«Казахстан высоко ценит стратегическое партнерство с Японией. За последние годы наши отношения в сферах экономики, промышленности и инвестиций существенно укрепились. На сегодня в рамках промышленной кооперации реализуются 17 совместных проектов на сумму порядка $940 млн, из них успешно введены в эксплуатацию 10 проектов. Активно прорабатываются новые направления сотрудничества. Мы готовы оказывать всестороннее содействие и поддержку реализации всех инвестиционных проектов»,

«Сұраныс құрылымы өзгеріп жатыр. Цифрландыру, автоматтандыру және роботтандыру жаңа дағды, құзыреттерге деген қажеттілікті қалыптастыруда. Сондықтан министрлік жетекшілік ететін салалар бойынша Жаңа кәсіптер атласында қазірдің өзінде 75 жаңа мамандық айқындалды. Оның 47-сі – тау-кен металлургия кешенінде, 11-і – машина жасау саласында және 17-сі – құрылыста. Сонымен қатар тағы 41 мамандық технологиялық өзгерістердің әсерінен трансформациялануда»,

«Меняется сама структура спроса. Цифровизация, автоматизация и роботизация формируют потребность в новых компетенциях. Поэтому в Атласе новых профессий по курируемым Министерством отраслям уже определены 75 новых профессий. Из них 47 — в горно-металлургическом комплексе, 11 — в машиностроении и 17 — в строительстве. Кроме того, еще 41 профессия трансформируется под воздействием технологических изменений»,

«Бұл жерде мәселе тек жұмысшылардың жетіспеушілігіне ғана емес, сонымен қатар қолда бар құзыреттердің жұмыс берушілер талаптарына сәйкес келмеуіне де байланысты. Сондықтан маман даярлау, білім беру ісін ең алдымен кәсіпорындардың нақты сұранысына қарай қалыптастыру қажет. Бұл ретте Ұлттық біліктілік жүйесі шешуші рөл атқарады. Осы мәселені жүйелі түрде шешу мақсатында министрлік Біліктілік жүйесін дамытудың 2027-2029 жылдарға арналған салалық жоспарын әзірледі. Мұндағы негізгі мақсат – экономика қажеттіліктерін, жұмыс берушілер талаптарын, кадрлар даярлауды және біліктілікті растауды біртұтас жүйеге біріктіру»,

«Это говорит о том, что проблема заключается не только в нехватке работников, но и в несоответствии имеющихся компетенций требованиям работодателей. Поэтому образовательный заказ необходимо формировать исходя прежде всего из реального спроса предприятий. Здесь ключевую роль играет Национальная система квалификаций. Для системного решения этого вопроса Министерством разработан Отраслевой план развития системы квалификаций на 2027–2029 годы. Его основная задача связать в единую систему потребность экономики, требования работодателей, подготовку кадров и подтверждение квалификаций»,

«Оларды әзірлеуге жұмыс берушілер мен салалық қауымдастықтар тікелей қатысады. Осылайша жұмыс берушінің талаптары, кәсіби стандарт, білім беру бағдарламасы және даярланған маман сынды бірыңғай тізбек қалыптасады. Жаңа өндіріс орындарын іске қосу кезінде осы байланысты қамтамасыз ету аса маңызды»,

«Жаңа жобалар аясында автоматтандыру, цифрлық жобалау, роботтандыру, жасанды интеллект және киберқауіпсіздік салаларына қатысты мамандарға деген сұраныс артып келеді. Сондықтан жоғарыда аталған Салалық жоспар шеңберінде инвестициялық жобаны жоспарлау кезеңінде мамандар даярлау мәселесі пысықталды»,

«В их разработке непосредственно участвуют работодатели и отраслевые ассоциации. Таким образом, формируется единая цепочка: требования работодателя, профессиональный стандарт, образовательная программа и подготовленный специалист. Особенно важно обеспечить эту связь при запуске новых производств»,

«В рамках новых проектов растет спрос на специалистов в области автоматизации, цифрового проектирования, роботизации, искусственного интеллекта и кибербезопасности. Поэтому в рамках вышеуказанного Отраслевого плана проработан вопрос подготовки специалистов уже на этапе планирования инвестиционного проекта»,

«Министрлік өзінің жетекшілік ететін салаларын сұранысқа ие және білікті кадрлармен қамтамасыз ету, Жұмысшы мамандықтарының жылы аясындағы бастамаларды дамыта отырып, жұмыс берушілер мен білім беру ұйымдары арасындағы өзара іс-қимылды арттыру бағытындағы қызметін жалғастыра береді»,

«Министерство продолжит работу по обеспечению курируемых отраслей востребованными и квалифицированными кадрами, развивая инициативы Года рабочих профессий и укрепляя взаимодействие с работодателями и организациями образования»,