Все больше людей в наше время обращаются к психотерапевтам. Почему и зачем они это делают, помимо моды? Это значит, что они признают, что что-то в их жизни идет не так как надо или как хотелось бы, они чувствуют себя в себе, в отношениях и в мире не так, как хотелось бы, они осознают, что что-то в их жизни происходит помимо их желания и даже вопреки ему и они не могут на это влиять, а также есть что-то и кто-то в их жизни, которых там быть не должно, они явно плохо влияют и от них хотелось бы избавиться.

Все это источники страдания, неудовлетворенности. Может появиться стремление избавиться от страдания, при этом не затрагивая источник, например, научиться не обращать внимания на унижения и издевательства или научиться на них симметрично отвечать, хотя логичнее было бы хотеть выйти вообще из таких отношений и не попадать в подобные. Или человек хочет найти причину этих неприятностей и ее изменить.

Думать и говорить можно только о том, что знаешь, о чем есть представление. Если же их нет, то невозможно к этому неизвестному и стремиться. Или если понимание и представление искажены, например, за радость человек принимает физическое удовольствие и яркие впечатления, под любовью - удовлетворение всех хотелок, служение и всепринятие. Такое несоответствие всегда приводит к ощущению неудовлетворенности, даже разочарования и чувству, что обманули, дали что-то не то, а что нужно и выразить-то не получается. Но человек может заподозрить существование этого неведомого ему, глядя на других, читая книги, смотря фильмы и в какой-то момент задаться вопросом: а почему у меня в жизни этого нет?

После обдумываний и обсуждений с подругами и друзьями может ничего не измениться, и тогда человек решает обратиться за помощью к специалисту в этой области. От этой встречи есть ожидания. Может быть идея, что терапевт даст то, чего не хватает или научит, объяснит, укажет правильное направление, даст средство, которое все изменит.

То, как терапевт отвечает на подобные ожидания, зависит от парадигмы, в которой он мыслит, работает и сам живет, а это зависит от его мировоззрения, жизненного опыта и обучения. Он сам обычный человек, с теми же самыми проблемами и травмами. Разница не только в том, что он занял позицию по ту сторону, но и в том, что он посвятил много времени и усилий, чтобы понять, изучить, прожить иначе, чем это было ему дано и с ним случилось, чтобы потом помогать другим найти свой путь.

❇️ Обо всем этом пойдет речь на практическом занятии.
❇️ Участие бесплатное.
❇️ В среду, 20 марта, в 20:00 мск.
❇️ Все участники получат презентацию с майнд-картами.
❇️ Зарегистрироваться ПО ССЫЛКЕ.

Вчера прошел семинар с Полем Дени по работе З.Фрейда “Я и Оно”. Вот некоторые мысли из семинара:

📍 вторая топика не отменяет а дополняет первую: бессознательное, предсознательное, сознательное и Я, Сверх-Я, Оно
📍 бессознательное не перекрывает полностью Оно, поскольку большая часть Я и Сверх-Я бессознательны
📍 в бессознательном есть то, что вытеснено туда Я и то, что там всегда было
📍 бессознательное неорганизованно, это кипящий бульон разных сил
📍 причина вытеснения не в том, что некоторые представления неприемлемы для Я, а в конфликте разных желаний и идентификаций
📍 в ходе анализа пациент проецирует на аналитика разные объекты, назначает ему разные роли, а ответ аналитика на это меняет пациента
📍Идеал-Я говорит: будь таким-то, часто это фаллический идеал матери, ее мечта, а Сверх-Я говорит: делай то-то, а то-то не делай, часто это голос отца, который показывает путь к реализации желаемого
📍 воспринятое извне или изнутри получает доступ к предсознательному, когда связывается со словами, но есть и другой путь постижения - через образы
📍 первичная идентификация происходит с отцом, она не связана с конкретным опытом, мгновенна, а с матерью идентификация происходит постепенно через реальный опыт.

Много других интересных идей было озвучено на семинаре.
Запись его уже доступна, можно приобрести, так же как и записи предыдущих семинаров.

➡️ Переходите ПО ССЫЛКЕ.

Способность мыслить есть у всех живых существ, но возможности и уровень мышления у них разный. Да и у людей тоже он разный.

🔖 Что включает в себя феномен и функция мышления?
🔖 Сводится ли мышление к мозговой деятельности, к интеллектуальным процессам?
🔖 Как мышление развивается и какие возможны его нарушения и почему они возникают и возможна ли коррекция этих нарушений?

