О предпрофах говорят 🧐

⚙️ Экспертным мнением о будущих инженерах делится доктор технических наук, ректор НИУ «МЭИ» Николай Рогалев:

«В нашем университете мы с учениками инженерных классов занимаемся проектной деятельностью, начиная от выбора тематики и заканчивая выполнением практических работ на оборудовании университета. Занимаются с ними все категории наших преподавателей и студенты старших курсов. Это очень важно для того, чтобы был диалог не только с ментором, но и с человеком, который по возрасту близок.

Одно из самых главных качеств инженера — смелость в постановке задач и их решении. По проторенному пути идти легче. А новая разработка требует смелости. В этом направлении мы стараемся ребят развивать.

Выпускники инженерных классов, которые к нам поступают, конечно, отличаются от других студентов. Чем они отличаются? Конечно, опытом, стремлением больше знать и больше сделать. И это очень ценно».

«Моспредпроф» теперь в MAX ✅

Брось кубики — прокачай эмпатию ✍️

Знаете эти моменты, когда за игровым столом вдруг понимаешь: «Ого, мой друг сейчас злится не просто так, у него персонаж потерял всё, и это по-настоящему больно»? Именно это наблюдение и подтолкнуло Даниила Дербичева, ученика психолого-педагогического класса школы № 1793, к серьезному исследованию. Вместе с доктором педагогических наук, профессором МПГУ Юлией Гришаевой и педагогом Анастасией Волошиной он решил проверить: а что, если настольные ролевые игры — это не просто хобби, а тренажер эмоций?

Даниил собрал компанию семиклассников и целых полгода вел для них игровые партии. Никаких скучных лекций — только живые сценарии, переговоры, неожиданные повороты и возможность побыть кем-то другим. Задача была не прокачать персонажа, а прокачать себя: научиться считывать чужие эмоции, реагировать на критику, поддерживать и договариваться даже в самых напряженных моментах игры.

✅ И это сработало! После пяти месяцев эксперимента уровень эмоционального интеллекта у ребят взлетел больше чем на 20% — это видно и по тестам, и по тому, как они изменились в обычном общении. Исследование Даниила доказало: настольные игры создают идеальную среду, где подростки могут безопасно пробовать разные модели поведения и становиться эмоционально зрелыми людьми. С этой работой Даниил стал призером конференции «Наука для жизни».

Теперь у нас есть официальное подтверждение: играть не только можно, но и нужно 😍

«Моспредпроф» теперь в MAX ✅

С Международным женским днем 🥰

ИТ и инженерия, медицина и психология, предпринимательство и медиа — в каждом из этих направлений есть женщины. Педагоги, которые учат не по учебникам, а по‑настоящему. Кураторы, которые поддерживают и вдохновляют. И ученицы, которые пишут код, снимают первые репортажи, проводят исследования и запускают стартапы.

Вы не боитесь пробовать, ошибаться, искать и находить свое. Вы делаете учебу живой, проекты — осмысленными, а будущую профессию — личным выбором.

➡️ Спасибо вам за энергию, за идеи, за умение совмещать мягкость и решительность, за живой ум и неравнодушие. Пусть весна будет доброй, проекты — удачными, а рядом всегда будут те, кто верит в вас так же, как вы верите в свое дело.

С 8 марта ❤️

Больше 90% столичных школ присоединились к "Математической вертикали"
 
👩‍🏫👩‍🏫 Проект был создан в 2018 году, за это время число участников выросло более чем в пять раз. Сегодня в классах математической вертикали учатся свыше 52 тысяч ребят.
 
Ученики 7–9-х классов изучают углублённый курс математики, в том числе алгебру, геометрию, вероятность и статистику. Посещают мастер-классы ведущих вузов и компаний, кружки и факультативы, связанные с математикой или смежными областями.
 
Преподаватели — учителя, прошедшие специальную подготовку и общегородское тестирование. В партнёрах — 13 лучших вузов страны, среди которых НИУ ВШЭ, МГУ имени М.В. Ломоносова, НИТУ МИСИС, РТУ МИРЭА, МГТУ имени Н.Э. Баумана.
 
👨🏻‍🎓 Большинство выпускников программы для дальнейшего обучения выбирают один из предпрофессиональных классов — инженерный, ИТ или предпринимательский. Ребята занимаются профильными предметами, проходят спецкурсы по выбранной профессии и готовятся к поступлению в университеты.

Подписаться на МАХ

Что общего между походом в супермаркет и гоночным треком? Для ученика инженерного класса школы № 2086 Дмитрия Бурдина ответ очевиден — покупательская тележка 🧐

⚙️ Он собрал карт на базе покупательской тележки. Продав первую версию и найдя донора запчастей с Авито, юный инженер спроектировал новую раму (выполнял чертежи на старых обоях!), установил мощный двигатель с механической коробкой передач и продумал геометрию рулевого управления, чтобы этот необычный карт не только удивлял видом, но и уверенно ехал по дачному поселку или картодрому.

Казалось бы, шутка — сделать машину из тележки. Но такие проекты прекрасно прокачивают инженерное мышление! Здесь и сопромат (расчет углов Аккермана и кастора), и работа со сварочным аппаратом, и токарное дело (изготовление промежуточного вала по своему чертежу в КОМПАС-3D), и решение нестандартных задач. Когда нет готового решения под ваши безумные идеи, вы учитесь думать, изобретать и доводить проект до работающего прототипа 🧐

Огромная мотивация доработать модель до идеала и отличный пример того, как шутка превращается в серьезную инженерию!

«Моспредпроф» теперь в MAX ✅