Моспредпроф
6.95K subscribers
7.44K photos
362 videos
1.87K links
Все о предпрофессиональных классах в столичных школах.
Download Telegram
Предпрофы: что интересного происходит в школах 📖

Пять школ, пять событий — от собственной ИТ-разработки до экспериментов в ботаническом саду.

📊 Школа № 1440
Ученик предпринимательского класса Артем Кернасовский создал SmartCook — приложение, которое подбирает рецепты по фото продуктов. В нем уже больше 1000 рецептов, а за последний месяц им воспользовалось более 1000 человек. Проект также занял третье место на конкурсе Business Skills.

📖 Школа № 138
Десятиклассники прошли посвящение в старшеклассники с профессиональным квестом. Собирали дроны, решали бизнес-задачи, угадывали фильмы и пробовали оказывать первую помощь — каждый на своем направлении.

🌱 Школа № 2107
Ученики естественно-научной вертикали отправились в дендрарий Ботанического сада МГУ. На живых примерах они изучили, как растения приспосабливаются к разным условиям, защищаются от внешних факторов и распространяют семена.

📷 Школа № 1272
Медиаклассники устроили педагогам праздник ко Дню учителя: провели квиз о кино и школьной жизни, подготовили видеопоздравления и организовали выступления рок-групп. Получилось весело, душевно и по-настоящему школьно!

⌨️ Школа № 1601
Восьмиклассники ИТ-вертикали побывали в «Яндекс Музее»: поиграли на ретрокомпьютерах и приставках, узнали, как устроены колонки с «Алисой», и проследили, как менялись технологии. Отличный способ познакомиться с ИТ за пределами учебника!

Делитесь с нами новостями, а мы обязательно о них расскажем ➡️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1💯1🏆1
🧐 Как за пять лет выросли московские предпринимательские и медиаклассы?

Сегодня в 14:30 в эфире «Радио Москвы» (105.3 FM), в программе «Горсовет», подведем итоги работы двух проектов.

В гостях:
📊 Ольга Баринова, куратор предпринимательских классов школы № 949
📷 Иван Юрков, куратор медиаклассов школы Новокосино

Обсудим:
➡️ Как растет популярность проектов
➡️ Как школьники запускают собственный бизнес, создают медиапродукты и осваивают первые профессии в колледжах
➡️ Какую роль в обучении играют вузы и представители индустрии
➡️ Что ждет проекты в следующие пять лет

Подключайтесь к эфиру в 14:30 ❤️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2🥰1
🧐 Как придумать пиар-стратегию для манула? А рассказать о футболе языком разных эпох? И что интересного можно найти в архивных документах?

Ученики московских медиаклассов ищут ответы на эти вопросы на новых площадках для практики — в Московском зоопарке, музее «Динамо» и Государственном архиве Российской Федерации.

На каждой площадке — свои задачи:
✅ В зоопарке школьники изучают зоопиар и создают контент о животных
✅ В музее «Динамо» пробуют себя в роли спортивных журналистов и блогеров
✅ В Госархиве учатся работать с историческими документами и создавать на их основе медиаматериалы

Всего медиапрактика проходит на восьми культурных площадках столицы. Ребята снимают видео, берут интервью, записывают подкасты и пишут статьи.

Подробности — в релизе на mos.ru ➡️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2🔥2👍1🥰1🤔11
История о том, как школьное задание превратилось в работу мечты 📷

В этом году проект «Медиакласс в московской школе» отмечает пятилетие. За это время школьники получили возможность познакомиться с журналистикой на практике, поработать над первыми публикациями и попробовать себя в роли корреспондентов.

❤️ Один из примеров — Диана Прохоренко, выпускница первого набора медиаклассов школы № 1636. Сегодня она работает обозревателем газеты «Вечерняя Москва», а в 2024 году стала «Корреспондентом года».

Путь в профессию начался еще в школе: с заданий по журналистике и первых публикаций в газете. Затем Диана поступила в школу юных корреспондентов при «Вечерней Москве», а после школы получила возможность присоединиться к редакции. Теперь она совмещает работу с учебой в Московском Политехе и осваивает журналистику на практике.

📌 Подробнее о том, чем ей помог медиакласс, какие навыки пригодились в работе и почему начинающим специалистам стоит пользоваться каждой возможностью попробовать себя в новой сфере, — на нашем канале в МАКС ➡️
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4😍1
Ну не школьник, а картинка! Кто круче переосмыслил искусство?

Из всех работ конкурса «Искусство и дело» эксперты отобрали 6 лучших! Теперь предлагаем вам рассмотреть их поближе и выбрать своего фаворита (будет непросто!).

Переходите на наш канал в МАКС и принимайте участие в голосовании!
❤3
🌺Сегодня Всемирный день борьбы с раком молочной железы.

Заместитель Мэра Москвы Анастасия Ракова сообщила, что в столице I–II стадии развития заболевания выявляют в 79,5 % случаев.

А московские школьники уже сегодня изучают, как сделать борьбу с онкологическими заболеваниями эффективнее. Ученики медицинских классов проводят исследования, анализируют медицинские данные и разрабатывают теоретические модели новых подходов к лечению.

🩺Петр Ронзин из школы № 962 проанализировал данные 310 пациентов. Под руководством специалиста ММКЦ «Коммунарка» он изучал особенности опухолей и выяснял, как они связаны с развитием заболевания. Исследование помогло ему разобраться, почему важно проверять уровень белка на поверхности клеток: от этого зависит, какие препараты врач может назначить пациенту.

