Yad əl sindromu
🪷Bir insanın hərəkətləri üzərində şüurlu nəzarət olmadan öz üzvlərinin zahirən öz başına hərəkət etdiyini hiss etdiyi vəziyyətlər kateqoriyasıdır.
Bu kateqoriyaya aid olan və ən çox sol əlinə təsir edən müxtəlif klinik vəziyyətlər var.
🪷Vəziyyətin müxtəlif formaları üçün çoxlu oxşar terminlər var, lakin onlar çox vaxt yersiz istifadə olunur. Təsirə məruz qalan şəxs bəzən əşyalara əlini uzada bilər və bunu istəmədən onlarla manipulyasiya edə bilər, hətta yadplanetli əli saxlamaq üçün idarə olunan əli istifadə etmək məcburiyyətində qalacaq qədər. Bununla belə, normal şəraitdə niyyət və hərəkətin bir-birinə dərindən qarışdığını nəzərə alsaq, yad əl sindromunun baş verməsi fikir və hərəkət arasında funksional “açıqlığı” əks etdirən bir fenomen kimi faydalı şəkildə konseptuallaşdırıla bilər.
🪷“Yadplanetlilərin davranışı”nı refleksiv davranışdan onunla fərqləndirmək olar ki, birincisi çevik məqsədyönlü, ikincisi isə məcburidir. Bəzən təsirlənən şəxs yadplanetli əlin diqqətinə çatdırılana qədər və ya əl öz davranışına diqqəti cəlb edən bir şey edənə qədər onun nə etdiyini bilmir. Təsirə məruz qalan əlin "yolsuz" və bəzən "itaətsiz" kimi göründüyü və ümumiyyətlə öz könüllü nəzarəti sahəsindən kənara çıxan iki əlin davranışları arasında aydın fərq var, təsirsiz əl isə normal könüllü nəzarət altındadır. Bəzən, xüsusən də iki beyin yarımkürəsini birləşdirən korpus kallozumu zədələnmiş xəstələrdə (həmçinin bax: bölünmüş beyin), əllərin bir-birinə zidd hərəkət etdiyi görünür.
🪷Yadplanetli əl sindromunun müalicəsi yoxdur. Bununla belə, yadplanetli əli məşğul və bir işə cəlb etməklə, məsələn, əlində tutmaq üçün ona bir obyekt verməklə simptomları azaltmaq və müəyyən dərəcədə idarə etmək olar. Xüsusi öyrənilmiş tapşırıqlar əlin könüllü nəzarətini əhəmiyyətli dərəcədə bərpa edə bilər.
☄Populyar mədəniyyətdə:
Stenli Kubrikin 1964-cü ildə çəkdiyi Dr. Strangelove filmində Peter Sellers tərəfindən canlandırılan eyniadlı personajın nasist salamı verməkdən çəkindiyi üçün yadplanetli əl sindromu olduğu görünür . AHS-nin rəsmi adı olaraq "Dr. Strangelove sindromu" təklif edildi. Bəzən alternativ ad kimi istifadə olunsa da, bu təsdiqlənməyib.
1999-cu ildə çəkilmiş " İdle Hands " filmində filmin baş qəhrəmanının sol əli şeytana sahibdir və onu idarə edə bilmir, baxmayaraq ki, adı "İşsiz əllər Şeytanın oyun meydançasıdır" ifadəsinə istinad edir, əlin sözün əsl mənasında ağlı var. özünə çox oxşardır.
•Tibb dramı Ev serialının " Hər iki tərəf indi " seriyasında bir xəstədə yadplanetli əl sindromu var.
•Discovery Science haqqında sənədli televiziya seriyası olan Dark Matters: Twisted but True seriyası yadplanetli əl sindromunu təsvir etdi və onun tarixini izlədi.
•2017 Hindistan Tamil tünd komediya filmi Peechankai AHS olan bir insan haqqındadır.
• Scream Queens serialının 2-ci mövsümündə Dr. Brock Holt yadplanetli əl sindromu kimi görünür.
🪷Bir insanın hərəkətləri üzərində şüurlu nəzarət olmadan öz üzvlərinin zahirən öz başına hərəkət etdiyini hiss etdiyi vəziyyətlər kateqoriyasıdır.
