Школа практического психоанализа
2.37K subscribers
683 photos
189 videos
734 links
Download Telegram
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💎 Отрывок семинара Н.В.Майн и французского психоаналитика П.Дени, в рамках программы «Эволюция психоанализа».
💎 Разбирали работу З.Фрейда по психоаналитической технике.

Сейчас есть возможность приобрести семинары Программы “Эволюция психоанализа” со скидкой от 30%.

Еще больше подарков Вы найдете по ссылке НОВОГОДНЯЯ АКЦИЯ
👍7
Приглашаем на очередной семинар программы “Концепции психоанализа”.

После того, как на прошлом семинаре были рассмотрены защитные механизмы в целом, теперь стоит остановиться на механизмах, которые не являются только защитными, но в большей степени фундаментальными психическими процессами, которые начинают действовать с рождения и отвечают за формирование Я, личности, характера.

Общим моментом для интроекции, инкорпорации и идентификации является помещение внутрь себя чего-то. А вот что помещается внутрь, зачем, куда именно, как оно себя там чувствует и как психика обходится с этими чужеродными элементами и пойдет речь на семинаре.

Также важно понять содержание понятия интериоризация. Названия вроде все похожие, но явления, которые они описывают, различны. Кроме того, каждое из них имеет внутри себя разновидности, с которыми вы не только познакомитесь, но и хорошо разберетесь.

➡️ Ждем вас 28 декабря в 12:00 мск
➡️ Тема семинара "Инкорпорация, интроекция, идентификация"
➡️ Ссылка для регистрации: https://psymain.ru/identification
👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌲Сейчас есть возможность приобрести записи прошедших семинаров программы "Концепции психоанализа" с существенной скидкой.
🌲Акция действует по 30 декабря.
🌲Заходите на страничку и заберите все, что унесете https://psymain.ru/vebinary_zima
👍3🔥3
В декабре в Школе практического психоанализа прошли мероприятия, которые теперь можно посмотреть в записи:

▫️ Семинар Н.В. Майн в рамках Программы «Идеи мэтров психоанализа».
Тема: «Параметры и дистанция в психоаналитическом лечении».
На семинаре разбиралась работа Мориса Буве «Техническая вариация и концепция дистанции». Обсуждали когда и зачем терапевт вводит изменения (параметры) в кадр. Статья дает яркий пример открытого мышления аналитика с учетом особых потребностей пациентки и ее семьи.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/ideas_2


▫️ Семинар Н.В.Майн Программы «Эволюция психоанализа» — разбиралась работа «Введение в нарциссизм».
Эта работа является базовой в понимании нарциссизма, а также она стала поворотным моментом в развитии всей метапсихологии и привела к созданию второй топической модели психического аппарата. Семинар прошел без Поля Дени, мы смогли подробно разобрать всю статью, так что к семинару в январе уже с ним хорошо подготовились.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/Freud_16


▫️ Программа «Концепции психоанализа» — тема «Инкорпорация, интроекция, идентификация».
Эти защитные механизмы одновременно являются просто психическими механизмами, совершенно необходимыми для формирования психики и личности вообще. Понимание у аналитиков этих концепций может сильно различаться, поэтому важно выделить главное и постоянное в этих феноменах.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/identification


▫️ Сессия вопрос — ответ с Н.В. Майн
- Тема «Основы идентичности психотерапевта».
На сессии говорили о базе, опоре идентичности психотерапевта, что ее нужно создавать и развивать и какие с этим могут быть сложности.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/session08_22
- Тема «Что делает психотерапевт и зачем». Это также вопрос о целях и задачах психотерапии и как их достигать и какими средствами. Важно также отделить то, что психотерапевт не делает и почему.
Подробности по ссылке: https://psymain.ru/session22_22
🔥3
Прошел еще один год в нашей Школе.

