В нашем Клубе Школы проводятся встречи рабочих групп (бесплатно, но только для членов Клуба) по изучению текстов перед семинаром по концепциям психоанализа. Текстов немало, и они часто довольно объемные. Встает вопрос, как лучше и оптимальнее их изучать. Обычное медленное чтение с погружением вещь неплохая, но не очень эффективная. Вообще у меня есть отдельный курс по работе с информацией и я его всем рекомендую, но преподаватели Школы попросили меня коротко сформулировать основные принципы.

Начнем с целей и задач, а их всегда нужно сформулировать перед началом любого дела. Зачем мы читаем этот текст, что мы хотим получить?
Важно понимать и помнить, что нашей целью не является глубокое постижение ВСЕХ идей автора! Мы читаем, чтобы получить что-то полезное для нас, причем сегодня. Не надо думать, что это единственная встреча с этим текстом, нужно раз и навсегда все понять и усвоить. Нет, мы к нему сможем вернуться сколько угодно раз (если захотим), с новыми вопросами.

📚Конечно, работать удобнее с материальным носителем текста и не надо жалеть книги, надо с ними активно работать, с маркером!

Итак, этапы работы с текстом:
1️⃣ Просматриваем всю работу, статью или книгу. Прочитываем оглавление, пролистываем каждую страницу и бегло ее просматриваем, обращая внимания на заголовки, названия глав и разделов, выделенные слова.
После этого откладываем книгу на несколько часов, лучше до следующего дня. За это время обдумываем свои вопросы, на которые хотим получить ответы в книге. Вспоминаем, что мы уже знаем по этой теме. Опять обращаю внимание, что задача не понять автора, что он думает, чем живет, а взять полезное для себя.
2️⃣ С маркером быстро проходимся по тексту, выделяя слова, фразы, строки, которые нас зацепили, кажутся важными. При этом не надо погружаться, просто сказать себе, что это может быть важно (но не обязательно таким окажется). Снова откладываем книгу. До следующей встречи с ней размышляем, пытаемся отвечать на свои вопросы и формулируем вопросы по тому новому, что уловили (не погружаясь) в тексте. Так мы формулируем активное внимание, поисковую активность.
3️⃣ Тоже с маркером, но другого цвета, читаем выделенные куски, выделяем маркером что-то еще, что считаем важным, стараясь понять основные мысли и тут же их формулируем, хорошо бы их записать вместе со своими комментариями.

Вот и все. Времени сэкономили массу и пользы получили много.
Через какое-то время можно снова вернуться и еще раз пройти третий этап.
❓Кстати, не напоминает ли вам этот алгоритм то, как мы проводим ПАК?))

На прошлой сессии Вопрос-ответ мы говорили об идентичности вообще - что это такое, чем определяется, для чего нужна с точки зрения идентичности психотерапевта. Эта тема очень затронула участников и они попросили продолжить ее на следующей сессии, что мы и сделаем.

Кроме этого, мы решили проводить сессии Вопрос-ответ дважды в месяц и посвящать их одной теме, чтобы можно было в перерыве подумать о том, о чем говорилось и прийти с новыми вопросами и инсайтами, развить тему..

Итак, сессия этого четверга имеет название “Основы идентичности психотерапевта”.

Из чего она состоит? Это идентичность личности, идентичность специалиста, который помогает людям (в чем?) и идентичность метода, который он практикует.

Нередко эти вопросы остаются вне поля внимания, а значит и осмысления, а между тем это, пожалуй, важнейшие вопросы для самого психотерапевта о том, кто он, что и зачем делает.

📝 Готовьте ваши вопросы и ждем вас в четверг в 14.00 мск.

✅ Регистрация на сессию по ссылке: https://psymain.ru/session08_22/22

Отрывок из работы М.Буве “Параметры и дистанция в психоаналитическом лечении“, которую мы будем разбирать на семинаре Программы “Идеи мэтров психоанализа”. Эта работа не публиковалась на русском языке.

“Источником дистанции в отношениях является проекция. Пока проекция бессознательна, она почти всегда присутствует, и значимый объект трансформируется в подобный субъекту или его внутреннему объекту. Это остается бессознательным, но ощущается через защиты в тех объектных отношениях, которые организованы и поддерживаются особенно тщательно. Но даже в тех случаях, где проекция наиболее выражена, это не делает восприятие истинной реальности объекта полностью невозможным.
Когда отношения с объектом не сохраняются на оптимальной дистанции, то появляются серьезные симптомы деперсонализации. В результате отношения, где фиксация является более важной, чем регрессия, обычно не могут разрешиться, и защита неизбежно сохраняется, если объект-аналитик не будет в конце концов восприниматься как другой, отличный от субъекта, несмотря на проекцию, как уже было отмечено выше”.

