MATH SOLVER | SAT | MILLIY SERTIFIKAT
1.69K subscribers
15.6K photos
1.3K videos
1.89K files
2.05K links
🚩 Matematikadan XALQARO va O'ZBEKISTON OTMga tayyorlanayotganlar uchun maxsus kanal !!!
⭕️ 19-yillik (2007-yildan beri) tajriba;
🎯 8 000+ natijalar;
🔗 Variantlar va uning yechimlari;
♻️Shaxsiy fikrlar va qiziqarli faktlar
Download Telegram
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🪧 Urra solib Toshkentga kirib keldimu uyga kiriboq online darsni boshlab tahlil qilib tashladik, Bollar ham kamroq xato qilgan shekili, ko'p vaqt sarflamadik.

Izlasak barchasiga imkon topiladi.....
Mavzu : IDC Matematika : Birhad va ko'phadlar haqida edi

😎@math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3⚡1
Kechirish va Unutish — Ularni farqlang

Ba’zan yurakdagi jarohat shunchalik chuqur bo‘ladi — uni vaqt ham, so‘z ham, masofa ham davolay olmaydi. Siz ilgari kechira olgan edingiz, ammo bu safar boshqasiz. Jimsiz — lekin ichingizda urush davom etmoqda.

Shariyat hech kimdan hamma narsani unutishni talab qilmaydi. Lekin u adolatli munosabatni saqlashni buyuradi.

Kechirish — bu qalbdan nafratni, adovatni bo‘shatishdir.

Unutish esa — xotiradan o‘chirishdir.

Har kim kechirishi mumkin, lekin har kim unutolmaydi. Ba’zan odamlar sizdan “kechir” deb emas, “unut” deb kutadi. Bu esa adolat emas.

Kechirgan inson — jazolash imkoniga ega bo‘la turib, buni qilmaydi.

Unutish esa yurakdagi izlarning yo‘qolishidir — bu esa vaqt, shifo va sabr bilan bog‘liq.

Payg‘ambarimiz ﷺ kechirganlar, ammo unutmaganlar

Rasululloh ﷺ Badr jangida eng sevimli amakilari Hamza roziyallohu anhuni yo‘qotdilar. Uni Vahshiy o‘ldirdi. Keyinchalik Vahshiy iymon keltirdi. Rasululloh ﷺ uning islomini rad etmadilar, qabul qildilar. Kechirdilar.

Ammo shunday dedilar:

“Ko‘zimga ko‘rinmay yurishga qodirmisan?”

Bu — kechirish edi, ammo unutmaslik edi. Bu — jarohat edi, ammo nafrat emas. Bu — inson qalbining samimiy haqiqatidir.


Payg‘ambarimiz ﷺ kechirganlar va unutganlar

Rasululloh ﷺ Makkani fath qilganlarida, yillar davomida u zotga dushmanlik qilgan mushriklarga qaradilar. O‘sha zulm va qiynoqlarni eslab turib:

“Bugun sizlarga malomat yo‘q. Barchangiz ozodsizlar!” — dedilar.

Bu faqat kechirish emas edi — bu unutish edi. Ularni yana birodar deb quchoqlash edi. Bu rahmatda yasalgan rahbarlik, qudratda saqlangan kamtarlik edi.


Qachon inson kechiradi, ammo unutmaydi?

Qachonki jarohat sog‘aymagan bo‘lsa.

Qachonki adolat yuzaga chiqmagan bo‘lsa.

Qachonki ichki og‘riq hali ham davom etayotgan bo‘lsa.

U kechiradi, lekin yuragi unutishga hali ruxsat bermaydi. Bu — kibr emas, bu — insoniy holat.


Qachon inson ham kechiradi, ham unutadi?

Qachonki Allohdan chin shifo so‘rab, ichki og‘riqlarini topshirsa.

Qachonki saboq olinib, o‘sha og‘riq vaznini yo‘qotsa.

Qachonki yurak sog‘lomlasha boshlasa, kechirish ham, unutish ham Allohning izni bilan sodir bo‘ladi.

Unutish — xotira ishi.
Kechirish — qalb ishi.
Qalb esa — Allohning mulki.

Xulosa:

Ba’zi og‘riqlar unut bo‘lmasligi tabiiy.

Ba’zi holatlar kechirilmasligi insonning zaifligi emas.

Ammo kechirish — Allohga yaqinlik, dilingga yengillik olib keladi.

Unuta olmasang ham, kechirishni tanla — bu seni emas, qalbingni saqlab qoladi.

Kechira olganlar — qalbi tirik insonlardir.

Unuta olganlar — yuragi sog‘ayganlardir.

Ammo Alloh uchun kechirganlar — kechirilganlardir.

Qoida:
Kechirimlilar — kechiriladi.

©️Khasanxo'ja
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🔥1🗿1
💤 SAT QUESTION : Adam's school is a 20-minute walk or a 5-minute bus ride away from his house. The bus runs once every 30 minutes, and the number of minutes, that Adam waits for the bus varies between 0 and 30.

Which inequalities gives the values of w (waiting) for which it would be faster for Adam to walk to school?

give your answer on comment!
😎 @math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
#idc

Kanalimiz a’zosidan kelgan savol ekan, yordam beraylik


😎 @math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Forwarded from PROMAX EDUCATION LC
💤 MONITORING TEST natijalarni kutyapsizmi?


😎 @promax_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1🔥1
Hayrli kun barchaga azizlar!

Eratalabdan navbatdagi video darsni yozib oldik, endi ish kunini boshlaymiz.
Kelila shu savlga yechim izlaymiz

@math_solver
❤1
To'gri_va_teskari_trigonometrik_tenglama_hamda_tensizliklarga_chizgilar.pdf
10.4 MB
#formula

Darsdan keyin bir "qo'ngiz"voy bilan trigonometrik tenglama va tengsizlik mavzularini eslashdik.
Sizlarga ham ilindim
.....


@math_solver
😢3❤2
#idc

✅ Ertalabdan sizga yana bir video dars tahlilini taqdim qilaman bu safagi mavzuimiz : Trapetsiyaning yuziga bag'ishlangan. Vaqtingiz bo'lsa, yoki shu mavzuga oida masalalarni yechayotgan bo'lsangiz, marhamat siz uchun manfaatli bo'ladi degan umiddaman.


😎 https://youtu.be/ypXYU59R2I4

😎 @math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Yechimni post qilib tekstini yozolmagan men, rulda edim……


😎@math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
👍 MASALA : Hadlari musbat bo’lgan geometrik progressiyaning uchinchi va beshinchi hadlari yig'indisi 10 ga, yettinchi va to’qqizinchi hadlari yig'indisi 40 ga teng bo`lsa, uning maxrajini toping.



Yechimlaringizni commentda asoslang!


😎 @promax_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Sizlar ham uyquga to’ymayapsizlarmi o’rtoqlar!
❤1
Golf maydoni shaklidagi shakl va logarifmik shakl haqida bir savolcha….

Yechimlaringizni asoslang!

😎 @math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
#attestat

ATTESTATSIYA SAVOLI : Ko’phad xususida olingan savolga yechim izlab ko’rayek




😎 @math_solver
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1🔥1
A rectangle has a length that is 15 times its width. The function y = (15w)•(w) represents this situation, where y is the area, in square feet, of the rectangle and y > 0. Which of the following is the best interpretation of 15w in this context?
Anonymous Quiz
29%
A. The length of the rectangle, in feet
36%
B. The area of the rectangle, in square feet
29%
C. The difference between the length and the width of the rectangle, in feet
7%
D. The width of the rectangle, in feet
❤2