На семинаре по концепциям психоанализа мы разбирали тему объекта и объектных отношений. Вот несколько идей из семинара (которых было очень много).

🔸 Человек с самого рождения находится в отношениях. То, или что с кем это отношение происходит, и есть объект. Он важен, интересен, нужен, на него направляются эмоции, к нему испытывают чувства. Но объект - это далеко не только другой человек. Им может быть часть тела, своего (ребенок сосет палец) или чужого (аутист рукой родителей достает то, что ему нужно), неодушевленный предмет или даже абстрактный (любовь к искусству), даже воображаемый.

🔸 Отношения с объектами развиваются, становятся более разнообразными и зрелыми. Зрелые отношения могут быть только с личностью, субъектом, который таким воспринимается и принимается. Субъект со своими особенностями, чувствами, ценностями, желаниями и нежеланиями. Такой объект жалко потерять и страшно причинить ему боль. Он полностью непознаваем и его интересно узнавать. Через него и себя узнает человек, иначе никак.

🔸 Один и тот же объект может выполнять разные роли, одновременно или последовательно. Так, ребенок является и нарциссическим объектом, то есть продолжением родителей, тем, кто принадлежит только им и кто должен осуществлять их желания. Еще он может быть фетишистским объектом, который подтверждает целостность родителя. Например, он доказывает, что родители не бесплодны, не кастрированы. Также он и фаллический объект, который укрепляет ощущение своей полноценности и совершенства. Еще он объект любви и ненависти, либидинальный объект.

🔸 Или мишка, с которым спит девушка, несет остатки переходного объекта маленького ребенка, который был для него как бы продолжением мамы, который его утешал, но также это и фетишисткий объект, и парциальный, и либидинальный.

‼️ Важно выделить еще объект зависимости. Это может быть человек, вещество, даже активность: работа, спорт, секс. Без них человеку очень плохо, нарастает тревога, возбуждение вплоть до психотических моментов и депрессии. Понятно, что такой объект не является целостным, личностью, субъектом. Его используют, чтобы заглушить боль, успокоить тревогу, получить ощущение существования и испытать наслаждение, но только это удовольствие совсем не на двоих.

Запись семинара "Объект, объектные отношения" можно приобрести ПО ССЫЛКЕ.

Что такое тупик?
Тупиком называется улица, которая не имеет сквозного прохода, проезда. Если в него попадаешь, нужно разворачиваться и идти обратно тем же путем, чтобы потом найти новую дорогу.

Тупиком называют положение дел, при котором человек не знает, как решить сложную проблему, потому что использовал все возможности ее решения или этих возможностей нет, или он их не видит. Это может быть жизненный тупик, тупик в отношениях, в работе.

В состоянии тупика может оказаться человек или что-то, какая-то ситуация. Они туда пришли,там оказались, это результат неправильных шагов или действий и теперь уже ничто не поможет двигаться вперед, там стена, прохода нет.

В психотерапии ситуация, ощущение тупика может быть у терапевта и пациента, тупик может быть объективным и субъективным. В любом случае, прогресса нет и нет надежды на улучшение ситуации. Нужно ли возвращаться, идти назад или все бессмысленно?

👉 На мастер-классе, посвященном тупикам в психотерапии я подробно описала возможные причины тупика, их виды и способы в них не попасть и пути выхода. На МК еще несколько дней действует большая скидка. Он будет крайне полезен тем, кто не хочет оказаться вагончиком в тупике вместе со своим пациентом.

👉 Запись мастер-класса "Тупики в психотерапии и выходы из них" можно приобрести ПО ССЫЛКЕ.

В мае в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:

❇️ Программа «Идеи мэтров психоанализа».
Тема: Роль контрпереноса, Серж Видерман (1982 г.).
На семинаре говорили о контрпереносе и роли личности психоаналитика в процессе анализа, терапевта в психотерапии. Обсудили два взгляда на то, что важнее, интерпретации или то, что происходит между аналитиком и пациентом.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.
⠀
❇️ Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы «Эволюция психоанализа».
Тема: Из истории детского невроза (случай Человека с волками), (1918 г.).
Поль Дени рассказал о пациенте Панкееве, его дальнейшей судьбе, об особенностях анализа его Фрейдом. Этот случай дает много для понимания работы с детьми. Обсудили тему значения реального события в происхождении травмы.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Программа «Концепции психоанализа».
Тема: Объект, объектные отношения.
Разобрали виды объектов, их характеристики, отношения с ними, возможную патологию: объект парциальный, нарциссический, переходный, фетишистский и др.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической психотерапии» — «Тема времени в психотерапии».
На сессии рассмотрели тему времени: время сеанса и на сеансе, переживание времени пациентом в жизни, отношение к нему. Связь этого переживания со способом психического функционирования. Нарушения в восприятии и переживания времени. Время как часть сеттинга и как действующий фактор в терапии.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

📝 Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий на июнь.