Bu kateqoriyaya aid olan və ən çox sol əlinə təsir edən müxtəlif klinik vəziyyətlər var.
🪷Vəziyyətin müxtəlif formaları üçün çoxlu oxşar terminlər var, lakin onlar çox vaxt yersiz istifadə olunur. Təsirə məruz qalan şəxs bəzən əşyalara əlini uzada bilər və bunu istəmədən onlarla manipulyasiya edə bilər, hətta yadplanetli əli saxlamaq üçün idarə olunan əli istifadə etmək məcburiyyətində qalacaq qədər. Bununla belə, normal şəraitdə niyyət və hərəkətin bir-birinə dərindən qarışdığını nəzərə alsaq, yad əl sindromunun baş verməsi fikir və hərəkət arasında funksional “açıqlığı” əks etdirən bir fenomen kimi faydalı şəkildə konseptuallaşdırıla bilər.
🪷“Yadplanetlilərin davranışı”nı refleksiv davranışdan onunla fərqləndirmək olar ki, birincisi çevik məqsədyönlü, ikincisi isə məcburidir. Bəzən təsirlənən şəxs yadplanetli əlin diqqətinə çatdırılana qədər və ya əl öz davranışına diqqəti cəlb edən bir şey edənə qədər onun nə etdiyini bilmir. Təsirə məruz qalan əlin "yolsuz" və bəzən "itaətsiz" kimi göründüyü və ümumiyyətlə öz könüllü nəzarəti sahəsindən kənara çıxan iki əlin davranışları arasında aydın fərq var, təsirsiz əl isə normal könüllü nəzarət altındadır. Bəzən, xüsusən də iki beyin yarımkürəsini birləşdirən korpus kallozumu zədələnmiş xəstələrdə (həmçinin bax: bölünmüş beyin), əllərin bir-birinə zidd hərəkət etdiyi görünür.
🪷Yadplanetli əl sindromunun müalicəsi yoxdur. Bununla belə, yadplanetli əli məşğul və bir işə cəlb etməklə, məsələn, əlində tutmaq üçün ona bir obyekt verməklə simptomları azaltmaq və müəyyən dərəcədə idarə etmək olar. Xüsusi öyrənilmiş tapşırıqlar əlin könüllü nəzarətini əhəmiyyətli dərəcədə bərpa edə bilər.
☄Populyar mədəniyyətdə:
Stenli Kubrikin 1964-cü ildə çəkdiyi Dr. Strangelove filmində Peter Sellers tərəfindən canlandırılan eyniadlı personajın nasist salamı verməkdən çəkindiyi üçün yadplanetli əl sindromu olduğu görünür . AHS-nin rəsmi adı olaraq "Dr. Strangelove sindromu" təklif edildi. Bəzən alternativ ad kimi istifadə olunsa da, bu təsdiqlənməyib.
1999-cu ildə çəkilmiş " İdle Hands " filmində filmin baş qəhrəmanının sol əli şeytana sahibdir və onu idarə edə bilmir, baxmayaraq ki, adı "İşsiz əllər Şeytanın oyun meydançasıdır" ifadəsinə istinad edir, əlin sözün əsl mənasında ağlı var. özünə çox oxşardır.
•Tibb dramı Ev serialının " Hər iki tərəf indi " seriyasında bir xəstədə yadplanetli əl sindromu var.
•Discovery Science haqqında sənədli televiziya seriyası olan Dark Matters: Twisted but True seriyası yadplanetli əl sindromunu təsvir etdi və onun tarixini izlədi.
•2017 Hindistan Tamil tünd komediya filmi Peechankai AHS olan bir insan haqqındadır.
• Scream Queens serialının 2-ci mövsümündə Dr. Brock Holt yadplanetli əl sindromu kimi görünür.
👤Karl Yung
1875 26 fevral - 1861 illər içərisində yaşamış İsveçrəli psixiatrdır. Ən böyük dəstəkçisi, müəllimi Freyd olmuşdur.
Freydə onu bağlayan nöqtələr olduğu kimi, ayıran nöqtələr də olmuşdu..
