدريجياََ للابتعاد عن المحاولات الخطأ
قوانين Throndike:
1. law of readiness: الاستعداد
اذا الطفل مستعد بيدرس اسرع والعكس
2. law of exercise: التكرار
any action repeated become easy
3. law of effect:قانون الاثر
السلوك الذي يتعزز يتكرر والذي يعاقب يتوقف
4: Skinner: oprerant learning التعلم الارادي يتجاوب او لا حسب رغبته "voluntary"
🐭🕊️🔴
🎁 stimulus يكون فيه مثير
ينتج عنه ردة فعل 🤩
👆اذا ردة فعل سلبي عقاب punishment حتى العقاب تختار يكون psitive مثلا اعطاء كرت احمر بمبارة
او negative اللي هو حرماان "depriving" تشيل ايباد
👆اذا كان ردة فعل ايجابي هنا تعزيز reinforcement حتى التعزيز يكون positive ابتسامة
او يكون negative اعفاء حل الواجب
don't use positive punishment, use negative punishment
👩💻👨💻 ثلاثة principles مبادئ لـ سكينر عشان نوصل لتعليم فاعل effective:
1. learned in small chunks
نعطي معلومات مجزئة نصغرها يسمونها
computer_bassed learning
يعني يرسل اجزاء ملخصة عن طريق الكمبيوتر يجزأ المنهج
2. give rapid feedback
تغذية راجعة سريعة
3. Allow students to learn at their own pace
ممكن نعطي ١٠٠ سؤال وكل واحد يحل قدرته عشان الذكي مانأخره مع الضعيف
🤷♂️ المتعلم هنا "passive" بس ينتظر محفزات من الخارج مايستخدم عقله
🚩 الاختلاف بين سكينر وبافلوف ان سكينر يقول الاستجابة response ارادية voluntary بافلوف involuntary
#دورة_الخطيب
insta, Twitter
@qdrat
Learning Theories:
1)) Behaviorism theory:
النظرية السلوكية ولها ٤ علماء وكل واحد ونظريته
مضمون النظرية هذي عند كل الاربعة يتعلم الشخص من البيئة والمثيرات اما "العقل" لايعمل ابدا 😴😴
change in behavior as a result of experience or practice
عشان كذا اغلب تجاربهم ع حيوانات يدرسون تصرف ظاهري سلوك
1: Pavlov:💦🥩🐕
classical conditioning theory:
النظرية الشرطية الكلاسيكية ونظريته قائمة على
reflexive responses
" involuntary":
استجابة انعكاسية غيييير ارادية مثل لعاب الكلب
stimulus+response=behavior
مثير+استجابة=سلوك
وقال نقدر ندرس السلوك لانه ملاحظ
behavior can be studied
because it is seen
Association:
تكلم عن الاقتران اذا قرنت مثير طبيعي natural stimulus مثل اللحم بصوت جرس يعني مثير شرطي conditioned stimulus مع الوقت يصير الجرس يثير الكلب يعمل عمل المثير الاساسي
2: Watson: 👶🏻🐩🔊
طفل صار يخاف لمس اي جسم ذو فرو لانه يصاحبه صوت مزعج
نوظف الـ classical conditional في الفصل يصير فيه نتايج ايجابية
مثلاََ توزيع شوكلاته بدرس العلوم هنا صار association ربط وصارت دروس العلوم مثيرة مثل الشوكلاته 😋🤗
لكن اذا كانت بشكل سيء مثلا
math+teacher's shouting مثلا غضب وصراخ المعلم اكيد نتايج سلبية🤕🤒
هذا العالم هو اللي اسس founder المدرسة السلوكية
3:Throndike: Trial&Error:🐕🚪
العالم هنا يقول حاول وحاول وحاول repeated varied attempts مثل الكلب المحبوس بقفص
مضمونها تغير آلي بالسلوك تدريجياََ للابتعاد عن المحاولات الخطأ
قوانين Throndike:
1. law of readiness: الاستعداد
اذا الطفل مستعد بيدرس اسرع والعكس
2. law of exercise: التكرار
any action repeated become easy
3. law of effect:قانون الاثر
السلوك الذي يتعزز يتكرر والذي يعاقب يتوقف
4: Skinner: oprerant learning التعلم الارادي يتجاوب او لا حسب رغبته "voluntary"
🐭🕊️🔴
🎁 stimulus يكون فيه مثير
ينتج عنه ردة فعل 🤩
👆اذا ردة فعل سلبي عقاب punishment حتى العقاب تختار يكون psitive مثلا اعطاء كرت احمر بمبارة
او negative اللي هو حرماان "depriving" تشيل ايباد
👆اذا كان ردة فعل ايجابي هنا تعزيز reinforcement حتى التعزيز يكون positive ابتسامة
او يكون negative اعفاء حل الواجب
don't use positive punishment, use negative punishment
👩💻👨💻 ثلاثة principles مبادئ لـ سكينر عشان نوصل لتعليم فاعل effective:
