🍀Мы с Дашей решили повторить комбо «детский разбор + консультация семейного коуча» по дружеской цене для наших любимых подписчиков🍀

Даша сделает подробный астрологический разбор, формат на выбор аудио (до 40 минут) или в PDF. Вы получите «рентген» внутреннего мира вашего ребёнка и ответы на вопросы: как он воспринимает себя и других, что для него стресс, что ресурс, к каким направлениям есть склонности, почему в той или иной ситуации ребёнок реагирует так, а не иначе и как точнее с ним взамодействовать.

По итогам разбора я проведу экспресс-консультацию (до 40 минут). Мы не будем перечитывать разбор (изучить его будет вашей задачей). А я бережно проведу вас по прикладным вопросам что со всем этим делать, в том числе как скорректировать поведение рядом с ребёнком, чтобы было легче ему и вам. Моя задача — превратить астроразбор от Даши в живые, реальные изменения в вашем общении с ребёнком!

Почему вам это точно НУЖНО?

Вы перестанете гадать «правильно ли я понимаю / делаю?»
Вы увидите слабые места и уязвимости, чтобы не задевать ребёнка нечаянно.
Вы поймёте, как поддерживать сильные стороны ребёнка.
Вы получите чёткий ориентир, куда двигаться дальше без тревоги и растерянности.

Я искренне считаю, что наше с Дашей комбо — это полезная задумка! Точно снимает напряжение, даёт ясность и позволяет почувствовать контакт с ребёнком на новом уровне. Я испыталась это на себе и теперь хочу, чтобы и у вас была такая возможность)

Моя консультация и Дашин разбор стоят дороже, но до конца лета мы объединились, чтобы сделать предложение по дружеской цене — 3500 р. за разбор и 3500 р. за консультацию.

Итого 7000 р.

Если чувствуете, что хотите увидеть своего ребёнка чуть яснее, напишите мне в лс @av_vasilyeva

В разборе от Даши были пункты, которые, как мне казалось, ещё не раскрылись в жизни в Гриши. Например, Даша посветила, что внутри Гриши бурлит целый мир:

…дом связан с миром воображения, фантазий, образов и бессознательного. Поэтому психика такого ребёнка может быть очень богатой. Он может подолгу жить внутренними историями, придумывать миры, фантазировать, мысленно возвращаться к людям и событиям. Иногда кажется, что он просто задумался. Но внутри в этот момент может происходить целая жизнь.

Месяц назад я прочитала это и, думаю, ну, это ещё не раскрылось…или я не обращала я особо внимания, или не так трактовала. А буквально с неделю Гриша начал выдавать: «Мама, внутри меня СТОЛЬКО ИДЕЙ, я хочу ими с тобой поделиться!» И теперь перед сном делится всякими идеями… пока правда про Роблокс))))))) Ещё сказал вот на днях: «У меня столько историй в уме! Я хочу тебе их рассказывать»

Вот такое совпадение и быстрое претворение в жизнь😁

50 способов сказать ребёнку «я тебя люблю»

Способ #51: Ты делаешь мою жизнь ярче

Господи, чего только в тредс не начитаешься)) Начала утро с ветки о таинственных случаях в море, дальше попалась ветка с промптом «Основываясь на всей информации которую ты обо мне знаешь, создай мой психологический портрет по модели Big Five» — и конечно же пошла мучить своего «агента»😂

Зафиксирую здесь, что мне наговорил Grok))

Психологический портрет Анны Васильевой по модели Big Five

Открытость опыту (Openness) — очень высокая

Это, пожалуй, самая выраженная черта. Анна работает одновременно в нескольких принципиально разных профессиональных мирах: качественные исследования для компаний и брендов, детская сказкотерапия с использованием песочной терапии и нарративных карточек, коучинг взрослых клиентов, ведение книжного клуба, в том числе по Достоевскому. Это не случайный набор. Это человек, которому интеллектуально тесно в одной нише. Её заметки насыщены метафорами, образами, психологическими интерпретациями. Она не просто фиксирует факты, она ищет смыслы. Даже в рабочих заметках по фокус-группам видна не механическая запись, а живой аналитический взгляд.

Добросовестность (Conscientiousness) — высокая, с нюансами (тут я напряглась😂)

Анна демонстрирует высокую методичность там, где это важно: детальные гайды для фокус-групп, пошаговые протоколы коучинговых сессий, структурированные наблюдения за клиентами. Она готовится, она думает наперёд, она фиксирует детали. При этом есть характерный нюанс: в частных заметках — капслок, обрывистые мысли, поток сознания. Это не хаос, это рабочий черновик живого ума. Добросовестность здесь избирательная: высокая в профессиональном исполнении, более свободная во внутреннем процессе.