Что мы сделали в этом году.
⚡️ Мы провели 52 мероприятия: семинары, мастер-классы, интенсив, вебинары, всего 143 часа, а если вместе с занятиями с учениками, то это составило 315 часов.
⚡️ Штат преподавателей пополнился, и теперь у нас 12 прекрасных преподавателей, которые не просто ведут занятия, они поддерживают, помогают, вообще сильно вникают в развитие каждого ученика.
⚡️ За этот год 129 студентов прошли курс по психоаналитическому консультированию и 98 - курс по психоаналитической технике.
⚡️ В этом году еще более четко оформился Клуб Школы, добавилось две Программы, которые очень важны и дополняют обучение на курсах. Преподаватели начали проводить занятия в рабочих группах по подготовке к семинарам, где участники учатся работать с психоаналитическими текстами, могут свободно выражать свое мнение, учатся формулировать мысли.
⚡️ Начались регулярные сессии Вопрос-ответ по насущным вопросам психотерапевтической практики.

Что планируется в следующем году в Школе.
✅ продолжится работа Клуба: семинары в рамках Программ “Эволюция психоанализа. Чтение работ З.Фрейда с Полем Дени”, “Концепции психоанализа”, “Идеи мэтров психоанализа”, клинические разборы, сессии Вопрос-ответ.
✅ два набора на курс “ПАК.Теория и практика” (ближайший в феврале).
✅ два набора на курс “Психоаналитическая техника” (ближайший в марте).
✅ летом пройдет интенсив по интерпретациям.
✅ какое-то количество тематических мероприятий.

Надеемся, что наши планы осуществятся))
Надеемся также, что вы будете с нами в этом году!
❤17👍17🥰4
Дорогие ученики и преподаватели моей Школы, подписчики, посетители моих семинаров и мастер-классов и все, с кем у нас есть связь, пусть и только дистанционная!

Наверное, для всех нас этот год был одним из или даже самым страшным в жизни. Многое оказалось под вопросом, многое пришлось понимать и признавать как реальность. Многое еще предстоит оценить и понять смысл. Но смысл есть всегда, это важно помнить. Нет в жизни ничего бессмысленного и ничего случайного. У всего есть причины, и все для чего-то происходит с нами. Самое время крепко задуматься о себе, о том, как и зачем мы живем. Очень вероятно, что нужно что-то пересмотреть и изменить в своем отношении к людям, к себе, к миру. И важно сделать это правильно, не ошибиться.
Я постараюсь вам в этом помогать по мере своих сил.

Желаю всем вам надежды вместо уныния, деятельности вместо пассивности, доброты вместо осуждения, милосердия вместо эгоизма и жестокости.

С наступающим Новым годом, мои дорогие!
❤35🎉4
🌲🌲 Акция “Новогодняя распродажа” продлится в нашей Школе до 9 января, потому что мы знаем, что вам точно захочется приобрести что-то еще, а до следующей распродажи ждать долго.
🌲🌲 На каникулах, наконец, можно будет спокойно пролистать и просмотреть все темы, мероприятия и более вдумчиво подойти к выбору)))

Подробности по ссылке ➡️ НОВОГОДНЯЯ АКЦИЯ
❤5👍3🔥3🤔1
🗓 План мероприятий на ЯНВАРЬ

📌Среда, 11 января в 12:00 мск
Программа «Идеи мэтров психоанализа»
Тема: От фундаментального правила к аналитической ситуации, Жан-Люк Доннэ, (2001г.)
Работа посвящена сеттингу, его материальному и интерпретативному измерениям, а также даны ключевые аспекты психоаналитического метода, его процедуры и правила.
➡️Подробности и регистрация по ссылке https://psymain.ru/ideas_3

