ERTALABKI DOIRA SUHBATI 🌞
JUMA
MADANIY GIGIENIK KOʻNIKMALAR

: «Grippdan saqlanamiz» 🛡️
Tarbiyachi: Bolajonlar, sog‘lom bo‘lsak, o‘ynaymiz, kulamiz va do‘stlarimiz bilan birga vaqt o‘tkazamiz. Kasal bo‘lib qolsak, o‘zimizni qanday his qilamiz? 🤔
Bolalar: Charchaymiz, o‘ynagimiz kelmaydi. 😫
Tarbiyachi: To‘g‘ri! Bugun gripp haqida gaplashamiz. Grippni ko‘zimizga ko‘rinmaydigan juda mayda viruslar keltirib chiqaradi. Gripp bo‘lgan odamning isitmasi ko‘tarilishi, tomog‘i og‘rishi, yo‘talishi va holi bo‘lmasligi mumkin. 🤒
Tarbiyachi: Kasal odam yo‘talganda yoki aksirganda viruslar atrofga tarqalishi mumkin. Xo‘sh, aksirganda og‘zimizni nima bilan to‘samiz? 🤧
Bolalar: Salfetka bilan! 🧻
Tarbiyachi: Barakalla! Salfetka bo‘lmasa, og‘iz-burnimizni tirsagimizning ichki tomoni bilan to‘samiz. Kelinglar, birga ko‘rsatamiz! 🤜
Tarbiyachi: Qo‘llarimizni qachon yuvamiz? 🚿
Bolalar: Ovqatdan oldin, hojatxonadan keyin, ko‘chadan kelganda! 🍽️🚽🏃
Tarbiyachi: Juda to‘g‘ri! Burnimizni artgandan keyin ham qo‘llarimizni sovunlab yuvamiz. Iflos qo‘llar bilan ko‘zimiz, burnimiz va og‘zimizga tegmaymiz. Har birimiz o‘z sochig‘imiz va stakanimizdan foydalanamiz. 🧼
Tarbiyachi: Agar o‘zingizni yomon his qilsangiz, nima qilasiz?
Bolalar: Onamizga yoki tarbiyachimizga aytamiz. 🗣️
Tarbiyachi: Barakalla! Kasal bo‘lsak, uyda dam olamiz. Dorilarni o‘zimizcha ichmaymiz — ularni kattalar shifokor tavsiyasi bilan beradilar. 💊

«To‘g‘rimi yoki noto‘g‘ri?» o‘yini 🎮
— Qo‘llarni sovunlab yuvamiz. To‘g‘ri! ✅
— Aksirganda og‘zimizni ochiq qoldiramiz. Noto‘g‘ri! ❌
— Do‘stimizning stakanidan suv ichamiz. Noto‘g‘ri! ❌
— O‘zimizni yomon his qilsak, kattalarga aytamiz. To‘g‘ri! ✅

Yakun: Bolajonlar, tozalikka rioya qilish orqali o‘zimizni va do‘stlarimizni asrashga yordam beramiz! 🤝

Билиб олинг 📚
Пахта ҳақида 🌱

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Пахта 🌱

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Билиб олинг 📚
Пахта ҳақида 🌱

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Бола уйин ва педогог лойхаси учун
Болалар уйнаб урганади

Тарбиячиларга юбориб куйинг

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Бола уйин ва педогог лойхаси учун
Болалар уйнаб урганади

Шаклларни уйин билан урганамиз.
Тарбиячиларга юбориб куйинг

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

🌿 Mavzu: “Paxta — oq oltinimiz”