В этой работе М.Буве не только дает понимание феномена дистанции в психоаналитическом процессе и ее изменений, но также описывает случай со множеством введенных параметров и дает обоснование каждому из них.

➡️ Семинар пройдет 14 декабря в 12.00 мск.

⚡️ Всем участникам высылаем перевод статьи, сделанный Н.В.Майн.

Регистрация по ссылке: https://psymain.ru/ideas_2

🔶 На втором семинаре Программы “Идеи мэтров психоанализа” разбираем работу М.Буве “Параметры и дистанция в психоаналитическом лечении“.
🔶 Семинар уже идет, еще можно присоединиться по ссылке: https://psymain.ru/ideas_2

На семинаре по работе Мориса Буве мы обсуждали его концепцию дистанции и параметры в психоаналитическом процессе. Дистанция является частью объектных отношений и зависит от проекции. Она включает и конкретное расстояние между креслом терапевта и пациента, и количество вербального общения и его глубину. Она связана с доверием. На протяжении работы она меняется, то сокращается, то увеличивается. Терапевт может на нее влиять сознательно, но также она зависит от развития невроза переноса и контрпереноса.

Пациенты с разной структурой с самого начала устанавливают разную дистанцию, возможную и комфортную для них. Терапевту важно понимать, почему именно такая дистанция нужна и возникает. Можно говорить о гармоничной дистанции, в которой могут развиваться отношения. Концепция дистанции является частью одного из важнейших процессов в ходе терапии - отношения пациента и терапевта. Именно в них человек и может проиграть все, что у него есть и было, чтобы осознать и переработать, но в них он получает и новый опыт, которого у него не было, что и становится движущей силой личностной трансформации.

Также на семинаре мы разобрали клинический случай из статьи, где аналитик в работе с психотической пациенткой ввел семь (!) параметров (изменений) в сеттинг и технику работы. Они неоднозначные и даже спорные, но именно они позволили пациентке перейти от состояния тяжелого психотика, которому была уже назначена лоботомия к жизни женщины, которая имеет интересную работу, любовные отношения и которая планирует стать женой и матерью.

💎 Отрывок семинара можно посмотреть ЗДЕСЬ

💎 Приобрести запись семинара Вы можете ПО ССЫЛКЕ

💎 Подробнее ознакомиться с Программой и записаться в группу Вы можете ПО ССЫЛКЕ

Вряд ли Фрейд мог предположить, что термин нарциссизм, которым он обозначил особый выбор объекта любви - любить такого же, как я, станет настолько популярным и выйдет далеко за границы только патологии любовных отношений.
Сегодня мы даже один из типов организации личности обозначаем как нарциссический.

Также Фрейд разделял нарциссизм на первичный и вторичный, причем определения давал в разное время разные. Еще можно говорить о нормальном и патологическом нарциссизме, и именно последний мы наблюдаем в такой патологии, как нарциссическая перверзия.

Тема очень важная, поэтому рекомендую до семинара или в дополнение к нему ✅ прочитать резюме из книги П.Дени Le narcissisme (пришлем всем зарегистрировавшимся) ✅ и посмотреть мой мастер-класс на тему нарциссизма (по ссылке: https://psymain.ru/MK_narcissism).

🔸Семинар состоится 21 декабря в 12.00 мск.
🔸Как всегда, в семинарах Программы “Эволюция психоанализа” будет участвовать Поль Дени.
🔸Регистрация на семинар по ссылке https://psymain.ru/Freud_16.

Вопрос в самое яблочко, который может сбить психотерапевта с толку. Но он же и ключевой, ведь если на него не можешь четко ответить, значит, работа будет мутной, бесцельной, а значит и бессмысленной.

Возможно, звучит немного жестко. Но это так. Жаль, что этому вопросу не уделяется достаточно времени, если вообще уделяется, во время обучения.

Поэтому в нашей Школе он является центральным, вокруг него все остальное крутится. Он же является краеугольным в основании всего здания психотерапии. А какие стены он соединяет? Теорию и технику.

На очередной сессии Вопрос-ответ будем говорить на эту тему как с позитивной точки зрения, что терапевт делает, так и с негативной - чего он не делает и почему.

📌 Приглашаем Вас на сессию 22 декабря в 14:00 мск
📌 Тема "Что делает психотерапевт и зачем?"
📌 Регистрация по ссылке: https://psymain.ru/session08_22/22

Рекомендуем посмотреть предыдущие сессии, посвященные идентичности психотерапевта, поскольку эта сессия будет их логичным продолжением.
👉 Смотреть сессию Идентичность психотерапевта.
👉 Смотреть сессию Основы идентичности психотерапевта.

