⭐️LOGOPEDIYA – TA’LIMDAGI TAMAL TOSH
✍️agar u, vaqtida o‘z joyiga o‘rnatilmasa, natijalar ijobiy bo‘lmaydi.
🎚️Haqiqatdan shundaymi?
Norin tumanining “Yashik” mahallasida joylashgan 38-DMTTda logoped-o‘qituvchilar uchun tashkil etilgan “Logopedik faoliyatda sensor integrasion yondashuvdan foydalanish usullari” nomli viloyat seminari ushbu savolga javob axtardi. Unda sohaning tor doiradagi mutaxassislari ishtirok etdi.
💻Seminar sho‘x bir raqs bilan boshlandi. Zero, logopediyaning tugal mazmuni shunday: taktil, muvozanat, nafas va harakat. Ularning uyg‘unlashuvi artikulyasion mashqlarni yanada osonlashtiradi.
↗️Darvoqe, seminar uchun “O‘yin orqali ravon nutq sari”, nomli rukn tanlanganligining o‘ziyoq, ko‘tarilayotgan masala maktabgacha ta’limga xos bo‘lgan o‘yin asosida hal etilishidan darak edi.
➡️Shunday ham bo‘ldi: musiqa sadosi ostida Shavkatbek, Gulnora, Imron, Robiya, Asqarjon singari “sayyoh”lar logoped ustozlari Gulmira Xolmatova bilan yo‘lga tushishdi. Ular “muvozanat yo‘lakchasi”dan o‘tib borishar ekan, bir vaqtning o‘zida bir nechta o‘yinlar hosil qilishdi.
➡️Jarayonlarda esa, tovushlar labaratoriyasida yuz bergan “artikulasion nosozlik” bartaraf etildi.
▶️Eng muhimi, mazkur logopedik amaliyotda sensor integratsiya elementlaridan foydalanish usullari, maxsus mashqlar va metodik yondashuvlar ko‘rib chiqildi. Ushbu yondashuv bolalarda nutq faoliyatini faollashtirish, diqqatni yig‘ish, muvozanatni saqlash, xotira va motor ko‘nikmalarni rivojlantirishga yordam berdi. Natijada, sensor integratsiyaga asoslangan logopedik ishlar nutq nuqsonlarini samarali korreksiya qilishda muhim vosita ekanligi asoslab berildi.
↪️Tashkilot logopedi Gulmira Xolmatova tashkil etgan ushbu amaliy mashg‘ulotning nazariy bilimlari ham uning o‘zi tomonidan taqdim etildi. Shu tariqa mavzu mazmuni “Sensor integratsiya nima?” degan savolning javobida tugal mohiyat kasb etdi.
➡️Soddaroq aytganda, sensor integratsiya – bu miyamizning tanamiz va atrof-muhitdan kelayotgan signallarni “tartibga solib”, ularga mos ravishda to‘g‘ri javob berish qobiliyati, deb aytildi.
↪️Haqiqatdan ham seminarning amaliy mashg‘ulotlarida o‘yin o‘ynagan bolalar ta’mni, rangni, og‘irlik va yengillikni, hatto, mehr-muhabbatni xis etishdi. O‘rganishdi. Ularning qalbiga olamning dastlabki sirlari muhrlandi.
✅Tadbir so‘ngida tuman MMTB boshlig‘i Farhod Pahritdinov bo‘lib o‘tgan seminar ishiga yuqori baho berdi. Tashkilot jamoasi va direktoriga rahmatlar aytdi.
😊Saidolim ABDURAHMONOV, viloyat MMTB matbuot kotibi
✅ @press_Namangan_MMTB
✍️agar u, vaqtida o‘z joyiga o‘rnatilmasa, natijalar ijobiy bo‘lmaydi.
🎚️Haqiqatdan shundaymi?
Norin tumanining “Yashik” mahallasida joylashgan 38-DMTTda logoped-o‘qituvchilar uchun tashkil etilgan “Logopedik faoliyatda sensor integrasion yondashuvdan foydalanish usullari” nomli viloyat seminari ushbu savolga javob axtardi. Unda sohaning tor doiradagi mutaxassislari ishtirok etdi.
💻Seminar sho‘x bir raqs bilan boshlandi. Zero, logopediyaning tugal mazmuni shunday: taktil, muvozanat, nafas va harakat. Ularning uyg‘unlashuvi artikulyasion mashqlarni yanada osonlashtiradi.
↗️Darvoqe, seminar uchun “O‘yin orqali ravon nutq sari”, nomli rukn tanlanganligining o‘ziyoq, ko‘tarilayotgan masala maktabgacha ta’limga xos bo‘lgan o‘yin asosida hal etilishidan darak edi.