👧👦 Faoliyat ishlanmasi
🎯 Maqsad: Bolalarga paxta o‘simligi, uning o‘sishi va inson hayotidagi ahamiyati haqida tushuncha berish. Paxtani kuzatish, yumshoqligini his qilish va belgilarini aytish orqali nutqi hamda tafakkurini rivojlantirish. Dehqonlar mehnatiga hurmat, kiyimlarni asrab kiyish odatini tarbiyalash.
🧺 Jihozlar: Ochilgan paxta chanoqlari, toza paxta, chigit, paxta dalasi tasviri, ip, paxta matosi, paxtadan tayyorlangan buyumlar, qog‘oz, yelim va salfetkalar.
👩‍🏫 Mashg‘ulotning borishi:
Tarbiyachi bolalarni davraga taklif qilib, topishmoq aytadi:
Dalada o‘sar oppoq qor,
Ichida qora urug‘i bor.
Yumshoqqina, momiqqina,
Ayting, nima, bolajonlar? 🌱
Bolalarning javoblari tinglanib, paxta chanog‘i ko‘rsatiladi. “Paxta nimaga o‘xshaydi? U qanday rangda? Uni qayerda ko‘rgansiz?” savollari orqali suhbat boshlanadi. Bolalar paxtani qor, bulut va momiqqa o‘xshatib, o‘z fikrlarini aytadilar.
Tarbiyachi paxta dalasi tasvirini ko‘rsatib tushuntiradi: “Bahorda yerga chigit ekiladi. Undan g‘o‘za unib chiqadi. G‘o‘za o‘sib, gullaydi, keyin ko‘sak tugadi. Ko‘sak yetilganda ochilib, ichidan oppoq paxta ko‘rinadi. G‘o‘za o‘sishi uchun quyosh, suv va parvarish kerak. Dehqonlar uni yetishtirish uchun ko‘p mehnat qiladilar”. ☀️💧
Bolalar kichik guruhlarda paxta chanog‘i, toza paxta va chigitni kuzatadilar. Paxtani qo‘llari bilan ehtiyotkorlik bilan ushlab, yumshoq va yengil ekanini aytadilar. Chigit esa qattiqligi bilan paxta tolasidan farq qilishi aniqlanadi. Tarbiyachi mayda chigitni og‘izga, burunga va quloqqa solish mumkin emasligini eslatadi.
So‘ng tarbiyachi paxta, ip va matoni ketma-ket ko‘rsatadi: “Paxta tolasidan ip yigiriladi. Ipdan mato to‘qiladi. Matodan esa kiyim, sochiq va choyshablar tikiladi”. Bolalar buyumlarni ko‘rib, ularning nomini va nima uchun ishlatilishini aytadilar. 🧵👕
“Avval nima, keyin nima?” o‘yini o‘tkaziladi. Bolalar chigit, g‘o‘za, ochilgan paxta, ip, mato va kiyim tasvirlarini to‘g‘ri ketma-ketlikda joylashtiradilar. Tarbiyachi “Kiyim tayyor bo‘lishi uchun kimlar mehnat qiladi?” deb so‘raydi. Javoblar dehqon, ip yigiruvchi, to‘quvchi va tikuvchi mehnati haqidagi sodda izohlar bilan to‘ldiriladi.
Harakatli tanaffusda bolalar cho‘kkalab, “chigit” bo‘ladilar. Asta o‘rinlaridan turib, qo‘llarini yuqoriga ko‘taradilar — “g‘o‘za o‘sadi”. Qo‘llarini yonga ochib, “gullaydilar”, kaftlarini ochib esa “ko‘sak ochilishini” ko‘rsatadilar. 🌱🙌
Amaliy ishda bolalar tayyor g‘o‘za shoxi tasviriga paxta bo‘laklarini yopishtirib, “Paxta dalasi” kompozitsiyasini yaratadilar. Tarbiyachi yelimni oz miqdorda surtish, paxtani ehtiyotkorlik bilan bosib qo‘yish va ish joyini ozoda saqlashga yo‘naltiradi. Har bir bola o‘z ishi haqida bir-ikki gap aytadi. 🎨
🌸 Yakun: “Paxta nimadan o‘sadi? Undan nimalar tayyorlanadi? Nega dehqon mehnatini qadrlaymiz?” savollari bilan faoliyat mustahkamlanadi. Bolalar ishlaridan kichik ko‘rgazma tashkil etiladi.
⭐ Rag‘batlantirish: Har bir bolaning kuzatuvchanligi, fikr bildirishi va harakati alohida e’tirof etiladi: “Paxtani diqqat bilan kuzatding!”, “Ketma-ketlikni to‘g‘ri topding!”, “Ishingni ozoda bajarding!”
🌈 Kutilayotgan natija: Bolalar paxta g‘o‘za o‘simligida yetilishini biladilar, uning asosiy belgilarini aytadilar. Paxtadan ip, mato va turli buyumlar tayyorlanishini tushunadilar. Mehnatni qadrlash va buyumlarni asrash haqida xulosa chiqaradilar.

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Vazirlikning 340-buyrug‘i va tarbiyachining ish daftari
https://t.me/bolalarnioyingachorlang

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

"Bola, o‘yin va pedagog" loyihasi uchun tarbiyachining ish daftari
https://t.me/bolalarnioyingachorlang

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Besh kitob
https://t.me/bolalarnioyingachorlang

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Кузатиш ва қайд этиш дафтарини юритиш ва уни жадвалга солиб берилган . Ўйин режалаштирилмаса қандай ўйинларни ўйнайди бола. Ой мавзуси, хафта мавзусига мос ўйинлар тайёрлаш керакми. Ёки дастурга асосланмаймизми.

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

МТТлардаги ёш гуруҳларида сиз айтаётгандай 100 талаб ўйинлар йўқ. Тарбиячи ҳар бир мавзуга 5 та ривожланиш соҳаларига мос келадиган ўйинларни тайёрлаши ва болалар келгунча марказларни ўйинлар билан жиҳозлаб қўйиши керак.

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

Болалар нонуштадан сўнг тўгридан тўгри ўйин бн машғул бўлади, шу бн бирга мутаҳассисларнинг жисмоний тарбия, мусиқа, хорижий тил, догопед, ва психологларнинг машгулотлари хам бор. Буйруқда берилган режада мана шулар инобатга олинмаган. Ёки бўлмаса бу машғулотларни хам ўйинга айлантириш керак

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

📌 MTT XODIMLARI UCHUN MUHIM!

⏰ Lavozimlar bo‘yicha ish yuklamasi — stavka va kunlik soatlarda!

Ko‘pchilik so‘raydigan “0,25 / 0,5 / 0,75 / 1 stavkada necha soat ishlanadi?” degan savolga qulay jadval tayyorlandi. ✅

Jadvalda: 🔹 tarbiyachi va tarbiyachi-metodist
🔹 mudira, uslubchi
🔹 psixolog, musiqa rahbari, defektolog
🔹 jismoniy tarbiya yo‘riqchisi
🔹 katta hamshira va tarbiyachi yordamchisi
🔹 oshpaz, kirchi, farrosh va boshqa lavozimlarning haftalik hamda kunlik ish yuklamalari ko‘rsatilgan.

📚 Asos: O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2018-yil 5-yanvardagi 10-son qarori.

📥 Kerak bo‘lsa, saqlab qo‘ying va hamkasblaringizga ham yuboring Xalilova Nilufar Shavkatovna
@maktabgacha2026

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

📚MTT larida boshqaruv xujjatlari
https://t.me/bolalarnioyingachorlang

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing

📚02 - Tarbiyalanuvchilarga oid xujjatlar.
https://t.me/bolalarnioyingachorlang

MTT mohir tarbiyachi.
Reaksiya bosishni unutmang
va yaqinlarizga ulashing