Вчера на клиническом разборе был случай с особенным кадром. Пациент обратился в состоянии острой проблемы - его отвергла девушка, с которой он хотел “начать жизнь заново”.

Правда, она об этом ничего не знала и не оценила подобную идею. Это “взорвало” жизнь руководителя фирмы предпенсионного возраста, у которого в жизни ничего, кроме карьеры не клеилось, да и она была обрушена.

Гнев, ревность, зависть обуревали его, а в глубине была глубокая депрессия, в которой он находился с детства.

Обращение к аналитику было, скорее, случайным. Особая манера общения, идеи аналитика показались ему интересными, хотя и были совершенно чужды его рациональному уму и стилю жизни, главную цель которой он с детства определил так: не поддаваться эмоциям, не влюбляться, а лучше всего вообще ничего не чувствовать.

Аналитик не предложил этому человеку ни анализ, ни психотерапию с привычным и определённым кадром. Это были встречи-разговоры, без определённой частоты. Мужчина сам решал, когда они встретятся в следующий раз. Аналитик считал, что другого кадра тот не выдержит.

Через какое-то время состояние мужчины улучшилось, в его жизни многое изменилось, как на работе, так и в личной жизни. Он стал иначе себя чувствовать, например, он открыл, что является интересным человеком! И после этого он просто прекратил приходить…

Неоднозначная ситуация. Возможно, действительно, он не смог бы выдерживать обычный кадр. Улучшение сопровождалось и усилением переноса, страхом погружаться и понимать больше. Он, очевидно, боялся возможной боли и хотел сохранить то, что уже имел.

Вопрос, а если бы всё-таки сначала или на каком-то этапе работы был введен кадр с большей частотой и ответственностью за пропуски, очень может быть, что возникший негативный перенос удалось бы сделать объектом проработки.

Такой неопределённый кадр - мечта многих пациентов, но на самом деле он всегда заканчивается вот так - пациент просто исчезает.

✔️ ПОЛУЧИТЬ ЗАПИСЬ РАЗБОРА

#ШколаПрактическогоПсихоанализа

Приведите, пожалуйста, пример для иллюстрации термина "связывание и развязывание влечений"

Определимся для начала, о каких влечениях идёт речь. Это влечения разрушения и созидания; объединения и разъединения; любви и ненависти - и всё это аспекты принципа «влечения жизни и смерти».

Но также можно в этой связи думать и о парциальных влечениях в их взаимодействии между собой и их противопоставлении/подчинении примату генитального (взрослого сексуального) влечения.

Итак, связывание - это соединение, удерживание одного другим, и тогда ни одно из влечений не берёт полностью верх, а учитывает или ограничивается другим, противоположным. Возможно, под действием влечения к соединению, любви мы бы полностью слились с другим и таким образом потеряли бы себя, погибли просто-напросто.

А влечение разъединения нас удерживает, напоминает о том, что мы разные, удерживает от разрушения. И наоборот, сильное влечение разрушения, сюда же стремление к доминированию и подчинению, уничтожило бы других и привело к тотальному одиночеству. Влечение жизни/любви удерживает от этого. То есть, в конечном пределе одно влечение перешло бы в свою противоположность.

Это во внешних проявлениях, но то же происходит и внутрипсихически. Способность терпеть (проявления эрогенного мазохизма) является как раз отражением связывания влечений и укрепляется она благодаря такой же способности матери - терпеть от своего ребёнка и не мстить ему, не убивать его. Любовь оказывается сильнее. Здесь речь не о том, что она получает мазохистическое удовольствие от страдания.

А что касается парциальных влечений (орального и анального прежде всего), то их компоненты и сами они объединятся, когда появится новая возможность для удовольствия и новые качества отношений с объектом и проживания любви в этих отношениях.

Так что главным связывающим элементом является любовь, и когда её недостаточно, разрушительность выходит на первый план и может стать доминирующей и даже главным источником удовольствия. Именно любовь ограничивает и перенаправляет в мирное русло разрушительность.

➡️ Задать свой вопрос по теории и технике психоаналитического консультирования и психотерапии.

#ответы_на_вопросы_подписчиков #влечения
#ШколаНадеждыМайн

Мир сильно изменился за последние десятилетия, не говоря уже о том, каким он был еще 100 лет назад. Если раньше вещи могли оставаться модными и через 100 лет, то теперь все меняется в течение нескольких лет.

Когда живешь постоянно в одной среде, то не сильно замечаешь процесс изменений, только через какое-то время приходит осознание, что вообще-то всё уже по-другому.

В новых условиях и человек меняется, и отношения между людьми.

