مقال 2
ثاني نوع من اضطراب المعالجة الحسية والبرنامج العلاجي المناسب
السلام عليكم
النهاردة أن شاء الله هنتكلم النهاردة عن ثاني نوع من اضطراب المعالجة الحسية وهو
2.الاشخاص اللذين يعانون من نقص في الاستجابة Hyporesponsivness
1.لديهم صعوبة بالغة في الاستيقاظ
2. يظهرون خاملين و بطيئين
3. يكونون غير مدركين للألم مثل الاخريين
4. قد يظهرون اصماء علي الرغم من اختبار وظيفة السمع
5. الأطفال ربما لديهم صعوبة في تدريب علي المرحاض و غير مدركين لوجود بلل أو براز لديهم

برنامج التكامل الحسي المناسب لهذا الاضطراب :

1. سيعتمد البرنامج علي زيادة شدة المثير لزيادة شدة الاستجابة
2. التحفيز الدائم لزيادة سرعة الأداء في كل الوظائف الحياتية
3. استخدام فرشاة خشنة و تفريش الطرفين العلويين و السفليين و الظهر و البطن
4. التنبية السمعي زي الصوت العالي و النغمات المتتابعة
5. التنبية البصري سريع التغير في الألوان و السرعة العالية
6. النط السريع علي الترامبولين
7. تمارين الاتزان ذات السرعة العالية
8. المشي بين مربعات خشبية في الأرض بسرعة عالية
9. التكامل الشمي بالرواءح النفاذة
10. تمارين اللمس العميق عن طريق الضغط العميق و السريع

ويارب يشفي كل مريض

د.بوسي حنفي

‏صورة من غادة سرور

المقال 3
التكامل الحسي

*التدريبات الحسية للحمام لأطفال التوحد و نقص الاستجابة*

السلام عليكم
النهاردة حبيت أساعد في مشكلة كبيرة بتواجهة أمهات اطفال التوحد و اطفال الاضطراب الحسي الخاص بنقص الاستجابة

التدريب الحسي للحمام:-

المشكلة أن طفل التوحد عندة نقص في الاستجابة لا يستطيع الإحساس بالبلل ولا البراز لذا دربة من هذه اللحظة لسنين قادمة علي الحمام ولكن لا فائدة

****ايه الحل ؟؟؟؟؟

الحل التدريبات الحسية علي الحمام ثم تعليمه الحمام بجدول الرعاية الذاتية العادى كدا انت صلحت البرمجة العصبية وجهزت جهازة العصبي للتدريب علي المرحاض

التدريبات الحسية للتدريب علي المرحاض:-

1.تفريش النصف الأسفل للطفل وما بين الفخذين ماعدا المنطقة الحساسة طبعا
2. الضغط علي نفس المناطق بطريقة قوية و سريعة
3. تبليل ملابس الطفل بماء دافئ ثم بارد وليس مثلج ملابس النصف الأسفل فقط.
4. وقوف الطفل علي الترامبولين و الهزهزةالسريعة و القوية نوعا ما
5. القيام بقرص الطفل برفق طبعا في النصف الأسفل ماعدا مثل ما قلت المنطقة الحساسة.
6. التخبيط برفق علي نفس المنطقة السفلي لزيادة الإحساس
7. تدليك نفس المناطق السفلي بقطعة قماش ذات ملمس خشن
و بعد فترة من هذه التدريبات الحسية حسب حالة الطفل نقوم بتعليمه الرعاية الذاتية العادية مع الاستمرار في هذه التدريبات الحسية
و شفاهم الله و عفاهم
ملحوظة::: كل ما ورد من تدريبات في المقال خاص بالدكتورة/ بوسي حنفي خالص لوجهة الله تعالي للأمهات و الأخصائيين ولا يجوز نسبة لأي شخص آخر أو المتاجرة بهذة المعلومات علي الأمهات أو الأخصائيين فهذا ملكية فكرية لي

د.بوسي حنفي

‏صورة من غادة سرور

المقال 4
تكامل حسي
السلام عليكم
كنا ا تكلمنا في المقالات السابقة عن التكامل الحسي و اضطرابات المعالجة الحسية و الأشخاص اللذين يعانون من فرط في الاستجابة و الخطة الحسية لهم و الأشخاص اللذين يعانون من نقص في الاستجابة و الخطة الحسية لهم وأيضا التدريب الحسي علي المرحاض
النهاردة أن شاء الله هنتكلم عن النوع الثالث من الاضطرابات الحسية و هو
*** الأشخاص اللذين يعانون من شغف حسي
Seeking for sensation

👈👈👈الاعراض:
1. يتململون بشكل مفرط
2. يسعون وراء أو ربما يقومون بإصدار أصوات عالية أو ضجيج مزعج
3. يقومون بالتسلق و القفز و تحطيم الأشياء باستمرار
4. السعي وراء الأحاسيس المتطرفة مثل عض النفس أو ضرب النفس
5. عادة مصر الملابس أو الاصابع أو الأقلام الرصاص
6. يبدون متسرعين

