Стартовали курсы повышения квалификации для педагогов дошкольного и среднего образования
В Казахстане стартовали курсы повышения квалификации в рамках государственного заказа, направленные на обеспечение непрерывного профессионального развития педагогов и системное совершенствование их компетенций. Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Министерства просвещения РК разработал 38 современных образовательных программ с учетом реальных запросов и профессиональных потребностей педагогов.
В Казахстане стартовали курсы повышения квалификации в рамках государственного заказа, направленные на обеспечение непрерывного профессионального развития педагогов и системное совершенствование их компетенций. Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Министерства просвещения РК разработал 38 современных образовательных программ с учетом реальных запросов и профессиональных потребностей педагогов.
Для обеспечения высокого качества реализации программ эксперты и тренеры центра прошли профессиональную подготовку в рамках курсов повышения квалификации, организованных международными организациями и образовательными учреждениями, включая UNESCO, UNICEF, British Council, University of Houston, RCEC и Google. Это позволило существенно повысить уровень образовательных программ и привести их в соответствие с международными требованиями.
Курсы повышения квалификации по данным программам поэтапно проводятся во всех регионах страны. Программы охватывают основные направления дошкольного образования, а также все предметные области среднего образования. Они ориентированы на интеграцию педагогической практики с современными технологиями и предусматривают использование инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе. Особое внимание уделяется развитию инклюзивного образования и управленческих компетенций.
Курсы по направлению «Лидерство» направлены на формирование стратегического мышления и системного подхода к управлению образовательными организациями. Модули по инклюзивному образованию, в свою очередь, содержат практические решения по адаптации учебных программ, учёту индивидуальных потребностей обучающихся и созданию поддерживающей образовательной среды.
Кроме того, обновлена цифровая платформа «Beles», на которой систематизированы учебные материалы и лучшие педагогические практики. Платформа предоставляет педагогам доступ к профессиональным ресурсам и позволяет эффективно планировать своё профессиональное развитие.
В целом реализуемые программы направлены на системную поддержку профессионального развития педагогов, повышение качества образования и обновление содержания образовательной системы. Курсы повышения квалификации, организованные центром «Өрлеу», продлятся до конца ноября текущего года.
Курсы повышения квалификации по данным программам поэтапно проводятся во всех регионах страны. Программы охватывают основные направления дошкольного образования, а также все предметные области среднего образования. Они ориентированы на интеграцию педагогической практики с современными технологиями и предусматривают использование инструментов искусственного интеллекта в образовательном процессе. Особое внимание уделяется развитию инклюзивного образования и управленческих компетенций.
Курсы по направлению «Лидерство» направлены на формирование стратегического мышления и системного подхода к управлению образовательными организациями. Модули по инклюзивному образованию, в свою очередь, содержат практические решения по адаптации учебных программ, учёту индивидуальных потребностей обучающихся и созданию поддерживающей образовательной среды.
Кроме того, обновлена цифровая платформа «Beles», на которой систематизированы учебные материалы и лучшие педагогические практики. Платформа предоставляет педагогам доступ к профессиональным ресурсам и позволяет эффективно планировать своё профессиональное развитие.
В целом реализуемые программы направлены на системную поддержку профессионального развития педагогов, повышение качества образования и обновление содержания образовательной системы. Курсы повышения квалификации, организованные центром «Өрлеу», продлятся до конца ноября текущего года.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Педагогикалық идеялар панорамасы – 2026» республикалық байқауына өтінім қабылдау жалғасуда
Байқауға қатысуды жоспарлаған педагогтерге өтінім беру тәртібімен алдын ала танысу ұсынылады. Осы мақсатта әзірленген бейне-нұсқаулық өтінім тапсыру үдерісін жүйелі ұйымдастыруға, техникалық қателіктердің алдын алуға мүмкіндік береді.
Байқауға еліміздің барлық өңіріндегі мектепке дейінгі, орта, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері қатыса алады. Конкурс нәтижелері педагогтерді аттестаттау кезінде ескеріледі. «Педагогикалық идеялар панорамасына» педагогтер тарапынан қызығушылық жыл сайын артып келеді. Өткен жылы рекордтық 16 мыңнан астам өтінім түскен.
Толық ақпарат пен байқау шарттары ppi.orleu.edu.kz сайтында жарияланған. Өтінімдер 30 маусымға дейін қабылданады.
