🔝 Детям нужно помогать найти свой профессиональный путь

Президент России Владимир Путин сегодня говорил о важном: помимо знаний, ребёнку нужна поддержка в поиске призвания.

Предпрофессиональные классы помогают московским школьникам сделать осознанный выбор. Обучение строится по модели «школа — колледж — вуз — индустриальный партнёр».

Ребята углублённо изучают профильные предметы и получают первые профессиональные навыки в рамках спецкурсов, в колледже — осваивают первую профессию, не отрываясь от основной учёбы, а в вузе — под руководством преподавателей и научных сотрудников проводят исследования или разрабатывают проекты, знакомясь с академической средой.

Также в Москве уже третий год подряд проводится программа комплексной профориентации для школьников с участием службы занятости: ребятам помогают выбрать востребованную специальность по интересам.

❤️ Московское образование теперь и в МАХ | #предпроф

О предпрофах говорят 🧐

⚙️ Экспертным мнением о будущих инженерах делится доктор технических наук, ректор НИУ «МЭИ» Николай Рогалев:

«В нашем университете мы с учениками инженерных классов занимаемся проектной деятельностью, начиная от выбора тематики и заканчивая выполнением практических работ на оборудовании университета. Занимаются с ними все категории наших преподавателей и студенты старших курсов. Это очень важно для того, чтобы был диалог не только с ментором, но и с человеком, который по возрасту близок.

Одно из самых главных качеств инженера — смелость в постановке задач и их решении. По проторенному пути идти легче. А новая разработка требует смелости. В этом направлении мы стараемся ребят развивать.

Выпускники инженерных классов, которые к нам поступают, конечно, отличаются от других студентов. Чем они отличаются? Конечно, опытом, стремлением больше знать и больше сделать. И это очень ценно».

«Моспредпроф» теперь в MAX ✅

Брось кубики — прокачай эмпатию ✍️

Знаете эти моменты, когда за игровым столом вдруг понимаешь: «Ого, мой друг сейчас злится не просто так, у него персонаж потерял всё, и это по-настоящему больно»? Именно это наблюдение и подтолкнуло Даниила Дербичева, ученика психолого-педагогического класса школы № 1793, к серьезному исследованию. Вместе с доктором педагогических наук, профессором МПГУ Юлией Гришаевой и педагогом Анастасией Волошиной он решил проверить: а что, если настольные ролевые игры — это не просто хобби, а тренажер эмоций?

Даниил собрал компанию семиклассников и целых полгода вел для них игровые партии. Никаких скучных лекций — только живые сценарии, переговоры, неожиданные повороты и возможность побыть кем-то другим. Задача была не прокачать персонажа, а прокачать себя: научиться считывать чужие эмоции, реагировать на критику, поддерживать и договариваться даже в самых напряженных моментах игры.

✅ И это сработало! После пяти месяцев эксперимента уровень эмоционального интеллекта у ребят взлетел больше чем на 20% — это видно и по тестам, и по тому, как они изменились в обычном общении. Исследование Даниила доказало: настольные игры создают идеальную среду, где подростки могут безопасно пробовать разные модели поведения и становиться эмоционально зрелыми людьми. С этой работой Даниил стал призером конференции «Наука для жизни».

Теперь у нас есть официальное подтверждение: играть не только можно, но и нужно 😍

«Моспредпроф» теперь в MAX ✅