Супервизионная группа (только для членов Клуба).
📌 Среда, 7 июня в 12.00 мск.
📌 Длительность: 1,5 часа.
📌 Оставить заявку в Клуб можно ПО ССЫЛКЕ.

Программа «Идеи мэтров психоанализа».
Тема: Неинтерпретативные механизмы в психоаналитической терапии: «нечто большее», чем интерпретация, Стерн Д.Н., Сандер Л.У., Нахаум Д.П., Харрисон А.М., Лионс-Рус К., Морган А.К., Брушвалерштерн Н. и Троник И.З. (1982 г.)
Участники семинара получат перевод этой статьи для подготовки к семинару.
📌 Среда, 14 июня в 12.00 мск.
📌 Длительность: 2 часа.
📌 Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.

Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы «Эволюция психоанализа».
Тема: Ребёнка бьют. О психогенезе одного случая женской гомосексуальности (1919-1920 гг.).
Эти работы освящают вопрос происхождения садо — мазохизма и гомосексуальности.
📌 Среда, 21 июня в 12.00 мск.
📌 Длительность: 2 часа.
📌 Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.

Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической психотерапии».
Тема: Этика и мораль в психотерапии.
📌 Четверг, 22 июня в 14.00 мск (перенос даты на 29 июня).
📌 Длительность: 1,5 часа.
📌 Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.

Программа «Концепции психоанализа».
Тема: Я, Сверх — Я, Идеал — Я.
Тема семинара касается того, что знакомо каждому человеку, но не каждый специалист понимает что же это такое.
📌 Среда, 28 июня в 12.00 мск.
📌 Длительность: 2 часа.
📌 Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.

Доброе утро!
⠀
🔔 Напоминаем, что сегодня состоится первое мероприятие июня в рамках Клуба - групповая супервизия.
🔔 Начало в 12.00 мск.
⠀
Стоимость участия в Клубе:
🔗 1 месяц - 8 000р.
🔗 3 месяца - 24 000р.
🔗 6 месяцев - 40 000р., вместо 48 000р.
⠀
Присоединиться к Клубу можно ПО ССЫЛКЕ.

За счет чего происходят изменения в процессе психоаналитической работы - вопрос, который постоянно находится в фокусе внимания и постоянно изучается. Воспоминания, осознания, проговаривание, символизация - эти процессы всегда связаны с речью и воздействие происходит через речь.

Бион подчеркивал роль переживаний, нового опыта в общении с аналитиком в трансформации психики, и не только он. Постепенно все больший интерес вызывает именно общение, то, что происходит между двумя личностями. Аналитик и терапевт тогда не интерпретативная машина, а живой человек со своими живыми откликами на живого человека.

Почувствовать, уловить что происходит в другом - это врожденная способность и навык, который развивается. На самом деле мы именно там и работаем, мы не опираемся только на слова, которые слышим. Напротив, слова часто не соответствуют тому, что действительно человек думает и чувствует, как он понимает происходящее.

Статья, которую мы завтра будем разбирать на семинаре именно об этом. Она о пространстве и времени, о моменте, о том, что происходит здесь и сейчас в кабинете между пациентом и аналитиком и о том, как именно это влияет на процесс трансформации.

🔸 14 июня в 12:00 мск приглашаем на семинар специалистов.
🔸 Тема: Неинтерпретативные механизмы в психоаналитической терапии: «нечто большее», чем интерпретация.
🔸 Участники семинара получат перевод этой статьи.
🔸 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.

На очередном семинаре Программы “Эволюция психоанализа” вместе с Полем Дени мы будем изучать две работа З.Фрейда, посвященные сексуальным отклонениям с точки зрения фантазмов, которые лежат в их основе, связи с эдиповым конфликтом, регрессией и конституцией.

Важно выделение этапов формирования фантазии “ребенка бьют” и раскрытие ее последствия для разных сторон жизни человека.