☘ Anası- Emili, atası- Paul
Atası rahib idi. Anası və atası tərəfdə rahiblər çox olduğu üçün kiçikkən dini münahisələri çox eşidib. 6 yaşında məktəbə başlayır. Özgüvənsiz uşaq idi. Anası onu tərifləyəndə özünün buna layiq olmadığını düşünürdü. 11yaşında varlıların çox olduğu liseyə gedir, bu liseydə sosial münasibətləri olduqca zəif idi, hətta o yaşadığı bu dönəmi çətin illər deyə bəhs edirdi. Bir gün uşaqlardan birindən kürək zərbəsi alır, ciddi anlamda zərər görür və bunun üzərinə 6 ay müalicə alır. Müalicə bitdikdən sonra məktəbə getmək istəmir. Onu məktəbə aparmağa çalışdıqları zamanda huşunu itirirdi. Sonralar bunu bilərək etdiyinin fərqinə varmış və bunu "şeytanca senari" deyə adlandırmışdı. Məktəbə getmək istəməyəndə şüurlu şəkildə huşunu itirirdi, yəni özündən gedirdi. Zaman keçdikcə Yung sinfin ən yaxşısı olur. Və o özünü ifadələrində belə deyildiyi bilinir: sanki iki şəxsiyyətim var. Birisi daha çalışqan, özgüvənli digəri isə yaşlı kimi hiss edən, özgüvənsiz, yetərsiz hiss edəndir. Bu 2 şəxsiyyəti arasında gəl-getləri olur, bəzən birinci bəzən də ikinci şəxsiyyətdə hiss edirdi özünü.
🌱 Sonra bir bölünmə yaşayır. Bu şəxsiyyətlər onun həm də peşə qərarlarına belə təsir edirdi. Peşə barəsində ailəsinin də təsiri olur və atasının "nə olursan ol din adamı olma" deməsini də gözünün önündə saxlamışdı. Peşə seçimi problemini tibbi seçərək həll edir, bu dəfə də tibbin içində hansı sahəni seçəcəyini bilmir. Bu zamanlarda bir psixologiya kitabı çıxır qarşısına və bu sahəni 2 şəxsiyyətinin də seçə, sevə biləcəyini düşünür. Psixologiya sahəsinə yönəlməsi ətrafdakıları da təəccübləndirir. Fəlsəfə, din və psixoloji mövzularla maraqlanmağa başlayır.
🌿 1900-də psixiatriya asistanı olaraq işə başlayır.
1903-də Emma Roşenbahla evlənir.
1904-1905-də eksperimental psixopataloji laboratoriyasını qurur.
1905-də baş həkim olur.
1907-də Freydlə tanışır, hətta ilk görüşlərində 13 saat danışırlar. Freydlə zamanla daha çox danışır, müzakirələr edirlər. Freyd onu oğlu kimi görürdü.
🍀1909-da hər ikidi Klar universitetinə dəvət alırlar və yol boyunca öz yuxuları barədə müzakirə edirlər. Zamanla aralarındakı fərqliliklər ortaya çıxır, xüsusilə də cinsəllik üzərinə və oidipus kompleksi üzərinə.
1913-ə qədər münasibət davam edir və 1913-dən sonra bitir.
1955-də həyat yoldaşı vəfat edir.
1961-də də özü vəfat edir.
1875 26 fevral - 1861 illər içərisində yaşamış İsveçrəli psixiatrdır. Ən böyük dəstəkçisi, müəllimi Freyd olmuşdur.
Freydə onu bağlayan nöqtələr olduğu kimi, ayıran nöqtələr də olmuşdu..
