Желаю всем вдохновения ❤️ и сил на практики.

Люба, что думаешь про наследственные болезни, как проявление системных-родовых динамик?

Это интересная тема для меня, но у меня нет никаких компетенций в данной сфере, а только наблюдения среди клиентов и то, которые готовы делиться, я думала идти поступать в медицинский, но взвесив всё, поняла, что не горю этим в сердце.

Что хочу сказать: определенно хроника в генах есть. Даже элементарная усвояемость серотонина есть как минимум в трех генах, а если в них есть мутация, то вы подверженны депрессии минимум в два раза сильнее, чем те у кого мутаций нет. Оставлю вам в комментариях скрин генов отвечающих за эмоции, мотивацию и тд. И да, если у вас там мутации присутствуют, то вам придется сложнее. Коррекции есть, как со стороны психологии, определенных действий по каждому пункту (где-то ванны, где-то физические нагрузки и многое другое), так же в питании, чтобы убрать различные воспаления кишечника, которые напрямую давят на мозг))) и поверьте авакадо и веганство не спасают от воспаления, как и все чистки, особенно от паразитов)))
Окружение. Работа. Стресс. Все это влияет на уровень вашей мутации. И абсолютно все методы надо пробывать, чтобы понять, что подходит тебе.

О расстановке, все мутации начинаются с каких-то триггеров, поэтому через расстановку отчасти можно найти ситуации и по пробывать её раскрыть. Но как мутация сработает - это уже рулетка, честно. И рулетка состоит из того кто проводник, в каком состояние он был на этот момент, как он увидел ситуацию и смог её донести, чтобы снять напряжение. В какую среду вернется клиент. Какие полевые процессы закрутятся. Какие выборы совершит клиент. Что он будет есть и как он будет работать со своим телом, ведь кому-то положены тяжелые физические нагрузки, высокое кардио, а кому-то нужно идти на растяжку и только гладить себя.

Лично я со своей хроникой пробую всё, но не сразу и наблюдаю подходит ли оно мне или нет.

Пётр Петрович Гаряев - российский биолог, доктор биологических наук, академик РАЕН. Родился в 1942 году, ушёл из жизни в 2020. Создатель волновой генетики - нового направления в биологии, которое 35 лет официальная наука отказывалась признавать. Его имя в 2018 году впервые упоминалось в списках возможных кандидатов на Нобелевскую премию. До неё он не дожил.

В лаборатории Института проблем управления АН СССР
Гаряев со своей группой провёл серию экспериментов с молекулами ДНК. Он зафиксировал: ДНК работает не только как химическое вещество, но и как голографическая антенна. Молекулы способны излучать и принимать электромагнитные сигналы, в том числе - звуковые волны человеческой речи. Звук влиял на структуру и функции ДНК.

В одном из ключевых опытов 1989 года семена пшеницы, повреждённые радиацией, помещались под воздействие записанной человеческой речи на конкретных частотах. Контрольная группа - обычное прорастание. Экспериментальная - звуковое воздействие. Через 4 недели в экспериментальной группе скорость восстановления генома была в 2,7 раза выше, число мутаций - в 4 раза ниже. Эксперимент повторили независимые лаборатории.

Открытие Гаряева подрывало классическую центральную догму молекулярной биологии - что ДНК передаёт информацию только через химию белков. Если ДНК реагирует на слова и эмоции - меняется всё: подход к терапии, понимание сознания, концепция здоровья. Фармацевтические компании, чьи прибыли построены на химической модели, были против. В 2002 году финансирование лаборатории Гаряева в России свернули.

Гаряев показал: молитва, медитация, мысль, проговаривание целей - не «эзотерика». Это волновое воздействие на собственную ДНК. То, что бабушки делали на интуиции, имеет физическую природу. Когда ты говоришь себе утром «у меня всё получится» - твой геном получает информационный сигнал. Когда годами думаешь «я ничего не могу» - то же самое. Гаряев не дожил до признания. Но его открытие уже сейчас меняет представление о том, как человек влияет на собственное состояние.

Где-то у меня были его частоты. Найду скину в комментариях))

Скинула 2 частоты. Если будут реакции, то выложу всё. А то сама с собой общаюсь

Сегодня ученица задала вопрос: как проводить расстановку, если запрос заключается в том, что Женщина и Мужчина не могут съехать большой промежуток времени?

- Никак!

Это, что еще за запросы? Нет, я знаю расстановщиков и не только их, которые возьмут ваши денюжки и сделают вид, что чего-то решают.

