​​Что мы делаем на последнем уроке перед мини-каникулами?

Повторяем пройденные темы, создавая тесты для одноклассников с элементами геймификации. Работаем в Google Документах.

Заметили, что за вопросы, которые мы прошли более 3-4 недель назад даётся больше пойнтов?

Retrieval practice, до сих пор пользуюсь фишками из книги Powerful teaching 😎

Как учителю справиться с усталостью от технологий?

За последние пару месяцев успела возненавидеть технологии, Zoom совещания, приложения, работу над текстами и удаленное сотрудничество. Но полюбила заново.

📍Приняла факт, что мир изменился, переход в цифровое общество ускорился и это наша новая реальность. Как раньше уже не будет. Стоило смириться, и снова захотелось обучаться, покупать видеокурсы, проводить онлайн конференции и встречи, использовать новые приложения на уроках.

📍Ученики мотивируют, как всегда, хочется подготовить их к новому миру. Эмоциональное выгорание сыграло роль в восприятии, но онлайн обучение - не абсолютное зло. Позитивных моментов больше. Например, легче собирать данные, игрофицировать уроки, приучить детей к самостоятельной работе и практике. Тем более мне лично интересна тема смешанного обучения, новая игрушка для учителя.

📍Серьезнее начала относиться к здоровью, потому что в новых условиях невозможно иначе, много новой информации и онлайн коммуникаций. Ложусь рано, каждый день прогулки - 10000 шагов и теплые разговоры. Не всегда получается соблюдать режим, но заметила, что качество жизни улучшилось.

Плюс не стесняюсь просить помощи, благодаря учительскому TeacherGram общаюсь с коллегами, скачиваю бесплатные материалы с маркетплейса, обращаюсь за онлайн консультациями.

💡Принятие, поиск смысла и забота о себе.

​​Личный список для профессионального развития 2021

💡Дизайн мышление и креативность для всех - можно взять любой курс на Coursera, но я выбираю курс на Udemy от Аниты Акишевой, отзывы вроде неплохие. Потому что нравится бонус - модуль по сторителлингу.

💡Основы проект менеджмента - курс от West Virginia Northern Community College. Кажется, как будто это все не связано с преподаванием, но навыки крутые, пригодится в работе с подростками.

Книги:

📍Как остановить травлю? Эндрю Мэтьюз - must-read, нужно быть готовыми ко всему.

📍Black box thinking - про умение анализировать провалы, в названии книги речь идет о черных ящиках, которые помогают понять, почему произошла авиакатастрофа. Эти инсайты могут помочь и в медицине, и в образовании, и в бизнесе. Книга захватывает с первых страниц.

📍Why don't students like school? Тоже идеальное название - Почему дети не любят школу? Думаю, уже легче будет читать эту книгу, потому что до этого прочитала пару книг о прикладной когнитивистике.

Вот так, поболтаешь часик с Mr. Imangaliyev из @ustazupgrade и появляется контент для телеграм канала и материал для изучения на год.

P.S. Как находить время для профессионального развития? Лично мне супер сложно работать с подростками, если не развиваться. Люблю своих лучших детишек в мире ❤️

И сами усилия в достижении педагогического мастерства мотивируют, хоть оно и недостижимо.

Только что вышла статья про нас на Тенгриньюс 🤩

За кадром - Zoom совещания, мозговые штурмы, стратегические сессии, работа с авторами, много текстов, запуск конкурсов и марафонов для учителей.

Фанаты Образования in da house.

💡 http://tiny.cc/TLmedia

Продолжаем работать дальше)

​​Начала слушать этот потрясающий подкаст для учителей. Он на английском, и в первом эпизоде речь идет о поиске баланса между рабочей и личной жизнью.

Что они успели обсудить в первом выпуске:

🔹необходимость переосмысления нашей роли

🔹страхи в профессии (постоянное обучение и перемены, невысокий статус в обществе)

🔹важность трансляции установки на рост, чтобы ученики перестали бояться ошибок и неудач (надеюсь, вы прочитали книгу Кэрол Дуэк “Гибкое сознание” 😎)

🔹создание культуры роста и в учительской среде, когда мы открыто обсуждаем ошибки и провалы. Это сложно, даже для инста тичеров. Такое ощущение, что от нас слишком много требуют, я люблю преподавание и детей, но хотелось бы начать обсуждать и Темную Сторону.

🔹ослабление контроля и давления, чтобы ученики брали ответственность за свой прогресс и получали больше выбора

🔹социальный и эмоциональный кризис в школах. No comments.

