​​Лайфлист – отчет по первой неделе.

🔹Проверила сегодня на себе, как отдых помогает в создании идей. Съездили на пикник, весь день без телефона – даже не думала о делах, но ближе к вечеру планы для моих IELTS classes сложились в пазл. Плюс можно поставить галочку в сентябрьском лайфлисте.

🔹Вступила в клуб Учитель в порядке, получила красивый сет для создания необычных презентаций, вебинарную тетрадь, ссылки на клубный чат и библиотеку. Напишу в конце месяца свой отзыв.

🔹Дописала статью для EduNeo благодаря своим ученикам, они попросили дать им практическое задание по IELTS Writing в субботу, пока они писали свои эссе, я подготовила материал на тему Student-centered classroom. Win-win

🔹Основной стресс сейчас – многозадачность. Пока что не построила свое расписание в стиле «work around play» и нет особых идей насчет списка ресурсных занятий – что дает мне энергию?
Наверное, все, что связано с творчеством – создание lesson plans, проекты с учениками, подготовка мероприятий и тренингов для моих семиклашек, написание статей. В общем, my name is Ayash and I am an anonymous Teachaholic.

🎉Кстати, совсем скоро начинается второй сезон крутого марафона для учителей – SuperTeacherKz. С нетерпением жду новых заданий. В марафоне уже участвуют более 600 человек из разных городов не только Казахстана, но и Азербайджана, Англии, Армении, Беларуси, Венгрии, Доминиканской Республики, Канады, Кении, Кыргызстана, Малайзии, Монголии, России, США, Таджикистана, Туркменистана, Турции, Узбекистана, Украины, Южной Кореи, Японии!)

В общем, teachaholics, объединяемся, sharing is caring!)
https://t.me/superteacherkz

Как же важна в нашей жизни Игра! Работаю над материалом и чувствую себя крутым журналистом, нужно ещё оформить рабочее пространство и полюбить кофе 😂 Вышла моя статья на тему Student-centered classroom 🎉 Обсуждаем 5 техник для reducing TTT (Teacher Talking Time) 📡

https://www.eduneo.ru/5-texnik-dlya-sozdaniya-student-centered-classroom/

​​Понравилась одна фраза: утро - это маленький weekend. Практикуете Miracle morning / Магию утра? Кажется, я бездарно трачу это время на долгий завтрак 😂

Немного продвинулась в создании списка ресурсных занятий. Сходила на свидание с собой в уютную кофейню, подумала о том, куда я двигаюсь... поняла, что больше всего радости мне приносит изучение нового и творчество.
Надо добавить что-то из этого в список утренних ритуалов.

Готовим кое-что интересное) stay tuned!

​​Заметки сентября

🔹поняла, что student-centered classroom – это круто. Согласитесь, гораздо интереснее активно участвовать в открытиях, чем слушать объяснения учителя. Дополнительный плюс подхода в том, что у меня появляется время на индивидуальные консультации. Это также улучшает атмосферу в классе, дети видят, что никто не остается без внимания, то есть нет ярлыков «слабый», «ленивый», работают все;

🔹scaffolding – слово года, переводится как поддержка. Век живи, век учись. Теперь, абсолютно для каждого задания я готовлю поддержку для учеников, это может быть список вспомогательных фраз, предварительный мозговой штурм, разминки перед основным упражнением. То есть, каждый ученик понимает, что от него требуется и как можно добиться успеха. Для слабоуспевающих учеников можно подготовить другие задания. Культура обучения так же меняется, когда ВСЕ ученики чувствуют sense of accomplishment – ощущают «малые победы»

🔹продолжаю экспериментировать с геймификацией образования, с 10 классами у нас появились биткойны в качестве оценок. На проверку заданий теперь требуется чуть больше времени (использую Excel files для трекинга баллов), но зато яснее видна картина успеваемости + больше вовлеченность. Также ввели «Best copybook award», чтобы поощрять детей вести хорошие конспекты и делать заметки

🔹может показаться, что я супер трудолюбивый учитель, но на самом деле, я ленивый человек, который понимает, что время, затраченное на профессиональное развитие, например, прохождение курсов, дополнительное чтение, быстро окупается. Это дополнительная энергия, мотивированные ученики, effective classroom management и последующая экономия времени / ресурсов. Как там говорится, мука учения временна, мука незнания вечна. Согласны?