Байқауға еліміздің барлық өңіріндегі мектепке дейінгі, орта, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері қатыса алады. Конкурс нәтижелері педагогтерді аттестаттау кезінде ескеріледі. «Педагогикалық идеялар панорамасына» педагогтер тарапынан қызығушылық жыл сайын артып келеді. Өткен жылы рекордтық 16 мыңнан астам өтінім түскен.
Толық ақпарат пен байқау шарттары ppi.orleu.edu.kz сайтында жарияланған. Өтінімдер 30 маусымға дейін қабылданады.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Продолжается прием заявок на республиканский конкурс «Панорама педагогических идей – 2026»
Педагогам, планирующим участие в конкурсе, рекомендуется заранее ознакомиться с порядком подачи заявки. Для этого подготовлена видеоинструкция, которая позволяет системно организовать процесс подачи и избежать технических ошибок.
В конкурсе могут принять участие педагогические работники организаций дошкольного, среднего, дополнительного, технического и профессионального, а также послесреднего образования из всех регионов страны. Результаты конкурса учитываются при аттестации педагогов. Интерес к «Панораме педагогических идей» ежегодно растет. В прошлом году было подано более 16 тысяч заявок.
Полная информация и условия конкурса размещены на сайте ppi.orleu.edu.kz. Прием заявок продлится до 30 июня.
В конкурсе могут принять участие педагогические работники организаций дошкольного, среднего, дополнительного, технического и профессионального, а также послесреднего образования из всех регионов страны. Результаты конкурса учитываются при аттестации педагогов. Интерес к «Панораме педагогических идей» ежегодно растет. В прошлом году было подано более 16 тысяч заявок.
Полная информация и условия конкурса размещены на сайте ppi.orleu.edu.kz. Прием заявок продлится до 30 июня.
❤1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Өрлеу» Digital Qazaqstan форумында: білім берудегі цифрлық трансформацияның басымдықтары талқыланды
Digital Qazaqstan форумы аясында өткен «Цифрлық кодекс Қазақстан» панельдік сессиясына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы басқарма төрағасының орынбасары Марат Турашев қатысты. Сессия цифрлық құқықтар, деректер айналымы және жасанды интеллектіні реттеу мәселелеріне арналды.
Пікірталасқа Парламент Мәжілісінің депутаты Екатерина Смышляева (модератор), ҚР Цифрлық даму, инновациялар және аэроғарыш өнеркәсібі министрлігінің вице-министрі Дмитрий Мун, Мәжіліс депутаты Унзила Шапак, сондай-ақ сарапшылар Елена Бычкова мен Руслан Әбдікаликов қатысты. Талқылау барысында цифрлық кодексті қалыптастырудың тәсілдері, деректерді басқару тетіктері және жасанды интеллектіні жауапты қолдану қағидаттары қарастырылды.
Digital Qazaqstan форумы аясында өткен «Цифрлық кодекс Қазақстан» панельдік сессиясына Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы басқарма төрағасының орынбасары Марат Турашев қатысты. Сессия цифрлық құқықтар, деректер айналымы және жасанды интеллектіні реттеу мәселелеріне арналды.
Пікірталасқа Парламент Мәжілісінің депутаты Екатерина Смышляева (модератор), ҚР Цифрлық даму, инновациялар және аэроғарыш өнеркәсібі министрлігінің вице-министрі Дмитрий Мун, Мәжіліс депутаты Унзила Шапак, сондай-ақ сарапшылар Елена Бычкова мен Руслан Әбдікаликов қатысты. Талқылау барысында цифрлық кодексті қалыптастырудың тәсілдері, деректерді басқару тетіктері және жасанды интеллектіні жауапты қолдану қағидаттары қарастырылды.
❤1
Марат Турашев өз сөзінде цифрлық трансформацияның білім беру жүйесіне ықпалына тоқталып, оның өзегінде адам факторы сақталуы тиіс екенін атап өтті. Оның пікірінше, цифрлық шешімдер педагогті алмастыруға емес, оның кәсіби әлеуетін күшейтуге бағытталуы қажет. Бұл тәсіл оқыту үдерісіндегі шешім қабылдауды жеделдетіп, дәлдігін арттыруға мүмкіндік береді.
Сондай-ақ спикер «Өрлеу» орталығы педагогтердің цифрлық ортада жұмыс істеу дағдыларын жүйелі дамытуға басымдық беріп отырғанын жеткізді. Осы бағытта орталықтың білім беру бағдарламаларына «Цифрлық құзыреттер және жасанды интеллект» модулі енгізілген. Бұл модуль педагогтердің заманауи технологияларды оқу үдерісінде тиімді қолдануына жағдай жасайды.