1. learned in small chunks
نعطي معلومات مجزئة نصغرها يسمونها
computer_bassed learning
يعني يرسل اجزاء ملخصة عن طريق الكمبيوتر يجزأ المنهج
2. give rapid feedback
تغذية راجعة سريعة
3. Allow students to learn at their own pace
ممكن نعطي ١٠٠ سؤال وكل واحد يحل قدرته عشان الذكي مانأخره مع الضعيف
🤷♂️ المتعلم هنا "passive" بس ينتظر محفزات من الخارج مايستخدم عقله
🚩 الاختلاف بين سكينر وبافلوف ان سكينر يقول الاستجابة response ارادية voluntary بافلوف involuntary
#دورة_الخطيب
insta, Twitter
@qdrat
🗣Format of lesson plan 🗣
🔴Goal🔴
Identify = overall purpose يحدد الغرض العام
Goal are most general than objectives
الهدف العام اشمل من الهدف الخاص
الهدف الكبير اللي راح يحققونه نهاية الكلاس
**
🔴Objective 🔴
Most important element of any plan
اهم عنصر فالخطه
Outcome = try to achieve نتائج ومخرجات نحاول تحقيقها
Reflect what we hope the student will be able to تعكس ماللذي سيقومون الطلاب بعمله واكتسابه
Not what are going to do وليس ما ذا سيفعله المعلم
اهم شي الطلاب تعلموا ايش واكتسبوا ايش مش مهم اني ادرس الخطه واطبقها بالحرف الواحد اهم شي الطاالب انو يكون قادر
Objectives> يكون اكثر خصوصي
🔺What the difference between a goal and objective ?
لو جينا نقول الفرق بين goal & objectives
• القول يصف المخرجات التعليمه العامه
• الاهداف التعليميه هي عباره من اداءات معينه تسعى لتحقيق Goal
• الgoal الواحد يندرج تحته العديد من الاهداف التعليميه learning objectives
****
🔴 Materials and equipment 🔴
التخطيط الجيد انك تعرف الاشياء والمواد اللي تحتاجها وتاخذها معك للفصل
المعلمين يحتاجون يجيبون اشياء مكمله لدرس مقاطع فديو اشياء حقيقيه صور عشان الطالب يدخل جو مع الدرس ويتكيف وتكون ملائمه ومرتبطه بالطلاب
***
🔴Procedures: 🔴
اجراءات الدرس stage by stage
توقع المعلم لسير الدرس teacher anticipates the lesson
The aim of each stage هدف كل مرحله
وصف مختصر للنشاط
Describes of the activities
الوقت اللي رح ياخده على كل نشاط
Time that the activities is predicted to take
The interactional focus شكل التفاعل كيف بيكون
Group/ pairs / teacher-
class
**
🔴 Interaction🔴
التفاعل
: Teachers should make sure that the interactional pattern matches the activity يعني لازم المعلم يكون متاكد ان شكل التواصل يتطابق مع النشاط
وممكن يكون مع المعلم او مجموعات او فردي او اقران
****
🔴contingency plan 🔴
خطط الطورائ
خطة الطوارئ المعلم يفكر تفكير مسبق في المشاكل اللي محتمل انها تصير وع اساسها يصمم خطه بديله
انشطه ممكن تتخطاها ادا الوقت داهمك وقربت الحصه تخلص
وانشطه ممكن تضضيفها لو كان عندك وقت اضافي لو خلصت بدري يعني
✔️من اسمها طورائ يعني شي بداله
**
🔴 Consolidation : 🔴
المراجعه اللي تتم نهاية الحصه
المعلم يراجع اللي تعلموهه يضيف لهم تدريبات وتكون end
***
🔴 evaluation 🔴
ممكن يكون رسمي = كويز
غير رسمي = اسئله شفهيه
اقييم نجاح الطلاب واعمل تعديلات لخطة الدرس الجايه
🔴Goal🔴
Identify = overall purpose يحدد الغرض العام
Goal are most general than objectives
الهدف العام اشمل من الهدف الخاص
الهدف الكبير اللي راح يحققونه نهاية الكلاس
**
🔴Objective 🔴
Most important element of any plan
اهم عنصر فالخطه
Outcome = try to achieve نتائج ومخرجات نحاول تحقيقها
Reflect what we hope the student will be able to تعكس ماللذي سيقومون الطلاب بعمله واكتسابه
Not what are going to do وليس ما ذا سيفعله المعلم
اهم شي الطلاب تعلموا ايش واكتسبوا ايش مش مهم اني ادرس الخطه واطبقها بالحرف الواحد اهم شي الطاالب انو يكون قادر
Objectives> يكون اكثر خصوصي
🔺What the difference between a goal and objective ?
