المهارات الأساسية التي يجب أن تنمى لدى التوحديين .
1. الانتباه
2. التقليد
3. مهارات اللغة
4. مهارات اللغة التعبيرية
5. مهارات ما قبل الأكاديمي
6. مهارات رعاية الذات
أمثلة لصعوبات الانتباه:
1. شارد الذهن
2. يتشتت انتباهه بسرعة أثناء الشرح
3. غير قادر علي التركيز فيما يقال أو يحدث أمامه
4. غالبا ما يتسم بالخمول والكسل.
5. يتميز بالنشاط المفرط والاندفاعية.
6. غير قادر علي الاستمرار في أداء المهام المختلفة أو أستكمالها
7. ينسحب من المواقف والتفاعلات الأجتماعية.
8. يصعب عليه الاستمرار في أنشطة اللعب.
9. مدي أنتباهه قصير.
10. غير قادر علي الانتباه لتسلسل المثير أو المثيرات التي يتم عرضها أمامه.
11.عناصر إرشادية خاص بمنهج مبدئي للطفل التوحدي
مهارات الحضور والانتباه:
1- أن يجلس بمفرده بطريقة مستقلة
2- أن يتواصل ببصره استجابة لسماع أسمه
3- أن ينظر ويتصل ببصره عند سماع أمر ( أنظر إليً)
4- أن يستجيب للأمر ( ربع أيديك ، ايديك علي الترابيزة )
5- مهارات التقليد
6- أن يقلد حركات الجسم الكبري
7- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء)
8- أن يقلد الحركات الدقيقة
9- أن يقلد حركات الفم والشفاة)
10- مهارات اللغة
11- أن يتبع من تعليمات من خطوة واحدة
12- أن يتعرف علي أجزاء الجسم
13- أن يتعرف علي الاشياء
14- أن يتعرف علي الصور
15-أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين
16- اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر)
17-أن يتعرف علي الأفعال في الصور
18- التعرف علي الأشياء في البيئة
19- أن يشير إلي صور في كتاب
20-أن يتعرف علي أستعمال الأشياء
21- أن يتعرف علي الملكية
22- أن يتعرف علي الأصوات في البيئة
مهارات اللغة التعبيرية:
1- أن يتعرف إلي الأشياء التي يرغبها عند سؤاله عن ما يريد
2- أ ن يشيرإلي بأصبعه إلي مايريد تلقائيا
3- أن يقلد الأًصوات والكلمات
4- تسمية الأشياء ( تحديد الأشياء)
5- تسمية الصور
6- يطلب رغباته شفاهة
7- يعبر حركيا بنعم أولا (باستعمال اليد والرأس)
8- تسمية الأشخاص المألوفين
9- أن يقوم بالاختيار
10- أن يتبادل التهاني
11- أن يجيب علي الأسئلة الاجتماعية
12- تحديد الأفعال في الصور/ التي يقوم بها الآخرين / التي يقوم بها بنفسه تسمية الأشياء باستعمالاتها
13-تسمية الملكية
14- مهار ات ما قبل الأكاديمي
15- يستطيع أن يربط ويصل بين:
16- الأِشياء المتطابقة
17- الصور المتماثلة
18- الأشياء وصورها
19- ألوان / أشكال / أرقام
20-الأِشياء في موضوعاتها
21-استكمال النشاطات البسيطة بدون مساعدة ( الألوان/ الأشكال / الحروف)
مهارات رعاية الذات:
1- أن يشرب من الكوب
2- أن يستعمل الملعقة أو الشوكة في الطعام
3- خلع الحذاء
4- خلع الشراب
5- خلع البنطلون
6- خلع القميص أو التي شيرت
7- استخدام الفوطة أو المناديل الورقية
8- يتدرب علي التحكم في التبول
9- عناصر إرشادية لمنهج متوسط
10- مهارا ت الانتباه والحضور
11- الاستمرار في الاتصال البصري لمدة 5 دقائق ثوان استجابة لسماع اسمه
12- عمل اسصال بصري استجابة لسماع اسمه أثناء اللعب
13- عمل اتصال بصري من علي مسافة
14- يقول نعم عندما يناديه أحد
مهارات التقليد
1- تقليد الحركات الكبري من وضع الوقوف
2- تقليد حركات كبري متسلسلة
3- تقليد حركات متسلسلة بالاشياء
4- تقليد حركات مقترنة بالأصوات
5- تقليد نماذج بالمكعبات
6- نسخ رسوم بسيطة
7- أن يقلد حركات الجسم الكبري
8- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء)
9- أن يقلد الحركات الدقيقة
10- أن يقلد حركات الفم والشفاة)
مهارات اللغة:
1. أن يتبع من تعليمات من خطوة واحدة
2. أن يتعرف علي أجزاء الجسم
3. أن يتعرف علي الاشياء
4. أن يتعرف علي الصور
5. أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين
6. اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر)
7. أن يتعرف علي الأفعال في الصور
1. الانتباه
2. التقليد
3. مهارات اللغة
4. مهارات اللغة التعبيرية
5. مهارات ما قبل الأكاديمي
6. مهارات رعاية الذات
أمثلة لصعوبات الانتباه:
1. شارد الذهن
2. يتشتت انتباهه بسرعة أثناء الشرح
3. غير قادر علي التركيز فيما يقال أو يحدث أمامه
4. غالبا ما يتسم بالخمول والكسل.
