Что вообще происходит, когда нужно «оценить эффективность обучения»
Часто это выглядит как понятная задача. Собрать метрики, сделать отчёт, показать результат. Но в какой-то момент становится заметно, что цифры есть, а ясности не добавилось. Или наоборот, появляется ощущение контроля, которое мало связано с реальными изменениями.
8–9 июня на Learning Elements к этой теме подойдем аккуратнее. Не с позиции «как правильно считать», а с попыткой разобраться, что именно мы на самом деле оцениваем и где начинаем себя обманывать.
В программе:
✅ какие рамки оценки вообще существуют и как их выбирают;
✅ какими инструментами реально пользуются компании и что из этого работает, а что нет;
✅ где чаще всего ломается внедрение метрик;
✅ почему метрики иногда создают иллюзию контроля вместо результата;
✅ что мешает увидеть эффект обучения;
✅ как интерпретировать данные, чтобы не сделать поспешные выводы;
✅ и можно ли подключать ИИ в этой работе.
Эту тему разбирают практики из разных компаний:
⭐️ Ирина Радченко (ТрансТелеКом) о том, как превратить отчёт в реальные изменения;
⭐️ Виталий Кураго (бюро РАЙЗ) о том, из чего на самом деле состоит система оценки;
⭐️ Мария Каспаринская (Ozon) о бизнес-эффективности без прямого пересчёта в деньги;
⭐️ Валерия Брижатая (Т2) о другом взгляде на эффективность;
⭐️ Александра Королева (Cloudpayments) о том, где метрики становятся мифом.
Похоже, это как раз тот случай, когда разговор не столько про инструменты, сколько про точку, из которой на них смотрят. И от этого сильно зависит, что в итоге считается результатом.
Приходите, будет полезно!
Регистрация по ссылке: https://elearningelements.ru/
🚩 🔝
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Часто это выглядит как понятная задача. Собрать метрики, сделать отчёт, показать результат. Но в какой-то момент становится заметно, что цифры есть, а ясности не добавилось. Или наоборот, появляется ощущение контроля, которое мало связано с реальными изменениями.
8–9 июня на Learning Elements к этой теме подойдем аккуратнее. Не с позиции «как правильно считать», а с попыткой разобраться, что именно мы на самом деле оцениваем и где начинаем себя обманывать.
В программе:
Эту тему разбирают практики из разных компаний:
Похоже, это как раз тот случай, когда разговор не столько про инструменты, сколько про точку, из которой на них смотрят. И от этого сильно зависит, что в итоге считается результатом.
Приходите, будет полезно!
Регистрация по ссылке: https://elearningelements.ru/
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3❤1
А как у вас с обучением руководителей? Нужны сильные программы, практические кейсы, обмен опытом. И дальше вопрос только в том, чтобы это качественно собрать, правильно?
Но это ощущение держится до первого столкновения с реальностью.
Руководители редко «не знают». Чаще они уже пробовали. У них есть свои способы принимать решения, управлять людьми, справляться с давлением. Эти способы могут быть неидеальными, но они работают здесь и сейчас.
И в этот момент обучение попадает в сложную позицию. Оно не добавляется на пустое место. Оно конкурирует с уже сложившейся практикой.
Отсюда возникает странный эффект. Человек может согласиться с идеями на обучении, увидеть ценность, даже вдохновиться. А потом вернуться в работу и продолжить делать по-старому. Не потому что не понял. Потому что по-другому в его контексте пока не получается.
Интуитивно это хочется объяснить качеством программы. Кажется, что не хватило практики или глубины. Но если смотреть внимательнее, дело часто в другом.
Руководитель почти никогда не выходит из своей нагрузки, чтобы учиться. Он приносит её с собой. Решения, которые он должен принять, конфликты в команде, давление сверху. И если обучение не учитывает это состояние, оно остаётся отдельным слоем, который сложно встроить в реальную работу.
В программе Learning Elements это ощущение считывается не через одну тему, а через несколько линий сразу.
Есть разговор про обучение лидеров и запуск программ на сотни людей с высокой доходимостью. Там видно, что вопрос не только в содержании, а в том, как удержать человека внутри процесса, не потеряв его в рабочем потоке.
Есть кейсы про кадровый резерв, где фокус смещается с «дать знания» на «сформировать ответственность за развитие». И это уже про другую глубину работы.
Есть темы про наставничество и подготовку внутренних экспертов. Когда развитие руководителей перестаёт быть только внешней программой и начинает происходить через взаимодействие внутри компании.
И отдельно проходит линия про форматы. Что действительно помогает человеку попробовать новое поведение, а не просто обсудить его.
Постепенно начинает складываться другая картина.
Обучение руководителей это не точка, в которой человеку что-то объяснили.
Это место, где он может на время выйти из автоматических решений и посмотреть на них со стороны. Если это удаётся, появляется шанс что-то изменить. Если нет, обучение остаётся ещё одним эпизодом, который почти не влияет на практику.
И тогда вопрос уже в том, что должно произойти с человеком внутри неё, чтобы у него появилась возможность действовать иначе после.
🚩 🔝
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Но это ощущение держится до первого столкновения с реальностью.
Руководители редко «не знают». Чаще они уже пробовали. У них есть свои способы принимать решения, управлять людьми, справляться с давлением. Эти способы могут быть неидеальными, но они работают здесь и сейчас.
И в этот момент обучение попадает в сложную позицию. Оно не добавляется на пустое место. Оно конкурирует с уже сложившейся практикой.
Отсюда возникает странный эффект. Человек может согласиться с идеями на обучении, увидеть ценность, даже вдохновиться. А потом вернуться в работу и продолжить делать по-старому. Не потому что не понял. Потому что по-другому в его контексте пока не получается.
Интуитивно это хочется объяснить качеством программы. Кажется, что не хватило практики или глубины. Но если смотреть внимательнее, дело часто в другом.
