📖 Как поступить в предпрофессиональный класс и выбрать направление, которое станет первым шагом к будущей профессии?

Сегодня в эфире «Радио Москвы» (105.3 FM) в программе «Горсовет» о предпрофессиональном образовании расскажет директор школы Марьина Роща имени В.Ф. Орлова Дмитрий Гуров.

Узнаем:
✅ Как за 10 лет изменилась система предпрофессионального образования в Москве
✅ Как устроено обучение: от школьных занятий до практики в колледжах, вузах и у индустриальных партнеров
✅ Какие возможности дают предпрофессиональные классы уже во время учебы в школе
✅ Почему выпускники осознанно выбирают будущую профессию и успешно продолжают обучение в профильных вузах
✅ И главное — как поступить в предпрофессиональный класс, кому подойдет такой формат обучения и что нужно знать школьникам и родителям

Узнайте, как сделать первый шаг к будущей профессии и стать частью предпрофессионального сообщества Москвы.

➡️ Подключайтесь к эфиру!

«Моспредпроф» теперь в МАКС ✅

Почему один ролик собирает миллионы просмотров, а другой проходит незамеченным? Почему о некоторых проектах говорит весь интернет? За этим всегда стоят люди, которые умеют работать с вниманием, смыслами и репутацией.

Сегодня, 28 июля, отмечается День PR-специалиста. Современный пиарщик создает инфоповоды, продумывает стратегии продвижения, работает с цифровыми платформами, управляет репутацией и помогает проектам становиться заметными.

📷 Первые шаги в этой профессии московские школьники делают уже в медиаклассах.

Здесь ребята:
🧐 создают документальные фильмы, подкасты и интервью
🧐 изучают журналистику, рекламу и медиакоммуникации
🧐 учатся работать с текстом, фото, видео и социальными сетями
🧐 осваивают инструменты продвижения и публичных выступлений

Теория сразу превращается в практику. Школьники проходят обучение в колледжах-партнерах, работают над реальными медиапроектами и получают первую профессию. А еще знакомятся с индустрией изнутри: посещают редакции, медиахолдинги, кинопарк «Москино», офис «ВКонтакте» и встречаются с профессионалами, которые каждый день создают новости, проекты и коммуникационные кампании.

А еще больше о предпрофах — в нашем канале в МАКС ➡️

Что плывет по океану без руля и без ветрил? Разработка московского школьника!

Современные безэкипажные катера — это мощные инструменты для исследования моря, патрулирования и даже спасательных операций. Но существующие модели часто узкоспециализированы, а их электронные системы управления сложны и дороги.

➕ Ученик математической вертикали школы № 1516 Захар Жуков представил на конференции «Инженеры будущего» свое решение — электронный блок управления для безэкипажной морской исследовательской платформы «НЕРПА». Проект выполнен на базе технопарка «Альтаир» при поддержке РТУ МИРЭА.

В чем суть:
➡️ Школьник проанализировал аналоги и выявил их главный недостаток — монофункциональность и высокую стоимость
➡️ Затем Захар разработал структурную схему и алгоритм работы блока управления, объединяющего десятки модулей: GPS, инерциальную навигацию, датчики давления, температуры, гидрофон, систему «свой-чужой» и спутниковую связь
➡️ В финале юный инженер написал и отладил базовые модули встроенного ПО на C++ с использованием отладочной платы и профессионального оборудования

Почему это работает:
✅ Многофункциональность — блок легко адаптируется под разные задачи: от доставки грузов до посадки БПЛА с подзарядкой
✅ Автономность и ручное управление — платформа работает по заданному алгоритму или под контролем оператора
✅ Помехозащищенность — использование отечественной спутниковой системы и инерциального модуля для работы при потере сигнала

Планы на развитие:
Школьник собирается внедрить в свою разработку ИИ, оптимизировать конструкцию корпуса и создать специальное ПО для ПК и мобильных устройств

В вертикалях и предпрофах школьники каждый день разрабатывают инженерные решения. Поддержим их реакциями — скоро им готовиться к новым конференциям! 🧐

«Моспредпроф» теперь в МАКС ➡️

📖 Вы когда-нибудь смотрели на облака и представляли свое будущее?

Наш тигренок Профирий увидел в них целый мир профессий.

Мы знаем точно: выбрать свое направление проще, если попробовать. Предпрофессиональные классы — это возможность исследовать, создавать проекты, работать с настоящим оборудованием и находить то, что действительно интересно именно вам.

Ваш путь начинается с любопытства. Все подробности — на сайте «Поступай в предпроф!» 🧐

Август вовсю идет, а мы еще не рассказали, чем полон детский календарь событий от методистов Центра ДиНО. Исправляемся!

