⚡️ELO-2026 - XALQARO INGLIZ TILI OLIMPIADASIGA SARALASH BOSQICHLARI O‘TKAZILMOQDA!

ELO (English Language Olympiad) — bu ingliz tilini o‘rganish, til ko‘nikmalarini mustahkamlash va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini oshirishga qaratilgan xalqaro ta’limiy tanlovdir. Unda maktab o‘quvchilari (yosh toifasiga qarab) qatnashadi.

Kim uchun? Asosan:

ELOning saralash jarayoni “Sun’iy intellekt” mavzusida 4 bosqichda quyidagi tartibda tashkil etiladi:

➖ 1-bosqich — maktab bosqichi
➖ 2-bosqich — tuman bosqichi
➖ 3-bosqich — hududiy bosqich
➖ 4-bosqich — Respublika bosqichi

Saralash olimpiadasi davlat va nodavlat umumiy o‘rta ta’lim, Ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi Prezident, ijod, sport, ixtisoslashtirilgan, tayanch maktablari va ularning hududlardagi filiallarining
Junior jamoalari uchun 6-10-yosh toifadagi o‘quvchilar
Senior jamoalari uchun
11-17 yosh toifadagi o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkaziladi.

🎯Asosiy mavzu (ELO–2026): “Sun’iy intellekt” (AI)
(Maktab bosqichida ham loyiha va chiqishlar shu mavzuga yo‘naltiriladi.)

Maktab bosqichi saralash olimpiadasi ingliz tili bo‘yicha
✅ test topshiriqlari
✅ yozma
✅ va loyiha taqdimoti shaklida tashkil qilinishi mumkin.

Xalqaro ingliz tili olimpiadasi shartlariga muvofiq saralash olimpiadasi quyidagi topshiriqlar asosida o‘tkazilishi tavsiya qilinadi:

🎭 Theatrical Performance — 7 daqiqalik sahna ko‘rinishi (ingliz tilida)

📊  Project Presentation — 7 daqiqalik loyiha taqdimoti (ingliz tilida)

📝  English Test (faqat Senior toifasi uchun): Ishtirokchilarning ingliz tili bo‘yicha bilim darajasi test topshiriqlari orqali baholanadi.

🎬 Audiovisual/Local Community Service — jamoat xizmati/volontyorlik faoliyati bo‘yicha 7 daqiqalik rolik

✅ Muhim talab: Barcha topshiriqlar faqat ingliz tilida bajariladi.

Keyingi bosqich saralashda har bir maktabdan bitta junior va bitta senior jamoalar ishtirok etishiga ruxsat etiladi.

🏆Natijalar bo‘yicha:
Har bir yosh toifasida eng yuqori ball olganlar orasidan jamoa shakllantiriladi:

Junior: 3–5 nafar
Senior: 5–7 nafar
  va keyingi bosqichga tavsiya etiladi.

Respublika bosqichida g'olib bo'lgan jamoa 2026-yil Aprelda Saudiya Arabistonida o'tkaziladigan ELO-2026 a yo'llanmani qo'lga kiritadi.

P.S.: Hozirda 12-15-yanvar sanalari oralig'ida turli maktablarda o'quvchilar ortasida saralash imtihonlari tashkil etilgan.
Ro'yxatdan o'tish uchun maxsus sayt yo'q ekan. Menimcha ichki buyruq bilan maktab bosqichi o'tkazilib, ro'yxati tuman MMTB ga taqdim etiladi. Keyingi bosqichga ro'yxatdan o'tkazish ular orqali bo'ladi.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️O‘QUVCHILARNI BIR MAKTABDAN BOSHQASIGA O‘TKAZISHDA QUYIDAGI KETMA-KETLIKKA AMAL QILINISHI SHART.

Ota-onalar farzandini bir maktabdan boshqasiga olib o‘tish huquqiga ega.

O‘quvchilar harakati quyidagi tartibda amalga oshiriladi.

1.Ota-ona maktab direktori nomiga farzandini boshqa maktabga o‘tkazilishini so‘rab sababini ko‘rsatgan holda ariza yozadi. Ariza bir ish kunida ko‘rib chiqiladi va ketish talloni beriladi.

2.Bolani qabul qiladigan maktab direktori nomiga ota-onalar tomonidan ariza yoziladi va ketish talloni arizaga ilova qilib beriladi. Bolani qabul qiladigan maktab shu kunning o‘zida ota-onaga kelish taloni beradi.

3.Ota-onalar kelish tallonini olib farzandi o‘qigan maktabga boradi va kelish tallonini topshiradi. Maktab direktori shu kunning o‘zida o‘quvchini o‘quvchilar safidan chiqarish to‘g‘risida buyruq chiqaradi. So‘ng ota-onaga ushbu buyruqdan ko‘chirma, baholar tabeli va bolani tibbiy kartasini topshiradi va hujjatlarni olganligi haqida tilxat yozdirib oladi.