☘ Anası- Emili, atası- Paul
Atası rahib idi. Anası və atası tərəfdə rahiblər çox olduğu üçün kiçikkən dini münahisələri çox eşidib. 6 yaşında məktəbə başlayır. Özgüvənsiz uşaq idi. Anası onu tərifləyəndə özünün buna layiq olmadığını düşünürdü. 11yaşında varlıların çox olduğu liseyə gedir, bu liseydə sosial münasibətləri olduqca zəif idi, hətta o yaşadığı bu dönəmi çətin illər deyə bəhs edirdi. Bir gün uşaqlardan birindən kürək zərbəsi alır, ciddi anlamda zərər görür və bunun üzərinə 6 ay müalicə alır. Müalicə bitdikdən sonra məktəbə getmək istəmir. Onu məktəbə aparmağa çalışdıqları zamanda huşunu itirirdi. Sonralar bunu bilərək etdiyinin fərqinə varmış və bunu "şeytanca senari" deyə adlandırmışdı. Məktəbə getmək istəməyəndə şüurlu şəkildə huşunu itirirdi, yəni özündən gedirdi. Zaman keçdikcə Yung sinfin ən yaxşısı olur. Və o özünü ifadələrində belə deyildiyi bilinir: sanki iki şəxsiyyətim var. Birisi daha çalışqan, özgüvənli digəri isə yaşlı kimi hiss edən, özgüvənsiz, yetərsiz hiss edəndir. Bu 2 şəxsiyyəti arasında gəl-getləri olur, bəzən birinci bəzən də ikinci şəxsiyyətdə hiss edirdi özünü.
🌱 Sonra bir bölünmə yaşayır. Bu şəxsiyyətlər onun həm də peşə qərarlarına belə təsir edirdi. Peşə barəsində ailəsinin də təsiri olur və atasının "nə olursan ol din adamı olma" deməsini də gözünün önündə saxlamışdı. Peşə seçimi problemini tibbi seçərək həll edir, bu dəfə də tibbin içində hansı sahəni seçəcəyini bilmir. Bu zamanlarda bir psixologiya kitabı çıxır qarşısına və bu sahəni 2 şəxsiyyətinin də seçə, sevə biləcəyini düşünür. Psixologiya sahəsinə yönəlməsi ətrafdakıları da təəccübləndirir. Fəlsəfə, din və psixoloji mövzularla maraqlanmağa başlayır.
🌿 1900-də psixiatriya asistanı olaraq işə başlayır.
1903-də Emma Roşenbahla evlənir.
1904-1905-də eksperimental psixopataloji laboratoriyasını qurur.
1905-də baş həkim olur.
1907-də Freydlə tanışır, hətta ilk görüşlərində 13 saat danışırlar. Freydlə zamanla daha çox danışır, müzakirələr edirlər. Freyd onu oğlu kimi görürdü.
🍀1909-da hər ikidi Klar universitetinə dəvət alırlar və yol boyunca öz yuxuları barədə müzakirə edirlər. Zamanla aralarındakı fərqliliklər ortaya çıxır, xüsusilə də cinsəllik üzərinə və oidipus kompleksi üzərinə.
1913-ə qədər münasibət davam edir və 1913-dən sonra bitir.
1955-də həyat yoldaşı vəfat edir.
1961-də də özü vəfat edir.
❤1
Forwarded from Psixoloq Arya Mahmud (Nazrinn)
Gənclərr, yeni bir marafon başlayır. Məncə tələsin və möhtəşəm olacaq marafondan yararlanın❤️
Noyabr ayına bir marafonla başlamaq məncə çox əla olar🤩
(Ödənişi sadəcə 15m😁)
Noyabr ayına bir marafonla başlamaq məncə çox əla olar🤩
(Ödənişi sadəcə 15m😁)
Stress nədir, necə yaranır? Vücudda nə baş verir? 🧠
Stress xəstəliklərdən bəzilərinin əsl qaynağı, bəzilərinin də ortaya çıxmasında sürətləndirici faktor kimi göstərilir.
Stressin çoxunun sağlığa zərərli olduğu və nəzarət altına almadığı təqdirdə təhlükə yaratdığını unutmamaq gərəkir.
İnsan vücudunda organlar, hüceyrələr arasında bənzərsiz bir balans vardır. Bütün organlar bir-birləri ilə əlaqə halındadırlar. Bu balans pozulduğunda hüceyrə "stress reaksiyası" yaradır. Balansı pozmağa səbəb isə bədənsəl və ya duyğusal ola bilər.
Əvvəlcə vücud bu tərs en vəziyyəti bilmək üçün səy göstərir, baş edə bilmədiyi nöqtədə isə xəstəliklər ortaya çıxar. Stress hormonlarının ən önəmlilər kortizol və adrenalindir.
