Я остаюсь работать в сфере информационной безопасности, потому что практика учителю информатики нужна обязательно. Я всегда вижу смысл в развитии и пытаюсь привить детям, что развитие — это то, для чего мы в принципе пришли в этот мир. Если я буду работать только в IT, я перестану так много общаться с детьми, потеряю связь с поколением и не смогу создавать что-то интересное для него.

В 50% случаев школьники, которые перешли в 10-й ИТ-класс, уже примерно понимают, что такое информатика. Они знают, что там нужно много трудиться, учиться, постигать, развивать свое воображение. Многие из них не от мира сего. Их действительно можно назвать чудиками, странненькими. Но это всегда хорошие ребята, которые вырастают в хороших специалистов.

Алгоритмы есть и в математике, и в музыке, и в спорте. Если ребенок осознает этот алгоритм, он поймет, что всё вокруг — это последовательность действий, которую можно превратить в программу. В наше время сфера программирования огромна, поэтому и специалисты есть абсолютно разные. От фронтендов, которые занимаются визуалом, до людей, которые работают только с базами данных. Айтишник — это уже не сугубо инженерная профессия, но и творческая, креативная.