🩺Рустам Нажмудинов из школы № 920 разработал теоретическую модель комбинированной терапии аденокарциномы. Он предложил подход, который сочетает воздействие на опухолевые клетки с активацией иммунного ответа, и описал предполагаемые процессы с помощью системы математических уравнений.

🩺Дарья Терещенко из школы № 2036 исследовала роль наследственности в развитии рака молочной железы. Она изучала мутации в генах BRCA1 и BRCA2, а также познакомилась с методом FISH, который помогает выявлять определенные генетические изменения.

Именно сегодняшние школьники в будущем предложат новые решения, которые помогут точнее диагностировать заболевания и подбирать лечение ✅
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2🔥1💯11
Входим в мир науки, не выходя из класса 🧐

Проводить исследования в лабораториях, работать с опытными учеными и выступать на научных конференциях — все это доступно ученикам академических классов московских школ.

➡️ Об этом рассказал академик Владимир Иванов, директор Института общей и неорганической химии им. Н. С. Курнакова РАН:
«Это замечательная программа. Через нее прошло изрядное количество школьников, и их поток не иссякает. К моменту поступления в университет у них уже есть полноценное научное портфолио и опыт участия в научных конференциях».


Академический класс — это возможность начать научный путь еще в школе: работать в лаборатории, искать ответы на сложные вопросы и вносить свой вклад в реальные исследования.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3🏆2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Среди московских школьников по-прежнему растёт интерес к ИТ-направлению

В 2026 году в седьмые классы ИТ-вертикали поступили больше 8,8 тысячи детей — на 10% больше, чем в прошлом. Десятые предпрофессиональные ИТ-классы приняли свыше 6,7 тысячи старшеклассников — рост больше чем на 20%.
 
🧑‍💻 Учитывая заинтересованность ребят, мы увеличили число школ, обучающих будущих специалистов по этому профилю. Так, ИТ-вертикаль работает уже в 244 школах города, ИТ-классы — в 196.
 
Ввели новые программы. Например, 7- и 10-классники начали изучать обновлённый курс программирования — он подготовит к решению реальных задач цифровой индустрии.
 
👩‍💻 ИТ-вертикаль — это образовательный проект для 7–9 классов. Сейчас в них учатся больше 23 тысяч школьников. Они углублённо изучают профильные предметы, формируют представление о таких областях ИТ-отрасли, как робототехника, большие данные, моделирование, прототипирование, ИИ, информационная безопасность. Ребятам помогают 15 ведущих вузов — партнёров проекта, в том числе ВШЭ и Бауманка.
 
В ИТ-классах учатся 10- и 11-классники — сейчас больше 12 тысяч детей. Они осваивают программирование и информационные технологии, знакомятся с востребованными ИТ-специальностями в сфере ИИ и информационной безопасности, учатся создавать 3D-модели и цифровых двойников, работать с микроконтроллерами. Параллельно с обучением в 10-м классе школьники получают в колледже профессию кодировщика. Среди партнёров этого проекта — 26 вузов, в том числе МИФИ, МФТИ, МИРЭА, а также один НИИ и три ведущие российские ИТ-компании.
 
Обучение в предпрофессиональных классах способствует ранней профориентации школьников и соответствует задачам проекта "Всё лучшее детям" национального проекта "Молодёжь и дети".

Подписаться на МАКС
👍3🔥3👏1💯1
Мир технологий открывается, следующая станция — знакомство с будущей профессией ✅

⌨️ Первым шагом для учеников ИТ-вертикали школы № 508 стал профориентационный день в «Яндекс Музее», где ребята прошли посвящение в класс проекта.

На интерактивной экспозиции «Вселенная профессий» школьники познакомились с четырьмя направлениями: разработкой, менеджментом, работой с данными и креативными профессиями. Узнали, как проходит рабочий день сотрудников «Яндекса», какие задачи они решают и что им нравится в своей работе.

Затем на встрече с наставником ребята заполнили «Лист героя» — рассказали о своих увлечениях и любимых предметах. Это поможет им лучше понять свои интересы и наметить направления для дальнейшего развития.

➡️ Впереди — новые открытия, профессиональные пробы и возможность найти свое направление в мире технологий!

Больше кадров с мероприятия — на нашем канале в МАКС ✅
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥2❤1🥰1💯11
Как стать цифровым детективом?

➕⌨️ Ученики 7–9-х классов математической и ИТ-вертикали познакомятся с востребованными профессиями в сфере кибербезопасности. Москва запускает пилотный проект на платформе «Хакадемия», который поможет связать обучение в классах вертикалей с практическими задачами ИТ-отрасли.

Что ждет школьников?
➡️ NetHack — поиск уязвимостей в компьютерных сетях и знакомство с работой этичного хакера
➡️ PhysHack — решение задач на физическую и цифровую безопасность, изучение приемов социальной инженерии
➡️ DFIR — расследование условных киберинцидентов: сбор улик и поиск причин атаки

«На новых занятиях ребята смогут сразу погрузиться в практику: в игровых и симуляционных лабораториях они будут разбирать сценарии реальных киберугроз и учиться действовать в условиях, приближенных к настоящим», — отметила заместитель Мэра Москвы Анастасия Ракова.


А при желании ребята смогут глубже познакомиться с искусственным интеллектом, цифровыми двойниками ИТ-систем и алгоритмами.

Подробности — на портале mos.ru ✅
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🤩11