Руководитель почти никогда не выходит из своей нагрузки, чтобы учиться. Он приносит её с собой. Решения, которые он должен принять, конфликты в команде, давление сверху. И если обучение не учитывает это состояние, оно остаётся отдельным слоем, который сложно встроить в реальную работу.
В программе Learning Elements это ощущение считывается не через одну тему, а через несколько линий сразу.
Есть разговор про обучение лидеров и запуск программ на сотни людей с высокой доходимостью. Там видно, что вопрос не только в содержании, а в том, как удержать человека внутри процесса, не потеряв его в рабочем потоке.
Есть кейсы про кадровый резерв, где фокус смещается с «дать знания» на «сформировать ответственность за развитие». И это уже про другую глубину работы.
Есть темы про наставничество и подготовку внутренних экспертов. Когда развитие руководителей перестаёт быть только внешней программой и начинает происходить через взаимодействие внутри компании.
И отдельно проходит линия про форматы. Что действительно помогает человеку попробовать новое поведение, а не просто обсудить его.
Постепенно начинает складываться другая картина.
Обучение руководителей это не точка, в которой человеку что-то объяснили.
Это место, где он может на время выйти из автоматических решений и посмотреть на них со стороны. Если это удаётся, появляется шанс что-то изменить. Если нет, обучение остаётся ещё одним эпизодом, который почти не влияет на практику.
И тогда вопрос уже в том, что должно произойти с человеком внутри неё, чтобы у него появилась возможность действовать иначе после.
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
elearningelements.ru
Learning Elements 2027
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
❤3🔥1
Как ходить на конференции, чтобы от них оставалось что-то кроме усталости
До Learning Elements осталось меньше полутора месяцев, и нам показалось, что сейчас подходящее время поговорить не про программу, а про то, как вообще устроено участие в конференциях. Потому что ощущение после них бывает разное, и зависит оно не только от того, насколько хорошие спикеры.
У тех, кто возвращается с ощущением "было полезно", и у тех, кто говорит "как-то смазанно", часто программа была одна и та же. Дело не в везении с секциями, а в настройке, с которой человек пришёл.
Самая частая настройка, которая мешает, звучит так: "хочу услышать что-то принципиально новое". Желание понятное, но редко оправдывается, и не потому что конференции плохие. В корпоративном обучении за год появляется не так уж много действительно новых идей.
Большая часть того, что звучит со сцены, где-то уже обсуждалась и пробовалась. Если ждать откровения, почти гарантированно его не будет, и от этого появляется разочарование.
Но если перестроить ожидание, ценность оказывается в другом. Не в том, чтобы услышать впервые, а в том, чтобы увидеть, как с той же задачей, с которой ты сам возишься месяцами, справились в другой компании.
Иногда выясняется, что справились так же, как у тебя, и это снимает ощущение "я что-то делаю не так". Иногда справились иначе, и тогда это подсказка. Обычно в одном небольшом шаге, не в переделке всей системы.
Вторая настройка, которая работает хуже, чем кажется, это попытка записать всё. Сидишь на секции, одновременно набираешь в заметках список идей. К концу дня там тридцать пунктов. Через неделю открываешь и понимаешь, что половину уже не помнишь, к чему это было. Внимание на записывание отбирает внимание у слушания, и в итоге остаётся и не запись, и не впечатление.
Лучше ловить один момент, когда тебя что-то цепляет, и фиксировать именно его. Одну мысль, одну формулировку, один вопрос, который у тебя внутри возник в ответ на сказанное. Пяти таких точек за два дня достаточно. Они выдерживают возвращение в офис, их можно обсудить с командой.
И ещё про спикеров. В голове часто сидит ожидание, что спикер пришёл рассказать готовый работающий рецепт. Но почти никто из спикеров не приходит с готовым рецептом. Они приходят с тем, что у них получилось у себя, в их условиях, с их командой, с их бюджетом. Это не рецепт, это чей-то опыт. И если смотреть на него как на опыт, а не как на инструкцию, полезного в нём оказывается больше. Инструкцию невозможно применить, а опыт можно сопоставить со своим и сделать из этого вывод.
На конференции по обучению ценность не только в том, что происходит на сцене. Её не меньше в перерывах, в очереди за кофе, в случайном разговоре с соседом.
Там обнаруживаются решения, которые на сцену не попадают, потому что кажутся слишком частными. А в живом разговоре они хорошо находят своего слушателя, потому что у вас похожая ситуация, похожие ограничения.
За годы работы мы видели, как один разговор в очереди за кофе поворачивал чей-то проект сильнее, чем все доклады за день вместе взятые.
И последнее, про возвращение в офис. Многие знают это ощущение: два дня в среде, где все говорят о твоих задачах, все понимают твой язык. Возвращаешься в понедельник, и эта среда исчезает. Идеи, которые казались очевидными, вдруг упираются в "у нас так не получится". И ты постепенно сдаёшь позиции.
Единственное, что помогает, это не пытаться применить сразу много. Выбрать одну вещь, не самую амбициозную, а ту, которую можно сделать в ближайшие две недели без согласований. Сделать её. И только потом, на волне этого маленького результата, возвращаться к остальным идеям. Звучит скромно, но работает в разы лучше, чем большой план переделки.
Learning Elements в этом году 8 и 9 июня. Программа и билеты на сайте.
🚩 🔝
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
До Learning Elements осталось меньше полутора месяцев, и нам показалось, что сейчас подходящее время поговорить не про программу, а про то, как вообще устроено участие в конференциях. Потому что ощущение после них бывает разное, и зависит оно не только от того, насколько хорошие спикеры.
У тех, кто возвращается с ощущением "было полезно", и у тех, кто говорит "как-то смазанно", часто программа была одна и та же. Дело не в везении с секциями, а в настройке, с которой человек пришёл.
Самая частая настройка, которая мешает, звучит так: "хочу услышать что-то принципиально новое". Желание понятное, но редко оправдывается, и не потому что конференции плохие. В корпоративном обучении за год появляется не так уж много действительно новых идей.
