«ORLEU» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы📝
Video
📌КУРСТАН КЕЙІНГІ ҚОЛДАУ: ЖАҢА ФОРМАТ, НАҚТЫ НӘТИЖЕ
🔹Біліктілікті арттыру курсы енді сертификат алумен аяқталмайды. Курста меңгерген білімді тәжірибеге енгізу, нәтижесін бағалау және педагогке әрі қарай қолдау көрсету біртұтас жүйеге біріктіріледі.
🔹ҚР Оқу-ағарту министрінің 2026 жылғы 29 мамырдағы №145-НҚ бұйрығына сәйкес біліктілікті арттыру курстарын ұйымдастыру және өткізу қағидалары жаңартылды. Соған байланысты «Өрлеудің» курстан кейінгі қолдау моделі де өзгеріп, цифрлық мүмкіндіктермен толықтырылды.
Жұмыс педагогтің кәсіби қажеттілігін анықтаудан басталады. Курс аяқталғаннан кейінгі алғашқы екі аптада педагог жеке қолдау жоспарын әзірлейді. Оны білім беру ұйымының басшысы бекітеді.
🔹Келесі кезеңде курста меңгерген жаңа білім мен дағдылар сабақта қолданылады. Педагог сабақ немесе іс-шара жоспарын ұсынып, сындарлы кері байланыс алады. Бұл үдерісте жасанды интеллект құралдарын қолдану да қарастырылған. Қажет болған жағдайда мектеп пен «Өрлеу» тарапынан сабақтарға бақылау жүргізіледі.
Жаңа әдістемелердің тиімділігі білім алушылардың оған дейінгі және кейінгі жетістіктерін салыстыру арқылы бағаланады. Нәтиже көрсеткен тәжірибелер ашық алаңдарда талқыланып, үздік жұмыстар әріптестер арасында таратылады.
🔹Курстан кейінгі қолдаудың нәтижесі цифрлық жүйеде де тіркеледі. Тиісті анықтама рәсімделіп, педагогтердің бірыңғай деректер қорымен (ПБДҚ) интеграцияланған LMS Beles жүйесіне жүктеледі.
Осылайша, білім алу — тәжірибеде қолдану — кері байланыс — нәтижені бағалау — тәжірибе алмасу бір-бірімен сабақтасқан жүйеге айналады.
Курс аяқталғанымен, педагогтің кәсіби дамуы жалғасады.
🔹Біліктілікті арттыру курсы енді сертификат алумен аяқталмайды. Курста меңгерген білімді тәжірибеге енгізу, нәтижесін бағалау және педагогке әрі қарай қолдау көрсету біртұтас жүйеге біріктіріледі.
🔹ҚР Оқу-ағарту министрінің 2026 жылғы 29 мамырдағы №145-НҚ бұйрығына сәйкес біліктілікті арттыру курстарын ұйымдастыру және өткізу қағидалары жаңартылды. Соған байланысты «Өрлеудің» курстан кейінгі қолдау моделі де өзгеріп, цифрлық мүмкіндіктермен толықтырылды.
Жұмыс педагогтің кәсіби қажеттілігін анықтаудан басталады. Курс аяқталғаннан кейінгі алғашқы екі аптада педагог жеке қолдау жоспарын әзірлейді. Оны білім беру ұйымының басшысы бекітеді.
🔹Келесі кезеңде курста меңгерген жаңа білім мен дағдылар сабақта қолданылады. Педагог сабақ немесе іс-шара жоспарын ұсынып, сындарлы кері байланыс алады. Бұл үдерісте жасанды интеллект құралдарын қолдану да қарастырылған. Қажет болған жағдайда мектеп пен «Өрлеу» тарапынан сабақтарға бақылау жүргізіледі.
Жаңа әдістемелердің тиімділігі білім алушылардың оған дейінгі және кейінгі жетістіктерін салыстыру арқылы бағаланады. Нәтиже көрсеткен тәжірибелер ашық алаңдарда талқыланып, үздік жұмыстар әріптестер арасында таратылады.