А на самом деле, вы мне объясните, вот вы сейчас натянете сову на глобус, а дальше что??? Этот мужик, который по правилам природы должен вас закинуть на плечо и утащить в свою пещеру, на данный момент не двигается, при этом он скорее жив, чем мертв, но он ничего не сделал, чтобы с вами жить - вы думаете он будет делать после? Ладно вам делать не будет. Дети появятся, он и им не будет делать!

Вы почему такую анебу пытаетесь к своей заднице пришить?

Вам в расстановку нужно заходить с вопросом: почему меня не видят адекватные мужчины? Почему я не могу построить отношения где меня выбирают?

А не анебу пытаться оживить. Такое ощущение, что вы свое драгоценное время на депозит в Сбербанк положили и через пару лет вам выдадут любовь и внимание.

Про спорт у детей, меня часто спрашивают в первую очередь конечно же родители одноклассников, как так Вова или Валенсия по любили спорт, тем более тренировки. Буду честна, но тренировки они не любят, если бы не мы (я и муж), то они бы и не ходили.

Но обучаясь психологии, я ни помечаю для себя важные исследования внутри семьи. И поэтому у Вовы точно нет другой альтернативы)) он будет заниматься и это не ради будущей спортивной карьеры.

Например про исследование Университета Эксетера — действительно, оно одно из самых масштабных в этой теме. Я коротко расскажу, в чём его суть и какие выводы сделали учёные. 

Учёные наблюдали за 12 тысячами детей на протяжении 20 лет. В начале исследования детей разделили на три группы:
тех, кого родители систематически вовлекали в спортивные занятия (при этом исследователи подчёркивают: речь не о жёстком давлении, а о последовательной поддержке — например, мягко, но настойчиво возвращать ребёнка к занятиям, когда ему тяжело);
тех, кто занимался спортом только по желанию;
тех, кто вообще не занимался организованным спортом.

А через 20 лет учёные сравнили, как сложились жизни участников. Их оценивали по нескольким ключевым параметрам:
- уровень дохода;
- уровень образования;
- физическое здоровье;
эмоциональная устойчивость.

И что выяснилось? Группа детей, которых систематически вовлекали в спорт (даже через сопротивление), в итоге опережала остальные по всем параметрам. Разница была существенной — не в процентах, а «в разы». Например, к 25 годам люди из этой группы в среднем зарабатывали на 33% больше, имели более стабильные отношения, реже сталкивались с тревожностью и лучше справлялись со стрессом на работе. 

А в чём же секрет? Исследователи сделали акцент не на физическом развитии, а на формировании префронтальной коры головного мозга. Эта зона отвечает за волю, планирование, контроль импульсов и способность делать то, что неприятно, ради долгосрочного результата. В детском возрасте она активно формируется (процесс идёт вплоть до 25 лет). И вот что важно: когда ребёнок, несмотря на нежелание, преодолевает дискомфорт и продолжает заниматься, в его мозге закрепляется нейронная связь: «Я могу преодолеть нежелание». И этот навык потом переносится на другие сферы жизни — учёбу, карьеру, отношения. 

А вот если ребёнка сразу отпускали, как только становилось тяжело, у него формировался другой паттерн: «Дискомфорт = причина остановиться». И этот «сигнал» мог сказываться спустя годы. При этом ключевой момент был в поддержке со стороны родителя: именно присутствие взрослого, вера в способности ребёнка и помощь в преодолении трудностей давали самый сильный эффект. 

Важно оговориться: это наблюдение за корреляцией, а не доказательство прямой причинно-следственной связи. На итоговые результаты могли повлиять и другие факторы (семейные обстоятельства, социально-экономический статус и т.д.), поэтому учёные подчёркивают: нужны дополнительные исследования, чтобы точно установить механизм. 

Так что вывод такой: дело не в самом спорте как таковом, а в том, как именно он помогает ребёнку развивать самоконтроль и устойчивость в ключевом, формирующемся возрасте. 

Тоже самое у меня в отношении с едой. Дети едят ту еду, которую я приготовила. Может звучит дико, но почти у всех знакомых родители пляшут, чтобы накормить ребенка. Даже подростка. За погоней беззаботного детства родители забыли про иерархию. Ребенок становится главнее взрослого и диктует свои правила. А умный взрослый доказывает мне, что у ребенка должен быть выбор. Он у него должен быть, если ребенок берет и готовит блюдо, которое у него запросили родители. И это не про эксплуатацию детского труда))

Я, кстати, тоже ненавижу тренировки 🤣🤣🤣
Но хожу

Сейчас в клубе месяц мотивации, на данный момент там диагностики делаю)))

Но и вам рекомендую посмотреть интервью нейробиолога Ключарёва - о принятии решений и силе воли. Довольно не скучное интервью, даже завораживает.

Дальше по пробую объяснить, как работают расстановки 😄

Немного по рассуждала на счет мотивации.