Большая часть того, что звучит со сцены, где-то уже обсуждалась и пробовалась. Если ждать откровения, почти гарантированно его не будет, и от этого появляется разочарование.
Но если перестроить ожидание, ценность оказывается в другом. Не в том, чтобы услышать впервые, а в том, чтобы увидеть, как с той же задачей, с которой ты сам возишься месяцами, справились в другой компании.
Иногда выясняется, что справились так же, как у тебя, и это снимает ощущение "я что-то делаю не так". Иногда справились иначе, и тогда это подсказка. Обычно в одном небольшом шаге, не в переделке всей системы.
Вторая настройка, которая работает хуже, чем кажется, это попытка записать всё. Сидишь на секции, одновременно набираешь в заметках список идей. К концу дня там тридцать пунктов. Через неделю открываешь и понимаешь, что половину уже не помнишь, к чему это было. Внимание на записывание отбирает внимание у слушания, и в итоге остаётся и не запись, и не впечатление.
Лучше ловить один момент, когда тебя что-то цепляет, и фиксировать именно его. Одну мысль, одну формулировку, один вопрос, который у тебя внутри возник в ответ на сказанное. Пяти таких точек за два дня достаточно. Они выдерживают возвращение в офис, их можно обсудить с командой.
И ещё про спикеров. В голове часто сидит ожидание, что спикер пришёл рассказать готовый работающий рецепт. Но почти никто из спикеров не приходит с готовым рецептом. Они приходят с тем, что у них получилось у себя, в их условиях, с их командой, с их бюджетом. Это не рецепт, это чей-то опыт. И если смотреть на него как на опыт, а не как на инструкцию, полезного в нём оказывается больше. Инструкцию невозможно применить, а опыт можно сопоставить со своим и сделать из этого вывод.
На конференции по обучению ценность не только в том, что происходит на сцене. Её не меньше в перерывах, в очереди за кофе, в случайном разговоре с соседом.
Там обнаруживаются решения, которые на сцену не попадают, потому что кажутся слишком частными. А в живом разговоре они хорошо находят своего слушателя, потому что у вас похожая ситуация, похожие ограничения.
За годы работы мы видели, как один разговор в очереди за кофе поворачивал чей-то проект сильнее, чем все доклады за день вместе взятые.
И последнее, про возвращение в офис. Многие знают это ощущение: два дня в среде, где все говорят о твоих задачах, все понимают твой язык. Возвращаешься в понедельник, и эта среда исчезает. Идеи, которые казались очевидными, вдруг упираются в "у нас так не получится". И ты постепенно сдаёшь позиции.
Единственное, что помогает, это не пытаться применить сразу много. Выбрать одну вещь, не самую амбициозную, а ту, которую можно сделать в ближайшие две недели без согласований. Сделать её. И только потом, на волне этого маленького результата, возвращаться к остальным идеям. Звучит скромно, но работает в разы лучше, чем большой план переделки.
Learning Elements в этом году 8 и 9 июня. Программа и билеты на сайте.
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
elearningelements.ru
Learning Elements 2027
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
🔥4❤3
Меньше двух месяцев осталось до конференции Learning Elements 2026 и мы хотели бы пригласить вас на самую живую конференцию про корпоративное обучение.
В этом году полезного будет еще больше, ведь нас ждут 9 параллельных секций, большой квест конференции, чемпионат по промптингу, как всегда уютная атмосфера и свои люди.
Программа конференции уже на сайте.
А если вам интересно откуда все начиналось и что "под капотом" - по ссылке большой текст от основателя конференции Елены Тихомировой.
8-9 июня,
Москва, гостиница Вега.
Регистрация на сайте
🚩 🔝
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
В этом году полезного будет еще больше, ведь нас ждут 9 параллельных секций, большой квест конференции, чемпионат по промптингу, как всегда уютная атмосфера и свои люди.
Программа конференции уже на сайте.
А если вам интересно откуда все начиналось и что "под капотом" - по ссылке большой текст от основателя конференции Елены Тихомировой.
8-9 июня,
Москва, гостиница Вега.
Регистрация на сайте
Чтобы оставаться на связи мы сделали резервные каналы в MAX и во вконтакте. Присоединяйтесь, чтобы не потеряться
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
elearningelements.ru
Программа
Профессиональное вдохновение для HR и специалистов по digital обучению
🔥3👍1
Новая рубрика - один вопрос спикеру.
На конференции Learning Elements мы поднимаем те вопросы, которые сложно обсудить с теми, кто ни разу не проектировал обучение.
Сегодня с нами Анастасия Кожевникова, которая на Learning Elements 2026 расскажет о том, как создавать образовательный продукт по законам драматургии сериала. Интересно? Ставьте ❤️
Вот частая ситуация. Методист знает, что первые две минуты курса решают, дойдёт ли человек до конца. Идея «начать с истории» звучит разумно, но когда доходит до дела - получается либо натянутый пример из жизни, либо слайд «представьте, что вы…» после которого хочется закрыть окно. Что первое вы делаете, когда вам приносят такой курс и говорят «нужно зацепить»?
Программа конференции уже на сайте. Регистрируйтесь, чтобы узнать больше о том, что на самом деле происходит в обучении.
На конференции Learning Elements мы поднимаем те вопросы, которые сложно обсудить с теми, кто ни разу не проектировал обучение.
Сегодня с нами Анастасия Кожевникова, которая на Learning Elements 2026 расскажет о том, как создавать образовательный продукт по законам драматургии сериала. Интересно? Ставьте ❤️
Вот частая ситуация. Методист знает, что первые две минуты курса решают, дойдёт ли человек до конца. Идея «начать с истории» звучит разумно, но когда доходит до дела - получается либо натянутый пример из жизни, либо слайд «представьте, что вы…» после которого хочется закрыть окно. Что первое вы делаете, когда вам приносят такой курс и говорят «нужно зацепить»?