➡️Shunday ham bo‘ldi: musiqa sadosi ostida Shavkatbek, Gulnora, Imron, Robiya, Asqarjon singari “sayyoh”lar logoped ustozlari Gulmira Xolmatova bilan yo‘lga tushishdi. Ular “muvozanat yo‘lakchasi”dan o‘tib borishar ekan, bir vaqtning o‘zida bir nechta o‘yinlar hosil qilishdi.
➡️Jarayonlarda esa, tovushlar labaratoriyasida yuz bergan “artikulasion nosozlik” bartaraf etildi.
▶️Eng muhimi, mazkur logopedik amaliyotda sensor integratsiya elementlaridan foydalanish usullari, maxsus mashqlar va metodik yondashuvlar ko‘rib chiqildi. Ushbu yondashuv bolalarda nutq faoliyatini faollashtirish, diqqatni yig‘ish, muvozanatni saqlash, xotira va motor ko‘nikmalarni rivojlantirishga yordam berdi. Natijada, sensor integratsiyaga asoslangan logopedik ishlar nutq nuqsonlarini samarali korreksiya qilishda muhim vosita ekanligi asoslab berildi.
↪️Tashkilot logopedi Gulmira Xolmatova tashkil etgan ushbu amaliy mashg‘ulotning nazariy bilimlari ham uning o‘zi tomonidan taqdim etildi. Shu tariqa mavzu mazmuni “Sensor integratsiya nima?” degan savolning javobida tugal mohiyat kasb etdi.
💬Unga ko‘ra, sensor integratsiya – bu inson organizmining turli sezgi tizimlari orqali (ko‘rish, eshitish, hid bilish, ta’m bilish, teginish, vestibulyar va propriotseptiv sezgilar) kelayotgan ma’lumotlarni qabul qilish, tartibga solish va ularni bir butun holatda qayta ishlash jarayoni ekanligi bayon etildi.
➡️Soddaroq aytganda, sensor integratsiya – bu miyamizning tanamiz va atrof-muhitdan kelayotgan signallarni “tartibga solib”, ularga mos ravishda to‘g‘ri javob berish qobiliyati, deb aytildi.
↪️Haqiqatdan ham seminarning amaliy mashg‘ulotlarida o‘yin o‘ynagan bolalar ta’mni, rangni, og‘irlik va yengillikni, hatto, mehr-muhabbatni xis etishdi. O‘rganishdi. Ularning qalbiga olamning dastlabki sirlari muhrlandi.
✅Tadbir so‘ngida tuman MMTB boshlig‘i Farhod Pahritdinov bo‘lib o‘tgan seminar ishiga yuqori baho berdi. Tashkilot jamoasi va direktoriga rahmatlar aytdi.
😊Saidolim ABDURAHMONOV, viloyat MMTB matbuot kotibi
✅ @press_Namangan_MMTB
❤1
Bugun Norin tumanida PIRLS 2026 xalqaro baholash tadqiqotining asosiy sinov jarayonlari bo‘lib o‘tdi.
Unda tumandagi 17-maktabdan jami 25 nafar o‘quvchi, ularning ota-onalari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari hamda maktab direktorlari faol ishtirok etdi.
Ushbu davrda o‘quvchilarning o‘qish yutuqlarini baholash ta’lim tizimi samaradorligini chuqurroq tushunish, mavjud muammolarni aniqlash hamda kelgusida ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni belgilashda muhim ahamiyat kasb etadi.
Unda tumandagi 17-maktabdan jami 25 nafar o‘quvchi, ularning ota-onalari, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari hamda maktab direktorlari faol ishtirok etdi.
Ma’lumot uchun, PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) — bu bolalarning o‘qish savodxonligi darajasini xalqaro miqyosda baholovchi tadqiqot bo‘lib, o‘quvchilarning matnni tushunish va undan foydalanish ko‘nikmalarini aniqlashga xizmat qiladi. Ushbu tadqiqot ta’lim tizimini takomillashtirish uchun muhim tahliliy ma’lumotlarni taqdim etadi.
Mazkur baholash aynan bolalarning o‘qish rivojlanishidagi muhim bosqichda o‘tkaziladi:
— o‘qish uchun o‘rganishdan o‘rganish uchun o‘qishga o‘tish davrida.