Вопросов больше чем ответов, и искать их нужно не только в психоанализе или в академической науке. Психоанализ предложил ряд пониманий и идей, которые были выявлены и разработаны благодаря психоаналитическому методу, и они действительно ценны не только для самих психоаналитиков, но и для всех людей. Открытия психоанализа нередко подобны открытию водородной бомбы, все дело в чьих руках они оказываются. Мы знаем, что и в нехороших тоже…

На семинаре выделим важные для психотерапевтов аспекты мышления, проанализируем современные представления по этому вопросу.

🔗 Ждем Вас 27 марта в 12:00 мск.
🔗 Длительность семинара 2 часа.
🔗 Стоимость участия 2000 рублей.
🔗 Подробности смотрите ПО ССЫЛКЕ.

Психотерапия - это в большей степени работа с мышлением. Оно, в свою очередь, неразрывно связано с эмоциями и всем, что находится в бессознательном. Чтобы о чем-то мыслить, размышлять, нужно это представить и связать со словами. В этом часто есть сложности, и это есть одна из точек приложения психоаналитической техники.

У всех людей есть свои особенности мышления, в том числе из-за разного опыта личного и предков, который составляет материал мышления и организует новый опыт. У разных структур личности есть свои типичные особенности, а есть еще и разные виды патологического мышления, которые неизбежно влияют на то, как мыслит терапевт.

Кто-то массивно использует проективную идентификацию и как будто вынуждает терапевта думать что-то, что совсем не соответствует ни его опыту, ни его личности. Кто-то атакует мышление терапевта, разрушая все связи, кто-то втягивает в первертную логику, кто-то вовлекает в интеллектуализацию.

Что это значит для терапии, как это распознать и как обращаться с этим? Об этом речь пойдет на сессии Вопрос-ответ.

🟠 28 марта, в 14:00 мск, онлайн.
🟠 Длительность 1,5 часа.
🟠 Стоимость участия 800 рублей.
🟠 Регистрация ПО ССЫЛКЕ.

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
Школы практического психоанализа.

ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ ВСТРЕЧИ

⚡️Познакомитесь с Н.В.Майн и преподавателями Школы
⚡️Познакомитесь со всеми курсами и Программами Школы
⚡️Услышите реальные истории выпускников Школы
⚡️Узнаете, как и чем Школа может помочь вам.

В марте в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи.

❇️ Семинар «Ложь, обман и предательство».
Семинар о том, почему и как истина, правда и верность превращаются в ложь, обман и предательство, о доверии и его отсутствии, о том, почему человек не может жить в правде.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Семинар Н.В. Майн в рамках Программы "Идеи мэтров психоанализа".
Тема: «Я-кожа» (Дидье Анзьё).
Важная и интересная концепция, которая буквально соединяет тело и психику. В психике и в терапевтическом процессе автор видит аналоги функции кожи.
Книгу в электронном формате отправляем после покупки записи.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.
⠀
❇️ Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы "Эволюция психоанализа".
Тема: Я и Оно.
В этой работе вводится вторая топика и ее инстанции. Это революционный для психоаналитической метапсихологии текст, с ним и с его идеями разбирались на семинаре.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Практическое занятие «Смысл и задачи психотерапии».
На занятии говорили о смысле и задачах психотерапии. Что лежит в основе психотерапевтических подходов и как это отражается на терапевтическом процессе.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Семинар Н. В. Майн в рамках Программы «Концепции психоанализа».
Тема: Мышление.
Семинар был посвящен пониманию феномена мышления, его составляющих и особым феноменам мышления, выделенными психоаналитиками.
Стоимость записи: 2000 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ День открытых дверей Школы практического психоанализа.
Вы узнаете, какие курсы, программы есть и планируются в Школе, познакомитесь с преподавателями, услышите истории выпускников и поймете, в чем особенности Школы по сравнению с другими учебными заведениями.
Стоимость записи: бесплатно.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

❇️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической работы».
Тема: Особенности мышления терапевта и пациента на сеансе и их взаимное влияние.
В продолжение семинара о мышлении рассмотрели его процесс в практике: как мыслят терапевт и пациент на сеансе, как мышление может быть нарушено и что с этим делать.
Стоимость записи: 800 рублей.
Подробности ПО ССЫЛКЕ.

Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий на АПРЕЛЬ.
⠀
🔖 Мастер-класс «Межпоколенческий травматизм».
Среда, 3 апреля в 12.00 мск.
Длительность: 1,5 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🔖 Семинар в рамках Программы «Идеи мэтров психоанализа».
Тема: Рождение тела, происхождение истории​ (Пьер Оланье​).
Среда, 10 апреля в 12.00 мск.
Длительность: 2 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🔖 Мастер-класс «Новые сложности и возможности в работе психотерапевта».
Четверг, 11 апреля в 14.00 мск.
Длительность: 1,5 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🔖 Семинар в рамках Программы «Концепции психоанализа».​
Тема: Травма.
Среда, 17 апреля в 12.00 мск.
Длительность: 2 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🔖 Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы «Эволюция психоанализа».
Тема: Торможение, симптом, тревога.
Среда, 24 апреля в 12.00 мск.
Длительность: 2 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.
⠀
🔖 Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической работы».
Тема: Травма в психотерапии.
Четверг, 25 апреля в 14.00 мск.
Длительность: 1,5 часа.
Подробности и регистрация ПО ССЫЛКЕ.


