Подводим итоги социальной сферы Лучшего города Земли

Заместитель Мэра Москвы Анастасия Ракова подвела итоги 2024 года в интервью телеканалам «М24», «Россия 1» и «Россия 24»:

🎓 Как развивается цифровая экосистема московского образования?
🎓 Почему решили обновить меню в больницах?
🎓 В каких областях сейчас наиболее востребованы специалисты?
🎓Как ИИ помогает и школьникам, и врачам?
🎓Что подготовил на Новый год комплекс социального развития для жителей лучшего города Земли?

Об этом, а также трендах и планах на следующий год, смотрите по ссылке.

❤️ Московское образование

Два дня конференции пролетели как один миг. Продолжаем вспоминать насыщенный и продуктивный диалог профессионального сообщества 📖

Благодарим модераторов Всероссийской научно-практической конференции «Теория и практика предпрофессионального образования» за высокий уровень работы секций и качественную обратную связь, которую получил каждый участник!

Модераторы первого дня
🔸 Елена Кузнецова, заместитель директора Института развития профильного обучения МГПУ
🔵 Антон Марко, и.о. директора Института содержания, методов и технологий образования МГПУ
🔸 Гульнара Кошимбетова, куратор проекта «Предпринимательский класс в московской школе»

Модераторы второго дня
🔹 Маргарита Пушина, директор Курчатовской школы
🔵 Юрий Ляндау, доктор экономических наук, профессор, декан факультета «Плехановская школа бизнеса "Интеграл"» РЭУ имени Г.В. Плеханова
🔸 Дмитрий Гуров, директор школы Марьина Роща имени В.Ф. Орлова
🔸 Ирина Акулова, директор школы № 444
🔵 Александр Ездов, директор школы № 1788, эксперт Института содержания, методов и технологий образования МГПУ

Спасибо за ваш труд ❤️

☺️ Ну какие же хорошие ученики психолого-педагогических классов на этих фотографиях, правда?

Специально для них Центр современной методики ДиНО проводит образовательные интенсивы, на которых ребята, играя, учатся учить.

📚 Как наладить общение педагога и ученика?
📚 На что обратить внимание при организации учебного пространства?
📚 Какие современные подходы помогут сделать образовательный процесс продуктивнее?

Ученики познакомились с интересными практиками, приемами взаимодействия с детьми и увидели, как оснащен центр, на интерактивной экскурсии. Узнали, как работать с логопедическим зеркалом, интерактивной песочницей, наборами лабораторного оборудования, различными учебными материалами.

На память остались фотографии и новые знания, которые ребята обязательно воплотят в жизнь в будущей педагогической практике 🤓