🟢Что же изменилось с точки зрения мужчин, в мужчинах, в их положении в социуме, в семье?
🟢Что он приобрёл и что потерял?
🟢Как он себя чувствует сегодня в этом мире?
🟢Как ему понять себя и как женщинам понять сегодняшнего мужчину?

Обо всём этом пойдёт речь на лекции Н.В.Майн.

⏰ 28 января (среда) в 10:00 мск.

ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Стоимость участия: 1500 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

В этом месяце на лекции и клиническом семинаре разбирали доклады, сделанные на 83-м Конгрессе франкофонных психоаналитиков, который состоялся в 2023 г. в Лозанне и был посвящён теме “Аффект…теория”.

🤩 “Размышления об аффекте Всегда ли аффект прав?” - Марина Папагеоргиу.
🤩 “Адвокаты «Оно». Дневник аналитика и его метапсихологический путевой запас” - Оливье Бонар.
🤩 “Аналитик и его отношение к теории: о встрече китов и белых медведей” - Адела Абелла.

Среди многих интересных идей докладов и наблюдений можно отметить следующие тренды:

Всё больший акцент делается в работе на контрпереносе и чувствах, переживаниях самого аналитика. Эту тенденцию мы увидели и в более поздних конгрессах. Аналитик в докладе делится своими личными воспоминаниями, даже сновидениями во время сеанса (!), которые он использует для понимания пациента;

Психодраматическая практика психоаналитика нередко приводит к переносу активной техники и в психоаналитические сеансы;

Осознание аналитиками факта, что их теории очень сильно различаются и под одними терминами могут пониматься совершенно разные вещи (А.Грин писал, что аналитик говорит обычно на одном языке…своём собственном);

Психоаналитическое слушание не-невротических пациентов заставляет обращаться к идеям Фрейда снова и искать в них опору, что затем приводит к созданию новых гипотез.

Записи лекции и клинического семинара уже доступны.

➡️ КУПИТЬ ЗАПИСЬ ЛЕКЦИИ «АФФЕКТЫ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

➡️ КУПИТЬ ЗАПИСЬ КЛИНИЧЕСКОГО СЕМИНАРА «КАК ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ВЛИЯЮТ НА РАБОТУ»

#Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ
#конгрессCPLF

Перед стартом нового потока на курсе по психоаналитическому консультированию мы проведём открытый урок, на котором вы получите ответы на вопросы, которые ещё до начала обучения дадут вам ясную картину вашего будущего:

💜 как позиционировать себя и то, что вы предлагаете потенциальным пациентам;
💜 чего хотят клиенты, а что им на самом деле нужно;
💜 как возникает желание у клиента продолжить работу, от чего это желание зависит;
💜 что делать с запросами клиента;
💜 как формулировать задачи терапии;
💜 как практика зависит от проведения первичных консультаций;
💜 в чём особенности частной практики, работы в учреждении и на агрегаторе.

Участие в открытом уроке бесплатное.

✅ Ждем вас 31 января в 10:00 мск.
✅ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Все участники получат подарок, а победитель конкурса, который будет устроен на уроке - особенно ценный подарок.

#ПсихоаналитическаяКонсультация
#курс_ПАК
#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#бесплатное_мероприятиеШколы

Вчера прошла лекция Н.В.Майн “Мужчина в современном мире”. Это было путешествие на машине времени с целью понимания, а что именно изменилось в мире вообще и в мужском мире в частности. Чего сегодняшний мужчина лишился на пути развития общества, а что он приобрёл.

Важнейшим вопросом является воспитание мужчины, и если сегодня всё останется как есть и общество, конкретные мужчины и женщины, не осознают ситуацию и не возьмут её в свои руки, то в недалёком будущем общество превратится в сборище лиц неопределённого пола без рода и без племени. У нас и наших детей просто не будет этого будущего.

Лекция даёт и понимание, и направление для приложения внимания и активности.

👉👉 КУПИТЬ ЗАПИСЬ ЛЕКЦИИ

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

В январе в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:

🔠 Лекция «Аффекты и психоаналитическая теория» в рамках Программы «Современный французский психоанализ».
На лекции разбирали доклады, сделанные на 83-м Конгрессе франкофонных психоаналитиков, который состоялся в 2023 г. в Лозанне и был посвящён теме «Аффект...теория»:
«Размышления об аффекте Всегда ли аффект прав?» — Марина Папагеоргиу.
«Адвокаты „Оно“. Дневник аналитика и его метапсихологический путевой запас» — Оливье Бонар.
«Аналитик и его отношение к теории: о встрече китов и белых медведей» — Адела Абелла.
Купить запись