4.Bolani qabul qilayotgan maktab yuqoridagi hujjatlarni qabul qilib olgach, shu kunning o‘zida o‘quvchilar safiga qabul qilish to‘g‘risida buyruq chiqaradi. Buyruqdan ko‘chirmani o‘quvchi o‘qigan maktabga yuboradi.

⚠️Diqqat! O‘quvchi boshqa maktabga o‘tayotganda uning fayli maktabda qoladi. Faqatgina, baholar tabeli, tibbiy kartasi va o‘quvchilar safidan chiqish to‘g‘risidagi buyruqdan ko‘chirma beriladi. Agar o‘quvchi 10-11-sinfda o‘qisa 9-sinfdagi shahodatnomasi ham qo‘shib beriladi.

O‘quvchi faylida qolgan hujjatlar (metrka nusxasi, ota-onasini passport nusxasi, rasm va boshqa) tegishli tartibda maktab arxiviga topshiriladi.

Asos: Xalq ta’limi vazirining 2015-yil 2-iyundagi 13-mh-son buyrug‘i.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️AMALDAGI NIZOMGA KO'RA METODBIRLASHMA RAHBARI VA A'ZOLARINING MAJBURIYATLARI QUYIDAGICHA

✔️Metodbirlashma rahbarining majburiyatlari:

🔹Metodbirlashmaning ish rejasini tuzish va uning bajarilishini nazorat qilish;

🔹yosh oʻqituvchilarga uslubiy yordam koʻrsatish;

🔹tegishli fanlarni oʻqitish sifatiga eʼtibor berish, Metodbirlashma faoliyati yuzasidan pedagogik kengashga hisobot berish;

🔹taqvim-mavzu rejalarning oʻqituvchilarga yetkazilishini taʼminlash;

🔹ochiq dars hamda mahorat darslarini tashkillashtirish.

✔️Metodbirlashma har bir aʼzosining majburiyatlari:

🔸har bir oʻqituvchi kamida bitta Metodbirlashmaga aʼzo boʻlishi;

🔸Metodbirlashma oʻtkazadigan yigʻilishlari va tadbirlarda qatnashishi;

🔸uzluksiz kasbiy rivojlanish uchun doimiy harakatda boʻlish;

🔸pedagogning huquqiy-meʼyoriy faoliyatini bilishi va unga amal qilishi; formativ va summativ baholash jarayonlarini toʻgʻri tashkil etish;

🔸pedagogik faoliyatida oʻz-oʻzini tahlil qilib borishi lozim.

Asos: MMTV ning 2024-yil 5-yanvardagi 8-sonli buyrug‘i

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARI DIQQATIGA!

Respublikadagi barcha boshlang‘ich sinf o‘quvchilari mavzularni mustahkamlash va takrorlash uchun Aqlvoy botidan foyidalanmoqda.

O‘quvchilar ishlagan test natijalari uni qo‘shgan ustozda ko‘rinadi. Bot o‘quvchilar reytingini, olgan baholarini va o‘sish dinamikasini exel faylda tashlab beradi.

Bu juda ham qulay, o‘quvchilarga motivatsiya beruvchi bot.

🔹"Aqlvoy bot"

Batafsil maʼlumotni 👉videoda ko‘ring.

Testlarni o'quvchilarga ishlatib ko'ring👇
👉Test ishlash

⚡️Eksternat tartibida yakuniy davlat attestatsiyasida ishtirok etish uchun arizalar joriy yilning 1-fevralidan qabul qilinadi

2025-2026-oʻquv yilida eksternat tartibida yakuniy davlat attestatsiyasi oʻtkaziladigan maktablar belgilandi.

Vazirlar Mahkamasining tegishli qarori bilan tasdiqlangan Reglamentga muvofiq, eksternat tartibida yakuniy davlat attestatsiyasida ishtirok etish uchun arizalar:

joriy yilning 1-fevralidan 1-apreliga qadar (shu kuni ham) Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali orqali qabul qilinadi.

➖ 9-sinf uchun — tegishli yilda 17 yoshga to‘ladigan;

➖ 11-sinf uchun — 19 yoshga to‘ladigan va undan katta yoshdagi majburiy umumiy o‘rta ta’limga jalb qilinmagan fuqarolar ariza berishlari mumkin.

❌ Ariza berish uchun maktab yoki vazirlikning hududiy boʻlinmalariga borish shart emas.

❗️Mazkur davlat xizmati bepul amalga oshiriladi.

