Бүгінгі дәрістің сілтемесі:
_
Ссылка на сегодняшнюю лекцию:

Join the meeting: https://meet.google.com/tyu-cwqn-cvs

Мұнда бүгінгі дәрістің бейнежазбасы жатыр, сонымен қатар біз ары қарай дамуымыз үшін кері байланыс формасын толтыруға шақырамыз, енді сіз келесі дәріс тақырыбы бойынша өз қалауларыңызды көрсете аласыз және біз оларды ескереміз! 💛
_
Здесь находится запись сегодняшней лекции, а также предлагаем вам заполнить форму обратной связи, теперь вы можете указать в ней свои предпочтения по теме следующей лекции и мы их учтём! 💛

#дәрістер #лекции

Іріктеу 4 кезеңде өтеді: мектепішілік, аудандық, облыстық және республикалық тур. Финалға 17 облыс, 3 республикалық маңызы бар қала мен НЗМ, екі РФММ және мамандырылған мектептердің әрқайсысынан екі оқушы қатысады. Соңғы кезеңге былтырғы құраманың мүшелері квотадан тыс шығып, 48 адам арасындағы сайысқа қосылады.

Айтпақшы! География я химия сияқты жалпы білім беру пәндерден РО-ға қарағанда, лингвистикада сынып бойынша бөліну жоқ. Иә, жорамалдағы 9-сынып оқушысы 11 не тіпті 12 сынып оқушыларымен жарысуы мүмкін.

Барлық кезеңдер күзде өтеді және РО нәтижесі бойынша ұпайлары ең жоғары ~12 оқушы резервтің қысқы (әдетте желтоқсанда) және көктемгі оқу-жаттығу жиындарына (ОЖЖ) шақырылады. Жиындардың нәтижелеріне қарай IOL-да Қазақстан атынан өкілдік ету үшін ұлттық құрамаға 4 мүше іріктеледі. Олимпиаданың өзіне дайындалу мақсатымен сол 4-іне жиындар шілдеде өткізіледі.

Ынтамен дайындалсаңыздар сіздер де осы төртеудің ішіне кіре аласыздар😉
—
Отбор проходит в 4 тура: школьный, районный, областной и республиканский. В финале принимают участие по два школьника из 17 областей, 3 городов республиканского значения, а также НИШ, две РФМШ и других специализированных школ. Вне квоты на заключительный этап проходят участники прошлогодней сборной, прибавляясь к конкурсу из 48 человек.

Кстати! В отличие от РО по общеобразовательным предметам по типу географии или химии, по лингвистике нет деления на классы. Да, условная 9-классница может соревноваться с 11- или даже 12-классниками.

Все этапы проходят осенью, и по результатам РО, ~12 учеников с наивысшими баллами приглашаются на учебно-тренировочные сборы (УТС) резерва зимой (обычно в декабре) и весной. По результатам сборов отбираются 4 участников в состав национальной сборной, чтобы представлять Казахстан на IOL. Для этих 4-х также проводятся сборы в июле для подготовки к самой олимпиаде.

Если усердно готовиться, возможно и вам удастся попасть в эту четвёрку😉

#олимпиада

Адамның сөйлеуді қалай жасайтынын білесіз бе? Дыбыс пен әріптің айырмашылығы неде? Мінсіз транскрипция деген нәрсе бар ма? Есептерде қандай фонетикалық құбылыстар кездесуі мүмкін?🤓
Бүгін сағат 17:00-де лекцияда осы сұрақтарға жауап беріп, фонетика туралы сөйлесеміз!
Келіңіздер, сілтеме басталардан 10 минут бұрын жарияланады😌

-
Знаете ли вы, как человек порождает речь? Чем отличается звук от буквы? Бывает ли идеальная транскрипция? Какие фонетические явления могут встретиться в задачах?🤩
Сегодня в 17:00 на лекции ответим на эти вопросы и поговорим о фонетике! Приходите, ссылка будет опубликована за 10 минут до начала🙌🏼

Бүгінгі дәрістің сілтемесі:
_
Ссылка на сегодняшнюю лекцию:

Join the meeting: https://meet.google.com/ejs-zimu-xte

Мұнда бүгінгі дәрістің бейнежазбасы жатыр, сонымен қатар біз ары қарай дамуымыз үшін кері байланыс формасын толтыруға шақырамыз! 💛
_
Здесь находится запись сегодняшней лекции, а также предлагаем вам заполнить форму обратной связи💛

#дәрістер #лекции

Фонетика бойынша дәріске қосымша: 🗣
Дәрісте біз фонетикалық транскрипциялар туралы айттық. Әр түрлі тілдер ауызша сөйлеуді жеткізу үшін әр түрлі жазуды қолданатындықтан, тіпті бір тілдің ішінде айтылуында айырмашылықтар болуы мүмкін болғандықтан, Халықаралық фонетикалық әліпби (ХФӘ) бар. Бұл сіздерге жазуға қарамастан барлық дыбыстарды сипаттауға мүмкіндік береді. Сіздер шет тілдерін үйренуге арналған оқулықтарда ХФӘ транскрипциясын көрген боларсыздар.

Оны шарлау үшін ең бастысы — артикуляцияның орны мен тәсілін түсіну. Біз сіздерге ХФӘ-нің негізгі схемасын дайындадық. Осы немесе басқа дыбыстардың қалай естілетінін жақсы түсіну үшін біз ағылшын тілінде сайтты қалдырамыз, оларды тыңдауға болады және сонымен бірге МРТ және УДЗ скандарында көруге болады: seeingspeech.ac.uk/ipa-charts/
_
Дополнение к лекции по фонетике: 🗣
На лекции мы упомянули фонетические транскрипции. Так как разные языки используют разные письменности для передачи устной речи и даже внутри одного языка могут быть различия в произношении, существует Международный фонетический алфавит (МФА). Он позволяет описывать всевозможные звуки вне зависимости от письма. Вы, возможно, видели транскрипции МФА в учебниках по изучению иностранных языков.