Первое, что я делаю, спрашиваю: «Что случится с учеником, если он не пройдет этот курс?» Не «что он узнает», а именно, что он потеряет. Потому что история начинается не с героя (если мы будем говорить на языке кино), который хочет чего-то хорошего, а с героя, у которого есть проблема, которую больно игнорировать.
Если ответ на этот вопрос размытый, «ну, он не будет знать про инструменты» значит, никакой захватывающей истории не получится. Потому что нет ставок.
А когда ставки понятны, конкретная ситуация, в которой ученик прямо сейчас либо проигрывает, либо упускает. Это и есть тизер. Не история ради истории, а момент, после которого невозможно не продолжить.
Программа конференции уже на сайте. Регистрируйтесь, чтобы узнать больше о том, что на самом деле происходит в обучении.
❤8🔥1
На большинстве конференций по ИИ обсуждают инструменты: какую нейросеть выбрать, как настроить, что купить. Это полезно, но не отвечает на вопрос: почему люди не используют то, что уже куплено.
2 июня — онлайн-конференция «ИИ и люди 2026». Фокус на культуре, поведении и мышлении людей.
Один день. 10+ практиков из крупного бизнеса — Ростелеком, Альфа-Капитал, ЭКОПСИ, Hilti, Билайн Узбекистан. Не теория — кейсы компаний, которые прошли через это и добились результата.
На конференции разберём главное: как изменить мышление и поведение людей, а не просто обучить их новым инструментам.
— Почему сотрудники сопротивляются ИИ и как это преодолеть
— Как менять мышление руководителей, которые блокируют трансформацию
— Какой фреймворк работает в российских компаниях
Формат: 4 часа, онлайн, бесплатно.
С собой заберёте инструменты от каждого спикера — чек-листы, фреймворки и шаблоны.
Забронировать место
2 июня — онлайн-конференция «ИИ и люди 2026». Фокус на культуре, поведении и мышлении людей.
Один день. 10+ практиков из крупного бизнеса — Ростелеком, Альфа-Капитал, ЭКОПСИ, Hilti, Билайн Узбекистан. Не теория — кейсы компаний, которые прошли через это и добились результата.
На конференции разберём главное: как изменить мышление и поведение людей, а не просто обучить их новым инструментам.
— Почему сотрудники сопротивляются ИИ и как это преодолеть
— Как менять мышление руководителей, которые блокируют трансформацию
— Какой фреймворк работает в российских компаниях
Формат: 4 часа, онлайн, бесплатно.
С собой заберёте инструменты от каждого спикера — чек-листы, фреймворки и шаблоны.
Забронировать место
❤5🔥4👍1
Внутренний эксперт - это отдельная профессия.
Один из самых частых вопросов, которые мы много раз могли слышать звучит так: "У нас в компании есть эксперт, он знает все, но как только мы пытаемся сделать с ним курс, ничего не получается. Что делать?"
Дело в том, что внутренний эксперт и автор обучающего курса это две разные профессии. И мы постоянно надеемся, что они совпадут в одном человеке. Иногда совпадают, чаще нет.
Когда мы зовем эксперта делать курс, мы ставим его в позицию, для которой у него нет инструментов.
Он умеет решать задачу.
Он не умеет объяснять, как он ее решает.
Это разные навыки.
Чтобы решить задачу, нужно знать предмет. Чтобы объяснить решение, нужно увидеть свой собственный опыт со стороны, разложить его на шаги, понять, какие из этих шагов очевидны для тебя и не очевидны для новичка. Это отдельная работа, и она требует отдельного времени.
Поэтому когда эксперт говорит «у меня нет времени делать курс», часто за этим стоит не лень и не саботаж. За этим стоит честное «я не знаю, как это делать, и мне непонятно, сколько на это уйдет ресурса».
И тут возникает вопрос, который кажется самым важным. На ком в этой ситуации лежит ответственность за разворачивание экспертного знания в обучение.
Если на эксперте, мы получаем долгие сроки, плохой результат и испорченные отношения. Если на педагогическом дизайнере, нам нужно совсем по-другому строить процесс и совсем по-другому относиться к роли эксперта.
В нашей программе на Learning Elements 2026 этой теме посвящено сразу несколько блоков. А посмотреть полную программу конференции и найти что-то для себя уже можно на сайте: https://elearningelements.ru/programm
Один из самых частых вопросов, которые мы много раз могли слышать звучит так: "У нас в компании есть эксперт, он знает все, но как только мы пытаемся сделать с ним курс, ничего не получается. Что делать?"
Дело в том, что внутренний эксперт и автор обучающего курса это две разные профессии. И мы постоянно надеемся, что они совпадут в одном человеке. Иногда совпадают, чаще нет.
Когда мы зовем эксперта делать курс, мы ставим его в позицию, для которой у него нет инструментов.
Он умеет решать задачу.
Он не умеет объяснять, как он ее решает.
Это разные навыки.
Чтобы решить задачу, нужно знать предмет. Чтобы объяснить решение, нужно увидеть свой собственный опыт со стороны, разложить его на шаги, понять, какие из этих шагов очевидны для тебя и не очевидны для новичка. Это отдельная работа, и она требует отдельного времени.
Поэтому когда эксперт говорит «у меня нет времени делать курс», часто за этим стоит не лень и не саботаж. За этим стоит честное «я не знаю, как это делать, и мне непонятно, сколько на это уйдет ресурса».
И тут возникает вопрос, который кажется самым важным. На ком в этой ситуации лежит ответственность за разворачивание экспертного знания в обучение.
Если на эксперте, мы получаем долгие сроки, плохой результат и испорченные отношения. Если на педагогическом дизайнере, нам нужно совсем по-другому строить процесс и совсем по-другому относиться к роли эксперта.
В нашей программе на Learning Elements 2026 этой теме посвящено сразу несколько блоков. А посмотреть полную программу конференции и найти что-то для себя уже можно на сайте: https://elearningelements.ru/programm
❤3🔥3
Если вы давно занимаетесь обучением, или только начинаете, то Learning Elements рано или поздно вам встретится. Это конференция, которая проводится уже восемнадцатый год подряд.