​​Как я готовлюсь к занятиям и примерный план урока для IELTS club

Сначала задаю себе вопрос - есть ли в плане поддержка учеников 🆘 и элементы активного обучения💃🏻?

IELTS writing, session 4

🔹просмотр видео выступления на TEDx How to fix a broken school?, игра в TEDx bingo 💃🏻 (до просмотра видео ученики стараются угадать фразы и слова из видео по названию и записывают их в сетку бинго 3 на 3, выигрывает ученик, который отгадал больше слов).
Выписываем устойчивые словосочетания на тему Образование из видео 🆘
🔹разбираем потом грамматические структуры и фразы для описания bar charts (IELTS writing task 1 worksheets) 🆘
🔹Collaborative writing - задание: описать график WT1 bar chart, ученики работают в парах на листах А3 (важно! закупить маркеры или фломастеры) 💃🏻
🔹Classroom Exhibition - развешиваем работы на стенах, даем каждой паре стикеры и критерии для оценивания графиков 💃🏻
🔹Если остается время, обсуждаем Outline эссе на Writing Task 2, тема та же, образование. Получается, что у них уже есть список академических фраз для написания эссе, но мы не приступаем сразу к письму, а обсуждаем структуру и идеи вместе 🆘

Немного сложно каждую неделю придумывать планы с нуля, но не хочу идти только по одному учебнику, классы разноуровневые, поэтому начали с основ. Придерживаюсь в этом году правила Know Your Students

Возможно, скоро придётся писать настоящие планы уроков, пока что мне гораздо удобнее делать короткие заметки в блокноте

Как вам новая рубрика #почтиайлтсэксперт ? разобрались в моих эмоджи шифрах? 😂

Во время учебы в университете, преподаватель английского языка дала нам такое задание: напишите vision statement, что-то вроде слогана вашей жизни. Мне было 19 лет и я написала – I want to be the sun for my family and live with an open mind pursue many interests. В словах все-таки есть большая сила. Помню, работала над этим единственным предложением больше часа и даже сейчас понимаю, что оно 100% мое. Несмотря на то, что тогда это не было моей реальностью.

Марафон EdQuest, который ведет крутая девушка, тоже фанат эко-мышления, студентоцентризма и осознанного учительства, заставил меня задуматься уже не о жизненной, а учительской философии. Пока что не сформулировала ее четко, но думаю, что она об отношениях и навыках 21 века.

Проактивные преподаватели, давайте участвовать в проекте вместе, уверена, что это подарит нам много интересных инсайтов и вдохновения. Старт марафона в начале октября, для участия нужно будет подписаться на инстаграм страницу марафона и сделать упоминание о нем в сториз.
https://www.instagram.com/my.edquest

Информация для инста-учителей 📲 Несмотря на мою нелюбовь к fake it till you make it, вернулась на эту платформу недавно, после летнего перерыва. Там я пишу гораздо чаще, делюсь отзывами на книги, идеями для уроков, есть и рубрика "резюме неудач")

Из последних тем:
🔹отзыв на онлайн сессию «Метафорические карты»
🔹стресс: копинг стратегии
🔹обзор книг за сентябрь
🔹план урока Personality adjectives

Совсем скоро начинаются несколько марафонов, #деловблоге, @my.edquest и @superteacherkz , не знаю, как буду везде успевать, но понимаю, что это будет 100% интересно, люблю писать тексты. Два из трех будут проходить на базе инстаграма, кстати. Are you in?) ➡️ @ayash_ke

https://instagram.com/p/BoODbZWlUvI/

​​Островок хюгге в жизни учителя 🍁

Чем заняться осенью в воскресенье? Построить себе свой собственный хюгге мир.

Хюгге – это целая философия жизни, датское слово, которое обозначает уют, комфорт, тепло и счастье.
Мы, учителя, часто относимся к себе как к супергероям, готовы бесконечно работать, забываем правильно питаться, постоянно говорим и думаем о школе. Но также важно замедляться и посвящать время себе. Правильно ухаживая за собой, мы не становимся эгоистами. Настоящий профессионал – это человек, понимающий, что ресурсное состояние важно для гармонии, счастья и в семейной и в рабочей жизни.