Вопрос для самоанализа и дискуссии:

💡Как транслировать ученикам важность обретения баланса во всех сферах жизни?

Понравился лайфхак: сказать родным, чтобы они напоминали нам, если мы теряем баланс.

Уже несколько месяцев назад попросила Асыл-Турана контролировать, во сколько я ложусь спать, и он просто отбирает у меня все гаджеты в 22.00. Наконец-то стала высыпаться. Современные проблемы требуют современных решений.

Как выжить в коммуникационном армагеддоне 21 века?

За один день прочитала книгу Дмитрия Солопова, Каролины Гладковой “10 заповедей коммуникационной войны. Как победить СМИ, Instagram и Facebook”. Несколько инсайтов / решений:

💡Тщательно выбирать слова, предугадывать последствия; большая часть проблем в кейсах авторов - об этом. Это касается коммуникаций в целом, не только онлайн мира.

Кстати, очень понравилось интервью Армана Сулейменова в выпуске “Наши в Лиге Плюща”, на YouTube канале AuditoriumQZ (оставлю ссылку ниже). Приятно слушать человека, который тактично выбирает слова, честно говорит, если не знает ответа на что-то и вообще, избегает категоричности. Последний пункт - такая редкость, imho.

💡Подготовить заранее план действий на случай критической ситуации, определить стратегии поведения в условиях кризиса; обговорить с командой правила поведения в социальных сетях. Напоминать, что репутация отдельной личности (а именно высказывания на своей странице в социальных сетях) может повлиять на репутацию компании в целом.

💡Не молчать при конфликте, реагировать адекватно и самое главное, говорить на одном языке с аудиторией. Быстро извиняться, признавать ошибки, если они есть.

Книга достаточно легко читается, написана в формате разбора реальных кейсов (Павел Дуров vs ФСБ, Олег Тиньков vs блогеры Nemagia, коронавирус vs человечество). Мир меняется так быстро, что этот контент актуален для всех, у кого есть социальные сети, а не только для маркетологов и пиарщиков.

Добавила в вишлист 😎

​​Инсайты с конференции EdCrunch, использование элементов смешанного обучения на уроках, моя философия преподавания, подготовка к занятиям, проекты с детьми, школьные будни, подкасты, обычный вечер учителя 💡

Провела спонтанный эфир в Инстаграм - http://tiny.cc/PTlive

Соскучилась по общению с коллегами; про преподавание, понятно, могу говорить часами. Задавайте вопросы в директ, давайте сделаем эти встречи традиционными. Хэштег Голос Учителя и TeacherGram.

Нашла интересный сайт: знаменитые фотографии + аудио или видео истории их создания, цитаты авторов.

Думаю заранее подготовить подробные планы уроков к 3 четверти, ищу подходящие активитис, игры, статьи и аудио ресурсы. О - оптимизация, кто-то насмотрелся видео про кайдзен планирование)

Как я продвигаю свой блог (и канал)

Не вижу смысла вкладываться в таргетированную рекламу, выступаю за нативный рост, потому что хочу, чтобы меня читали именно учителя.

Неплохой способ продвижения - инста марафоны для коллег.

Пригласили стать спикером, не знала, какую тему выбрать, потому что прошло много эфиров и онлайн мероприятий, устала от некоторых тем. Потом вспомнила, что книги - это всегда хорошая идея.

✨ Примерная тема эфира звучит так - “Читалка: обзор новых книг про учителей и преподавание на английском языке”, расскажу про три книги, которые еще не перевели на русский.

📒 Ron Clark, “Move your bus” - книга-метафора о школе, Рон Кларк увлекательно рассказывает о 4 главных типах учителей и как с ними лучше всего взаимодействовать и вдохновлять. Я не особо циничный человек, но читая книги Кларка иногда не веришь, что такие яркие учителя и истории действительно реальны.

📒 Gabbie Stroud, “Teacher: One woman's struggle to keep the heart in teaching” - скандальная и неочевидная книга-откровение австралийской учительницы, которая любила преподавание и работу с детьми, но была вынуждена бросить карьеру из-за постоянного стресса и нагрузки. Спойлер - Гэби все равно осталась в сфере образования, пишет книги для учителей и родителей, проводит воркшопы и защищает коллег по всему миру.