Bu hormonlar böyrəyin üzərində olan adrenalin vəzlərdən sintezlənir. Bu hormonlara sintezlənmə əmrini də beynimizdəki kiçik strukturlar verir.
Çox önəmli sınağa girdiyini düşünün... sabaha qədər yatmadan girdiyiniz sınaqda ifraz olunan adrenalin və kortizol yuxunun gəlməsinə imkan verməz. Sınaq sonrası isə özünüzü çox yorğun hiss edirsiniz. Elə bu stress hormonlarının aşındırıcı təsiridir.
Stress xəstəliklərdən bəzilərinin əsl qaynağı, bəzilərinin də ortaya çıxmasında sürətləndirici faktor kimi göstərilir.
Stressin çoxunun sağlığa zərərli olduğu və nəzarət altına almadığı təqdirdə təhlükə yaratdığını unutmamaq gərəkir.
İnsan vücudunda organlar, hüceyrələr arasında bənzərsiz bir balans vardır. Bütün organlar bir-birləri ilə əlaqə halındadırlar. Bu balans pozulduğunda hüceyrə "stress reaksiyası" yaradır. Balansı pozmağa səbəb isə bədənsəl və ya duyğusal ola bilər.
Əvvəlcə vücud bu tərs en vəziyyəti bilmək üçün səy göstərir, baş edə bilmədiyi nöqtədə isə xəstəliklər ortaya çıxar. Stress hormonlarının ən önəmlilər kortizol və adrenalindir.
Bu hormonlar böyrəyin üzərində olan adrenalin vəzlərdən sintezlənir. Bu hormonlara sintezlənmə əmrini də beynimizdəki kiçik strukturlar verir.
Çox önəmli sınağa girdiyini düşünün... sabaha qədər yatmadan girdiyiniz sınaqda ifraz olunan adrenalin və kortizol yuxunun gəlməsinə imkan verməz. Sınaq sonrası isə özünüzü çox yorğun hiss edirsiniz. Elə bu stress hormonlarının aşındırıcı təsiridir.
Təviş (əsəbdən daha artıq)
Təşviş və stress hamının üzləşdiyi hisslər olsa da, təşviş pozuntuları ciddi sıxıntıya səbəb olan və insanın normal, sağlam həyat sürməsinə maneə yaradan, həyatın iflic edən ciddi ruhi xəstəlik hesab olunur. Təşviş pozuntusunun altı müxtəlif növü mövcuddur.
🌪 Panika pozuntusu
🌪 Obsessiv-kompulsiv pozuntu
🌪 Posttravmatik stress pozuntusu
🌪 Sosial təşviş pozuntusu
🌪 Xüsusi fobiyalar
🌪 Ümumui təşviş pozuntusu
Təşviş və stress hamının üzləşdiyi hisslər olsa da, təşviş pozuntuları ciddi sıxıntıya səbəb olan və insanın normal, sağlam həyat sürməsinə maneə yaradan, həyatın iflic edən ciddi ruhi xəstəlik hesab olunur. Təşviş pozuntusunun altı müxtəlif növü mövcuddur.
🌪 Panika pozuntusu
🌪 Obsessiv-kompulsiv pozuntu
🌪 Posttravmatik stress pozuntusu
🌪 Sosial təşviş pozuntusu
🌪 Xüsusi fobiyalar
🌪 Ümumui təşviş pozuntusu
🔻
Psixologiya Elmi-Tədqiqat İnstitutunun Türkiyənin Yıldız Teknik Üniversitesi ilə əməkdaşlığı çərçivəsində #ÇocukGelişimivePsikolojisi ixtisasartırma kursumuza QEYDİYYAT BAŞLADI ✅
162 saat, 5 ay nəzərdə tutulmuş kursumuz canlı+online şəkildə həyata keçiriləcəkdir. Kursu Xarici və Yerli mütəxəssislər tədris edəcəkdir.
Proqram iştirakçıları BEYNƏLXALQ SERTİFİKAT əldə edəcək, eyni zamanda Uşaqların inkişaf dövrləri və istiqamətlərini NƏZƏRİ+PRAKTİK cəhətdən dərindən öyrənəcəksiniz.
