Уроки «выходят» из классов 📱
Стартовал новый сезон проекта «Учебный день в музее». Школьники буквально прикасаются к знаниям: вместо учебников — экспонаты, вместо классов — залы музеев.
Сейчас в проекте уже более 40 площадок. Среди новичков:
💡 Музей микроэлектроники компании «Ангстрем» — для тех, кто дружит с логикой и хочет разобрать физику по полочкам, точнее, по микросхемам.
💡 Еврейский музей и центр толерантности — где история, обществознание, география и литература оживают в традициях и культуре.
💡 Экспозиция «Лев Толстой. “Война и мир”. Ожившие страницы» на ВДНХ — чтобы прочувствовать классику литературы и окунуться в историю нашей страны.
Учителя проводят уроки по специальным сценариям, а школьники усваивают материал через опыты и интерактив. За прошлый учебный год в проекте участвовало более 100 000 детей.
Чтобы провести урок в музее, учителю нужно оставить заявку на сайте. А больше подробностей о проекте и другие новости читайте на портале mos.ru➡️
Стартовал новый сезон проекта «Учебный день в музее». Школьники буквально прикасаются к знаниям: вместо учебников — экспонаты, вместо классов — залы музеев.
Сейчас в проекте уже более 40 площадок. Среди новичков:
Учителя проводят уроки по специальным сценариям, а школьники усваивают материал через опыты и интерактив. За прошлый учебный год в проекте участвовало более 100 000 детей.
Чтобы провести урок в музее, учителю нужно оставить заявку на сайте. А больше подробностей о проекте и другие новости читайте на портале mos.ru
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥8👍6🎉2💯2
Мы не знаем, может ли робот написать книгу. Но этот — точно сможет ее для вас выбрать 🤖
Представьте библиотеку будущего, где вместо каталогов — робот-библиотекарь: он посоветует вам интересное произведение и поможет его найти на полке. Именно такой проект — «Робот-библиотекарь с ИИ» — создал Иван Слезкин, ученик ИТ-класса школы № 1474. И его разработка стала победителем на научно-практической конференции «Инженеры будущего»!
Как работает робот?
✔️ Узнает вкусы ребенка
Он расспрашивает школьника младшего класса о любимых фильмах, играх и увлечениях. А специальная программа на основе ИИ анализирует ответы и определяет, какой жанр или книга точно заинтересуют.
✔️ Помнит и учитывает
Система распознает ученика по лицу и запоминает, какие книги он уже брал.
✔️ Автоматизирует рутину
Робот сам находит книгу на полке, выдает ее и ведет электронный учет.
Сердце системы — два основных блока:
📱 Программа на Python, которая отвечает за общение и подбор книг
👆 Робот на основе Arduino, который передвигается и электромагнитами снимает книги
Иван не планирует останавливаться на достигнутом и уже думает, как научить робота находить книгу, даже если она стоит не на своем месте, и протестировать его в реальной школьной библиотеке. Его проект — отличный пример того, как знания из ИТ-класса можно направить на решение реальных задач!
Представьте библиотеку будущего, где вместо каталогов — робот-библиотекарь: он посоветует вам интересное произведение и поможет его найти на полке. Именно такой проект — «Робот-библиотекарь с ИИ» — создал Иван Слезкин, ученик ИТ-класса школы № 1474. И его разработка стала победителем на научно-практической конференции «Инженеры будущего»!
Как работает робот?
Он расспрашивает школьника младшего класса о любимых фильмах, играх и увлечениях. А специальная программа на основе ИИ анализирует ответы и определяет, какой жанр или книга точно заинтересуют.
Система распознает ученика по лицу и запоминает, какие книги он уже брал.
Робот сам находит книгу на полке, выдает ее и ведет электронный учет.
Сердце системы — два основных блока:
Иван не планирует останавливаться на достигнутом и уже думает, как научить робота находить книгу, даже если она стоит не на своем месте, и протестировать его в реальной школьной библиотеке. Его проект — отличный пример того, как знания из ИТ-класса можно направить на решение реальных задач!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4💯4👍3🥰1👏1
От первой камеры до съемок клипов 🎥
Знакомьтесь с историей Василисы Решетюк, выпускницы школы № 1468, а теперь — студентки Киноколледжа № 40.
Ее путь в медиа — это череда смелых экспериментов, от одиночных проектов до работы в большой команде. Мы собрали самые яркие моменты и инсайты в карточках.
Сохраняйте, чтобы узнать:
➖ Как страх не выделиться чуть не увел ее от мечты
➖ Какой соло-проект принес ей первые победы
➖ В чем секрет крутой команды и почему нетворкинг — это сила
Вдохновляйтесь историей, которая началась в медиаклассе и продолжается после его окончания.
Знакомьтесь с историей Василисы Решетюк, выпускницы школы № 1468, а теперь — студентки Киноколледжа № 40.
Ее путь в медиа — это череда смелых экспериментов, от одиночных проектов до работы в большой команде. Мы собрали самые яркие моменты и инсайты в карточках.
Сохраняйте, чтобы узнать:
Вдохновляйтесь историей, которая началась в медиаклассе и продолжается после его окончания.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤8👍6💯3
Эти специалисты — мосты между мирами тишины и звука. Но что если мы скажем, что каждый из нас, даже не зная жестового языка, постоянно говорит на другом, универсальном языке? Языке тела, взглядов и даже... расстояния
Особенно эти знания важны для тех, кто хочет работать с людьми. Ученикам психолого-педагогических классов и будущим специалистам «помогающих» профессий тема невербалики очень близка!
Мы собрали 5 фактов о невербальном общении, которые заставят вас по-новому взглянуть на любой разговор. Обещаем, будет интересно!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4💯4😍3
Наука на кончиках пальцев: как познакомить ребенка с исследованиями 💡
Как превратить сложную теорию в увлекательный урок? Ответ искали на мастер-классе в рамках форума «Тенденции в естественно-научном образовании». Методисты Центра ДиНО Анна Волкова, Татьяна Егорова и Юлия Кошель провели для педагогов интерактивный мастер-класс. Главным героем выступил обычный песок.
Вместе с методистами участники учились:
➡️ Ставить простые, но эффектные опыты
➡️ Правильно формулировать гипотезы и выводы
➡️ Показывать детям, что наука — это не скучно, а очень интересно!
Ключевая мысль мероприятия: дети лучше всего усваивают знания, когда не просто слушают, а сами проводят опыты и взаимодействуют с материалами. Этот подход лежит в основе и нового пособия «Методы познания», которое на форуме представил Антон Марко, директор Института содержания, методов и технологий образования МГПУ👆
Как превратить сложную теорию в увлекательный урок? Ответ искали на мастер-классе в рамках форума «Тенденции в естественно-научном образовании». Методисты Центра ДиНО Анна Волкова, Татьяна Егорова и Юлия Кошель провели для педагогов интерактивный мастер-класс. Главным героем выступил обычный песок.
Вместе с методистами участники учились:
Ключевая мысль мероприятия: дети лучше всего усваивают знания, когда не просто слушают, а сами проводят опыты и взаимодействуют с материалами. Этот подход лежит в основе и нового пособия «Методы познания», которое на форуме представил Антон Марко, директор Института содержания, методов и технологий образования МГПУ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🔥6❤5💯4