📒 Robert Pondiscio, “How The Other Half Learns: Equality, Excellence, and the Battle Over School Choice” - успешный журналист попадает под сокращение и решает поработать в школе по программе бокового входа в профессию. Остается в школе намного дольше, чем планировал и сложная история ученицы вдохновляет его на журналистское расследование успеха сети чартерных школ Success Academy, которые работают с детьми из неблагополучных районов Нью-Йорка.

P.S. три года назад этот канал назывался Bookworm, то есть книжный червяк.

А читать регулярно после долгого перерыва начала 5 лет назад, когда неожиданно стала учителем и срочно нуждалась в знаниях и фишках, муж подарил читалку, а коллега скинул ссылку на свою электронную библиотеку. Звезды сошлись)

Как вам тема эфира? 👀

​​Запустили конкурс-игру для учителей - охота на учебные материалы, которые помогут в борьбе с темными силами невежества. Есть 2 ордена - Охотники и Мастера.

Оцените наш сайт и милый бот @Teacherslab_bot

Главным бонусом игры является упрощенный способ загрузки материалов. Это значит, что учителям достаточно отправить свои материалы (рабочие листы, планы, презентации, шаблоны, конструкторы, учебные методички) в рамках конкурса, а мы сами разместим их на маркетплейсе Teachers Lab.

Интересно будет позже прочитать кейс и аналитику этого креатива?

Это мозговой штурм, сценарий для Инстаграм сториз, много текстов, создание сайта, бота, работа с партнерами и подписчиками в сети.

Фанаты Образования in da house.

Создание тёплого и поддерживающего сообщества учителей - это не быстрый процесс. Но приносит столько счастья и вдохновения. Рада, что и я причастна к объединению коллег по всему СНГ 💙🙏 TeacherGram power.

Юлия, @hype_teacher - самый яркий и аутентичный блогер в учительском Instagram. Осторожно! Её страничка вызывает хроническое привыкание 😅

Она реально уникальна, я не преувеличиваю, проверьте сами - этих идей нет в Google. У Юлии тоже нет рекламы в аккаунте, и поэтому вдвойне приятно, что она написала про наш проект, маркетплейс для учителей Teachers Lab.

​​Выгорание педагогов и ресурсность

💡 Скорая помощь: в сложных и запущенных случаях, взять годовой отпуск и работать с психологом; прислушаться к себе, провести глобальное расхламление и ревизию.

💡Идеи для профилактики:

- помнить, что сила воли - это исчерпаемый ресурс, не заставлять себя работать, если “мыслетопливо” закончилось, лучше взять перерыв и выйти на прогулку;

- не стесняться передоговариваться, просить о помощи и периодически проводить обнуление - отменять все дела, если у вас нет энергии;

- выделить часы в личном расписании, а еще лучше - методический день, когда вы совсем не думаете о работе и посвящаете время себе;

- попросить близких напоминать об отдыхе, о необходимости прогулок, приема витаминов, цифрового детокса;

- создать список “дофаминовых вкусняшек”, дел, которые дарят хорошее настроение и заряжают ваши батарейки, например, чтение журналов, прогулка в кофейню;

- проанализировать основные факторы, которые приводят к выгоранию, подумать, как можно их нейтрализовать проактивно;

- оптимизировать ресурсы, например, пересмотреть подготовку к урокам, например, можно покупать готовые учебные материалы коллег, вести совместное планирование; заранее продумывать меню на неделю и закуп продуктов, делегировать какие-то дела.

Вчера провела прямой эфир с Анастасией Рогаль про профилактику выгорания, обсудили причины, ведущие к профессиональному burnout и поделились своими лайфхаками и экспресс стратегиями. Очень рада, что мы наконец-то начали говорить об этом.

Спойлер: в одно время, и я и наш спикер думали об уходе из профессии, но потом смогли взять проблему выгорания под контроль. Еще больше стратегий и личных историй в эфире, в рамках конкурса для учителей “Охота на учебные материалы”.

Когда ученики теряют мотивацию…

Мне нравится структура, планирование, обычно рассчитываю время по минутам, но бывают неудачные уроки. Когда ученики уплывают куда-то... Возможно, они не выспались, или накопилась усталость, или дело в каком-то ретроградном Меркурии.

Они опаздывают на урок после перемены, невнимательно слушают, отвлекаются, открывают ноутбуки и проверяют свои социальные сети, отводят глаза.

Моя реакция: непривычно, конечно, но понимаю, что это нормально, мы не роботы.

Иногда сложно найти баланс между образованием и развлечением. У меня как у профессионала есть набор техник, стратегий, методик, есть аптечка - игры и идеи для разнообразия на уроках, активитис на движение, совместную работу. И понимаю, что основная функция учителя - вдохновить.