📚 Напоминаем, что у Вас есть возможность присоединиться к Клубу Школы практического психоанализа. В Клубе, помимо указанных мероприятий, Вы сможете принять участие в рабочих группах по изучению статей для подготовки к клубным семинарам с преподавателями Школы.
Оставить заявку можно ПО ССЫЛКЕ.

Ребенок получает от своих предков наследство разного рода. Это его физические особенности и отклонения, которые являются следствием образа жизни, болезней, травм, мутаций у предков. Также это материальные вещи, которые ему передают и которыми он должен заниматься, от которых он в принципе может отказаться. Есть наследство психическое, нематериальное, хотя у него могут быть материальные носители в виде фотографий, предметов быта, вещиц, которые ни для кого вне семьи не имеют смысла, но которые вызывают сильные чувства у того, кто берет их в руки, смотрит на них в семье.

Межпоколенческая передача - основа и условие связи поколений, их непрерывности, передачи опыта. Но передаются не только полезные знания, принципы, умения, но и нехорошие вещи, например, последствия травм, преступлений. Чем меньше они были обработаны их носителями, тем в более сыром и токсичном виде они передаются и воздействуют на получателя. В итоге у детей, внуков, правнуков могут появляться странные симптомы, психическая патология, несчастья в жизни, которые могут восприниматься как судьба, рок, проклятье.

🔔 Приходите сегодня на мастер-класс, чтобы узнать больше о межпоколенческом травматизме (сможете также посмотреть его в записи).

Начало в 12:00 мск.
Перед мастер-классом можно отправить свой вопрос по теме.
Стоимость участия 1000 рублей.
Регистрация ПО ССЫЛКЕ.

На мастер-классе по межпоколенческому травматизму вчера мы говорили об очень важных вещах:
🔸 о том, что такое вообще межпоколенческая передача;
🔸 что передается от предков потомкам, как и зачем;
🔸 что передаваться могут полезные и ценные элементы, но также и токсичные, разрушительные;
🔸 что передача эта осуществляется прямо и вербально и неявно и невербально;
🔸 о механизмах передачи, о профилактике межпоколенческого травматизма, о том, как его уловить в психотерапии;
🔸 рассмотрели идеи разных авторов, помогающих понять феномен межпоколенческого травматизма.


Отдельно остановились на идеях Хайде Феймберг, ее концепции слушания слышания и телескопичности поколений, вот некоторые аспекты этих идей:
🔗 телескопичность поколений - это клинический психоаналитический феномен;
🔗 он основан на наличии бессознательных отчуждающих нарциссических идентификаций;
🔗 они вторгаются и присваивают часть психической жизни, Я субъекта;
🔗 они определяют то, как пациент слушает аналитика и что слышит;
🔗 эти идентификации становятся источником недопонимания между аналитиком и пациентом;
🔗 они неслышные, не выводятся ни из рассказа пациента, ни из теорий аналитика;
🔗 они становятся доступными через анализ контрпереноса-переноса;
🔗 они являются мотором психоанализа.

‼️ Запись МК уже доступна, к ней прилагаются статьи о межпоколенческом травматизме и презентация с МК.
Переходите ПО ССЫЛКЕ.

В этом месяце на семинарах и мастер-классах в Школе мы погружаемся в непростую тему - тему травмы.

Уже прошел мастер-класс по межпоколенческой травме (запись доступна), будет семинар по концепции травмы в психоанализе, на сессии вопрос-ответ поговорим о травме непосредственно в работе на сеансе.

Но также мы даем возможность ‼️ с большой скидкой приобрести запись интенсива, посвященного работе с травмой. Там и уроки, и вебинары, то есть формат совсем не такой, как на мастер-классах, да и содержание тоже не повторяется, поскольку травма рассматривается с разных точек зрения. На интенсиве есть компактные уроки, которые можно взять за основу понимания темы и дальнейшего ее изучения. Причем интенсив может быть полезен не только специалистам но и тем, кто изучает психологию и психоанализ “для себя”.

👉 КУПИТЬ ЗАПИСЬ интенсива «Работа с травмой».

Бессрочный доступ к материалам интенсива.
Запись первой лекции можно получить бесплатно.
После выполнения всех заданий выдаем Сертификат.