📚Kursdan öyrənəcəkləriniz
📍Çocuklarla İletişim
📍Çocuk ve Ergenler İçin Psikolojik Testler
📍Erken Çocuklukta Gelişim
📍Ebeveynlik ve Ebeveynlik Becerileri
📍Özel Gereksinimli Çocuklar ve Ebeveynleri
📍Erken Çocuklukta Karakter ve Değer Eğitimi
📍Erken Çocuklukta Duygusal ve Davranışsal Sorunlar
📍Erken Çocuklukta Duygusal ve Davranışsal Sorunlar
📍Çocuk ve Ergenlerde Pozitif Gelişim 1
📍Çocuk ve Ergenlerde Pozitif Gelişim 2
📍Orta Çocuklukta ve Ergenlikte Gelişim
📍Çocuklarda ve Ergenlerde Bağımlılık
📍Çocuklarda Öz-Disiplin
📍Çocuklarda ve Ergenlerde Okula Uyum
📍Çocuk gelişiminde klinik uygulamalar
📍Cinsel gelişim ve eğitim
📍Gelişimsel psikopatoloji
📍Üstün yetenekli çocukların gelişimi ve eğitimi
📍Montessori Yaklaşımı
📍 Çocuklarda sosyal ve duygusal gelişim
📍Çocuklarda gelişimsel bozukluklar
📍Çocuklarda davranış bozuklukları
💳Ödəniş birbaşa ödəsəniz 550 azn, hissə-hissə ödəsəniz ayda 130, tələbəsinizsə ayda 100 azn təşkil edir.
Psixologiya Elmi-Tədqiqat İnstitutunun Türkiyənin Yıldız Teknik Üniversitesi ilə əməkdaşlığı çərçivəsində #ÇocukGelişimivePsikolojisi ixtisasartırma kursumuza QEYDİYYAT BAŞLADI ✅
162 saat, 5 ay nəzərdə tutulmuş kursumuz canlı+online şəkildə həyata keçiriləcəkdir. Kursu Xarici və Yerli mütəxəssislər tədris edəcəkdir.
Proqram iştirakçıları BEYNƏLXALQ SERTİFİKAT əldə edəcək, eyni zamanda Uşaqların inkişaf dövrləri və istiqamətlərini NƏZƏRİ+PRAKTİK cəhətdən dərindən öyrənəcəksiniz.
📚Kursdan öyrənəcəkləriniz
📍Çocuklarla İletişim
📍Çocuk ve Ergenler İçin Psikolojik Testler
📍Erken Çocuklukta Gelişim
📍Ebeveynlik ve Ebeveynlik Becerileri
📍Özel Gereksinimli Çocuklar ve Ebeveynleri
📍Erken Çocuklukta Karakter ve Değer Eğitimi
📍Erken Çocuklukta Duygusal ve Davranışsal Sorunlar
📍Erken Çocuklukta Duygusal ve Davranışsal Sorunlar
📍Çocuk ve Ergenlerde Pozitif Gelişim 1
📍Çocuk ve Ergenlerde Pozitif Gelişim 2
📍Orta Çocuklukta ve Ergenlikte Gelişim
📍Çocuklarda ve Ergenlerde Bağımlılık
📍Çocuklarda Öz-Disiplin
📍Çocuklarda ve Ergenlerde Okula Uyum
📍Çocuk gelişiminde klinik uygulamalar
📍Cinsel gelişim ve eğitim
📍Gelişimsel psikopatoloji
📍Üstün yetenekli çocukların gelişimi ve eğitimi
📍Montessori Yaklaşımı
📍 Çocuklarda sosyal ve duygusal gelişim
📍Çocuklarda gelişimsel bozukluklar
📍Çocuklarda davranış bozuklukları
💳Ödəniş birbaşa ödəsəniz 550 azn, hissə-hissə ödəsəniz ayda 130, tələbəsinizsə ayda 100 azn təşkil edir.
Hər kəs xəyal qurmağı, hədəfini müəyyən etməyi , yaxşı bir gələcəyə sahib olmağı istəyir
Məhs bu təlimdə karyera quruculuğunda edilən səhvlərdən və düzgün karyera quruculuğunu öyrənəcəksiz 🤩
*Təlim bu suallara cavab tapacaqsız*⤵️
Karyerada inkişaf ardıcığı
Karyerada individual inkişaf
Karyerada psixoloji əngəllər
Karyerada vacib olan bacarıqlar vəs.