👉 Bu muhim! Fuqarolar hozirda doimiy (yoki vaqtinchalik) yashayotgan hududdagi eksternat maktabga onlayn ariza yuborishlari mumkin.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️AGAR O‘QUVCHI ICHKI NAZORATGA OLINSA SINF RAHBARI QUYIDAGI ISHLARNI QILISHI KERAK.

Xalq ta’limi vazirining 2020-yil 18-dekabrdagi 308-sonli buyrug‘iga ko‘ra agar o‘quvchi ichki nazoratga olinsa, MMIBDO‘, CHQBT rahbari, sinf rahbari, psixologlarga o‘quvchi bilan ishlashda alohida vazifalar belgilangan.

Quyida sinf rahbarining vazifalarini keltirib o‘tamiz. Sinf rahbari ushbu ishlarni bajarishda alohida ish reja tuzib, direktorga tasdiqlatadi va qilingan ishlarni jamlab yig‘ma jild yuritadi.

🔹ta'lim muassasasi va undan tashqarida oʻquvchilar tomonidan ta’qiqlangan buyumlar (o'tkir tigʻli jismlar, oʻyin kartasi, turli zararli kimyoviy moddalar va pirotexnik vositalar, maxsus gaz sachratuvchi moslamalar, qimmatbaho buyumlar, ma'naviyatga va xulqqa salbiy ta'sir ko'rsatuvchi boshqa predmetlar)ni olib yurish mumkin emasligi haqida doimiy tushuntirish ishlarini olib borish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning oilaviy sharoitini o'rganish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning qiziqishlarini e'tiborga olgan holda to'garaklarga jalb qilish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning ta'lim muassasasi va sinf miqyosida o'tkaziladigan turli madaniy-ma'rifiy tadbirlarga muntazam ravishda jalb qilish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning bo'sh o'zlashtirayotgan fanlar boʻyicha faoliyatini muntazam tahlil qilib borish, fan o'qituvchisiga darslarda ushbu o'quvchini faollashtirish yuzasidan kerakli tavsiyalar berish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning darslarga to'liq o'quv qurollari bilan ishtirok etishi va davomatini, shuningdek odob-axloq qoidalariga rioya qilishini kunlik nazorat qilib borish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilar maktabga kelmay qolgan holatda zudlik bilan shu kunning o'zida (soat 10:00 gacha) ularning ota-onalari bilan telefon orqali bogʻlanib, vaziyatga oydinlik kiritish, ota-onasi bilan bog'lanish imkoni boʻlmaganda, ta'lim muassasasi rahbariyatini ogohlantirish;

🔹ichki ro'yxatga olingan o'quvchilarning oʻqishi va xulqida kuzatilayotgan har qanday o'zgarishlarni ularning ota-onalari va maktab rahbariyatiga ma'lum qilish.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️TEXNOLOGIYA FANI DARS JADVALIGA QANDAY TARTIBDA JOYLASHTIRILISHI KERAK?

Ma’lumki, texnologiya fani 5-6-7-sinflarda haftasiga 2 soatdan o‘tiladi. Ushbu fanni dars jadvaliga ketma-ket holda (juft qilib) joylashtirish kerak. Chunki, texnologiya fani o‘quv rejasidagi mavzular amaliy xususiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilar dars mashg‘ulotlarini ketma-ket 2 soat dars davomida o‘rganadi va mustahkamlaydi.

Bu haqida Xalq ta’limi vazirligining 2006-yil 20-maydagi 131-sonli “Maktablarda dars jadvali tuzishning pedagogik, psixologik va gigiyenik asoslari hamda me’yoriy hujjatlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi buyurig‘ida qayd etilgan.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️SINF XONALARGA O’QUV JIHOZLARINI (PARTA, STOL-STUL) JOYLASHTIRISHDA QUYIDAGI TALABLARGA RIOYA ETILISHI KERAK

Umumta’lim maktablarida maktablarni saqlanishi va o’quvchilarni o’qitilishiga qo’yiladigan sanitar epidemiologik talablar (SanPiN № 0341-16) ga muvofiq sinf xonalaridagi parta stol-stullar quyidagi tartibda joylashtirilishi kerak

2 o’rinli stollar qatoridagi masofa 60 sm dan kam bo’lmasligi kerak;

Parta qatorlari bilan tashqi devor orasidagi masofa 50—70 sm;

Parta qatorlari bilan ichki devor, to’siq, shkaf orasidagi masofa 50 sm;

Oxirgi parta bilan devor orasi 70 sm;

Doska bilan birinchi parta orasi 240 sm;

Doska bilan oxirgi parta orasidagi masofa 860 sm;

Doskani pastki tomoni bilan pol orasidagi masofa 70-90 sm bo’lishi kerak.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️OLIMPIADA NATIJALARI USTAMA OLISHNING ASOSIY KALITI.