Августовский калейдоскоп: от полета на воздушном шаре до Яблочного Спаса 🤩

🧐 В мире животных
Дни кошек, львов, слонов, волков, медуз, ящериц, коз, улиток, комаров и даже фронтовых собак — август богат на памятные даты, связанные с братьями нашими меньшими. А еще — День черного кота и целая перепись воробьев.

🧐 Спасы и угощения
Три «вкусных» праздника: Медовый, Яблочный и Ореховый Спас. Плюс Дни дыни, кукурузы, малинового варенья, лимонада и День любителей бананов.

🧐 Небо и полеты
День попутного ветра, День Воздушного Флота России, День полета на воздушном шаре и праздник пролетающих облаков.

🧐 Творчество и фантазия
Раскрашиваем камушки, рисуем на песке, собираем секретики, играем с фантиками, лепим из глины, изучаем народную игрушку и слушаем классику.

🧐 Сказочные персонажи
Отмечаем дни рождения Чебурашки, Мухи-Цокотухи и... готовимся к зиме.

Все материалы созданы педагогами города Москвы специально для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

А больше о предпрофах — на нашем канале в МАКС ➡️

О, огородовое: какие идеи для дачи воплощают ученики инженерных классов ⚙️

А что если пугало на грядке заменит робот, погоду можно будет узнавать через собственного бота, а полив растений станет точнее благодаря школьному исследованию?

➡️ Никита Булаев, выпускник инженерного класса школы № 444, разработал автономный отпугиватель птиц. Устройство работает от солнечной батареи, распознает приближение стаи с помощью датчиков движения и включает голоса хищных птиц. В отличие от обычных пугал, к нему вредители не успевают привыкнуть: в памяти устройства хранится до 250 разных звуков.

➡️ Кира Лобок и Федор Пучков, ученики инженерного класса школы № 1580, создали умную метеостанцию. Она сама собирает данные о температуре и давлении, строит графики и отправляет информацию пользователю через бота. Следить за погодой на участке теперь можно даже со смартфона.

➡️ Лев Алимов, Василий Янин и Матвей Малежин из инженерного класса школы № 853 работают над технологией точного определения влажности почвы. Их разработка поможет системам автополива понимать, когда растениям действительно нужна вода, и избегать перелива или пересыхания.

За каждым проектом — исследование, эксперименты и попытка сделать привычные вещи удобнее. Именно так в инженерных классах школьники превращают любопытство в технологии, которые могут однажды стать частью нашей повседневной жизни.

Хотите узнать больше? Заходите на сайт «Поступай в предпроф!» ➡️

300 баллов и первый инженерный проект: история Арины Матанской в рубрике #100Предпроф ⚙️

Профильная математика, физика и информатика — три экзамена на 100 баллов. Такой результат показала выпускница инженерного класса школы № 1363 Арина Матанская. Ее история — это интерес к технологиям, первые проекты и понимание того, чем хочется заниматься в будущем.

Еще в школе Арина начала создавать свои инженерные разработки. В 2025 году она стала победителем конференции «Инженеры будущего» с проектом «Глобус-пазл» — учебным пособием, которое помогает изучать географию через конструирование.

«Хотелось создать пособие, которое поможет лучше запоминать расположение и названия стран, сделать изучение географии более интересным и наглядным».

Инженерный класс девушка выбрала не случайно:

«Мне хотелось заниматься 3D-моделированием. В нашей школе есть всё для развития в этом направлении: полигон с современным оборудованием и занятия, где мы работали с этими устройствами».

Подготовка к экзаменам тоже стала большой работой. Арина признается: одного «секретного рецепта» успеха не существует.

«Невозможно найти педагога или репетитора, который каким-то волшебным образом сделает из ученика стобалльника. Нужно самому понимать свои сильные и слабые стороны и работать над ними».

Арина продолжит свой путь в инженерном направлении — она поступила в МГТУ имени Н.Э. Баумана на направление «Информатика и вычислительная техника».
А будущим ученикам инженерного класса она советует не бояться сложных задач и развиваться в том, что действительно им интересно:

«Если вам нравится информатика, занимайтесь ей, развивайтесь и внимательно читайте условия задач. Часто успех зависит не только от знаний, но и от умения применять их правильно».

А больше о предпрофах — на нашем канале в МАКС ➡️

Современный город глазами школьников: каким он будет? ⚙️

Наши ребята уже сейчас проектируют решения для города будущего: придумывают материалы, защищающие от шума, создают конструкции по законам природы и ищут новые способы строительства. А потом представляют их на конференции «Инженеры будущего».

📖 Окна, которые умеют бороться с шумом
Милена Мальцева из школы № 1580 решила разобраться, как сделать квартиру тише в условиях большого города. Ее решение оказалось неожиданным — экран из обычных шариков для пинг-понга. Они работают как резонатор Гельмгольца: создают акустическую метаповерхность, способную гасить шум в широком диапазоне частот. Школьница создала прототип и проверила его работу: конструкция смогла снизить уровень шума на 12–15 %.