14 мая в 16:00 мы проведем вебинар с основателем конференции - Еленой Тихомировой.
Елена расскажет, по каким признакам отбираются спикеры, что в индустрии меняется прямо сейчас, и куда движется само событие.
Регистрация по ссылке: https://elearningelements.ru/demo
14 мая в 16:00 мы проведем вебинар с основателем конференции - Еленой Тихомировой.
Елена расскажет, по каким признакам отбираются спикеры, что в индустрии меняется прямо сейчас, и куда движется само событие.
Регистрация по ссылке: https://elearningelements.ru/demo
❤5🔥5👍1
Держусь, работаю.
Вот и майские закончились. И сейчас, наверное, самый честный момент спросить себя: отдохнули?
Не «были за городом» и не «не работали». Именно отдохнули - так, чтобы сейчас было ощущение, что ресурс восстановился?
Ксения Ильянович преподает в ВШЭ, обучила тайм-менеджменту больше шести тысяч человек.
На Learning Elements 2026 будет в секции «Отдохнувшие: секции про ментальное здоровье» - про то, как устроен отдых на самом деле и почему большинство из нас восстанавливается не так, как думает.
На прошлой конференции она поговорила с командой Learning Elements о том, зачем эта тема вообще нужна на конференции про обучение.
Четыре минуты. Особенно если майские не помогли.
https://rutube.ru/video/b505ea102f3b975b691909ae32307dc3/?r=wd
А еще, в этой секции будет прекрасное выступление от Аксеновой Натальи, о том как в компании ООО "ЛК "Европлан"" они учили сотрудников заботиться о себе.
🚩 🔝
А уже послезавтра, 14 мая в 16:00, разговор с Еленой Тихомировой о конференции: как устроена программа, как выбираются спикеры и зачем вообще ехать. Ссылка на регистрацию^ https://elearningelements.ru/demo
Вот и майские закончились. И сейчас, наверное, самый честный момент спросить себя: отдохнули?
Не «были за городом» и не «не работали». Именно отдохнули - так, чтобы сейчас было ощущение, что ресурс восстановился?
Ксения Ильянович преподает в ВШЭ, обучила тайм-менеджменту больше шести тысяч человек.
На Learning Elements 2026 будет в секции «Отдохнувшие: секции про ментальное здоровье» - про то, как устроен отдых на самом деле и почему большинство из нас восстанавливается не так, как думает.
На прошлой конференции она поговорила с командой Learning Elements о том, зачем эта тема вообще нужна на конференции про обучение.
Четыре минуты. Особенно если майские не помогли.
https://rutube.ru/video/b505ea102f3b975b691909ae32307dc3/?r=wd
А еще, в этой секции будет прекрасное выступление от Аксеновой Натальи, о том как в компании ООО "ЛК "Европлан"" они учили сотрудников заботиться о себе.
А уже послезавтра, 14 мая в 16:00, разговор с Еленой Тихомировой о конференции: как устроена программа, как выбираются спикеры и зачем вообще ехать. Ссылка на регистрацию^ https://elearningelements.ru/demo
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6🔥3
Как устроен Learning Elements: разговор с основателем.
В 2008 году на первую конференцию ждали двадцать человек. Пришло почти сто. Зала не хватило - проводили в два потока без стен, с двумя микрофонами в одном пространстве. Кормили пиццей на партах. Никто не ушёл. Некоторые из тех участников приходят до сих пор.
С тех пор мероприятие выросло до девяти потоков и восьмидесяти спикеров. Но кое-что не изменилось.
Как попасть в программу
Никого не зовут с готовым докладом. Спикеры приходят сами - с заявками. Конкурс примерно один к шести, в некоторых темах один к десяти. Отсеивается всё коммерческое, всё обобщённое и всё «как надо» без "приземления".
Зато незавершённые проекты берут. И первые выступления в жизни - тоже. Многие, кто впервые вышел на сцену на LE, сейчас регулярно выступают на других площадках.
Что изменилось в этом году
Выступления укрупнили: два доклада в слоте вместо трёх-четырёх. В прошлом году мы заметили, что темы не успевают раскрыться - исправили. Появился слот мастер-классов от экспертов. Открылся компьютерный класс для практических сессий - записываться не нужно, можно прийти со своим ноутбуком. И изменилась площадка - «Измайлово Вега».
Почему нет записи выступлений
Спикер работает либо с залом, либо с камерой. Разделиться пополам не получается ни у кого. Запись, снятая «заодно», обычно не нужна ни тем, кто в зале, ни тем, кто потом её не смотрит.
Плюс запись создаёт ловушку «посмотрю потом». Все знают, чем это заканчивается. Давайте наслаждаться настоящим моментом.
Пленарные сессии
Три сессии из четырех проходят в формате живого интервью,. Вопросы готовятся заранее и, почти никогда не задаются).
В этом году пленарные сессии будут такими:
✅ Первый день утром - разговор с тремя генеральными директорами и управляющим партнёром о том, чего бизнес на самом деле ждёт от обучения. Не в теории.
✅ Первый день вечером: «Много знаем, мало думаем» - про критическое мышление с людьми, близкими и далекими обучению, философом, психологом и актёром.
✅ Второй день утром: выступление Елены Тихомировой. Новое, созданное специально для этого мероприятия, по традиции о том, как люди учатся.
✅ Финал: «Свои среди своих» - люди, которые приходят на LE много лет, работают говорят про профессию честно. Без красивых историй успеха.
Конференция Learning Elements пройдет 8–9 июня. Регистрация: https://elearningelements.ru
Посмотреть программу: https://elearningelements.ru/programm
Посмотреть запись: https://rutube.ru/video/c5bb94f0f84e2dee823920c8cfd79950/
В 2008 году на первую конференцию ждали двадцать человек. Пришло почти сто. Зала не хватило - проводили в два потока без стен, с двумя микрофонами в одном пространстве. Кормили пиццей на партах. Никто не ушёл. Некоторые из тех участников приходят до сих пор.