✅ Практическое упражнение: для начала задумаемся о том, что дает нам энергию и создадим личный ресурсный план.

Для меня это:

- общение с другими людьми, уютные посиделки с друзьями, люблю делиться и слушать истории.

- иногда, это день или вечер, посвященный себе. Осенью покупаю себе разноцветные теплые носки, теплый плед и устраиваю кино-день. Часто пересматриваю два фильма, про учителей и изучение английского, «Звездочки на земле» и «Инглиш Винглиш». Важно! Заранее подготовить стратегический запас разных чаев и вкусняшек.

- творчество – в последнее время увлеклась дизайном и леттерингом, планирую купить цветной принтер и аппарат для переплета книг, буду составлять workbookи для себя и друзей. Я типичный работник интеллектуального труда, не очень хорошо работаю руками, поэтому даже если получается не идеально, всегда горжусь собой 😂

Let’s have a cosy Sunday and feel as snug as a bug in a rug. Не школой единой жив человек …

Как думаете?

Читаю сейчас интересную книгу, называется «Максимальная концентрация. Как сохранить эффективность в эпоху клипового мышления». Удивляюсь тому, насколько вовремя она ко мне пришла.

В последнее время чувствовала серьезный стресс из-за многозадачности. Все-таки осень, похолодало, мы перестраиваемся на новый режим плюс начало года, нагрузка возросла. Выделила как обычно 20 минут на чтение книги и прочитала сегодня:

В 1970-х годах автор книги принимала участие в одном из последних обучающих семинаров Ганса Селье – врача, который ввел понятие биологического стресса. Селье сказал, что единственное, что помогает справиться со стрессом – это мысли благодарности. Годы спустя, когда учёные научились лучше разбираться в химических процессах, происходящих в мозгу, стало понятно, что Селье действительно опережал свое время.

Выяснилось, что, когда человек чувствует благодарность, его мозг вырабатывает серотонин, замедляющий химические процессы, связанные со стрессом. Иначе говоря, чувство благодарности снижает вероятность развития реакции «бей или беги», сокращает выработку норадреналина и возвращает нас в расслабленно-сосредоточенное состояние.

Возможно, вы уже замечали подобный эффект на себе. В следующий раз, когда почувствуете себя загнанным, постарайтесь мысленно поблагодарить за все жизнь, и вы почувствуете, что напряжение уменьшится.

Не могла не поделиться с вами 🤓✊🏻

Крутой пост, задумалась о том, кто я, образователь или педагог? 🤔👍

https://www.instagram.com/p/Bo1Lto0FiB-/?utm_source=ig_share_sheet&igshid=1v28zbdz7e2t7

Первое практическое задание марафона SuperTeacher для учителей английского языка (and English-speaking teachers), вышло уже 4 задания, впереди ещё 6 🤓

А вы создали свой лайфлист на осень?) 🍁

У меня так много новых идей в последнее время, переосмысливаю свою деятельность. Ищу способы индивидуализации учебного процесса, буду тестировать игрофикацию образования и учебные станции. Кто тоже мечтает стать учителем трэкером (tracker), который готовит индивидуальный план для каждого ученика? Открыта для сотрудничества и обмена идеями 😅

https://superteacher.kz/season-2-practice-task-1-autumn-life-list/

Все-таки телеграм – уютная платформа. Особенно, когда надоедает искать подходящие фотографии для инстаграма.
Long time no see – Давно не виделись

🔹готовимся с учениками к одной международной онлайн олимпиаде, тема – креативность, читаем статьи, смотрим фильмы, обсуждаем книги – на английском. Даже если не участвовать, на сайте неплохой контент – идея: использовать для разговорного клуба. Или для практики скетчноутинга - брать статьи, видео и делать по ним конспекты;

🔹мечтаю провести фестиваль скетчноутинга (создание визуальных заметок, новый вид конспектирования) для учеников 10-11 классов. Пригласить спикеров, организовать фото-зону, кофе-брейки и практику. Думаю, это серьезный инструмент эффективного обучения. Срочно требуются единомышленники и волонтеры;