С другой стороны, edutainment - это не эффективно. Хочется, чтобы ученики чувствовали личную ответственность за прогресс, понимали необходимость развития осознанного подхода в обучении, стали более автономными.

План действий:

Отправила детям анкету в Google Формах после урока, чтобы послушать их идеи.

Записалась на вдохновляющий курс от креативных коллег про создание школьных мероприятий (себя тоже нужно мотивировать, а новые идеи это всегда хорошо).

Посмотрели вместе с детьми Шрека на английском после уроков в рекреации. Было уютно)

Сижу в час ночи и записываю новые идеи для уроков, хэштег #типичныйучитель

Можно, например, провести пару занятий в школьной столовой, попить кофе, обсудить вместе цели в обучении, поиграть в баскетбол-диктант в спортзале, добавлять игры пятиминутки из шоу Эллен в уроки, опробовать Модель “Учебного плейлиста”, драму на уроках, интегрировать в занятия больше практики и кейсов из реальной жизни, разнообразить домашние задания - например, попросить учеников создать Визуальную историю дня и подписывать фотографии новыми фразами.

P.S. Больше пишу про вдохновляшки и реже про проблемы. Их много - вызовов, противоречий и поиска в нашей работе.

But teaching is still the best job ever ❤️

Приглашаю на книжный баттл в Clubhouse

В интерактивном режиме обсудим книги для учителей, про учителей и не только. Выбирайте лучший обзор + получите бонус - индивидуальная рекомендация книги под ваш запрос от меня. Спикеры расскажут о книгах и поделятся инсайтами, вы сможете участвовать в обсуждении, задать свои вопросы, а также выбрать лучшую книгу.

https://www.joinclubhouse.com/event/MEbDAZQl

В гостях:

Арина Нуриахметова - сооснователь компании Geek teachers и ведущая шоу «Кабинет на прокачку»; расскажет про книгу “Эссенциализм: путь к простоте”.

Мария Плоткина - сооснователь компании Geek teachers и организатор вечеринок для учителей; расскажет про книгу “Обучение, как приключение”.

Гулим Усенова - креативный учитель химии, автор на маркетплейсе для учителей Teachers Lab; расскажет про книгу “The Teacher's Toolkit” - идеальный набор выживания для любого педагога (фишки, стратегии и рекомендации).

Я, Аяш Мырзабекова, расскажу про книгу Рона Кларка “The end of molasses classes” - книга про учителя, который умеет мечтать и о том, как все организовано в самой неординарной школе Америки “Академии Рона Кларка”.

До встречи сегодня, в 21.00 (Нур-Султан), 18.00 (МСК).

​​Must-read статья

🔹Компании, «не включившие сердце», испытают большие сложности в отношениях с сотрудниками.

🔹Всем руководителям любого уровня необходимо понять: во-первых, вертикаль власти трещит по швам. В восприятии молодого поколения ее вообще не существует. Во-вторых, как следствие первого, рождается горизонталь отношений внутри компании. Разговор двух человек, без погон и иерархий. В-третьих, всем компаниям предстоит трансформация, хотят они этого или нет.

🔹По миру довольно быстро распространяется новое понятие — job consumption (от англ. «потребление работы»). Новое поколение теперь «потребляет» работу: не удовлетворила эта — идем к следующей. Не оглядываясь и не сожалея. Обратите внимание, что это касается уже не только «зетов», все больше людей совершенно разных поколений и профессий перенимают такое отношение. Мы все на самом деле хотим, чтобы работа нам нравилась и приносила удовольствие, внутреннее удовлетворение.

🔹Human2Human — это наш будущий new normal, новая норма.

🔹«Открытый диалог». Происходящее в компании должно перестать быть секретом для сотрудников. Сегодня, если нет общей цели, не будет общего результата. Коммуникации должны быть прозрачными, исчерпывающими и регулярными, а руководители всех уровней должны стать абсолютно доступны для своих людей. Как мы уже говорили, вертикали власти в восприятии «новых» людей не существует.

🔹Цель модели Human2Human не просто выстроить хорошие отношения с людьми или между людьми. Это инструмент построения эффективных отношений между людьми, у которых есть цели и роли в компании. Отладка аспектов H2H дает бизнесу возможность повысить эффективность процесса в целом. Люди смогут больше сосредоточиться на главном — на результате. И при этом достигать его легче, не забывая о себе.