Сөз соңында Марат Турашев цифрлық трансформацияның негізгі бағыттары ретінде педагогтердің цифрлық құзыреттерін дамыту және ата-аналардың цифрлық сауаттылығын арттыру қажеттігін атап өтті. Сонымен қатар алгоритмдік шешімдердің ашықтығы, түсіндірмелілігі және адам қатысуының сақталуы білім беру жүйесіндегі негізгі қағидаттар ретінде белгіленді.
Жалпы, панельдік сессияда көтерілген мәселелер білім беруді тек технологиялық тұрғыдан жаңғыртумен шектелмей, оны адамға бағдарланған, этикалық және жауапты цифрлық орта ретінде дамыту қажеттігін көрсетті.
Сондай-ақ спикер «Өрлеу» орталығы педагогтердің цифрлық ортада жұмыс істеу дағдыларын жүйелі дамытуға басымдық беріп отырғанын жеткізді. Осы бағытта орталықтың білім беру бағдарламаларына «Цифрлық құзыреттер және жасанды интеллект» модулі енгізілген. Бұл модуль педагогтердің заманауи технологияларды оқу үдерісінде тиімді қолдануына жағдай жасайды.
Сөз соңында Марат Турашев цифрлық трансформацияның негізгі бағыттары ретінде педагогтердің цифрлық құзыреттерін дамыту және ата-аналардың цифрлық сауаттылығын арттыру қажеттігін атап өтті. Сонымен қатар алгоритмдік шешімдердің ашықтығы, түсіндірмелілігі және адам қатысуының сақталуы білім беру жүйесіндегі негізгі қағидаттар ретінде белгіленді.
Жалпы, панельдік сессияда көтерілген мәселелер білім беруді тек технологиялық тұрғыдан жаңғыртумен шектелмей, оны адамға бағдарланған, этикалық және жауапты цифрлық орта ретінде дамыту қажеттігін көрсетті.
«Өрлеу» на форуме Digital Qazaqstan: обсуждены приоритеты цифровой трансформации образования
В рамках форума Digital Qazaqstan состоялась панельная сессия «Цифровой кодекс Казахстана», в которой принял участие заместитель председателя правления Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» Министерства просвещения РК Марат Турашев. Сессия была посвящена вопросам цифровых прав, оборота данных и регулирования искусственного интеллекта.
В рамках форума Digital Qazaqstan состоялась панельная сессия «Цифровой кодекс Казахстана», в которой принял участие заместитель председателя правления Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» Министерства просвещения РК Марат Турашев. Сессия была посвящена вопросам цифровых прав, оборота данных и регулирования искусственного интеллекта.
В обсуждении приняли участие депутат Мажилиса Парламента Екатерина Смышляева (модератор), вице-министр цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности Республики Казахстан Дмитрий Мун, депутат Мажилиса Унзила Шапак, а также эксперты Елена Бычкова и Руслан Абдикаликов.
В своем выступлении Марат Турашев отметил влияние цифровой трансформации на систему образования, подчеркнув, что в ее основе должен сохраняться человеческий фактор. По его словам, цифровые решения должны не заменять педагога, а усиливать его профессиональный потенциал. Такой подход позволяет ускорить процесс принятия решений в обучении и повысить их точность.
Также спикер сообщил, что центр «Өрлеу» уделяет приоритетное внимание системному развитию навыков работы педагогов в цифровой среде. В этой связи в образовательные программы центра внедрен модуль «Цифровые компетенции и искусственный интеллект», направленный на эффективное использование современных технологий в учебном процессе.
В завершение Марат Турашев подчеркнул, что ключевыми направлениями цифровой трансформации являются развитие цифровых компетенций педагогов и повышение цифровой грамотности родителей. Кроме того, в числе базовых принципов развития системы образования обозначены прозрачность и объяснимость алгоритмических решений, а также сохранение роли человека.
В целом поднятые на панельной сессии вопросы показали, что цифровая трансформация образования не должна ограничиваться технологическим обновлением, а требует формирования человекоориентированной, этичной и ответственной цифровой среды.