5. يتميز بالنشاط المفرط والاندفاعية.
6. غير قادر علي الاستمرار في أداء المهام المختلفة أو أستكمالها
7. ينسحب من المواقف والتفاعلات الأجتماعية.
8. يصعب عليه الاستمرار في أنشطة اللعب.
9. مدي أنتباهه قصير.
10. غير قادر علي الانتباه لتسلسل المثير أو المثيرات التي يتم عرضها أمامه.
11.عناصر إرشادية خاص بمنهج مبدئي للطفل التوحدي
مهارات الحضور والانتباه:
1- أن يجلس بمفرده بطريقة مستقلة
2- أن يتواصل ببصره استجابة لسماع أسمه
3- أن ينظر ويتصل ببصره عند سماع أمر ( أنظر إليً)
4- أن يستجيب للأمر ( ربع أيديك ، ايديك علي الترابيزة )
5- مهارات التقليد
6- أن يقلد حركات الجسم الكبري
7- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء)
8- أن يقلد الحركات الدقيقة
9- أن يقلد حركات الفم والشفاة)
10- مهارات اللغة
11- أن يتبع من تعليمات من خطوة واحدة
12- أن يتعرف علي أجزاء الجسم
13- أن يتعرف علي الاشياء
14- أن يتعرف علي الصور
15-أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين
16- اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر)
17-أن يتعرف علي الأفعال في الصور
18- التعرف علي الأشياء في البيئة
19- أن يشير إلي صور في كتاب
20-أن يتعرف علي أستعمال الأشياء
21- أن يتعرف علي الملكية
22- أن يتعرف علي الأصوات في البيئة
مهارات اللغة التعبيرية:
1- أن يتعرف إلي الأشياء التي يرغبها عند سؤاله عن ما يريد
2- أ ن يشيرإلي بأصبعه إلي مايريد تلقائيا
3- أن يقلد الأًصوات والكلمات
4- تسمية الأشياء ( تحديد الأشياء)
5- تسمية الصور
6- يطلب رغباته شفاهة
7- يعبر حركيا بنعم أولا (باستعمال اليد والرأس)
8- تسمية الأشخاص المألوفين
9- أن يقوم بالاختيار
10- أن يتبادل التهاني
11- أن يجيب علي الأسئلة الاجتماعية
12- تحديد الأفعال في الصور/ التي يقوم بها الآخرين / التي يقوم بها بنفسه تسمية الأشياء باستعمالاتها
13-تسمية الملكية
14- مهار ات ما قبل الأكاديمي
15- يستطيع أن يربط ويصل بين:
16- الأِشياء المتطابقة
17- الصور المتماثلة
18- الأشياء وصورها
19- ألوان / أشكال / أرقام
20-الأِشياء في موضوعاتها
21-استكمال النشاطات البسيطة بدون مساعدة ( الألوان/ الأشكال / الحروف)
مهارات رعاية الذات:
1- أن يشرب من الكوب
2- أن يستعمل الملعقة أو الشوكة في الطعام
3- خلع الحذاء
4- خلع الشراب
5- خلع البنطلون
6- خلع القميص أو التي شيرت
7- استخدام الفوطة أو المناديل الورقية
8- يتدرب علي التحكم في التبول
9- عناصر إرشادية لمنهج متوسط
10- مهارا ت الانتباه والحضور
11- الاستمرار في الاتصال البصري لمدة 5 دقائق ثوان استجابة لسماع اسمه