👈👈👈الخطة العلاجية:
1. استخدام أنشطة قصيرة في وقت تنفيذها و مقسمة
2. تمارين الاحساس العميق في المفاصل بالصورة هادئة السرعة لزيادة الارتقاء
3. تمارين اللمس العميق علي كل الجسم
4. تمارين تزيد من التآزر البصري العضلي و التوافق العضلي العصبي مثل نفق الاتزان
5. تفريش الجسم واليدين بالذات بفرشاة متوسطة الخشونة لمنع العض و الأحاسيس المتطرفة
6. تمارين التهدئة من السرعة عن طريق مثلا المشي بشكل زيج زاج بين الأقماع البلاستيكية ذات الألوان الفسفورية
7. استخدام كشافات الإضاءة الليد ذات الألوان المتغيرة بشكل سريع
8. استخدام أسطح الملامسات ذات الملامسات الخشنة
9. استخدام الترامبولين بأداء سريع ويستثنى مرضي الضعف الشديد و الرخاوة
10. استخدام الحامض و العسل أو الشيكولاتة النوتيلا داخل الفم
11. عمل تدليك و ضغط خفيف علي اللثة و الفم من الداخل و الشفايف من الخارج
12. استخدام مكعب ثلج و تدليك الفم و اللثة من الداخل والشفايف من الخارج
استخدام جهاز الاهتزاز الكهربائي علي عضلات الجسم بسرعة عالية
تطبق هذه الخطة يوميا علي الأقل مرة واحدة و في أسواق الظروف يوم بعد يوم حتي تختفي الأعراض أن شاء الله
و شكرا
ارجو الناس تكون استفادت وأي سؤال اتفضلوا

د.بوسي حنفي
✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋
هام جدا:
هذا المعلومات البرنامج العلاجي الوراد في المقال ملكية فكرية خاصة بي د.بوسي حنفي ولا يجوز استغلاله أو المتاجرة به علي الأمهات ولا الاقتباس منه هو لوجهة الله تعالي لخدمة الأمهات و الأخصائيين
ربنا يشفي كل مريض يا رب
ولا تنسونا من صالح دعائكم

‏صورة من غادة سرور

البرنامج الحسي لخوف طفل التوحد من الحلاقة :
1. يتم عمل تدليك لفروة الرأس باستخدام بطن أصابعك بسرعة خفيفة لمدة 5 دقائق
2. دائما استخدمي المياة الفاترة لغسيل رأس الطفل لا تكون باردة ولا ساخنة
3. اعملي ضغط خفيف علي كل أجزاء الرأس باصابعك
4. استخدام فرشاة ناعمة و تمشيط الشعر 3 مرات في الأسبوع
5. استخدام شامبو الأطفال الذي لا يحرق العين
6. عمل تدليك لفروة الرأس والشعر بزيت الزيتون 3 مرات في الأسبوع
وان شاء الله مع الاستمرار هيبطل الخوف من الحلاقة.

د.بوسي حنفي

‏صورة من غادة سرور

👈كيفية التخلص من عادة مص الاصابع عند الأطفال 👉👉
السلام عليكم
عادة مص الاصابع عند الأطفال
الموضوع له أسباب كثيرة أهمها الانقطاع عن الرضاعة بدري وأيضا عادة ولكن أين كان السبب فهي مشكلة حسية ليعطي الفم مثير حسي
الحل 👉👉👉👉
1. عمل مساج داخل الفم واللثة و الشفايف من الخارج
2. عمل تفريش للأسنان و اللثة بفرشاة أسنان متوسطة الخشونة
3. الضغط برفق علي اللثة و التجويف الفمي من الداخل
4. عمل تمارين ضغط علي الاصبع الذي يمص
5. تفريش الاصبع الذي يمص بفرشاة متوسطة الخشونة
6. ربط الاصبع الذي يمص مع باقي الاصابع لنوقف عادة استخدام هذا المثير
7. استخدام الحامض داخل الفم و الشيكولاتة أو زبدة الفول السوداني
8. عمل هذة التمرينات علي الأقل 3 مرات في اليوم لحين توقف هذه العادة

د.بوسي حنفي

‏صورة من غادة سرور

المقال 6
التكامل الحسي
البرنامج الحسي الخاص بأكل الأشياء الغير صالحة للاكل:
1. تلبسى جوانتي وتعملي تدليك للثة من الجهتين واللسان
2. وانت لابسه جوانتي تعملي ضغط برفق علي اللثة
3. استخدام فرشاة أسنان متوسطة الخشونة وفرشي الفم واللثة من الداخل
4. استخدام شوكولاتة النوتيلا ثم عصير الليمون علي الشفاه واللسان
6. استخدام روائح مختلفة مثل التوابل ثم رائحة الورد أو البرتقال
7. طبعا مع تعديل السلوك لمنع هذا السلوك