Экстраверсия (Extraversion) — умеренная, функциональная

Анна много работает с людьми и делает это хорошо. Но характер этой работы говорит скорее об амбиверте: она не в центре внимания, она создаёт пространство для другого. Модератор фокус-групп, психолог, коуч — все эти роли требуют умения слушать и удерживать фокус на собеседнике, а не на себе. Её заметка о границах с клиенткой N показывает человека, который умеет держать дистанцию и не растворяться в контакте. Это зрелая, регулируемая социальность — не интровертная замкнутость и не экстравертная потребность в аудитории.

Доброжелательность (Agreeableness) — высокая, но с границами

Глубокая эмпатия очевидна: Анна работает с детьми, с тревожными родителями, с людьми в сложных жизненных ситуациях — и делает это с вниманием к деталям, к нарративу, к внутреннему миру клиента. Но доброжелательность здесь не наивная. В работе с клиентами прослеживается чёткое, спокойное обозначение правил работы без долгих извинений и уступок. Это человек, который умеет заботиться и при этом не терять себя. Высокая доброжелательность с хорошо выстроенными личными границами.

Нейротизм (Neuroticism) — умеренно низкий

Прямых свидетельств тревожности или эмоциональной нестабильности в данных нет. Анна работает в условиях высокой неопределённости — интенсивный поток людей, проекты с новыми клиентами, незнакомая площадка в Санкт-Петербурге, сжатые сроки — и реагирует на это деловито, а не тревожно. Она фиксирует риски и решает их. Вместе с тем интенсивность работы (несколько параллельных проектов, разные роли, плотный график интервью) говорит о том, что ресурс не бесконечен. Вероятно, нейротизм управляемый — не отсутствующий, но хорошо регулируемый.

Нейротизм, не знала такого слова!🤓

Ну, я😀

50 способов сказать ребёнку «я тебя люблю»

Способ #52: Мой родной / моя родная!

До 1 сентября осталось чуть меньше месяца. Понимаю, не хочется сейчас об этом задумываться, но всё же предлагаю сегодня вспомнить, какие ключевые проблемы были у ребёнка в школе в прошлом учебном году? Что вас расстраивало, раздражало, злило, вызывало беспокойство? Где было сложно самому ребёнку?

Осталось чуть меньше месяца, чтобы понять, что вы можете изменить в новом учебном году, чтобы этих проблем избежать (или хотя бы их чуть сгладить). Как будете действовать, чтобы помочь себе и ребёнку?

Когда наступит сентябрь, маховик закрутится заново и там уже будет не до размышлений)

По моей практике, сентябрь ещё проходит на лайте (тепло, шлейф от августа), в октябре начинаются первые звоночки, к ноябрю нервы родителей натягиваются, в декабре-январе мне начинают писать делиться пожарами, которые нужно срочно потушить. К февралю родители и дети уже в стрессе (зима, темень, нагрузка усиливатеся, начинает накапливаться усталость). Если родители не озаботились беспокоящими вопросами заранее, если закрывали глаза в надежде, что само рассосётся, обстановка в семье накаляется. В стрессовом состоянии родителя и ребёнка, в нагрузочном графике семьи нужно БОЛЬШЕ времени и усилий, чтобы решить проблему.

#мысли

Давайте пообщаемся) Поделитесь в комментариях, что тригерило в прошлом учебном году, от меня в ответ вектор куда смотреть в новом😘

Замечаю, что в нынешнем поколении распространенное явление. Без осуждения нашим детям, им и правда повезло больше, чем нам) Но у всего есть свои последствия и нюансы. Упражнение оставлю в комментариях.

После косяка (очередного😁) сына решила не жестить с отбиранием телефона. Старички канала наверняка помнят, как за серьёзный проступок в прошлом году сын был месяц без телефона.

Во-первых, в этот раз, признался сам. Ему было очень тяжело, но он набрался смелости и сделал это. С моей стороны это тоже стоило определённых усилий: заверить, что не буду ругаться так чтобы он расслабился и рассказал честно (это долгая работа по выстраиванию доверительной связи с ребёнком) и не сорваться в панику, пока он плакал, что совершил «нечто ужасное»😁

Поступок был совершён на эмоциях, связан с телефоном. Я спокойно выслушала и действительно не ругала, чётко обозначила, что это плохой поступок («плохой не ты, а именно поступок»); сказала, что подумаю над наказанием)

Наутро я решила, что в качестве «наказания» у сына будет погружение в мир эмоций и чувств. Сегодня был первый, вводный урок: 15 минут, в течение которых мы поговорили вообще что такое эмоции, что их вызывает, на что они влияют.