🔠 Клинический семинар «Как психоаналитические теории влияют на работу» в рамках Программы «Современный французский психоанализ».
Разобрали клинические случаи из доклада Марины Папагеоргиу «Размышления об аффекте. Всегда ли аффект прав». Прекрасные примеры описания функционирования пациентов, динамики психоаналитического процесса, работы со сновидениями, анализ межпоколенческой передачи, формирования фантазмов. Проработка этих клинических примеров обогатит коллекцию психоаналитических случаев, даст прочувствовать настоящую динамику трансформационного процесса.
Купить запись

🔠 Клинический разбор «Случай паранойяльной злобы и ревности».
На клиническом разборе был случай с особенным кадром. Пациент обратился в состоянии острой проблемы — его отвергла девушка, с которой он хотел «начать жизнь заново». Такой неопределённый кадр — мечта многих пациентов, но на самом деле он всегда заканчивается вот так — пациент просто исчезает.
Купить запись

🔠 Лекция «Существует ли судьба».
На лекции мы рассуждали о роли судьбы в нашей жизни, сравнивали представления о ней у людей разных эпох и культур, сравнивали понятие судьбы и сценария жизни, а также начали погружаться в тему фантазмов и первофантазмов. Лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности».
Купить запись

🔠 Лекция «Мужчина в современном мире».
На лекции рассуждали, что именно изменилось в мире вообще и в мужском мире в частности. Чего сегодняшний мужчина лишился на пути развития общества, а что он приобрёл. Лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности».
Купить запись

Открытый урок «Как психотерапевту начать практику».
Это демо-урок для знакомства с содержанием и целями курса «Психоаналитическое консультирование. Теория и практика».
На уроке поговорили о том, как позиционировать себя и свою работу, чего хотят клиенты, а что им на самом деле нужно, как лучше организовать свою практику, как практика зависит от проведения первичных консультаций.

👌 Получить запись бесплатно

👌 Присоединиться к курсу «ПАК. Теория и практика».

#итогиМесяца_вШколе

Восприятие и проживание женщиной своего тела является областью как отрицания, так и конфликта, причём как для самой женщины, так и для её окружения и общества в целом.

⏺️ Когда появляется различение полов и как эта разница объясняется?
⏺️ Что влияет на ощущение девочкой себя в правильном теле или неправильном?
⏺️ Почему женщины часто живут в некотором отчуждении от своего телесного опыта, особенно сексуального?
⏺️ Почему женское тело так легко и часто становилось и остаётся объектом?
⏺️ Как жить в гармонии со своим телом?

В том, как девочка воспринимает своё отличие от мальчиков, проявляется как её собственные ощущения и теории, так и фантазмы, которые проникают в неё извне, особенно от матери.

Женщины, кажется, победили в борьбе за свои права, но поводы для баталий, нередко кровопролитных, остаются…

➡️ Тема лекции: Женское тело как поле битвы, но за что?
➡️ 4 февраля в 10:00 мск.
➡️ РЕГИСТРАЦИЯ

Стоимость участия: 1500 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

На лекции “Объект, другой” Н.В.Майн расскажет о важнейших психоаналитических концепциях, касающихся объекта, то есть того, кто является другим для Я.

Объект - это не предмет, имеющий независимое существование. Это тот, кого Я воспринимает, в ком Я нуждается, с кем строит отношения - объектные отношения. Но также объект является компонентом влечения, он можно сказать появляется благодаря влечению и после него.

В психоанализе выделяют много разновидностей объекта с их качествами и функциями:
❤️ объект влечения
❤️ объект любви
❤️ объект переноса
❤️ нарциссический
❤️ либидинальный
❤️ парциальный
❤️ целостный
❤️ переходный
❤️ фетишистский
❤️ аналитический и др.

В разных направлениях психоанализа делается неодинаковый акцент на объекте, предлагаются новые его характеристики и необходимые качества.

Важно, что в процессе аналитической работы некоторые объекты появляются сразу, а некоторые нужно конструировать, открывать.

Обо всех этих объектах и их месте в метапсихологии вы узнаете на лекции. Вы познакомитесь также с идеями из докладов на Конгрессе CPLF, который был посвящён этой теме.

✅ Ждем вас 4 февраля в 12:00 мск.
✅ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

Участники получат перевод докладов.
Запись с бессрочным доступом.

#Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ
#конгрессCPLF

Лекция Н.В. Майн из курса «25 шагов к зрелой личности»:
«Женское тело как поле битвы, но за что?»

🔘 ВСЕ О КУРСЕ

Предлагаем Вам ознакомиться с планом наших мероприятий в ФЕВРАЛЕ.

