Современный город глазами школьников: каким он будет? ⚙️

Наши ребята уже сейчас проектируют решения для города будущего: придумывают материалы, защищающие от шума, создают конструкции по законам природы и ищут новые способы строительства. А потом представляют их на конференции «Инженеры будущего».

📖 Окна, которые умеют бороться с шумом
Милена Мальцева из школы № 1580 решила разобраться, как сделать квартиру тише в условиях большого города. Ее решение оказалось неожиданным — экран из обычных шариков для пинг-понга. Они работают как резонатор Гельмгольца: создают акустическую метаповерхность, способную гасить шум в широком диапазоне частот. Школьница создала прототип и проверила его работу: конструкция смогла снизить уровень шума на 12–15 %.

📖 Мосты, которые учатся у деревьев
Татьяна Позднякова из школы № 185 обратилась к бионике — подходу, который помогает инженерам находить идеи в природе. Ее «древовидный» мост оказался почти в два раза легче традиционной модели и при этом выдерживал нагрузку эффективнее.

📖 Стены, которые собираются как конструктор
Ольга Мясищева из школы № 1577 разработала строительный блок с системой «шип — паз» и элементами для снижения шума. В основе замысла — использование эффекта рассеяния звука. Когда звуковая волна попадает на выпуклую или вогнутую поверхность, она отражается под разными углами и теряет энергию.

Школьники смотрят на привычный город и видят в нем задачи, которые можно решить: убрать лишний шум, сделать конструкции прочнее, создать более удобное пространство для жизни.

А что бы вы улучшили в городе в первую очередь?
🧐 Сделал бы его тише
😍 Добавил бы больше экологичных технологий
❤️ Улучшил бы транспорт
🏆 Придумал бы дома будущего

✍️ Можно ли уже в школе понять, подходит ли тебе профессия психолога — и что для этого дают психолого-педагогические классы?

Сегодня в эфире «Радио Москвы» (105.3 FM) в программе «Горсовет» поговорят о психолого-педагогическом классе в московской школе.

В гостях — Александрина Светлова, кандидат психологических наук, старший методист проекта «Психолого-педагогический класс в московской школе», и Марина Филимонова, выпускница психолого-педагогического класса школы № 2120.

Узнаем:
✔️ Что дает школьникам партнерство с ведущими психологическими факультетами страны
✔️ Как старшеклассники изучают нейронауки, физиологию и социальную психологию — и зачем им в школе знания уровня первого курса университета
✔️ С какими профессиями в сфере психологии и педагогики можно познакомиться еще до поступления в вуз
✔️ Как школьники проводят собственные исследования и защищают их на конференции «Наука для жизни»
✔️ И главное — как понять, подходит ли ребенку помогающая профессия и как поступить в психолого-педагогический класс

А еще услышим опыт выпускницы: что действительно запомнилось ей в проекте, помог ли класс определиться с профессией и что оказалось самым ценным перед поступлением в вуз.

➡️ Подключайтесь к эфиру и узнайте, как психология становится профессией еще со школы!

300 баллов на ЕГЭ, призовое место на конференции, победа в конкурсе и поступление в НИУ ВШЭ 💻

Так выглядит результат выпускницы ИТ-класса школы № 1504 Марии Зориной. Но за впечатляющими цифрами — вполне конкретная история: интерес к математике, первый инженерный проект, много работы и умение не сдаваться, когда что-то не получается.

➡️ От интереса к математике — к настоящему проекту
В 10-м классе Мария вместе с одноклассниками взялась за инженерный проект «Волновой редуктор с промежуточными телами качения». Тема оказалась ей близка: Мария любит математику и хотела применить знания на практике. Ребята создали модель редуктора, распечатали детали на 3D-принтере и собрали работающий прототип. Проект принес призовое место на конференции «Инженеры будущего».

В 11-м классе был еще один важный результат: Мария победила в конкурсе «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал». Для нее это стало еще одной проверкой знаний и навыков, которые она получила за время обучения в ИТ-классе.

➡️ Когда до результата еще далеко
Впереди были ЕГЭ. Мария не скрывает: подготовка шла не всегда легко. Самым сложным предметом для нее оказался русский язык. После пробного экзамена она поняла, что нужно серьезно работать над сочинением. И начала писать — до трех работ в неделю, даже когда совсем не хотелось.

«Мне было очень трудно заставить себя написать хотя бы одно сочинение. Но я понимала: даже если на ЕГЭ будут не лучшие результаты, я все равно буду знать, что сделала всё возможное».

Такой подход в итоге принес результат: 100 баллов по русскому языку, профильной математике и информатике.

«Первая сотка была самой неожиданной. Я плакала от радости. Тогда ко мне и пришло осознание, что я справилась».

➡️ Что дальше?
Теперь Мария поступила в НИУ ВШЭ на направление, связанное с программированием и углубленным изучением математики. ВШЭ была ее мечтой еще с начала 11-го класса.
А тем, кто только выбирает ИТ-класс или готовится к выпуску, Мария советует начинать заранее, найти хороших наставников и главное — верить в себя:

«Мне было проще сделать всё возможное и не винить себя потом за упущенное время».

А больше о предпрофессиональных классах — на сайте «Поступай в предпроф!» 🧐

#100Предпроф