Asosiy fan olimpiadasining tuman (shahar) bosqichida 1-2-3-o‘rinlarni egallagan o‘quvchilarning o‘qituvchilariga Vazirlar Mahkamasining 823-sonli nizom talabi bo‘yicha baholash mezoni asosida maksimal 30 ball beriladi. Ushbu bo’lim uchun o’qituvchidan asoslovchi hujjat talab etiladi. Ya’niy 1-2-3-o’rinni olganligi haqida diplom, sertifikat va boshqa.

Biroq, fan olimpiadasida 4 va undan keyingi o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar 50 balldan past natija qayd etgan bo‘lsa-chi? Masalan 10, 12, 15, 22 ball to‘plagan bo‘lsa.

Baholash mezoni bo‘yicha ularga ustama olish uchun o‘qituvchilarga 20, 10 ball berishda quyidagilarga eʼtibor berishingiz tavsiya etiladi.

⚠️Demak!!! Diqqat bilan eʼtibor bering!

Fan olimpiadasida masalan 9-sinf ona tili fanidan  "eng quyi" yaʼni 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi misol uchun 22 ball

Undan keyingi o‘rindagi o‘quvchining to‘plagan balli 16 ball bo‘lsa

Birinchi amal   “16:22=0,72”

Demak, bu yerda "16" ball  to‘plagan;

"22" ball 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi; 

Ikkinchi amal  0,72*100=72,7

Demak, bu yerda  o‘quvchi to‘plagan 16 ball, 3-o‘rinni egallagan o‘quvchining 22 balliga bo‘linadi.
Chiqqan  natija yaʼni 0,72*100 ko‘paytirilganda 72,7 % qayd etildi.

Baholash mezonida  yaʼni Eng quyi g‘olib ko‘rsatkichi 55% dan yuqori natija ko‘rsatganda  fan o‘qituvchilariga 10 ball;
70% foizdan yuqori natija ko‘rsatgan bo‘lsa 20 ball bilan baholanishi belgilangan.

Yuqoridagi natijalardan kelib chiqib, 9-sinf o‘quvchisi ona tili fanidan to‘plagan balli uchun  fan o‘qituvchisiga 72,7 foiz natija qayd etganligi sababli, ushbu fan o‘qituvchisiga baholash mezoni asosida ishchi guruh tomonidan  20 ball bilan baholashi mumkin.

Ushbu band uchun o’qituvchi tomonidan ishchi guruhga asoslovchi hujjat taqdim etiladi. Asosiy fan olimpiadasi hakamlar hay’ati qaroridan ko’chirma.

Ustama uchun o‘tadigan olimpiada va tanlovlar ro‘yxati.

⚠️Eslatma: Turli xil online olimpiada va nodavlat muassasalar tomonidan o’tkazilgan olimpiadalar ustamaga asos bo’lmaydi. Shuni ham unutmaslik kerakki, ko’p hollarda ustama fayliga olimpiada uchun asos qilib faxriy yorliqlar solib qo’yiladi. Faxriy yorliqda ro’yxatga olish raqami bo’lishi kerak. Agar ro’yxatga olish raqami bo’lmasa, ushbu faxriy yorliq inobatga olinmasligi mumkin. Ushbu olimpiada tuman, shahar miqyosida o’tkazilgan bo’lishi kerak. Maktab miqyosidagi olimpiada ustama uchun inobatga olinmaydi.

💰Moliyachi bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️️SINF RAHBARLARINING LAVOZIM YO‘RIQNOMASIGA KO‘RA SINF RAHBARLARI QUYIDAGI HUJJATLARNI YURITADI

Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining 2023-yil 27- iyundagi 190-sonli buyrugʻiga 2-ilovada keltirilgan yo'riqnomaga ko'ra sinf rahbarlari quyidagi hujjatlarni yuritadi.

1. Sinf rahbari daftari; (sinf oʻquvchilari haqida umumiy ma’lumot, sinfning ijtimoiy xaritasi, kam ta’minlangan oilalar, toʻliq boʻlmagan oila, yetim va ota-onalik huquqidan mahrum etilganlarning farzandlari,sinf oʻquvchilarining toʻgarak va seksiyalarga qatnashish darajasi, ota-onalar bilan ishlash monitoringi, ota-onalar majlis bayonnomasi, biriktirilgan sinfda darslarni tahlil qilish, profilaktik ishlari, oʻquvchilarni kitob bilan ta’minlanganligi.)
(Ushbu sinf rahbari daftarini ELEKTRON HOLDA HAM YURITISH MUMKINLIGI BELGILANDI.)