С тех пор мероприятие выросло до девяти потоков и восьмидесяти спикеров. Но кое-что не изменилось.
Как попасть в программу
Никого не зовут с готовым докладом. Спикеры приходят сами - с заявками. Конкурс примерно один к шести, в некоторых темах один к десяти. Отсеивается всё коммерческое, всё обобщённое и всё «как надо» без "приземления".
Зато незавершённые проекты берут. И первые выступления в жизни - тоже. Многие, кто впервые вышел на сцену на LE, сейчас регулярно выступают на других площадках.
Что изменилось в этом году
Выступления укрупнили: два доклада в слоте вместо трёх-четырёх. В прошлом году мы заметили, что темы не успевают раскрыться - исправили. Появился слот мастер-классов от экспертов. Открылся компьютерный класс для практических сессий - записываться не нужно, можно прийти со своим ноутбуком. И изменилась площадка - «Измайлово Вега».
Почему нет записи выступлений
Спикер работает либо с залом, либо с камерой. Разделиться пополам не получается ни у кого. Запись, снятая «заодно», обычно не нужна ни тем, кто в зале, ни тем, кто потом её не смотрит.
Плюс запись создаёт ловушку «посмотрю потом». Все знают, чем это заканчивается. Давайте наслаждаться настоящим моментом.
Пленарные сессии
Три сессии из четырех проходят в формате живого интервью,. Вопросы готовятся заранее и, почти никогда не задаются).
В этом году пленарные сессии будут такими:
Конференция Learning Elements пройдет 8–9 июня. Регистрация: https://elearningelements.ru
Посмотреть программу: https://elearningelements.ru/programm
Посмотреть запись: https://rutube.ru/video/c5bb94f0f84e2dee823920c8cfd79950/
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1
Читаем до конференции
Каждый год перед Learning Elements мы собираем книги, которые перекликаются с темами программы. В этом году берём за основу то, что Елена читала сама и рекомендовала в канале.
💡 Начать отсюда
«Сила спокойствия», Райан Холидей. Читать медленно, не искать в ней инструкций. Суть не в том, что написал автор, а в том, о чём вы будете думать в процессе. Особенно актуально перед разговором про ментальное здоровье специалистов на секции «Отдохнувшие».
📖 Про обучение и профессию
«Искусство учиться», Джош Вайцкин. Возможно, лучшая книга про обучение взрослых — хотя с первого взгляда так не скажешь. Про то, как на самом деле устроен процесс освоения нового. Хорошая пара к выступлению Елены Тихомировой на второй день LE.
«Начни с Зачем», Саймон Синек. Книга, которую стоит перечитать - при перечитывании в ней обнаруживаются совершенно новые мысли. Про то, почему люди делают то, что делают. Полезно, когда думаешь про мотивацию слушателей и про собственный выбор профессии.
«Без суеты», Карл Оноре. Про замедление в контексте обучения. Хорошо работает, если читать вдумчиво, а не в поисках готового рецепта.
📖 Про мышление
«Метавнимание», Глория Марк. Про то, как удерживать фокус в мире, где всё конкурирует за внимание. Прямо в тему вечерней пленарки «Много знаем, мало думаем».
Power of Wonder, Monica Parker. Ищем на английском, на русском в доступных источниках, нет. Про умение удивляться и видеть новое - и про то, почему без этого обучение не работает по-настоящему.
Если есть книга, которую вы бы добавили - пишите в комментариях.
Ждем вас на Learning Elements 2026, 8–9 июня. Регистрация на elearningelements.ru
Каждый год перед Learning Elements мы собираем книги, которые перекликаются с темами программы. В этом году берём за основу то, что Елена читала сама и рекомендовала в канале.
💡 Начать отсюда
«Сила спокойствия», Райан Холидей. Читать медленно, не искать в ней инструкций. Суть не в том, что написал автор, а в том, о чём вы будете думать в процессе. Особенно актуально перед разговором про ментальное здоровье специалистов на секции «Отдохнувшие».
📖 Про обучение и профессию
«Искусство учиться», Джош Вайцкин. Возможно, лучшая книга про обучение взрослых — хотя с первого взгляда так не скажешь. Про то, как на самом деле устроен процесс освоения нового. Хорошая пара к выступлению Елены Тихомировой на второй день LE.
«Начни с Зачем», Саймон Синек. Книга, которую стоит перечитать - при перечитывании в ней обнаруживаются совершенно новые мысли. Про то, почему люди делают то, что делают. Полезно, когда думаешь про мотивацию слушателей и про собственный выбор профессии.
«Без суеты», Карл Оноре. Про замедление в контексте обучения. Хорошо работает, если читать вдумчиво, а не в поисках готового рецепта.
📖 Про мышление
«Метавнимание», Глория Марк. Про то, как удерживать фокус в мире, где всё конкурирует за внимание. Прямо в тему вечерней пленарки «Много знаем, мало думаем».
Power of Wonder, Monica Parker. Ищем на английском, на русском в доступных источниках, нет. Про умение удивляться и видеть новое - и про то, почему без этого обучение не работает по-настоящему.
Если есть книга, которую вы бы добавили - пишите в комментариях.
Ждем вас на Learning Elements 2026, 8–9 июня. Регистрация на elearningelements.ru
❤3👍1
Зачем идти на конференцию командой
Обычно на конференцию отправляют одного человека. Логика понятная: дешевле, проще согласовать, один всё запишет и потом расскажет остальным.
Проблема в том, что «один расскажет остальным» почти никогда не работает так, как планируется. Не потому что человек плохо рассказывает. А потому что конференция это не набор слайдов, который можно переслать. Это два дня в определённой среде, с определёнными разговорами, в определённом состоянии. Всё это не передаётся в пересказе.