👤 Təlimçi - karyera psixoloqu Orxan mahmudov
🎥 Zoom Meeting
📆 8 noyabr
🕘 20: 00
*Qediyyat üçün:*
https://forms.gle/LKnWxbEK5brbfsu76
Məhs bu təlimdə karyera quruculuğunda edilən səhvlərdən və düzgün karyera quruculuğunu öyrənəcəksiz 🤩
*Təlim bu suallara cavab tapacaqsız*⤵️
Karyerada inkişaf ardıcığı
Karyerada individual inkişaf
Karyerada psixoloji əngəllər
Karyerada vacib olan bacarıqlar vəs.
👤 Təlimçi - karyera psixoloqu Orxan mahmudov
🎥 Zoom Meeting
📆 8 noyabr
🕘 20: 00
*Qediyyat üçün:*
https://forms.gle/LKnWxbEK5brbfsu76
Bədən
Bizim bədəni tanıtmağımız➡️ özəl, çirkin, əzələli, estetik arıq, kök, uzun, qısa. Halbuki bədənimiz yaşamaq üçün lazım olan fizioloji vəzifələrin yerinə yetirilməsini təmin edən cihazdır, yemək, içmək, nəfəs almaq, həzm etmək, seksuallıq kimi ehtiyaclarımızı qarşılayır. Bədən bəzən vizual ehtiyacları, rəqsləri, aktyorluqları, idman fəaliyyətlərini və s. qarşılayan bir performans vasitəsidir. Bundan başqa, qalx, alış-verişə get, qalx və bunu et kimi ağlımızın əmrlərini yerinə yetirən bir əmr xidmətçisidir. Bütün bunlardan başqa, bədənimiz duyğularımızın evidir, hisslərimiz var, bədənin hikməti var, bədənin ağılı var, bədən mənə, mən bədən deməkdir. Şüuraltı hər şeyin saxlandığı yerdir, əslində bir çox duyğularımız bədənimizdə arxivləşir, buna görə də bədənimizi kinestetik kitabxanamız adlandırırıq. Bu kitabxananın içərisində bütün duyğularımız arxivləşir, bütün keçmiş həyatlarımız arxivləşir. Əslində, bizim yuxarı nəsillərdən gətirdiyimiz mədəni irslər arxivləşdirilib. Nəsillər boyu bizə ötürülən təcrübələrimiz arxivləşdirilib.
〰 Şüur bədənimizdə xatırlamaq istəmədiyimiz bir çox şeyi kilidləyib.
🔳Salvador Dali şüuraltı psixoanaliz çəkib, bədənin hər yerindən çekmeceler çıxır, bəziləri bağlanır, bəziləri açılır, bəziləri isə fışqırır. Bunlar bizim şüurumuzun arxivləşdirib bədənimizə sıxışdırdığı şeylərdir, hətta bəzi çekmeceler tıxanıb, kitabxanamızda yer qalmayıb. O zaman bədən bizə siqnallar verməyə başlayır, bədən deyir ki, yer qalmayıb.
🔲Məndə və bədənimizdəki bu dolğunluq bədənimizdəki bütün xəstəliklərin, ağrıların və fizioloji pozğunluqların səbəbidir. Bunu dərk edən elm adamları bədənin hikmətini öyrənmək üçün yeni sahələri genişləndirmişlər, bu sahələr təkcə psixologiyada psixoloji məsləhətləşmədə deyil, həm də tibb, biologiya və genetikada inkişaf etmişdir ki, bunlardan biri də kinesiologiyadır (hərəkət elmidir).
♦️Kinesiologiya- bədən hərəkətlərini, bədənin əzələlərini, insan hərəkətlərinin mexaniki və anatomik prinsiplərini araşdıran elm sahəsidir.