2. Maktabning ichki roʻyxatiga kiritilgan tartibbuzar, tarbiyasi ogʻir va surunkali dars qoldiruvchi oʻquvchilar bilan amalga oshirilgan ishlar yigʻma jildi. (308-sonli nizom boʻyicha qilingan ishlar)

Shuningdek, sinf rahbarlari oʻquv yili choraklari va yakuni boʻyicha hisobotlar tayyorlaydi hamda faoliyat yoʻnalishlari boʻyicha hisobotlarni maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha direktor oʻrinbosariga topshiradi.

Sinf rahbarlarining yuqorida koʻrsatilgan hujjatlaridan tayyor namunalarni va hisobotlarni kanalimiz orqali berib boramiz, bizni kuzatishda davom eting.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️O‘quvchi qizlar oʻrtasida futbol boʻyicha ilk bora  “Maktabgacha va maktab taʻlimi vaziri kubogi” musobaqasi tashkil etiladi

✅ Musobaqada umumta’lim muassasalarining 7–11-sinflarida tahsil olayotgan 14–18 yoshli oʻquvchi qizlar ishtirok etishlari mumkin.

➡️Musobaqaning asosiy maqsadi, oʻquvchi qizlar oʻrtasida ommaviy futbolni rivojlantirish, sogʻlom turmush tarzini mustahkamlash, ularning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish, iqtidorli sportchilarni aniqlashdan iborat.

Musobaqa uch bosqichda oʻtkaziladi:

➖ tuman (shahar) bosqichi — joriy yilning 1-5-fevral kunlari;

➖ hududiy bosqich — joriy yilning 13-17-fevral kunlari;

➖ Respublika bosqichi — joriy yilning 24-30-mart kunlari Surxondaryo viloyatida boʻlib oʻtadi.

👉 Barcha uchrashuvlar FIFA tomonidan belgilangan futbol qoidalari asosida oʻtkaziladi. Final bosqichida jami 16 ta jamoa ishtirok etadi va gʻoliblar shaxsan Maktabgacha va maktab taʻlimi vaziri tomonidan taqdirlanadi.

Musobaqa gʻoliblari quyidagi tartibda taqdirlanadi:

➖ 1-oʻrin — “Damas” avtomashina va 250 mln soʻm pul mukofoti;
➖ 2-oʻrin — “Damas” avtomashina va 200 mln soʻm pul mukofoti;
➖ 3-oʻrin — “Damas” avtomashina va 150 mln soʻm pul mukofoti.

Shuningdek, respublika bosqichining barcha ishtirokchilari uchun Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining maxsus sovg‘alari ham mavjud.

👉 Mazkur musobaqa o‘quvchi qizlar futboli uchun yangi imkoniyatlar maydonini ochadi. Shoshiling, millionlar muxlisiga aylangan futbol musobaqalarida ishtirok etib, oʻz imkoniyatlaringizni qoʻldan boy bermang.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️ELO-2026 - XALQARO INGLIZ TILI OLIMPIADASIGA SARALASH BOSQICHLARI O‘TKAZILMOQDA!

ELO (English Language Olympiad) — bu ingliz tilini o‘rganish, til ko‘nikmalarini mustahkamlash va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini oshirishga qaratilgan xalqaro ta’limiy tanlovdir. Unda maktab o‘quvchilari (yosh toifasiga qarab) qatnashadi.

Kim uchun? Asosan:

ELOning saralash jarayoni “Sun’iy intellekt” mavzusida 4 bosqichda quyidagi tartibda tashkil etiladi:

➖ 1-bosqich — maktab bosqichi
➖ 2-bosqich — tuman bosqichi
➖ 3-bosqich — hududiy bosqich
➖ 4-bosqich — Respublika bosqichi

Saralash olimpiadasi davlat va nodavlat umumiy o‘rta ta’lim, Ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi Prezident, ijod, sport, ixtisoslashtirilgan, tayanch maktablari va ularning hududlardagi filiallarining
Junior jamoalari uchun 6-10-yosh toifadagi o‘quvchilar
Senior jamoalari uchun
11-17 yosh toifadagi o‘quvchilari o‘rtasida o‘tkaziladi.

🎯Asosiy mavzu (ELO–2026): “Sun’iy intellekt” (AI)
(Maktab bosqichida ham loyiha va chiqishlar shu mavzuga yo‘naltiriladi.)

Maktab bosqichi saralash olimpiadasi ingliz tili bo‘yicha
✅ test topshiriqlari
✅ yozma
✅ va loyiha taqdimoti shaklida tashkil qilinishi mumkin.

Xalqaro ingliz tili olimpiadasi shartlariga muvofiq saralash olimpiadasi quyidagi topshiriqlar asosida o‘tkazilishi tavsiya qilinadi:

🎭 Theatrical Performance — 7 daqiqalik sahna ko‘rinishi (ingliz tilida)

📊  Project Presentation — 7 daqiqalik loyiha taqdimoti (ingliz tilida)

📝  English Test (faqat Senior toifasi uchun): Ishtirokchilarning ingliz tili bo‘yicha bilim darajasi test topshiriqlari orqali baholanadi.