🔹Курстан кейінгі қолдаудың нәтижесі цифрлық жүйеде де тіркеледі. Тиісті анықтама рәсімделіп, педагогтердің бірыңғай деректер қорымен (ПБДҚ) интеграцияланған LMS Beles жүйесіне жүктеледі.
Осылайша, білім алу — тәжірибеде қолдану — кері байланыс — нәтижені бағалау — тәжірибе алмасу бір-бірімен сабақтасқан жүйеге айналады.
Курс аяқталғанымен, педагогтің кәсіби дамуы жалғасады.
❤2
«ORLEU» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы📝
Photo
📚 Новая модель посткурсового сопровождения педагогов
📌 В Казахстане обновлены правила посткурсового сопровождения педагогов.
⏳ Теперь сопровождение продолжается в течение одного календарного года после завершения курсов.
🕒 На каждый час обучения предусмотрено не менее двух академических часов методической поддержки.
💻 Работа строится на основе индивидуального плана, а все процессы объединены в единую цифровую экосистему LMS BELES и ЕБДП.
📄 По итогам сопровождения педагог получает соответствующую справку.
🎯 Главный акцент новой модели — практическая помощь, применение полученных знаний и непрерывное профессиональное развитие.
👉 Подробнее обо всех изменениях — в карусели!
📌 В Казахстане обновлены правила посткурсового сопровождения педагогов.
⏳ Теперь сопровождение продолжается в течение одного календарного года после завершения курсов.
🕒 На каждый час обучения предусмотрено не менее двух академических часов методической поддержки.
💻 Работа строится на основе индивидуального плана, а все процессы объединены в единую цифровую экосистему LMS BELES и ЕБДП.
📄 По итогам сопровождения педагог получает соответствующую справку.
🎯 Главный акцент новой модели — практическая помощь, применение полученных знаний и непрерывное профессиональное развитие.
👉 Подробнее обо всех изменениях — в карусели!
❤2
📌 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГТАРДЫ АТТЕСТАТТАУ: НЕГІЗГІ ТАЛАПТАР
👩🏫 Педагогтерді аттестаттаудың пилоттық жобасы аясында педагог-психологтардың кәсіби қызметін бағалау талаптары қарастырылған.
📋 Бағалау барысында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасы, кәсіби қызметтің нәтижелілігі, тәжірибені жинақтау және тарату, біліктілікті арттыру, профилактикалық жұмыстың тиімділігі және педагогтерге кәсіби қолдау көрсету нәтижелері ескеріледі.
📑 Әр біліктілік санаты бойынша бағалау өлшемдері мен растайтын құжаттарға қойылатын талаптар белгіленген.
👉 Толық ақпаратпен карусельден таныса аласыздар.
👩🏫 Педагогтерді аттестаттаудың пилоттық жобасы аясында педагог-психологтардың кәсіби қызметін бағалау талаптары қарастырылған.
📋 Бағалау барысында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу сапасы, кәсіби қызметтің нәтижелілігі, тәжірибені жинақтау және тарату, біліктілікті арттыру, профилактикалық жұмыстың тиімділігі және педагогтерге кәсіби қолдау көрсету нәтижелері ескеріледі.
📑 Әр біліктілік санаты бойынша бағалау өлшемдері мен растайтын құжаттарға қойылатын талаптар белгіленген.
👉 Толық ақпаратпен карусельден таныса аласыздар.
📌АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ В РАМКАХ ПИЛОТНОГО ПРОЕКТА
🔹В рамках пилотного проекта предусмотрены критерии оценки профессиональной деятельности педагогов-психологов по квалификационным категориям.
🔹Основные требования охватывают качество психолого-педагогического сопровождения, результативность профессиональной деятельности, повышение квалификации и эффективность профилактической работы.
Подробная информация о критериях оценивания, баллах и подтверждающих документах представлена в карусели⬆️
🔹В рамках пилотного проекта предусмотрены критерии оценки профессиональной деятельности педагогов-психологов по квалификационным категориям.
🔹Основные требования охватывают качество психолого-педагогического сопровождения, результативность профессиональной деятельности, повышение квалификации и эффективность профилактической работы.
Подробная информация о критериях оценивания, баллах и подтверждающих документах представлена в карусели⬆️
❤1