📖 Мосты, которые учатся у деревьев
Татьяна Позднякова из школы № 185 обратилась к бионике — подходу, который помогает инженерам находить идеи в природе. Ее «древовидный» мост оказался почти в два раза легче традиционной модели и при этом выдерживал нагрузку эффективнее.

📖 Стены, которые собираются как конструктор
Ольга Мясищева из школы № 1577 разработала строительный блок с системой «шип — паз» и элементами для снижения шума. В основе замысла — использование эффекта рассеяния звука. Когда звуковая волна попадает на выпуклую или вогнутую поверхность, она отражается под разными углами и теряет энергию.

Школьники смотрят на привычный город и видят в нем задачи, которые можно решить: убрать лишний шум, сделать конструкции прочнее, создать более удобное пространство для жизни.

А что бы вы улучшили в городе в первую очередь?
🧐 Сделал бы его тише
😍 Добавил бы больше экологичных технологий
❤️ Улучшил бы транспорт
🏆 Придумал бы дома будущего

✍️ Можно ли уже в школе понять, подходит ли тебе профессия психолога — и что для этого дают психолого-педагогические классы?

Сегодня в эфире «Радио Москвы» (105.3 FM) в программе «Горсовет» поговорят о психолого-педагогическом классе в московской школе.

В гостях — Александрина Светлова, кандидат психологических наук, старший методист проекта «Психолого-педагогический класс в московской школе», и Марина Филимонова, выпускница психолого-педагогического класса школы № 2120.

Узнаем:
✔️ Что дает школьникам партнерство с ведущими психологическими факультетами страны
✔️ Как старшеклассники изучают нейронауки, физиологию и социальную психологию — и зачем им в школе знания уровня первого курса университета
✔️ С какими профессиями в сфере психологии и педагогики можно познакомиться еще до поступления в вуз
✔️ Как школьники проводят собственные исследования и защищают их на конференции «Наука для жизни»
✔️ И главное — как понять, подходит ли ребенку помогающая профессия и как поступить в психолого-педагогический класс

А еще услышим опыт выпускницы: что действительно запомнилось ей в проекте, помог ли класс определиться с профессией и что оказалось самым ценным перед поступлением в вуз.

➡️ Подключайтесь к эфиру и узнайте, как психология становится профессией еще со школы!

300 баллов на ЕГЭ, призовое место на конференции, победа в конкурсе и поступление в НИУ ВШЭ 💻

Так выглядит результат выпускницы ИТ-класса школы № 1504 Марии Зориной. Но за впечатляющими цифрами — вполне конкретная история: интерес к математике, первый инженерный проект, много работы и умение не сдаваться, когда что-то не получается.

➡️ От интереса к математике — к настоящему проекту
В 10-м классе Мария вместе с одноклассниками взялась за инженерный проект «Волновой редуктор с промежуточными телами качения». Тема оказалась ей близка: Мария любит математику и хотела применить знания на практике. Ребята создали модель редуктора, распечатали детали на 3D-принтере и собрали работающий прототип. Проект принес призовое место на конференции «Инженеры будущего».

В 11-м классе был еще один важный результат: Мария победила в конкурсе «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал». Для нее это стало еще одной проверкой знаний и навыков, которые она получила за время обучения в ИТ-классе.

➡️ Когда до результата еще далеко
Впереди были ЕГЭ. Мария не скрывает: подготовка шла не всегда легко. Самым сложным предметом для нее оказался русский язык. После пробного экзамена она поняла, что нужно серьезно работать над сочинением. И начала писать — до трех работ в неделю, даже когда совсем не хотелось.

«Мне было очень трудно заставить себя написать хотя бы одно сочинение. Но я понимала: даже если на ЕГЭ будут не лучшие результаты, я все равно буду знать, что сделала всё возможное».

Такой подход в итоге принес результат: 100 баллов по русскому языку, профильной математике и информатике.

«Первая сотка была самой неожиданной. Я плакала от радости. Тогда ко мне и пришло осознание, что я справилась».

➡️ Что дальше?
Теперь Мария поступила в НИУ ВШЭ на направление, связанное с программированием и углубленным изучением математики. ВШЭ была ее мечтой еще с начала 11-го класса.
А тем, кто только выбирает ИТ-класс или готовится к выпуску, Мария советует начинать заранее, найти хороших наставников и главное — верить в себя:

«Мне было проще сделать всё возможное и не винить себя потом за упущенное время».

А больше о предпрофессиональных классах — на сайте «Поступай в предпроф!» 🧐

#100Предпроф