▪️Гомосексуальность рассматривается с точки зрения самоопределения, то есть половой идентичности, а также в свете выбора объекта любви. Фрейд подробно рассматривает случай женщины, которая находилась у него в лечении.
▪️А фантазия “ребенка бьют” была рассказана ему его дочерью, Анной Фрейд, в процессе психоанализа, который он с ней проводил…

💎 Приглашаем Вас на семинар в среду, 21 июня в 12:00 мск.
💎 Тема: Ребёнка бьют. О психогенезе одного случая женской гомосексуальности.
💎 Всем участникам бессрочный доступ к записи семинара.
💎 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.

Сегодня на семинаре по концепциям психоанализа разбирали тему Я, Сверх-Я, Идеала-Я и Я-Идеала. Они всегда вызывают много вопросов, их часто путают и не видят разницу, а она есть, и существенная. Еще важно, в каких взаимоотношениях они находятся, как развиваются, какие могут быть отклонения и патология. Вот какие определения можно дать этим феноменам:

📍 Я – совокупное и целостное переживание субъектом самого себя.
📍 Я-Идеал – переживание себя как всемогущего и совершенного.
📍 Идеал-Я – образ себя, к которому стремится Я.
📍 Сверх-Я – интернализованные законы и правила, критерий оценки своих действий.

В психотерапии проявляются они все и полезно понимать, с кем сейчас имеешь дело. Рабочий альянс нужно устанавливать с Я, а не другими инстанциями/конструкциями, иначе никакой психотерапии не будет.

👉 Завтра на сессии Вопрос-ответ продолжим эту тему и развернем ее в направлении понимания места этики, морали, идеалов, запретов в психотерапии.

- Запись семинара можно приобрести по ссылке: https://clck.ru/34bBNv.
- А на сессию зарегистрироваться по ссылке: https://clck.ru/34bBNX.

В июне в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:

🍀 Семинар в рамках Программы «Идеи мэтров психоанализа».
🍀 Тема: Неинтерпретативные механизмы в психоаналитической терапии: «нечто большее», чем интерпретация (авторы: Стерн Д.Н., Сандер Л.У., Нахаум Д.П. и др.).
На семинаре говорили о неинтерпретативной составляющей психоаналитической работы. Что-то, что происходит между двумя личностями, аналитиком и пациентом и что является двигателем трансформации.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🍀 Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы «Эволюция психоанализа».
🍀 Тема: Ребёнка бьют. О психогенезе одного случая женской гомосексуальности.
Эти работы освящают вопрос происхождения садо — мазохизма и гомосексуальности. Фантазм «ребенка бьют» является одним из многих, которые оформляют сексуальность человека, а также он является вариантом первофантазма первосцены. Говорили о работе Фрейда с гомосексуальной пациенткой, о причинах ее гомосексуальности и причинах провала анализа.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

🍀 Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической психотерапии».
🍀 Тема: Этика и мораль в психотерапии.
Развитие темы семинара применительно к самому психотерапевту — его этика и мораль, в чем они заключаются, как реализуются в работе, какие могут быть проблемы. Разобрали и сложные ситуации участников.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

🍀 Семинар в рамках Программы «Концепции психоанализа».
🍀 Тема: Я, Сверх-Я, Идеал-Я, Я-Идеал.
Сложно бывает разделить и четко определить эти феномены. Как они проявляются, как формируются, какая может быть патология и как мы с ними встречаемся в психотерапии.
➖ Подробности ПО ССЫЛКЕ.

📣 В нашей Школе есть возможность получить психоаналитическую консультацию (ПАК) в очень интересных условиях, а именно:

🔻 вы проходите ПАК (она состоит из трех встреч) со специалистом, который в данный момент обучается на курсе ПАК и осваивает эту методику. Все ученики Школы — это профессионалы, имеющие соответствующую квалификацию, которые теперь ее повышают, осваивая технику ПАК.
🔻 каждая консультация подробно прорабатывается с преподавателем, то есть Вы получаете двойное внимание, а если нужно, то помощь оказывает и Н.В.Майн.
🔻 стоит ПАК совсем недорого, всего 500 рублей за встречу (таких цен вообще нет), только потому что это учебный формат.
🔻 те, кто присматривается к обучению в Школе, смогут на себе испытать метод, что всегда полезно перед обучением.

Всегда полезно и интересно узнать что-то новое и глубокое о себе, получить взгляд со стороны, приобрести новый опыт. ПАК даст не только это. Три встречи ПАК запускают процессы, которые могут стать началом серьезных изменений в жизни.

⚡️Стоимость 3-х встреч 1500 рублей (вместо 6000 рублей).

Если Вы хотите пройти ПАК, заполняйте 👉 ФОРМУ
и специалист свяжется с Вами.