Буллинг - знаете, что это значит? А вот не так давно это термин был родителям и детям вообще не знаком.
Поэтому перейдем к понятиям более древним и всем понятным - школьная травля.
Новое явление? Не сказать, вспомним то же «Чучело», но конечно, таких масштабов раньше не было. Сейчас обращения родителей поступают ежедневно.
Что важно, понять буллинг это (как длительная травля на регулярной основе) или просто конфликт внутри класса. Ведь иногда родители склонны тоже драматизировать ситуацию. А без конфликтов невозможно развитие ребенка в школьной среде.
Это, кстати, и есть та самая пресловутая социализация к которой мы все так хотим подтолкнуть детей.
Но если вашего ребенка
👎🏻травят постоянно;
👎🏻он находится в подавленном состоянии;
👎🏻есть мысли о суициде;
👎🏻наносит себе травмы или порезы;
👎🏻просит перевести его в другую школу - нужна ваша помощь.
Что важно? Помощь не значит агрессия, если папа придет и надает обидчику, то наказание понесет папа.
Разберитесь с причиной конфликта. Все же в большинстве из них нужно не ваше вмешательство, а ваш совет ребенку.
✌🏻Вспоминайте свой опыт, делитесь им, давайте ценные рекомендации.
✌🏻Помогите ребёнку оценить себя. Способ общения, внешний вид. Иногда изгоем ребёнка делаем мы сами. Например, запрещая посещать праздники в классе или ходить на дни рождения.
✌🏻Иногда и вариант «дать в лоб в ответ» обидчику может подойти. Только прошу, хорошо разберитесь в ситуации. Эмоции могут быть лишними. Сами не можете - идите к психологу.
✌🏻Обращаемся к родителям обидчиков.
✌🏻Пытаемся предложить пути решения внутри класса, если ребенок находится в стадии, когда коммуникация бесполезна и невозможно, то приходим на урок или классный час и говорим от его имени. Но здесь важно быть хорошим спикеров, иначе можно больше навредить.
✌🏻Взываем к учителю как человеку, находящемуся в школе.
✌🏻Вызываем инспектора по делам несовершенолетних, его еще пока боятся.
✌🏻В крайней стадии переводим в другую школу. Но это имеет смысл только через психолога, иначе повторение возможно.
К сожалению, тема буллинга набирает обороты. В том числе и из-за массовой рекламы этого явления в СМИ. А ведь надо не подталкивать новых мучителей к действиям, а помогать детям и родителям.

Блог Суркова Лариса

Раннее знакомство ребёнка с английским языком закладывает у него правильное произношение и позволяет накопить базовый лексический и словарный запасы.
1. Иностранный язык улучшает память. Изучая языки, легче запоминать последовательность, считать в уме, читать. Тот, кто владеет родным языком, способен изучить и ещё один.
2. Привыкая к иностранному языку, легко ориентироваться в современном мире
3. Также нельзя забывать о развитии познавательных, мыслительных и психических процессов во время занятий английским языком.
4. Изучение языков тренирует мозг. При изучении нового языка дети поддерживают тонус мозга и его функциональность на высоком уровне, а также проводят ему прекрасную тренировку, в том числе гиппокампу – части мозга, ответственной за формирование, хранение и воспроизведение воспоминаний.
5. Изучение иностранного языка школьниками может стать великолепным стартом для взрослой и самостоятельной жизни, где английский будет хорошим помощником в достижении целей.

Звоните узнавайте больше.

Дорогие, щедро делимся контактом наших коллег, которые делают огромный вклад в просвещение родителей по тем или иным вопросам в области образования ❤️

https://t.me/+zp-0AoUIobVhNDU6

Научитесь молчать и слушать ребёнка

Слушать, не перебивая и не комментируя, не пытаясь поделиться своим жизненным опытом, это, пожалуй, самое трудное, но пробовать стоит. Дети очень быстро запоминают, какая именно реакция была у собеседника на то или иное высказывание и, если она им не понравилась, больше эту тему не поднимут. Даже если она для них важна.

Если вы видите, что ребенок поступает неправильно, если хочется прочитать ему нотацию, промолчите. Наберите в рот воды или воздуха, сосчитайте про себя до ста или попрыгайте на одной ноге – в общем, сделайте все возможное, чтобы не проронить ни слова. А потом как-нибудь, по прошествии времени, вернитесь к больному вопросу и обсудите его с ребенком.

Без ссылок на прежний разговор – никогда не используйте откровения ребенка в качестве оружия против него, иначе вскоре можете оказаться совсем безоружным.

Есть различные мнения, относительно применения  советских учебников, ниже точка зрения, которую мы разделяем:

1. Советская система более логична и последовательна, в ней есть межпредметные связи.
Ребенок понимает взаимосвязь между математикой и физикой, химией и биологией. В рамках одного предмета каждая предыдущая тема связана с последующей. Это позволяет детям «наращивать» новые знания на уже имеющиеся, создавая целостную картину мира.