لو جينا نقول الفرق بين goal & objectives
• القول يصف المخرجات التعليمه العامه
• الاهداف التعليميه هي عباره من اداءات معينه تسعى لتحقيق Goal
• الgoal الواحد يندرج تحته العديد من الاهداف التعليميه learning objectives
****
🔴 Materials and equipment 🔴
التخطيط الجيد انك تعرف الاشياء والمواد اللي تحتاجها وتاخذها معك للفصل
المعلمين يحتاجون يجيبون اشياء مكمله لدرس مقاطع فديو اشياء حقيقيه صور عشان الطالب يدخل جو مع الدرس ويتكيف وتكون ملائمه ومرتبطه بالطلاب
***
🔴Procedures: 🔴
اجراءات الدرس stage by stage
توقع المعلم لسير الدرس teacher anticipates the lesson
The aim of each stage هدف كل مرحله
وصف مختصر للنشاط
Describes of the activities
الوقت اللي رح ياخده على كل نشاط
Time that the activities is predicted to take
The interactional focus شكل التفاعل كيف بيكون
Group/ pairs / teacher-
class
**
🔴 Interaction🔴
التفاعل
: Teachers should make sure that the interactional pattern matches the activity يعني لازم المعلم يكون متاكد ان شكل التواصل يتطابق مع النشاط
وممكن يكون مع المعلم او مجموعات او فردي او اقران
****
🔴contingency plan 🔴
خطط الطورائ
خطة الطوارئ المعلم يفكر تفكير مسبق في المشاكل اللي محتمل انها تصير وع اساسها يصمم خطه بديله
انشطه ممكن تتخطاها ادا الوقت داهمك وقربت الحصه تخلص
وانشطه ممكن تضضيفها لو كان عندك وقت اضافي لو خلصت بدري يعني
✔️من اسمها طورائ يعني شي بداله
**
🔴 Consolidation : 🔴
المراجعه اللي تتم نهاية الحصه
المعلم يراجع اللي تعلموهه يضيف لهم تدريبات وتكون end
***
🔴 evaluation 🔴
ممكن يكون رسمي = كويز
غير رسمي = اسئله شفهيه
اقييم نجاح الطلاب واعمل تعديلات لخطة الدرس الجايه
المجال المعرفي ل بلوم
المعرفه و الفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم
Knowledge
Comprehension
Application
Analysis
Synthesis
Evaluation
ا
المجال الوجداني ل بلوم
مراجعه واستجابه وقيم وتنظيم وصف
Receiving
Responding
Valuing
Organization
Characterization
المجال الحركي ل بلوم
الاستعداد والملاحظه والادراك والاستجابه والتكيف
Readiness
Observation
Perception
Response
Adaptation
المعرفه و الفهم والتطبيق والتحليل والتركيب والتقويم
Knowledge
Comprehension
Application
Analysis
Synthesis
Evaluation
ا
المجال الوجداني ل بلوم
مراجعه واستجابه وقيم وتنظيم وصف
Receiving
Responding
Valuing
Organization
Characterization
المجال الحركي ل بلوم
الاستعداد والملاحظه والادراك والاستجابه والتكيف
Readiness
Observation
Perception
Response
Adaptation
تعلم اللغة الانجليزية من البداية
حتي مرحلة التحدث بطلاقة
https://t.me/joinchat/AAAAAD7_7DsCg3KAGkDU_A
مركز تعليم اللغة الانجليزية:
@almahi2020 👈 لتواصل
حتي مرحلة التحدث بطلاقة
https://t.me/joinchat/AAAAAD7_7DsCg3KAGkDU_A
مركز تعليم اللغة الانجليزية:
@almahi2020 👈 لتواصل
السلام عليكم ورحمة الله💙..
تم رفع محاضرتنا المجانية لـ #كفايات_انجليزي في قناتنا يوتيوب
https://youtu.be/x4vensdcTkI
مشاهدة مُمتعة💛.
تم رفع محاضرتنا المجانية لـ #كفايات_انجليزي في قناتنا يوتيوب
https://youtu.be/x4vensdcTkI
مشاهدة مُمتعة💛.
YouTube
كفايات اللغة الإنجليزية #سلسلة_بالبيد
مراجعة عامة لـ #كفايات_انجليزي