👉👉👉د.بوسي حنفي 👈👈👈

مقال 7
تكامل حسي
البرنامج الحسي للتخلص من عادة المشي علي أطراف الاصابع:
1. مشي الطفل علي أسطح الملامسات الخشنة مثل الرمل أو السنفرة أو الفوم أو الزلط الصغير
2. يقف الطفل علي قدم واحدة و الركبة مفرودة و يتني الاخري ويبدل
3. يمسك الطفل في أي شيء وينزل قرفصاء ويطلع ثاني 10 مرات في اليوم
4. يمشي الطفل ويربط في قدمية أي وزن حسب سن الطفل
5. يمشي الطفل بنفس الوزن ويعدي الحواجز في الأرض
6. نطلب من الطفل يمشي 3 دقائق علي كعب رجلة
7. بفرشاة خشنة يتم تدليك بطن الرجل بطريقة سريعة نوعا ما
8. الضغط علي بطن الرجل باصابع الأم أو الأخصائي المعالج
المواظبة علي هذه التمارين يوميا حتي تزول هذه العادة
شفي الله الجميع وعفاهم
👈🏻👈🏻د.بوسي حنفي 👉🏻👉🏻

مقال 8
تكامل حسي

البرنامج الحسي لتقطيع الشعر :

1. يتم عمل تدليك لفروة الرأس باستخدام بطن أصابعك بسرعة لمدة 5 دقائق
2. دائما استخدمي المياة الساخنة لدرجة الاحتمال لغسيل رأس الطفل لا تكون باردة.
3. اعملي ضغط علي كل أجزاء الرأس باصابعك متوسط الشدة
4. استخدام فرشاة متوسطة الخشونة و تمشيط الشعر 3 مرات في اليوم
5. استخدام شامبو الأطفال الذي لا يحرق العين
6. عمل تدليك لفروة الرأس والشعر بزيت الزيتون 3 مرات في الأسبوع
7. دائما لا تطويلي شعرها اجعليه قصير حتي تنسي هذا السلوك
8. تعديل سلوك و تعزيز لترك هذه العادة
تسريح شعرها مرة في اليوم عكس اتجاه

وان شاء الله مع الاستمرار هيبطل هيبطلوايقطعو شعرهم

د.بوسي حنفي

مكونات مهارات اليد:
1. الوصول للهدف (مسك الشيء المراد مسكة )
Reach
2. أحكام الإمساك علي الهدف Grasp
3. حمل الهدف carry
4. ترك الهدف من اليد بطريقة إرادية Realize
5. الإستخدام الثنائي لليدين Bilateral hand use

متطلبات الوصول لمهارات اليد :
1. الوصول لاقصي مدي ممكن للمفاصل
2. قوة العضلات المحيطة بالرسخ و الاصابع و الكوع والكتفين
3. التكامل الحسي
4. الصحة العقلية للطفل
5. تعلم المهارة أو ما يسمونه بتجنب الحرمان البيئي أو الحسي
المقال القادمة التمارين و الأدوات المستخدمة لتنمية مهارات اليد الدقيقة

د.بوسي حنفي محمود
مدرس العلاج الطبيعي والوظيفي و التكامل الحسي للاطفال القصر العيني

مقال 9
العلاج الوظيفي
Occupational Therapy
التعريف:
هو احدي المهن الطبية المساعدة و التي تعني بالأشخاص ذوي الإحتياجات الخاصة المصابين باعاقات (حسية، جسدية، حركية، فكرية، نفسية، اجتماعية، عقلية )
وهي تعمل علي تأهيل أو إعادة تأهيل المهارات والقدرات التي تساعد على التكيف السلوكي من خلال نشاط هادف.

المشاكل التي تتطلب علاج وظيفي:
1. مشاكل الإدراك ( التناسق أو التآزر بين حركة اليد و العين ) eye hand coordination
2. صعوبات حركة الأعضاء الكبري (الساقين و الجذع )
3. مشاكل حركة الأعضاء الصغري (الاصابع و الأيدي )
4. مشاكل تنظيمية (صعوبات التذكر، وفهم الوقت و المفاهيم المكانية )
5. صعوبات التركيز و الانتباة
6. مشاكل شخصية ( صعوبات تتعلق بالبيئة المدرسية و الاجتماعية )
7. المتطلبات المهنية :
*متطلبات جسمية يتطلبها العمل
* الشروط البيئية الخاصة بالعمل
* التحضير المهني الذي يتطلبة العمل
مكونات مهارات اليد:
1. الوصول للهدف (مسك الشيء المراد مسكة )
Reach
2. أحكام الإمساك علي الهدف Grasp
3. حمل الهدف carry
4. ترك الهدف من اليد بطريقة إرادية Realize
5. الإستخدام الثنائي لليدين Bilateral hand use

متطلبات الوصول لمهارات اليد :
1. الوصول لاقصي مدي ممكن للمفاصل
2. قوة العضلات المحيطة بالرسخ و الاصابع و الكوع والكتفين
3. التكامل الحسي
4. الصحة العقلية للطفل
5. تعلم المهارة أو ما يسمونه بتجنب الحرمان البيئي أو الحسي

👍👍المقال القادمة التمارين و الأدوات المستخدمة لتنمية مهارات اليد الدقيقة👍👍


👈🏻👈🏻 د.بوسي حنفي محمود 👉🏻👉🏻
مدرس العلاج الطبيعي والوظيفي و التكامل الحسي للاطفال القصر العيني