P.S. Все 6 лет после окончания университета работаю только в таких школах, с горизонтальной системой управления и уже не могу представить себе другой мир. Когда все школы Казахстана придут к этому?

Стажеры

Стоило запустить образовательный стартап хотя бы ради этого. Вдохновляет - быть больше, чем учителем и дать ученикам возможность прокачать навыки для реальной жизни.

Пара инсайтов:

💫 Часто мы недооцениваем учеников. Знала, что дети намного круче нас, но была удивлена рабочей этикой своих 10-классниц и скоростью работы.

Наши стажеры помогли разобрать учебные материалы на Google Диске во время конкурса-игры, продумали точечные креативы для Инстаграма на 8 Марта, сейчас помогают с модерацией материалов, работают над обложками в сервисе Canva.

💫 Стажировка - больше про обучение. Рада, что не только я, а целая команда работает с учениками, создает задачи, отталкиваясь от их интересов, проводит мини-мастер классы онлайн.

Примерные темы: управление проектами, проведение мозговых штурмов и маркетинг в социальных сетях. Со мной ученики дополнительно проходят курс по Дизайн мышлению.

Мне кажется, что стажировка - уникальный опыт не только для детей, но и для нас как для команды. Хочу, конечно, иметь больше ресурса, чтобы взять больше учеников в проект, но пока что придерживаюсь политики малых шагов.

​​Пригласили выступить на международной конференции, моя тема: “Инструменты эффективного преподавания: когнитивистика для школы”.

Обновила презентацию, добавила больше лайфхаков и стратегий из книги Powerful teaching о том, как научить детей учиться + личные кейсы.

Многих спикеров знаю заочно из нашего уютного учительского TeacherGram. Другие темы тоже достаточно увлекательные:

- как не выгореть, работая онлайн

- как выстроить систему дистанционного обучения

- как построить эффективный онлайн - урок?

- как эффективно обучать современное поколение детей?

Даты: 29 марта - 2 апреля

Эстония, Россия, Казахстан, Беларусь, Украина - Instagram объединяет) Подробнее о конференции можно прочитать здесь.

💫 Учащиеся жалуются, что во время занятий, особенно лекций (да, я читаю лекции на вступительном курсе журналистики, чтобы преподать основы) им порой сложно концентрироваться на материале.

Я поддерживаю с детьми теплые отношения – достаточно теплые для того, чтобы никто из них не стеснялся сказать мне прямо: «Вы слишком долго рассказываете. Мне скучно. Можно мы займемся чем-то другим?»

Конечно, если тебя ученики отчитывают перед всем классом, приятного мало, но я на них никогда не злюсь. Я пользуюсь возможностью преподать еще один важный жизненный урок.

Отвечаю: «Иди домой и задай родителям один очень важный вопрос: скучно ли им на работе? И если ты завтра придешь и скажешь, что им никогда не бывает скучно, я разрешу тебе не ходить на мои лекции».

Этого обычно достаточно для привлечения внимания учеников. «Скука готовит человека к жизни, можете считать мои уроки тренировкой». Дети смеются, но все понимают. Жизнь скучна, причем нередко.

Но я также учу ребят брать от жизни все – и ловить момент, каким бы скучным и обыденным он ни казался.

💫 Настала эпоха самообучения и энтузиазма. Думаю, самое время поставить знак равенства между успехом и энтузиазмом. Всем известно, энтузиазм нельзя привить силой.

💫 Будучи учителем, я наблюдаю, как дети становятся неприспособленными, трусливыми, теряют самостоятельность – и с каждым годом эта тенденция усиливается. Ребенок боится выразить свое мнение, ошибиться, заняться исследованием на спорную тему, а больше всего боится провала. Даже мотивация у них в основном связана со страхом разочаровать чрезмерно заботливых родителей. Детей учат, что нет ничего важнее отличных оценок и поступления в правильный вуз ...

💫 Еще один важный урок, который должна усвоить каждая школа: учебная программа неполноценна без дебатов, журналистики и драмкружка. Творческие занятия помогают ученикам выступать, доносить свои взгляды и влиять на мир.

P.S. Это цитаты из книги Эстер Войджицки "The Woj Way", учителя, которая на профессиональном уровне выпускала со школьниками газеты, преподаёт журналистику и английский язык, основатель программы медиаискусства в средней школе Пало-Альто. (И ещё +100500 достижений помимо этого).

Как же хочется вернуться к своей мечте о создании школьного пресс центра 💡 буду потихоньку готовиться к проекту, искать ресурсы и идеи.

Наше школьное радио))