🔹впервые купила электронную книгу на сайте МИФа. Катерина Ленгольд – «Просто Космос», книга о продуктивности и счастье. Много полезных советов, минимум воды

🔹лучший мотиватор и энерджайзер – новые проекты. Недавно получила предложение стать бренд-амбассадором одной крутой российской группы для учителей, мотивация серьезнее заняться блогингом

💡Думала над тем, какие идеи хочу транслировать. Выберу слоган – "учиться это круто". Есть, конечно, над чем поработать – стиль письма, структура, систематичность. Но главное делать то, что любишь. Оставлю телеграм для книжных отзывов и новостей. Скоро поделюсь заметкой из книги «Разреши себе скучать». Спасибо, что читаете! 🤓🌷

Тренды в образовании

Иногда один совет может оказаться решающим. Около месяца назад в лицее проходила встреча с одним экспертом. Попросила его поделиться мыслями о том, на какие тренды обратить внимание. Его ответ – персонализация обучения (tracking) и игрофикация (gamification). Давно интересовалась этими темами, но в этой четверти все совпало, и философию учительства сформулировала, и ученики мотивированные, и самое главное – перестала все усложнять.

Потому что поняла, главная задача образователя – вдохновить детей на учебу. Не существует волшебного метода изучения английского, обучение – это серьезный труд, that can be ugly and messy. Но не шоу и развлечения.

Наши находки:
🔹Если урок начинается рано утром – даю ученикам спокойное задание, чтобы они проснулись и настроились на работу.
Если после обеда – беру интересную игру пятиминутку или видео, чтобы забыть про усталость.

🔹Создаю приятное пространство для учеников, где им рады и где с ними приветливо разговаривают. Если кто-то опоздал на урок – спокойно заходит и принимается за работу. Если кому-то нужно выйти – просто выходит из кабинета.

🔹Предоставляю ученикам выбор. Например, очередности заданий, индивидуальной или командной работы.

🔹Фронтальная работа отсутствует. Получается работа по станциям. Кто-то переводит слова за компьютером, кто-то в парах переводит предложения и записывает их на ватмане, кто-то ищет ошибки в других работах и исправляет их на стикерах, кто-то сдает мне креативный пересказ, кто-то самостоятельно работает с фразами из текста. Каждый в своем темпе.

🔹Много пишем, конспектируем и учим фразы.
За каждое выученное слово теста, который ученики, кстати, проверяют сами, они получают биткойны.
Фиксируем нашу криптовалюту (баллы) в Google docs.
Добавляю дополнительные баллы за ведение тетради и словаря.

Очень нравится «копать» информацию про трекинг обучения. Как раз обсуждали эту тему сегодня на встрече с менеджером одного финского университета. Стоит только начать – и появляются идеи о том, КАК это сделать.

Главное не бояться. Иногда у нас бывают странные ограничения в голове. Например, я думала, что прежде чем экспериментировать с проектами, мне нужно специальное образование в области исследований. Или возможно, ждала какого-то разрешения. Или просто не хватало знаний.

Если у вас есть предложения и крутые ссылки по этим трендам – пишите.

Жду, когда коллега скинет книгу про дифференциацию обучения. Надеюсь, дочитаю эту книгу до конца и поделюсь новыми инсайтами 📚✊🏻

​​В этом году я на тропе эссенциализма – выбрала только 2-3 приоритета, отказалась от всего лишнего. Но недавно получила предложение, от которого невозможно было отказаться.

Зовите меня теперь бренд-амбассадором российского клуба «Учитель в порядке». Это крутой проект, в который я искренне верю. Вступила в клуб для себя, чтобы прокачать свою экспертность, навыки письма, получить поддержку коллег и самое главное, практические знания, необходимые каждому учителю.

Мне очень нравится, что наставники клуба постоянно развиваются, обучаются управлению проектами, повышают квалификацию у международных специалистов, все по-серьезному, как я люблю. Это теплые, душевные и «горящие» профессионалы, которые ведут #бизнессосмыслом

В январе планируется открытие Школы на базе клуба, с сертификацией и четкими, прикладными программами для учителей.