Когда команда едет вместе, происходит кое-что другое. Разные люди слышат разное, и потом это можно сложить. Кто-то зацепился за кейс про аналитику, кто-то унёс вопрос из пленарки про бизнес, кто-то поговорил за круглым столом с человеком из другой индустрии и получил неожиданный угол зрения. По отдельности это три разных опыта. Вместе - это уже разговор, который можно продолжить в понедельник.
Второй момент. Когда человек едет один, у него нет никого, с кем обсудить то, что он слышит прямо в моменте. На LE за круглыми столами это происходит естественно - с соседями. Но когда рядом свой коллега, который знает ваш контекст, разговор становится другим. Можно сразу примерять услышанное к своей задаче, а не делать это потом в одиночку.
И третье, про что редко говорят. Совместный опыт меняет внутри команды что-то, что сложно описать точно. Общий язык появляется. Общие ориентиры. Иногда это важнее любого конкретного инструмента, который привезли с конференции.
На Learning Elements 2026 есть возможность приобрести командные билеты со скидкой от 10%. Если вас трое и больше - напишите нам, расскажем про условия.
8–9 июня, Москва. Регистрация на сайте: elearningelements.ru
Обычно на конференцию отправляют одного человека. Логика понятная: дешевле, проще согласовать, один всё запишет и потом расскажет остальным.
Проблема в том, что «один расскажет остальным» почти никогда не работает так, как планируется. Не потому что человек плохо рассказывает. А потому что конференция это не набор слайдов, который можно переслать. Это два дня в определённой среде, с определёнными разговорами, в определённом состоянии. Всё это не передаётся в пересказе.
Когда команда едет вместе, происходит кое-что другое. Разные люди слышат разное, и потом это можно сложить. Кто-то зацепился за кейс про аналитику, кто-то унёс вопрос из пленарки про бизнес, кто-то поговорил за круглым столом с человеком из другой индустрии и получил неожиданный угол зрения. По отдельности это три разных опыта. Вместе - это уже разговор, который можно продолжить в понедельник.
Второй момент. Когда человек едет один, у него нет никого, с кем обсудить то, что он слышит прямо в моменте. На LE за круглыми столами это происходит естественно - с соседями. Но когда рядом свой коллега, который знает ваш контекст, разговор становится другим. Можно сразу примерять услышанное к своей задаче, а не делать это потом в одиночку.
И третье, про что редко говорят. Совместный опыт меняет внутри команды что-то, что сложно описать точно. Общий язык появляется. Общие ориентиры. Иногда это важнее любого конкретного инструмента, который привезли с конференции.
Ещё один практический момент. В этом году на LE 7 маршрутов по конференции - под разные роли и задачи. Руководитель отдела обучения, методолог, разработчик курсов, бизнес-тренер, специалист по автоматизации - у каждого своя траектория. Когда едет один человек, он выбирает что-то одно. Когда едет команда, можно разойтись по маршрутам и потом собрать целую картину, а не один угол зрения.
Маршруты можно посмотреть на сайте: elearningelements.ru
На Learning Elements 2026 есть возможность приобрести командные билеты со скидкой от 10%. Если вас трое и больше - напишите нам, расскажем про условия.
8–9 июня, Москва. Регистрация на сайте: elearningelements.ru
❤1🔥1
Что изменилось в работе после LE
Мы собрали отзывы участников 2024 и 2025 годов и попросили ответить на один вопрос: что конкретно изменилось в работе после конференции? Не общие впечатления, а что именно стало другим.
Вот что звучит чаще всего.
Люди возвращаются с идеями, которые хочется внедрять сразу. Не «надо бы попробовать когда-нибудь», а конкретные вещи, которые понятно куда приложить. Это про программу: спикеры-практики, реальные кейсы, честные разговоры про то, как оно есть на самом деле, а не как должно быть.
Ещё один момент, который повторяется в отзывах и который сложно ожидать заранее. Люди уезжают с ощущением, что то, чем они занимаются, важно. У многих отделы обучения существуют в режиме «сервиса» - обслуживают запросы, не очень видны, не очень ценятся. Два дня среди людей, для которых обучение это профессия и призвание, меняют что-то внутри. Это влияет на то, как человек потом ведёт себя на рабочих встречах.
И третье - нетворкинг, который не заканчивается на конференции. Сильные разговоры, обмен опытом, ощущение настоящего сообщества. Участники пишут, что хочется возвращаться снова - и возвращаются.
В июне на финальной пленарке LE 2026 «Свои среди своих» будет похожий разговор, только живой. Люди, которые приходят на конференцию много лет, будут говорить про то, что в их работе менялось и почему.
8–9 июня. Регистрация на сайте: elearningelements.ru
Мы собрали отзывы участников 2024 и 2025 годов и попросили ответить на один вопрос: что конкретно изменилось в работе после конференции? Не общие впечатления, а что именно стало другим.
Вот что звучит чаще всего.
Люди возвращаются с идеями, которые хочется внедрять сразу. Не «надо бы попробовать когда-нибудь», а конкретные вещи, которые понятно куда приложить. Это про программу: спикеры-практики, реальные кейсы, честные разговоры про то, как оно есть на самом деле, а не как должно быть.
Ещё один момент, который повторяется в отзывах и который сложно ожидать заранее. Люди уезжают с ощущением, что то, чем они занимаются, важно. У многих отделы обучения существуют в режиме «сервиса» - обслуживают запросы, не очень видны, не очень ценятся. Два дня среди людей, для которых обучение это профессия и призвание, меняют что-то внутри. Это влияет на то, как человек потом ведёт себя на рабочих встречах.
И третье - нетворкинг, который не заканчивается на конференции. Сильные разговоры, обмен опытом, ощущение настоящего сообщества. Участники пишут, что хочется возвращаться снова - и возвращаются.
В июне на финальной пленарке LE 2026 «Свои среди своих» будет похожий разговор, только живой. Люди, которые приходят на конференцию много лет, будут говорить про то, что в их работе менялось и почему.