1️⃣ Лекция «Женское тело как поле битвы, но за что?» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
На лекции обсуждали: развитие российской женской идентичности, Богиня-мать в русской мифологии, влияние матери на развитие дочерей, женский опыт и мазохизм, эволюция сексуальных перспектив женщин, реализация женского потенциала, женская красота и социальное давление, уважение к старению и женской динамике и др.
🟣 Стоимость: 2000 рублей.
🟣 Купить запись

2️⃣ Лекция «Объект, другой». Программа «Современный французский психоанализ».
По материалам докладов на 82-м Конгрессе франкофонных психоаналитиков. Основное внимание уделялось изучению различных психоаналитических концепций, связанных с объектами, включая их этимологию, построение и значение во взаимоотношениях. Обсуждались различные типы объектов, их роль в развитии ребенка и терапевтические последствия объектных отношений в психоанализе. Участники изучили динамику материнских объектов, аналитических объектов и проблемы, с которыми сталкиваются пациенты при установлении первичных идентичностей, а также рассмотрели роль нейтралитета и контртрансференции в терапевтической практике.
🟣 Стоимость: 3000 рублей.
🟣 Купить запись

3️⃣ Лекция «Устарела ли традиционная семья» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о том, что может семья дать человеку и чего она требует взамен.
🟣 Среда, 11 февраля в 10:00 мск.
🟣 Стоимость участия: 1500рублей.
🟣 Регистрация

4️⃣ Лекция «Почему люди не хотят взрослеть» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о том, что такое инфантильность и почему она держит и не отпускает.
🟣 Среда, 18 февраля в 10:00 мск.
🟣 Стоимость участия: 1500 рублей.
🟣 Регистрация

5️⃣ Клинический семинар «С какими объектами имеет дело психоаналитик». Программа «Современный французский психоанализ».
На семинаре разберем многочисленные клинические случаи и виньетки из докладов на 82-м Конгрессе франкофонных психоаналитиков.
🟣 Среда, 18 февраля в 12:00 мск.
🟣 Стоимость участия : 2000 рублей.
🟣 Регистрация

6️⃣ Лекция «Виды соблазнения» (лекция является теоретическим занятием курса «25 шагов к зрелой личности»).
Лекция о разных уровнях фантазма и реального соблазнения.
🟣 Среда, 25 февраля в 10:00 мск.
🟣 Стоимость участия: 1500 рублей.
🟣 Регистрация

7️⃣ Клинический разбор «От функции отца к отцовскому принципу».
Разбор посвящён статье Кристиана Делурмеля «От функции отца к отцовскому принципу».
🟣 Пятница, 27 февраля в 12:00 мск.
🟣 Стоимость участия : 600 рублей.
🟣 Регистрация

8️⃣ Очная Вторая научно-практическая Конференция Школы практического психоанализа «От архаичных родителей к зрелому родительству».
🟣 28 февраля − 1 марта.
🟣 Регистрация на Конференцию будет открыта позже.

#ШколаПрактическогоПсихоанализа
#ШколаНадеждыМайн
#планМероприятий_вШколе

На этой неделе Н.В.Майн прочитала лекцию о женском теле и борьбе, которая вокруг него всегда разворачивалась.

🟢Почему женщина склонна к жертвенности и что её в этом положении удерживает?
🟢Как формируется отношение женщины к своему телу?
🟢Почему женщина часто играет роль объекта и еще и сама с ней соглашается?
🟢Эти и многие другие вопросы были освящены на лекции, а также были ответы на вопросы участников.

▶️ Запись лекции уже доступна: Купить запись

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

Мы много слышим про традиционные ценности, особенно семейные. А в чём именно они заключаются далеко не всегда очевидно даже тем, кто об этом много говорит.

Это про домострой?
Или про многодетность?
Или про ранние браки?

В то же время молодые, да и не очень, люди часто не хотят заключать брак, а заключённые браки быстро распадаются.

Почему не хотят и почему не получается жить семьёй?
Может быть, мы утратили какие-то секреты наших предков, или так сильно поменялась жизнь?

О том, что можно и нужно считать традиционным в семейном устройстве и отношениях в семье, что семья может дать человеку и как устроена здоровая семья и пойдёт речь на лекции Н.В.Майн в среду.

💜 Ждем вас 11 февраля в 10:00 мск.
💜 Стоимость участия 1500 рублей.
💜 Запись с бессрочным доступом.