Личные вызовы для меня – буду учиться писать тексты и записывать обучающие видео с лайфхаками, плюс создавать к ним рабочие листы.

Скоро поделюсь ссылкой на декабрьский онлайн квест для учителей, вас ждут креативные практические задания и море вдохновения.

Наверное, предложу в будущем не ограничиваться учителями, нужно продвигать саморазвитие и вдохновение в массы 😈 😂

Мой любимый научно-фантастический рассказ на тему образования

Будущее. Людям не нужно тратить время на учебу и поиски призвания. В семь лет каждого ребенка учат читать за 1 секунду с помощью специальной машины и обучающей ленты. Став взрослыми, они проходят тест, который определяет их призвание и опять же, получают необходимую квалификацию и образование за 1 секунду. Все довольны, мир процветает.

Но один подросток, которого зовут Джордж, не согласен с этой политикой, он уверен, что его призвание – программирование. Несмотря на насмешки и недопонимание, он ищет информацию и дополнительные ресурсы, чтобы получить «фору» во время теста.

Когда он становится совершеннолетним и проходит обязательное тестирование, ему объявляют, что он не пригоден ни к одной профессии.

Ему предлагают проживание в приюте для «слабоумных». Чтобы чем-то занять себя, он посещает занятия, где все получают знания «по капле», то есть традиционным методом, по крупицам, тогда как их сверстникам требуется только 1 минута на получение профессии.

Джордж немного инфантилен, злится на экзаменатора, жалуется на свою судьбу и теряет время, пока наконец-то не осознает ...

📌 Спойлер 📌

что должен быть кто-то, кто создает учебные ленты. Кто-то, благодаря кому вся Земля процветает, продавая обучающие ленты другим планетам.

На самом деле, Джордж не слабоумный, а один из немногих, кто способен на творческое мышление и умеет учиться и мыслить самостоятельно. А его друзья по приюту - одни из немногих землян, двигающие научно-технический прогресс.

Айзек Азимов - "Профессия". Небольшая повесть, очень советую 👍 Много крутых инсайтов, мотивации учиться и создавать студентоцентризм на уроках, как говорится, нельзя научить, можно научитьСЯ 🤓

Как вам рубрика #readingsaturday ❓

Крутой эпизод, думаю, понравится всем учителям! 👍🎧

http://findyourb.com/almas_ordabayev/

А вы заметили что в нашем обществе не принято делиться с другими своими ошибками? Тем более признаваться в них публично и попробовать начать все заново. Без признания ошибки их не исправишь. Так вот список моих ошибок, которые я допустил с начала подкаста «Как учиться».

@howtostudy

📍Кейс – что делать с отстающими учениками?
⠀
Эрик Джули, директор старшей школы в Огайо, решил эту проблему необычным способом. Для того чтобы вовлечь учеников, которые сильно отстают по всем предметам и не заинтересованы в учебе, он выделил еженедельный трехчасовой Х-блок без обычных 40-минуток, рабочих листов, тестов или заданий.
⠀
Ученики заняты настоящей работой с волонтерами и преподавателями, они учатся делая.
⠀
Украшают скучные серые кабинеты, занимаются йогой, готовят здоровую еду, программируют дроны, чинят велосипеды, улучшают пространство в соседних районах. Но самое важное – они учатся слышать свой голос и учатся быть успешными.
⠀
И подростки, которые до этого ненавидели школу и ни с кем не разговаривали, полностью вовлечены в работу Х-блока.
⠀
Ужасно, что мы считаем, что школа – это только академические успехи, зубрежка, рабочие листы, учебники, контроль и дисциплина.
⠀
Когда учителя увидели, как эффективно работать бок о бок с учениками над по-настоящему важными вещами – это всех испугало и поразило в то же время.
⠀
Эрик считает, что Х-блок – лучшая часть его школы, хотя и система далека от идеала.
⠀
Возможно, если мы будем в первую очередь ориентироваться не на середнячков, а отстающее меньшинство – в итоге это положительно повлияет на общую атмосферу и выиграют все.