🟢 Тадбир давомида таълим жараёнларида шаффофликни таъминлаш, инсон омилини камайтириш ва рақамли бошқарув механизмлари орқали коррупциявий ҳолатлар профилактикаси юзасидан амалга оширилаётган ишлар ҳақида,
🟢 “Олий таълим — коррупциясиз соҳа” тамойили фақат ташкилот эмас, балки талаба, педагог ва жамоатчилик ҳамкорлигида бунёд бўлиши лозимлиги ҳақида,
🟢 Шаффоф баҳолаш тизими жорий этилиши коррупциявий ҳолатларни камайтиришда энг самарали механизмлардан бири экани,
🟢 Электрон ҳисобот ва рақамли ҳужжат айланмаси инсон омилини камайтириб, ишонч ва адолатни кучайтириши,
🟢 Ёшларнинг ҳуқуқий онгини ошириш коррупцияга қарши иммунитетни шакллантиришда муҳим омил экани қайд этилди.

Тадбирда:
🟢хотин-қизларга нисбатан рақамли тазйиқ, таъқиб, шахсий маълумотни тарқатиш, шантаж ва обрўга путур етказиш каби хавфлар ҳақида маълумот берилди;
🟢ҳуқуқий маданият ва мурожаат қилиш механизмлари тушунтирилди;
🟢оилавий ва жамоат хавфсизлигида фаол фуқаролик позициясининг аҳамияти ёритилди.

Бу натижа — шунчаки ғалаба эмас.
Бу — жасоратнинг кучи, меҳнатнинг меваси, ютқазмасликка интилиш, охирги лаҳзагача курашиш маданияти.

Тадбир давомида:
😄 гиёҳвандлик ва наркожиноятларнинг ижтимоий-ҳуқуқий оқибатлари,
😄 ёшлар ўртасида бу иллатларнинг олдини олиш масалалари,
😄 қонунчиликда белгиланган жавобгарлик чоралари
батафсил тушунтириб берилди.