12- عمل اسصال بصري استجابة لسماع اسمه أثناء اللعب
13- عمل اتصال بصري من علي مسافة
14- يقول نعم عندما يناديه أحد
مهارات التقليد
1- تقليد الحركات الكبري من وضع الوقوف
2- تقليد حركات كبري متسلسلة
3- تقليد حركات متسلسلة بالاشياء
4- تقليد حركات مقترنة بالأصوات
5- تقليد نماذج بالمكعبات
6- نسخ رسوم بسيطة
7- أن يقلد حركات الجسم الكبري
8- أن يقلد حركات ( أفعال باستعمال الأشياء)
9- أن يقلد الحركات الدقيقة
10- أن يقلد حركات الفم والشفاة)
مهارات اللغة:
1. أن يتبع من تعليمات من خطوة واحدة
2. أن يتعرف علي أجزاء الجسم
3. أن يتعرف علي الاشياء
4. أن يتعرف علي الصور
5. أن يتعرف علي الأشخاص المألوفين
6. اتباع أوامر الفعل ( أن يقوم بأفعال أستجابة للأمر)
7. أن يتعرف علي الأفعال في الصور
4_5981039686812961183.pdf
2.2 MB
4_5981039686812961183.pdf
اختبار_ومقياس_بيك_للاكتئاب_pdf_و_doc_مع_طريقة_التصحيح.pdf
103.4 KB
اختبار ومقياس بيك للاكتئاب pdf و doc مع طريقة التصحيح.pdf
مقياس تقدير ذاتوية الطفولة.pdf
367 KB
مقياس تقدير ذاتوية الطفولة.pdf
مقياس_قصور_الانتباه_والنشاط_المفرط.pdf
112.9 KB
مقياس قصور الانتباه والنشاط المفرط.pdf
مقياس الخجل.pdf
186.9 KB
مقياس الخجل.pdf
مقياس مايكل بست.pdf
561 KB
مقياس مايكل بست.pdf
مقياس صعوبات لتعلم.pdf
516.5 KB
مقياس صعوبات لتعلم.pdf
مقياس اضطرابات النطق.pdf
642 KB
مقياس اضطرابات النطق.pdf
مقياس كارولينا دون الثالثه.pdf
862.3 KB
مقياس كارولينا دون الثالثه.pdf
مقياس_توقعات_الكفاءة_الذاتية_العامة_لـ_رالف_شفارتسر_ترجمة_سامر_رضوان.pdf
851 KB
مقياس توقعات الكفاءة الذاتية العامة لـ رالف شفارتسر - ترجمة سامر رضوان-1.pdf
مقياس السلوك التوافقي.pdf
873.9 KB
مقياس السلوك التوافقي.pdf
مقياس_تحديد_مستوى_شدة_الأعراض_الخاص_باضطراب_طيف_التوحد_ASD_pdf_·.pdf
693 KB
مقياس تحديد مستوى شدة الأعراض الخاص باضطراب طيف التوحد (ASD).pdf · إصدار ١.pdf
كراسه اسئله مقياس جيليام للتوحد.pdf
1 MB
كراسه اسئله مقياس جيليام للتوحد.pdf
مقياس_فاينلاند_للسلوك_التكيفي_صورة_معدلة_ومنقحة_لمقياس_فاينلاند.pdf
1 MB
مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي-صورة معدلة ومنقحة لمقياس فاينلاند للنضج الاجتماعي.pdf
محاضرات_في_مقياس_العلاجات_النفسية.pdf
1.3 MB
محاضرات في مقياس العلاجات النفسية.pdf
مقياس اساليب التعلم 0.pdf
1.4 MB
مقياس اساليب التعلم 0.pdf
مقياس الضغوط0.pdf
1.7 MB
مقياس الضغوط0.pdf
مقياس أيزنك للشخصية.pdf
2.4 MB
مقياس أيزنك للشخصية.pdf