🔳Beləliklə, o, emosiyaların bədəndə vurduğu zərərləri araşdırır və hərəkəti təhlil edərək bunu anlamağa çalışır. Bu, nevrologiyada inkişaf etmiş bir sahədir. İnsan psixologiyası öz fiziologiyası və sosial həyatı ilə bir bütövdür və hamısı bir-birinə təsir edir. Vücudumuz şüuraltı zehnimizdir, ona görə də ifadə edə bilmədiyimiz duyğular bədənimizdə saxlanılır, bədəndə qorunub saxlanılır, onların səthə çıxması və ifadə olunması lazımdır ki, tamamlansın, sağalsın. Onların üzərində işləmədən sağalmaq olmaz. Bu hissləri qəbul edib həzm etməliyik.
Bizim bədəni tanıtmağımız➡️ özəl, çirkin, əzələli, estetik arıq, kök, uzun, qısa. Halbuki bədənimiz yaşamaq üçün lazım olan fizioloji vəzifələrin yerinə yetirilməsini təmin edən cihazdır, yemək, içmək, nəfəs almaq, həzm etmək, seksuallıq kimi ehtiyaclarımızı qarşılayır. Bədən bəzən vizual ehtiyacları, rəqsləri, aktyorluqları, idman fəaliyyətlərini və s. qarşılayan bir performans vasitəsidir. Bundan başqa, qalx, alış-verişə get, qalx və bunu et kimi ağlımızın əmrlərini yerinə yetirən bir əmr xidmətçisidir. Bütün bunlardan başqa, bədənimiz duyğularımızın evidir, hisslərimiz var, bədənin hikməti var, bədənin ağılı var, bədən mənə, mən bədən deməkdir. Şüuraltı hər şeyin saxlandığı yerdir, əslində bir çox duyğularımız bədənimizdə arxivləşir, buna görə də bədənimizi kinestetik kitabxanamız adlandırırıq. Bu kitabxananın içərisində bütün duyğularımız arxivləşir, bütün keçmiş həyatlarımız arxivləşir. Əslində, bizim yuxarı nəsillərdən gətirdiyimiz mədəni irslər arxivləşdirilib. Nəsillər boyu bizə ötürülən təcrübələrimiz arxivləşdirilib.
〰 Şüur bədənimizdə xatırlamaq istəmədiyimiz bir çox şeyi kilidləyib.
🔳Salvador Dali şüuraltı psixoanaliz çəkib, bədənin hər yerindən çekmeceler çıxır, bəziləri bağlanır, bəziləri açılır, bəziləri isə fışqırır. Bunlar bizim şüurumuzun arxivləşdirib bədənimizə sıxışdırdığı şeylərdir, hətta bəzi çekmeceler tıxanıb, kitabxanamızda yer qalmayıb. O zaman bədən bizə siqnallar verməyə başlayır, bədən deyir ki, yer qalmayıb.
🔲Məndə və bədənimizdəki bu dolğunluq bədənimizdəki bütün xəstəliklərin, ağrıların və fizioloji pozğunluqların səbəbidir. Bunu dərk edən elm adamları bədənin hikmətini öyrənmək üçün yeni sahələri genişləndirmişlər, bu sahələr təkcə psixologiyada psixoloji məsləhətləşmədə deyil, həm də tibb, biologiya və genetikada inkişaf etmişdir ki, bunlardan biri də kinesiologiyadır (hərəkət elmidir).
♦️Kinesiologiya- bədən hərəkətlərini, bədənin əzələlərini, insan hərəkətlərinin mexaniki və anatomik prinsiplərini araşdıran elm sahəsidir.
🔳Beləliklə, o, emosiyaların bədəndə vurduğu zərərləri araşdırır və hərəkəti təhlil edərək bunu anlamağa çalışır. Bu, nevrologiyada inkişaf etmiş bir sahədir. İnsan psixologiyası öz fiziologiyası və sosial həyatı ilə bir bütövdür və hamısı bir-birinə təsir edir. Vücudumuz şüuraltı zehnimizdir, ona görə də ifadə edə bilmədiyimiz duyğular bədənimizdə saxlanılır, bədəndə qorunub saxlanılır, onların səthə çıxması və ifadə olunması lazımdır ki, tamamlansın, sağalsın. Onların üzərində işləmədən sağalmaq olmaz. Bu hissləri qəbul edib həzm etməliyik.