Подробности и регистрация  ➡️  по ссылке

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

Вчера прошла лекция Н.В.Майн на тему семьи. Вам стоит её посмотреть, если хотите услышать:

✅ какие именно традиции передаются;
✅ как представления о родственных отношениях отражены в разных языках;
✅ зачем раньше создавались семьи и сейчас;
✅ как мужское и женское реализуются в семье;
✅ почему сегодня людям трудно создавать семьи, жить в них и их сохранять;
✅ как молодёжи готовиться к созданию семьи;
✅ роль семейных отношений в стабильности государства.

Интересный момент в языке, который отражает представление о руководителях общества. Родоначальник, пращур - тот, кто стоит в основании рода. Пра- означает доминирование, -щур-, или сурь - молодец, герой.

Таким образом, предки воспринимались как герои, или даже полубоги, им всегда оказывалось глубокое почтение. Дед, предок, им тоже называли основателя рода. Русские люди называли себя внуками Даждьбога и Стрибога.

Власть начальника была основана на родстве с ним, а он к своим подчинённым проявлял милость, любовь, заботу, был их кормильцем. Вот таким было и должно быть руководство над людьми.

Но мы утратили понятие рода, теряем понятие народ, остаётся просто население, которое без роду и племени. И качества тех, кто им руководит, тоже совсем другие.

Есть много искажённых представлений о семье и они всё больше отклоняются от здоровой картины, но они так незаметно входят в нашу жизнь, что воспринимаются как естественный порядок вещей.

Очень важно критически посмотреть на текущую реальность, сравнить с тем, как было раньше и решить, каким мы хотим видеть наше будущее, которое во многом зависит от нас.

➡️ КУПИТЬ ЗАПИСЬ ЛЕКЦИИ ⬅️

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

На клиническом семинаре в среду, 18 февраля, Н.В.Майн рассмотрит три клинических случая из доклада Жана-Ива Таме “Возникновение объекта” (2023г.).

Автор задаётся вопросом, с какими объектами мы имеем дело на сеансе, как объекты прошлого, в том числе, трагически утраченные, появляются на психоаналитической сцене, в рассказе, воспоминаниях.

Иногда они возникают сразу, но нередко просто как фигуры, молчаливые и равнодушные. Иногда их появления нужно ждать годами. Важны даже не они сами по себе, но отношения с ними, как и какими они видели пациента.

И возникают воспоминания, которые не есть просто оживление следов памяти, это всегда конструкция, они заново создаются. А может и не быть воспоминаний, а пациент что-то предпринимает в своей жизни, например, операции по изменению внешности (как одна из пациенток из доклада).

Или возникает фантазия-желание, конфликтное, неприемлемое, а через какое-то время и его детский источник, как у другого пациента, которого мать и бабушка воспитывали и одевали как девочку, а отец не обращал на это внимания.

Аналитик может также оказаться в актуальной травме пациента, как в случае, когда после работы с семьёй с ребёнком, потом этот ребёнок, уже будучи подростком, погибает и отец вновь приходит к аналитику, и это уже их совместное горе и работа с ним…

Через знакомство с клиническими случаями, непричёсанными, живыми, которые к тому же сопровождаются глубоким теоретическим анализом, мы учимся и работать, и мыслить, и может потом, при встрече с подобными явлениями уже на предсознательном уровне распознать и действовать намного тоньше, не совершая грубых ошибок.

Ждем вас на семинаре, регистрация ➡️ по ссылке

📌 Тема: С какими объектами имеет дело психоаналитик.
📌 Стоимость участия: 2000 рублей.
📌 Начало: 12:00 мск.

Участники получат перевод докладов.
Запись с бессрочным доступом.

#Программа_СовременныйФранцузскийПсихоанализ
#конгрессCPLF

Инфантильность - наверное, одна из важнейших особенностей современных людей. Инфантильность - это сохранение детского у взрослого человека, которое должно было бы заместиться чем-то взрослым.

Не все детское плохо, напротив, очень ценными детскими качествами являются открытость и интерес к новому, неутомимость, погружение с головой в какое-то занятие, нестандартность мышления и др.

Но вот определенные характеристики детского восприятия мира и себя в нем, ожидания от него, отношений с другими точно не подходят для взрослого мира и являются источниками постоянных разочарований, обид и ощущения себя несчастным.

На лекции поговорим о разных причинах инфантильности, страхах и конфликтах, которые лежат в основе фиксаций и регрессий или невозможности отказаться от детского.

➡️РЕГИСТРАЦИЯ

Стоимость участия 1500 рублей.
Запись с бессрочным доступом.

#образовательноТерапевтическийКурс
#ШколаПрактическогоПсихоанализа

Лекция Н.В. Майн из курса «25 шагов к зрелой личности»:
«Почему люди не хотят взрослеть»

🔘 ВСЕ О КУРСЕ