В своем выступлении Марат Турашев отметил влияние цифровой трансформации на систему образования, подчеркнув, что в ее основе должен сохраняться человеческий фактор. По его словам, цифровые решения должны не заменять педагога, а усиливать его профессиональный потенциал. Такой подход позволяет ускорить процесс принятия решений в обучении и повысить их точность.
Также спикер сообщил, что центр «Өрлеу» уделяет приоритетное внимание системному развитию навыков работы педагогов в цифровой среде. В этой связи в образовательные программы центра внедрен модуль «Цифровые компетенции и искусственный интеллект», направленный на эффективное использование современных технологий в учебном процессе.
В завершение Марат Турашев подчеркнул, что ключевыми направлениями цифровой трансформации являются развитие цифровых компетенций педагогов и повышение цифровой грамотности родителей. Кроме того, в числе базовых принципов развития системы образования обозначены прозрачность и объяснимость алгоритмических решений, а также сохранение роли человека.
В целом поднятые на панельной сессии вопросы показали, что цифровая трансформация образования не должна ограничиваться технологическим обновлением, а требует формирования человекоориентированной, этичной и ответственной цифровой среды.
Мереке қарсаңында ҚР Оқу-ағарту министрлігі «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығының бірқатар қызметкері мемлекеттік марапаттарға ие болды.
Әбішева Нұргүл Молдабайқызы — Ақтөбе облысы бойынша кәсіби даму институты филиалының директоры, филология ғылымдарының кандидаты.
ҚР білім беру саласындағы ерекше еңбегі үшін «Білім беру ісінің құрметті қызметкері» төсбелгісімен марапатталады.
Ол 1988 жылы Черкассы мемлекеттік педагогикалық институтын «Орыс тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша бітірген. 2007 жылы кандидаттық диссертациясын қорғап, филология ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесін алған. Еңбек жолын ауыл мектебінде мұғалім болып бастаған, 2016 жылдан бастап филиал директоры қызметін атқарады.
Әбішева Нұргүл Молдабайқызы — Ақтөбе облысы бойынша кәсіби даму институты филиалының директоры, филология ғылымдарының кандидаты.
ҚР білім беру саласындағы ерекше еңбегі үшін «Білім беру ісінің құрметті қызметкері» төсбелгісімен марапатталады.
Ол 1988 жылы Черкассы мемлекеттік педагогикалық институтын «Орыс тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша бітірген. 2007 жылы кандидаттық диссертациясын қорғап, филология ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежесін алған. Еңбек жолын ауыл мектебінде мұғалім болып бастаған, 2016 жылдан бастап филиал директоры қызметін атқарады.
🔥1
Шпигарь Наталья Николаевна —Павлодар облысы бойынша кәсіби даму институты филиалы директорының орынбасары, педагогика ғылымдарының магистрі.
ҚР білім беру саласындағы ерекше еңбегі үшін «Білім беру ісінің құрметті қызметкері» төсбелгісімен марапатталады.
1990 жылы Павлодар педагогикалық институтын «Математика» мамандығы бойынша тәмамдаған. «Ақпаратты өңдеу және басқарудың компьютерлік жүйелері» мамандығы бойынша екінші жоғары білімі бар. Информатика бойынша педагогика ғылымдарының магистрі. Красноярск мемлекеттік педагогикалық университетінде «Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» бағыты бойынша аспирантураны аяқтаған. Еңбек жолын ауыл мектебінде математика пәнінің мұғалімі болып бастаған. 2004 жылдан бастап «Өрлеу» жүйесінде қызмет атқарады, 2018 жылдан бері директордың орынбасары, 2016–2018 жылдары филиал директорының міндетін атқарған.
ҚР білім беру саласындағы ерекше еңбегі үшін «Білім беру ісінің құрметті қызметкері» төсбелгісімен марапатталады.
1990 жылы Павлодар педагогикалық институтын «Математика» мамандығы бойынша тәмамдаған. «Ақпаратты өңдеу және басқарудың компьютерлік жүйелері» мамандығы бойынша екінші жоғары білімі бар. Информатика бойынша педагогика ғылымдарының магистрі. Красноярск мемлекеттік педагогикалық университетінде «Информатиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» бағыты бойынша аспирантураны аяқтаған. Еңбек жолын ауыл мектебінде математика пәнінің мұғалімі болып бастаған. 2004 жылдан бастап «Өрлеу» жүйесінде қызмет атқарады, 2018 жылдан бері директордың орынбасары, 2016–2018 жылдары филиал директорының міндетін атқарған.