Чтобы ориентироваться в нём, важно понимать место и способ артикуляции. Мы подготовили вам базовую схему МФА. А чтобы лучше понять, как звучат те или иные звуки, мы оставляем англоязычный сайт, где их можно послушать и за одно увидеть на сканах МРТ и УЗИ: seeingspeech.ac.uk/ipa-charts/

#лингвистика #дәрістер #лекции

Шатастырылған сәйкестік есептері 🔄
Бұл есептерде шет тіліндегі сөздер мен олардың аудармалары өзгеше ретпен берілген. Сөздер әр түрлі болуы мүмкін: етістік формалары, есімдіктер, күрделі сөздер (яғни бірнеше түбірден тұратын сөздер), сандар, тіпті басқа жазумен жазылған сөздер. Егер бұл, айталық, күрделі сөздер туралы есеп болса, онда шетел сөзінің және оның аудармасының түбірлерінің саны әртүрлі болуы мүмкін немесе олардың семантикалық (яғни мағыналық) құрылымы әдеттегіден тыс болуы мүмкін: мысалы, «байсалды» сөзі орыс тілінен сөзбе-сөз «суық қанды» («хладнокровный») деп аударылады.
_
Задачи с перепутанными соответствиями 🔄
Это задачи, где даны слова на иностранном языке и их переводы, но в изменённом порядке. Слова могут быть самые разные: формы глаголов, местоимения, сложные слова (т.е. слова, в которые входит несколько корней), числительные, и даже выражения, записанные другой письменностью. Если это задача, скажем, на сложные слова, то часто встречаются ситуации, когда иностранное слово и его перевод состоят из разного количества корней или имеют необычную семантическую (т.е. смысловую) структуру: как, например, то, что “перчатка” по-казахски будет буквально “ручной чехол” (“қолғап”).

🔎 #есептер #задачи

Құрметті оқырмандар, бүгінгі дәріс бейсенбіге ауыстырылды! Келесі сейсенбіде де дәріс болмайды, содан кейін 5, 10, 12 және 17 қазанда курстың екінші жартысы бойынша 4 дәріс өтеді.
_
Дорогие читатели, сегодня лекции не будет, она переносится на четверг! В следующий вторник лекции тоже не будет, затем 5, 10, 12 и 17 октября пройдут 4 лекции второй половины курса.

#дәрістер #лекции

Мен жеткілікті түрде шабыттандым да шаттандым, барлық жерде қатысқым келеді, неден бастау керек??? 🤯

Ал, есеп шешуші машина болу үшін көптеген есептер шешу керек. Оларды ашық қолжетімділікте келесі сайттардан табуға болады (барлық сайттар қауіпсіз және тексерілген):
• Мұнда Халықаралық олимпиаданың (IOL) есептерін және лингвистикамен танысу үшін қарапайым есептер таба аласыз.
• Мұнда АҚШ іріктеу олимпиадасының (NACLO) әр жылдарындағы есептері берілген.
• Мұнда Азия-Тынық мұхиты лингвистикалық олимпиадасының (APLO) есептерін таба аласыз.
• Мұнда Дәстүрлі лингвистикалық олимпиаданың есептері сақталған.

Егер есептер оңайдан қиынға қарай дәйекті түрде шешу үшін бір есептер жинағын иемдеңіз келсе, ресейлік есептердің жинағын қарауға болады.

Әртүрлі мәселелерді шешумен қатар, әртүрлі дереккөздерді зерттей отырып, жалпы тілдік көкжиектерді кеңейту де өте пайдалы. Жаңадан бастағандар үшін Ася Перельцвайгтің «Әлем тілдері: Кіріспе» (Languages of the World: An Introduction) кітабын ұсынамыз.
__
Я уже достаточно вдохновил(ся/ась) и преисполнил(ся/ась), хочу везде участвовать, с чего мне начать??? 🤯

Ну, чтобы стать машиной решения задач, нужно прорешать очень много задач. Их можно найти в открытом доступе на следующих сайтах (все сайты безопасны и проверены):
• Здесь можно найти задачи с межнара (IOL) и простые задачи для знакомства с лингвистикой.
• Здесь собраны задачи разных лет отборочной олимпиады США (NACLO).
• Здесь вы можете найти задачи с Азиатско-Тихоокеанской олимпиады (APLO).
• Здесь хранятся задачи с Традиционной олимпиады по лингвистике.

Если же вы хотите один сборник задач, чтобы последовательно решать их от простых к сложным, можете присмотреться к российскому сборнику задач, классифицированных по виду.

Кроме прорешивания разных задач также полезно расширять общий лингвистический кругозор, изучая разные источники. Для начала, советуем вам книгу Аси Перельцвайг: “Языки мира: Введение” (Languages of the World: An Introduction).

🔎 #есептер #задачи

Бүгінгі дәрiсте біз лингвистиканың үлкен бөлімімен танысамыз. Бейнені көргеннен кейін бұл бөлімнің не екенін болжай аласыз ба?🤩
_
Сегодня на лекции поговорим об огромном разделе лингвистики! Сможете ли по видео угадать, что это за раздел?😼

#дәрістер #лекции

Бүгінгі дәрістің сілтемесі:
_
Ссылка на сегодняшнюю лекцию:

Join the meeting: https://meet.google.com/ejs-zimu-xte