🎬 Audiovisual/Local Community Service — jamoat xizmati/volontyorlik faoliyati bo‘yicha 7 daqiqalik rolik

✅ Muhim talab: Barcha topshiriqlar faqat ingliz tilida bajariladi.

Keyingi bosqich saralashda har bir maktabdan bitta junior va bitta senior jamoalar ishtirok etishiga ruxsat etiladi.

🏆Natijalar bo‘yicha:
Har bir yosh toifasida eng yuqori ball olganlar orasidan jamoa shakllantiriladi:

Junior: 3–5 nafar
Senior: 5–7 nafar
  va keyingi bosqichga tavsiya etiladi.

Respublika bosqichida g'olib bo'lgan jamoa 2026-yil Aprelda Saudiya Arabistonida o'tkaziladigan ELO-2026 a yo'llanmani qo'lga kiritadi.

P.S.: Hozirda 12-15-yanvar sanalari oralig'ida turli maktablarda o'quvchilar ortasida saralash imtihonlari tashkil etilgan.
Ro'yxatdan o'tish uchun maxsus sayt yo'q ekan. Menimcha ichki buyruq bilan maktab bosqichi o'tkazilib, ro'yxati tuman MMTB ga taqdim etiladi. Keyingi bosqichga ro'yxatdan o'tkazish ular orqali bo'ladi.

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️AQLVOY BOT

Respublikamizdagi barcha boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ushbu botdan foyidalanmoqda.

Siz ham o‘quvchilaringizga tavsiya qiling.

🔹 Aqlvoy bot

Foyidalanish yo‘riqnomasini videoda ko‘ring.

👉Test ishlash

⚡️TEKSHIRUV BO‘LMASIDAN OLDIN HUJJATLARINGIZNI TO‘G‘RILLAB OLING.

Hujjatlarimiz so‘ngi chiqarilgan qaror va nizomlar asosida tajribali O‘IBDO‘ tomonidan tuzilgan bo‘lib yangi baholashga o‘tgan maktablar uchun ham, o‘tmagan maktablar uchun ham mos keladi.(BSB, CHSB)

📁Bizda quyidagi hujjatlar mavjud👇

👩‍💻1-2-3-sonli pedagogik kengash bayoni, ish rejasi va ma’ruzalari bilan.

👩‍💻Maktabning yillik ish rejasi

👩‍💻Rahbar xodimlarning yillik rejalari

👩‍💻Metodbirlashma hujjatlari

Hujjatlarni admindan sotib olish uchun quyidagi lichkaga yozing
👉@hujjatlar_mutahasisi
👉@hujjatlar_mutahasisi

Bot orqali olish uchun👇
https://t.me/hujjat1_bot?start=ads

⚡️ EMAKTAB.UZ DA O’QITUVCHI QUYIDAGI FUNKSIYALARNI BAJARADI.

Xalq ta'limi vazirining 2022-yil 24-iyundagi 205-sonli buyrug’iga ko’ra pedagoglar elektron kundalik jurnalini yuritishda quyidagi funksiyalarni bajaradi.

🔹Chorak boshida ish rejalarni kundalikka joylaydi (mavzularni kunligini-kunda kiritsa ham bo’laveradi). Bayram yoki ishlanmaydigan kundagi mavzularni tig’izlatadi.

🔹Darsda qatnashgan o’quvchilarni kamida 30% ni baholaydi. Bunda 1 smenalik maktablar soat 9.00-21.00 gacha bo’lgan muddatda, 2 smenalik bo’lgan maktablar joriy kundan ertasi kuni soat 13:00 gacha baholashi kerakdir. O’quvchilarni o’z vaqtida baholamaslik, o’qituvchini dars o’tmaganligini bildiradi va ushbu dars uchun haq to’lanmaydi.

🔹Online tartibda kiritilgan baholarni 72 soat ichida o’zgartirish, qo’shimcha kiritishga ruxsat beriladi.

🔹Dars boshlanganda davomatni online tarzda kiritadi. Bunda faqat ikkita belgini qo’yadi. Kichkina “s” belgisi-o’quvchi sababsiz dars qoldirganda. Kichik “kq” belgisi-o’quvchi kech qolganda (baholash mumkin). Davomat bo’yicha qolgan belgilarni (s,dq, k, kq, m, ch, q, ns, tq) sinf rahbari kiritadi.

Shuningdek 205-sonli buyrug’da maktab rahbarlari va sinf rahbarining ham vazifalari ko’rsatib o’tilgan. Bu haqda avvali postlarimizda xabar bergan edik.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️“STEAM” TUSHUNCHASI HAQIDA

STEAM bu—S — science, T — technology, E — engineering, A — art va M — math.
Ingliz tilida bu shunday bo’ladi: tabiiy fanlar, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika.