В рамках программы "Эволюция психоанализа" сегодня на семинаре разбирали работу З.Фрейда «ВВЕДЕНИЕ В НАРЦИССИЗМ».
‼️ Отрывок семинара уже размещен на ЮТУБ-канале.

➡️ СМОТРЕТЬ НА ЮТУБ
➡️ КУПИТЬ ЗАПИСЬ

Дождались)))

Начинается распродажа в нашей Школе.
Новогодняя распродажа
💥 семинаров
💥 мастер-классов
💥 интенсивов
💥 вебинаров.

В этот раз мы идем еще дальше в желании поддержать наших учеников в это непростое время и даем возможность приобрести с существенной скидкой даже те мероприятия, которые раньше ‼️никогда не участвовали в акциях, например, семинары наших Программ “Эволюция психоанализа” и “Концепции психоанализа”.

Заходите на страничку, выбирайте с запасом, ведь это будет ваша ценная библиотека уникальных материалов, к которым вы сможете возвращаться снова и снова.

Есть там большие мероприятия, например, недельные интенсивы, и небольшие, такие как сессии Вопрос-ответ, но они все полезные.

❄️ Кроме того, есть еще и дополнительные подарки, но об этом вы узнаете на сайте)).
❄️ Не упустите возможность набрать полезных материалов. Переходите по ссылке https://psymain.ru/vebinary_zima

💎 Отрывок семинара Н.В.Майн и французского психоаналитика П.Дени, в рамках программы «Эволюция психоанализа».
💎 Разбирали работу З.Фрейда по психоаналитической технике.

Сейчас есть возможность приобрести семинары Программы “Эволюция психоанализа” со скидкой от 30%.

Еще больше подарков Вы найдете по ссылке НОВОГОДНЯЯ АКЦИЯ

Приглашаем на очередной семинар программы “Концепции психоанализа”.

После того, как на прошлом семинаре были рассмотрены защитные механизмы в целом, теперь стоит остановиться на механизмах, которые не являются только защитными, но в большей степени фундаментальными психическими процессами, которые начинают действовать с рождения и отвечают за формирование Я, личности, характера.

Общим моментом для интроекции, инкорпорации и идентификации является помещение внутрь себя чего-то. А вот что помещается внутрь, зачем, куда именно, как оно себя там чувствует и как психика обходится с этими чужеродными элементами и пойдет речь на семинаре.

Также важно понять содержание понятия интериоризация. Названия вроде все похожие, но явления, которые они описывают, различны. Кроме того, каждое из них имеет внутри себя разновидности, с которыми вы не только познакомитесь, но и хорошо разберетесь.

➡️ Ждем вас 28 декабря в 12:00 мск
➡️ Тема семинара "Инкорпорация, интроекция, идентификация"
➡️ Ссылка для регистрации: https://psymain.ru/identification

🌲Сейчас есть возможность приобрести записи прошедших семинаров программы "Концепции психоанализа" с существенной скидкой.
🌲Акция действует по 30 декабря.
🌲Заходите на страничку и заберите все, что унесете https://psymain.ru/vebinary_zima

В декабре в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:

▫️ Семинар Н.В. Майн в рамках Программы «Идеи мэтров психоанализа».
Тема: «Параметры и дистанция в психоаналитическом лечении».
На семинаре разбиралась работа Мориса Буве «Техническая вариация и концепция дистанции». Обсуждали когда и зачем терапевт вводит изменения (параметры) в кадр. Статья дает яркий пример открытого мышления аналитика с учетом особых потребностей пациентки и ее семьи.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/ideas_2


▫️ Семинар Н.В.Майн Программы «Эволюция психоанализа» — разбиралась работа «Введение в нарциссизм».
Эта работа является базовой в понимании нарциссизма, а также она стала поворотным моментом в развитии всей метапсихологии и привела к созданию второй топической модели психического аппарата. Семинар прошел без Поля Дени, мы смогли подробно разобрать всю статью, так что к семинару в январе уже с ним хорошо подготовились.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/Freud_16


▫️ Программа «Концепции психоанализа» — тема «Инкорпорация, интроекция, идентификация».
Эти защитные механизмы одновременно являются просто психическими механизмами, совершенно необходимыми для формирования психики и личности вообще. Понимание у аналитиков этих концепций может сильно различаться, поэтому важно выделить главное и постоянное в этих феноменах.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/identification


▫️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн
- Тема «Основы идентичности психотерапевта». На сессии говорили о базе, опоре идентичности психотерапевта, что ее нужно создавать и развивать и какие с этим могут быть сложности.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/session08_22
- Тема «Что делает психотерапевт и зачем». Это также вопрос о целях и задачах психотерапии и как их достигать и какими средствами. Важно также отделить то, что психотерапевт не делает и почему.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/session22_22