8–9 июня. Регистрация на сайте: elearningelements.ru
❤2🔥1
ИИ ускорил создание курсов. Но не сделал их автоматически эффективнее.
Сценарий написан, оформление готово, курс собран — а обучение всё равно не меняет рабочую практику сотрудников. Потому что скорость производства и качество проектирования — это разные вещи.
Команда LEVEL уже 13 лет помогает создавать обучение, которое работает на реальные бизнес-задачи: от электронных курсов до бизнес-симуляций и внедрения AI-инструментов в L&D и HR-процессы.
Для участников Learning Elements команда Level предлагает бесплатный экспертный разбор вашей обучающей задачи.
Это живой разговор о вашем кейсе: коллеги помогут посмотреть на задачу со стороны, предложат подходящий формат решения, поделятся тем, что уже сработало в корпоративных проектах — и честно скажут, если задача решается проще, чем кажется.
Подходит, если вы сейчас думаете, как:
✅ перевести сложную экспертизу в современный формат
✅ обновить программы, которые уже не работают
✅ усилить адаптацию сотрудников
✅ осмысленно встроить ИИ в процессы обучения
Можно оставить заявку и договориться об удобном времени ещё до конференции.
Хочу экспертный разбор
Сценарий написан, оформление готово, курс собран — а обучение всё равно не меняет рабочую практику сотрудников. Потому что скорость производства и качество проектирования — это разные вещи.
Команда LEVEL уже 13 лет помогает создавать обучение, которое работает на реальные бизнес-задачи: от электронных курсов до бизнес-симуляций и внедрения AI-инструментов в L&D и HR-процессы.
Для участников Learning Elements команда Level предлагает бесплатный экспертный разбор вашей обучающей задачи.
Это живой разговор о вашем кейсе: коллеги помогут посмотреть на задачу со стороны, предложат подходящий формат решения, поделятся тем, что уже сработало в корпоративных проектах — и честно скажут, если задача решается проще, чем кажется.
Подходит, если вы сейчас думаете, как:
Можно оставить заявку и договориться об удобном времени ещё до конференции.
Хочу экспертный разбор
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4
Forwarded from LIFEL.RU🧑💻🎓 — про электронное обучение
Как правильно посещать конференции
Конференции я регулярно посещаю с 2016 года. В год не менее 5 штук, в 2025 году посетил более 15. Был на них гостем, инфопартнёром, спикером, в команде организаторов.
Всем этим опытом делюсь со всеми, особенно с теми — кто только начинает свой путь по массовым мероприятиям или неуверенно себя чувствует на них. Эти советы помогут вам стать увереннее на любых конференциях, независимо от сферы. Пожалуйста, пользуйтесь 🫱
Написал этот текст на старте сезона конференций — в феврале 2026-го. Сейчас апогей первой половины сезона — май/июнь, всё также актуально. Что ж, поехали!👉 Читать советы
Репост приветствуется 😉👍
...
Не теряемся — LIFEL в MAX и ВК
Советы от Андрея Матюкова, которые помогут взять максимум пользы от профессиональных конференций
Конференции я регулярно посещаю с 2016 года. В год не менее 5 штук, в 2025 году посетил более 15. Был на них гостем, инфопартнёром, спикером, в команде организаторов.
Всем этим опытом делюсь со всеми, особенно с теми — кто только начинает свой путь по массовым мероприятиям или неуверенно себя чувствует на них. Эти советы помогут вам стать увереннее на любых конференциях, независимо от сферы. Пожалуйста, пользуйтесь 🫱
Написал этот текст на старте сезона конференций — в феврале 2026-го. Сейчас апогей первой половины сезона — май/июнь, всё также актуально. Что ж, поехали!
Репост приветствуется 😉👍
...
Не теряемся — LIFEL в MAX и ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥4👏3👍1
Что усиливает, а что разрушает доверие к HR внутри компании?
HR работает на стыке ожиданий сотрудников, руководителей и бизнеса. Это десятки диалогов в день, где можно как укрепить, так и разрушить доверие. Легче всего оно теряется через маленькие разрывы и недопонимания:
➡️ сотрудникам инициативы кажутся непонятными
➡️ руководители не видят связи с их задачами,
➡️ бизнес не получает понятного ответа, как HR-решения влияют на показатели.
Как сделать так, чтобы HR воспринимали не как функцию с опросами и обучениями, а как партнера, который помогает решать реальные проблемы?
Вебинар будет полезен HRD, HRBP, T&D, L&D и руководителям, которые хотят, чтобы HR внутри компании был влиятельным партнером, которому доверяют в сложных ситуациях.
Регистрация по ссылке: https://r.bothelp.io/tg?domain=sslexpert_bot&start=c1779455918804-ds&utm_source=normalno_delaj&utm_campaign=280526
HR работает на стыке ожиданий сотрудников, руководителей и бизнеса. Это десятки диалогов в день, где можно как укрепить, так и разрушить доверие. Легче всего оно теряется через маленькие разрывы и недопонимания:
Как сделать так, чтобы HR воспринимали не как функцию с опросами и обучениями, а как партнера, который помогает решать реальные проблемы?
28 мая в 16:00, бесплатный вебинар "Коммуникации HR: что усиливает, а что разрушает доверие к HR внутри компании" от партнеров Learning Elements 2026.
На кейсах и примерах изучим конкретные инструменты :
• как замечать и реагировать на первые сигналы скепсиса и сопротивления
• как еще лучше объяснять HR-инициативы на языке, понятном сотрудникам разного уровня
• как говорить о проблемах и озвучить непопулярные меры так, чтобы оставаться частью решения, а не врагом
Вебинар будет полезен HRD, HRBP, T&D, L&D и руководителям, которые хотят, чтобы HR внутри компании был влиятельным партнером, которому доверяют в сложных ситуациях.
Регистрация по ссылке: https://r.bothelp.io/tg?domain=sslexpert_bot&start=c1779455918804-ds&utm_source=normalno_delaj&utm_campaign=280526
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🔥3