Ushbu yo’nalishlar zamonaviy dunyoda eng mashhur bo’lib kelayotganini unutmang. Shuning uchun bugungi kunda STEAM tizimi asosiy tendentsiyalardan biri sifatida rivojlanmoqda. STEAM ta’limi yo’nalishi va amaliy yondashuvni qo’llash, shuningdek, barcha beshta sohani yagona ta’lim tizimiga integratsiyalashuviga asoslangan.

STEAM yondashuvi o’quv samaradorligiga qanday ta’sir qiladi? Uning asosiy g’oyasi shundan iboratki, amaliyot nazariy bilimlar singari muhimdir. Ya’ni, o’rganish paytida biz nafaqat miyamiz bilan, balki qo’limiz bilan ham ishlashimiz kerak. Faqat sinf devorlarida o’rganish tez o’zgaruvchan dunyo bilan hamqadam emas. STEAM yondashuvining asosiy farqi shundaki, bolalar turli xil mavzularni muvaffaqiyatli o’rganish uchun ham miyani, ham qo’llarini ishlatadilar. Ular olgan bilimlarni o’zlari «uqib oladilar».STEAM ta’limi nafaqat o’qitish usuli, balki fikrlash tarzidir.

☝️STEAM ta’lim muhitida bolalar bilimga ega bo’ladilar va darhol undan foydalanishni o’rganadilar. Shuning uchun, ular o’sib ulg’ayganlarida va hayotiy muammolarga duch kelganda, atrof muhitning ifloslanishi yoki global iqlim o’zgarishi bo’ladimi, bunday murakkab masalalarni faqat turli sohalardagi bilimlarga tayanib va ​​birgalikda ishlash orqali hal qilish mumkinligini tushunadilar. Bu erda faqat bitta mavzu bo’yicha bilimga tayanish yetarli emas.

STEAM yondashuvi bizning ta’lim va ta’limga bo’lgan qarashimizni o’zgartirmoqda. Amaliy qobiliyatga e’tibor berib, talabalar o’zlarining irodasini, ijodkorligini, moslashuvchanligini rivojlantiradi va boshqalar bilan hamkorlik qilishni o’rganadi. Ushbu ko’nikmalar va bilimlar asosiy ta’lim vazifasini tashkil etadi, ya’ni. bu butun ta’lim tizimi nimaga intilishini.Ta’limga ushbu yangi yondashuv qanday paydo bo’ldi? Bu nazariya va amaliyotni birlashtirishning mantiqiy natijasidir.

☝️STEAM Amerikada ishlab chiqilgan. Ba’zi maktablar bitiruvchilarning martabalarini e’tiborga olishdi va fan, texnologiya, muhandislik va matematika kabi fanlarni birlashtirishga qaror qilishdi va STEM tizimi shu tarzda shakllandi.

(Fan, texnika, muhandislik va matematika). Keyinchalik bu erda Art qo’shildi va endi STEAM oxirigacha shakllandi. O’qituvchilar ushbu mavzular, aniqrog’i ushbu fanlardan bilimlar kelajakda talabalarning yuqori malakali mutaxassis bo’lib etishishiga yordam beradi, deb hisoblashadi. Oxir oqibat, bolalar yaxshi bilim olishga intilishadi va uni darhol amalda qo’llashadi.

Dunyo o’zgarib bormoqda, hatto ta’lim bir joyda turmasa ham.So’nggi o’n yilliklardagi o’zgarishlar yoqimli, ammo shu bilan birga bizni havotirlantiradi. Ushbu yangi narsalarning ixtiro qilinishi bilan odamlar ilgari duch kelmagan ko’plab yangi muammolar mavjud. Har kuni yangi ish turlari va hattoki butun kasbiy sohalar paydo bo’ladi, shuning uchun zamonaviy o’qituvchilar o’qitadigan bilimlari va mahoratlari vaqt talablariga javob beradimi yoki yo’qmi deb o’ylashlari kerak.O’zingizning g’oyangizni topishga bilim yordam beradi, ammo haqiqiy ish bu g’oyani haqiqatga aylantiradi.Agar biz an’anaviy ta’limning asosiy maqsadi bilimlarni o’rgatish va bu bilimlardan fikrlash va ijod qilish uchun foydalanish deb aytsak, STEAM yondashuvi bizni olgan bilimlarni haqiqiy ko’nikmalar bilan birlashtirishga o’rgatadi.