2. Иллюстрации советских книг максимально приближены к реальности.
Никаких ярких зверей и фантастических героев. На страницах изображены обычные дети, занятые обычными делами: игрой, учебой, помощью старшим.

3. В советских учебниках нет «визуального шума».
Глаз не цепляется за яркие «рамочки» и сноски, как в современных книгах, и ребенку легче сосредоточиться на основной теме.

4. Упор на всестороннее образование.
По мнению последователей советской системы образования, учебники 1940-50-х годов нацелены на формирование всесторонне развитой личности.

Ураааааа, новый учебный год считаем открытым❤️

Желаем всем нам новых знаний и открытий, доброты, радости, оптимизма и новых высот🎉🎉🎉🎉

Ждём всех❤️

Первая учебная неделя началась с урока физкультуры на улице💪

Будем воспитывать в наших учениках дисциплину, выносливость, а также укреплять здоровье и развивать координацию движений.

Урок физкультуры проходит три раза в неделю.

Открытая школа 360 — это площадка для дополнительного образования детей.
Одно из главных направлений организации – частная семейная школа.

Наши преимущества перед обычной школой:
• Малочисленные классы до 12 человек, где каждому ребёнку уделяется время и внимание.
• Заботливые учителя, работают под руководством педагога-психолога и учитывают возрастную психологию каждого ученика.
• У нас внедрена система гуманной педагоги, где личность ребенка является центром образовательной системы.
• В наших стенах реализуется дуэт новейших наработок педагогики в  системе ФГОС в сочетании с  фундаментальной классической, а также советской системой образования. Мы берем лучшее и вкладываем это в детей, что позволяет более глубоко и полноценно изучить  материал.
• Мы объединяем родителей, разделяющих общие ценности о важности образования! Учитываем мнение каждого родителя. Мы вместе в ответе за детей!
• Сплоченный коллектив родителей, педагогов и детей по-настоящему может подарить счастливое школьное детство.
• Адаптированные программы, понятные и интересные детям формулировки заданий и задач, позволяют сохранить в начальной школе интерес и любознательность детей. После уроков и прогулки детей ждет разнообразная система кружков и секций.
• Большое внимание уделяется не только обучению, но и воспитанию. Мы растим не только успешных, но и отзывчивых, внимательных ребят. Минимизируется влияние гаджетов и различных деструктивных веяний, чего на сегодняшний день, не возможно, добиться в общеобразовательной школе.
• В конце года, дети дружно проходят аттестацию на базе обычной школы.
• А главное, Вы всегда сможете вернуться в государственную школу и продолжить обучение своих детей.

​Воспитание на ушко

Маленькие дети могут вогнать родителей в краску своим нетактичным поведением на людях. Ребенок изначально не имеет чувства такта – это воспитывается только со временем. Однако, ребёнка не стоит ругать при посторонних. Как научить ребёнка вести себя прилично в обществе?
Можно стерпеть и поговорить с ребёнком после гостей или когда вы окажетесь дома. Но ребёнок 2-3 лет не вспомнит, за что его ругают.
Метод называется «воспитание на ушко».
В ситуации, когда нужно сделать замечание, необходимо отзывать ребёнка в сторонку и на ушко прошептать, что он делает не так.
Особенности применения метода:

1. Отзывать ребенка нужно исключительно доброжелательным голосом: “Солнышко, идем, пошепчемся”. Взять за ручку и ласково, спокойно отвести в другую комнату. Если вы сделаете это грубо или демонстративно, накажете ребенка при посторонних и унизите его. В таком случае теряется смысл самого подхода. В следующий раз ребенок с Вами не пойдет, и чтобы отозвать его, придется тащить. Старайтесь все объяснить в шутливой форме.

2. Чем чаще будет получаться, тем охотнее ребёнок будет идти на контакт. Постарайтесь объясняться без угроз и шантажа. Дети хорошо реагируют на просьбы. “Пожалуйста, я прошу тебя так не делать. Дедушке это неприятно”. Никаких фраз типа” ты ведешь себя как свинья”, или “так поступают только плохие мальчики”. Говорите только о своих чувствах, чувствах других людей.

3. Представьте себя на месте ребенка. Как бы Вы хотели, чтобы Вам это объяснили?
Когда беседуйте с ребёнком, то присаживайтесь рядом, а не наклоняйтесь, смотрите в глаза. В конце, всегда спрашивайте: “Мы договорились?” И дожидайтесь утвердительного ответа.
Поначалу, после такой беседы ребенок может опять начать делать то, что нельзя. В этом случае разговор должен повториться, но быть уже более серьёзный. Можете пообещать наказание. Разумеется, если Вы уже заикнулись об этом, то нужно выполнять.

Помните, дети, на которых не давят и не унижают при посторонних, не нуждаются в демонстрации своего непослушания родителям, а также в бунте.