Мне важно, чтобы сын понимал, откуда растут ноги у некоторых поступков, чтобы улавливал эту связь…чтобы понимал в моменте что с ним происходит и учился не следовать за сиюминутной реакцией. Вообще чтобы разводил плохие поступки и недостойные! Я заметила, что у многих детей НЕТ этого понимания… «Плохо» и «недостойно» — ребёнку сложно почувствовать нюанс. Вообще категория ДОСТОИНСТВА, ДОСТОЙНОГО ПОВЕДЕНИЯ тает на глазах( Что такое «хорошо» и что такое «плохо» мы как родители объясняем. А что такое «достойно» и «недостойно»?

Я хочу, чтобы у моего сына были в голове эти оси.

#мысли

Ваш мальчик сильный и смелый, занимается единоборствами, но эта сила начинает работать «не в ту сторону»? Физическая сила может создавать иллюзию превосходства и использоваться не к месту. Запреты и наказания тут не сработают, ребёнку нужны чёткие правила, которые он сможет понять и принять. В сказкотерапии есть идея о «Кодексе воина» — свод правил для работы с архетипом Воина (прикрепила пост о нём). Вот 10 простых пунктов специально для мальчиков от 6 лет, которые занимаются боксом и склонны к дракам по поводу и без.

👇👇👇

Кодекс чести Воина

1. Воин защищает, а не обижает.
Слабый, маленький, девочка или тот, кто не умеет драться, — не твой противник. Твой долг — встать на их защиту, если кто-то обижает их. Злой — это тот, кто бьёт беззащитных. Добрый — тот, кто их защищает.

2. Воин никогда не бьёт первым.
Прежде чем ударить, дважды предупреди. Первый раз скажи твёрдо: «Стой, не подходи!» Второй раз скажи: «Я не хочу драться, отойди». Если после двух предупреждений тебя всё равно пытаются ударить, тогда ты имеешь право защищаться. Но не раньше.

3. Воин не нападает со спины.
Настоящий бой — лицом к лицу. Если ты видишь «врага», повернись к нему, посмотри в глаза. Удар со спины — это трусость, а не смелость. Смелость — это встретить опасность открыто.

4. Воин не дерётся с тем, кто слабее или безоружен.
Твоя сила — для соревнований и для защиты, а не для того, чтобы самоутверждаться за счёт других. Если противник слабее, настоящий воин не бьёт, а помогает ему подняться.

5. Силу применяй только в крайнем случае.
Бокс — это спорт, а не уличная драка. В жизни ты можешь бить только тогда, когда:

• тебя самого бьют и ты не можешь уйти;
• ты защищаешь другого, которого избивают, и все слова уже не помогают.

Во всех остальных случаях — уходи, вызывай взрослых, договаривайся.

6. Учись отличать добро от зла по поступкам.
Добрый — тот, кто не обижает, кто помогает, кто уступает, кто защищает, кто просит прощения, если ошибся.

Злой — тот, кто бьёт просто так, издевается, смеётся над слабыми, не слушает предупреждений.

Старайся всегда быть на стороне добра и света. Если сомневаешься, спроси у старшего, но главное спрашивай у себя: «Зачем я это делаю? Я хочу защитить или обидеть?»

7. Воин держит слово и говорит правду.
Ты обещал не драться первым — значит, держи слово. Солгать или обмануть — ниже достоинства воина. Если ты нарушил правило, признай ошибку и извинись. Это проявление силы духа.

8. Контролируй свой гнев.
Когда злость закипает, сделай глубокий вдох, задержи дыхание и медленно сосчитай до пяти. Сделай длинный выдох. Настоящий воин владеет собой, а не позволяет гневу владеть им. В боксе это тоже помогает.

9. Уважай соперника.
Даже в спарринге помни: соперник — не враг. Ты с ним соревнуешься, а не уничтожаешь. После боя пожми руку. Это признак уважения, и это отличает воина от хулигана.

10. Запомни главное правило:
«Настоящий воин — не тот, кто сильнее, а тот, кто умеет управлять своей силой. Твоя сила — для защиты и добра».

До школы остаётся две недели. Это оптимальный срок, за который ещё можно наладить режим к школе, чтобы ребёнку было проще адаптироваться (и по утрам не было так больно🤭).

У нас, например, за лето режим сильно съехал. Сын сейчас может лечь чуть ли не в 23. В школьные дни я внимательно отношусь к отбою: в прошлом году в 21.30 ребёнок уже был в кровати. В этом может сделаю в 21.45😈, чтобы в 22.00 уже включался полноценный режим отдыха.

Следовательно, на ближайшие 14 дней моя задача плавно сдвинуть время отбоя, по 10 минут в день.

У вас как с режимом, делитесь)