☝️Xulosa qilib aytganda, shuni ta’kidlashni istardikki, an’anaviy o’qitish uslublari bilan taqqoslaganda, o’rta maktabdagi STEAM yondashuvi bolalarni tajribalar o’tkazishga, modellar tuzishga, mustaqil ravishda musiqa va filmlar yaratishga, o’z g’oyalarini haqiqatga aylantirishga va yakuniy mahsulotni yaratishga undaydi.

Ushbu ta’lim yondashuvi bolalarga nazariyava amaliy ko’nikmalarni samarali tarzda birlashtirishga imkon beradi va universitetga kirish va keyingi o’qishni osonlashtiradi.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️EMAKTABDA MAKTAB RAHBARLARINING VAZIFALARI ANIQ BELGILAB BERILGAN

Xalq ta’limi vazirining 2О22-уil 24-iyun 205-son buyrug‘iga ko‘ra maktab rаhbаryatining vazifalari quyidagicha etib belgilandi.

👉DIREKTORning vazifalari:

O'zbekiston Respublikasining "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" 2019-уil 2-iyuldagi O'RQ-547-son Qonuni talablariga rioya etish;

elektron jurnalni o'z vaqtida yuritish;

elektron jurnalga kiritilgan ma'lumotlarga o'zgartirish kiritilishining oldini olish;

elektron jurnalni yuritishda, fan o'qituvchilari tomonidan yo'l qo'yilgan, inson omiliga bog'liq xatolarga o'zgartirish kiritish maqsadida tuman (shahar) xalq ta'limi bo'limiga rasmiy xat bilan murojaat qilish;

maktab psixologi lavozimidagi xodimni Platformadagi sinflarga a'zo bo'lganini vа "Psixolog" guruhlarini tuzib, o'quvchilar hamda ota-ona (о'quvchining qonuniy vakili) bilan doimiy muloqotda bо'lishini muvofiqlashtirish;

O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi vazirining 2021-yil 6-sentabrdagi 284-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan "Umumiy о'rtа ta'lim muassasalari faoliyatida avtomatlashtirilgan axborot tizimi bilan ishlash va arxivlash tartibi haqida nizom" talablariga muvofiq hujjatlarni arxivlashtirishni umumta'lim muassasasining o'zida tashkillashtirishni amalga oshiradi.

👉O‘IBDO‘ning vazifalari:

elektron jurnal yagona tizimida muassasaning tizimdagi bosh administrator faoliyatini olib borish;

fan o'qituvchilari tomonidan baholash mezoniga doir o'quvchilarni baholash jarayoni faqat dars o'tilgan sananing o'zida olib borilishini nazorat qilish;

o'qituvchilar tomonidan hаr bir o'zgartirilgan baholarning sababi vа omillarini aniqlagan holda tegishli hujjatlar to'plamini yig'ib muassasa rahbariga taqdim etish;

elektron jurnalni o'z vaqtida vа to'g'ri yuritilishi bo'yicha o'tkazilgan tekshiruvlarda aniqlangan kamchiliklar yuzasidan izoh уozib qoldirish;

fan o'qituvchilari tomonidan dars rejasiga asosan tegishli mavzu yuzasidan "Darsni ishlab chiqish rejasi"ni tizimga yuklatilganligini nazorat qilishni amalga oshiradi.

👉MMIBDO‘ning vazifalari:

fan o'qituvchilari tomonidan olib borilayotgan o'quvchilar davomatini monitoring qilib, kun davomida statistik mа'lumоt to'plab, maktab direktoriga taqdim etilishi;

maktab hayotiga doir tadbirlarni "yangiliklar sahifasi" vа "tadbirlar" bо'limida yoritib borilishi;

5 ta muhim tashabbus doirasida umumta'lim muassasalarida tashkil etilgan to'garaklar, seksiyalar vа klublarda o'quvchilarning qamrovini tahlil qilish bilan birgalikda kiritilayotgan ma'lumotlarni monitoring qilib, choraklik hisobot olib borilishini ta'minlaydi.

💰Oylik bot

🔰 Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e

⚡️AQLVOY BOT

Respublikamizdagi barcha boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ushbu botdan foyidalanmoqda.

Siz ham o‘quvchilaringizga tavsiya qiling.

🔹 Aqlvoy bot

Foyidalanish yo‘riqnomasini videoda ko‘ring.

👉Test ishlash

⚡️Toifa olish uchun roʻyxatdan oʻtish va murojaat yuborish davom etmoqda.

Attestatsiyada ishtirok etish uchun roʻyxatdan oʻtish va murojaat yuborish 2026-yil 1-martga qadar davom etadi.

👉 Murojaatlar:

🔹Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligining yangilangan interfeysdagi pedagog.uzedu.uz platformasi;

🔹Yagona interaktiv davlat xizmatlari portali;

💰Oylik bot

🔰Kanalimizga obuna bo‘ling!
👇👇👇👇👇👇👇
https://t.me/maktab_e