Ushbu davrda o‘quvchilarning o‘qish yutuqlarini baholash ta’lim tizimi samaradorligini chuqurroq tushunish, mavjud muammolarni aniqlash hamda kelgusida ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni belgilashda muhim ahamiyat kasb etadi.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#Ochiq_eshiklar_kuni
Norin tumanidagi 39-maktab bitiruvchilari NamDPIda
🏛 Namangan davlat pedagogika instituti rasmiy sahifalari:
📱Telegram 2️⃣ Instagram
3️⃣ Facebook 📺YouTube
Norin tumanidagi 39-maktab bitiruvchilari NamDPIda
Namangan davlat pedagogika institutida tashkil etilgan “Ochiq eshiklar kuni” doirasida Norin tumanidagi 39-maktabning bitiruvchi yoshlari institutga tashrif buyurdilar.
Tashrif davomida o‘quvchilar institutda yaratilgan zamonaviy ta’lim muhiti, o‘quv binolari, auditoriyalar, amaliy va ilmiy faoliyat uchun mavjud shart-sharoitlar bilan yaqindan tanishdilar.
Shuningdek, ularga ta’lim yo‘nalishlari, qabul jarayonlari hamda talabalar uchun yaratilgan imkoniyatlar haqida atroflicha ma’lumotlar berildi.
Bunday uchrashuvlar yoshlarni to‘g‘ri kasb tanlashga yo‘naltirish, ularning oliy ta’limga bo‘lgan qiziqishini oshirishda muhim ahamiyat kasb etmoqda.
🏛 Namangan davlat pedagogika instituti rasmiy sahifalari:
📱Telegram 2️⃣ Instagram
3️⃣ Facebook 📺YouTube
👍1👏1
#Натижа
Бизнинг шундай фидойи устозларимиз бор!
Норин туманидаги 19-сонли Давлат мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси Қўчқарова Гулшода Ойбек қизи малака тоифа синовларида юқори натижа — 86 балл билан муваффақиятли иштирок этди.
У нафақат олий малака тоифасига эга бўлди, балки 70 фоизлик устамага ҳамда вазир жамғармаси номзодлигига тавсия этилди.
Бундай юксак ютуқ — устознинг меҳнати, билимга бўлган садоқати ва касбига бўлган юксак масъулияти самарасидир.
Устозимизга келгуси фаолиятида ҳам улкан омадлар, янги ютуқлар ва зафарлар тилаймиз.
Бизнинг шундай фидойи устозларимиз бор!
Норин туманидаги 19-сонли Давлат мактабгача таълим ташкилоти тарбиячиси Қўчқарова Гулшода Ойбек қизи малака тоифа синовларида юқори натижа — 86 балл билан муваффақиятли иштирок этди.
У нафақат олий малака тоифасига эга бўлди, балки 70 фоизлик устамага ҳамда вазир жамғармаси номзодлигига тавсия этилди.
Бундай юксак ютуқ — устознинг меҳнати, билимга бўлган садоқати ва касбига бўлган юксак масъулияти самарасидир.
Устозимизга келгуси фаолиятида ҳам улкан омадлар, янги ютуқлар ва зафарлар тилаймиз.
👍15🔥8👏3❤2
Forwarded from Norin tuman hokimligi | rasmiy kanali
Ёш истеъдод — Нориндан халқаро имкониятлар сари қадам
Норин тумани 2-сонли мактабнинг 11-синф ўқувчиси Зокиржонов Нодирбек Аброрбек ўғли яна бир муҳим ютуққа эришди — у муддатидан олдин талабалик мақомига эга бўлди.
У Рақамли иқтисодиёт ва агротехнологиялар университетида “Агробанк” ҳамкорлигида амалга оширилаётган “Coventry University” халқаро дастури доирасида 4 йиллик грант соҳибларидан бири сифатида танланди.
Мазкур грант ўқиш контракти, ётоқхона харажатлари ва “Агробанк”да амалиёт ўташ имкониятини ўз ичига олади.
“Coventry University” халқаро рейтингда 558-ўринни эгаллайди.
Норин тумани 2-сонли мактабнинг 11-синф ўқувчиси Зокиржонов Нодирбек Аброрбек ўғли яна бир муҳим ютуққа эришди — у муддатидан олдин талабалик мақомига эга бўлди.
У Рақамли иқтисодиёт ва агротехнологиялар университетида “Агробанк” ҳамкорлигида амалга оширилаётган “Coventry University” халқаро дастури доирасида 4 йиллик грант соҳибларидан бири сифатида танланди.
Мазкур грант ўқиш контракти, ётоқхона харажатлари ва “Агробанк”да амалиёт ўташ имкониятини ўз ичига олади.
“Coventry University” халқаро рейтингда 558-ўринни эгаллайди.
👏7👍2❤1