📌Понедельник, 16 января в 14:00 мск
(‼️Мероприятие перенесено. Состоится в пятницу, 20 января в 12:00 мск)
Вебинар «Тонкости первичной консультации офлайн и онлайн»
Вебинар для вас, если вы хотите профессионально и с чувством удовлетворения проводить первичные консультации и легко переводить их в длительную работу.
➡️Подробности и регистрация по ссылке https://psymain.ru/tonkosti_consultation
⠀
📌Среда, 18 января в 12:00 мск
Семинар Н.В. Майн и французского психоаналитика П. Дени в рамках Программы «Эволюция психоанализа»
Тема: Введение в нарциссизм
Эта работа является базовой в понимании нарциссизма, а также она стала поворотным моментом в развитии всей метапсихологии и привела к созданию второй топической модели психического аппарата.
➡️Подробности и регистрация по ссылке https://psymain.ru/Freud_16/1
⠀
📌Четверг, 19 января в 14:00 мск
Супервизионная группа (только для членов Клуба)
➡️Оставить заявку в Клуб можно по ссылке https://psymain.ru/Club_zayavka
⠀
📌Среда, 25 января в 12:00 мск
Программа «Концепции психоанализа» — «Вытеснение»
Семинар посвящен важной теме теории и практики психоанализа: вытеснение, его механизмы и значение для психической жизни.
➡️Подробности и регистрация по ссылке https://psymain.ru/vytesneniye
⠀
📌 Четверг, 26 января в 14:00 мск
Сессия вопрос-ответ с Н.В. Майн «Техника психоаналитической работы»
Тема: Доверие в психотерапии
‼️Для учеников Школы скидка по промокоду
➡️Подробности и регистрация по ссылке https://psymain.ru/session01_23
👍4❤2
Школа практического психоанализа pinned «🗓 План мероприятий на ЯНВАРЬ 📌Среда, 11 января в 12:00 мск Программа «Идеи мэтров психоанализа» Тема: От фундаментального правила к аналитической ситуации, Жан-Люк Доннэ, (2001г.) Работа посвящена сеттингу, его материальному и интерпретативному измерениям…»
На очередном семинаре Программы “Идеи мэтров психоанализа” будет разбираться работа Жан-Люка Доннэ «От фундаментального правила к аналитической ситуации».

Работа посвящена сеттингу, его материальному и интерпретативному измерениям, а также даны ключевые аспекты психоаналитического метода, его процедуры и правила.

В конце статьи автор описывает ситуацию из собственного анализа:
⬇️⬇️⬇️
“Речь идет о сеансе, который должен был закончиться в восемь часов вечера. Почувствовав или предвидя, что это вот-вот закончится, я замолчал. В тишине часы на церковной башне неподалеку пробили восемь ударов. Знака, которого я ожидал, не последовало, и вместо этого мое беспокойство усилилось. Я воскликнул: «Но я не хочу, чтобы вы уделяли мне больше, чем мое время». Я был одновременно удивлен и испытал облегчение от того, что только что сказал.

Затем мой аналитик закончил сеанс. Я хотел бы обратить внимание на те аспекты моего воспоминания, которые остаются для меня наиболее поразительными. Прежде всего, контраст между моей убежденностью в том, что я использовал ситуацию таким образом, который был одновременно новым, импровизированным и соответствовал ее возможностям, и тем, что было для меня совершенно загадочным измерением этой ситуации.

Этот контраст показывает, что ощущение себя анализируемым не обязательно связано с приданием смысла через интерпретацию: мое убеждение было основано, под влиянием момента, на актуализации всех различных элементов пространства (места), то есть рамок (установленное время для окончания сеанса); обстановка (сцена немыслима без кушетки и имманентности (внутреннего смысла) постоянного положения); аналитик (подразумеваемый хранитель рамок и объекта переноса); и, наконец, правило (я еще вернусь к этому). Это неожиданное стечение обстоятельств дало мне ощущение, что я был автором всей сцены, что я создал то, что уже было там”.


🔸 Ждем Вас 11 января в 12:00 мск.
🔸 Стоимость участия 2000 рублей.
🔸 Запись семинара останется у Вас навсегда.

➡️ Ссылка для регистрации: https://psymain.ru/ideas_3
🔥6👍3
Вчера на семинаре в Клубе мы разбирали статью французского психоаналитика Жана-Люка Доннэ о фундаментальном правиле и аналитической ситуации. Статья сложная, это правда. Однако нам удалось многое взять из нее и для размышлений, и конкретно для работы.

Особенно хочется отметить тему парадокса, которая есть в статье, но не является центральной. Именно сам парадокс, его природа и главное, что с ним делать.

Вообще немало есть работ психоаналитических о парадоксах, особенно у тех авторов, которые работали с шизофрениками. Парадоксальность - визитная карточка шизофреника, и она же является лучшим средством свести человека с ума.

Суть парадокса в том, что одновременно делается два послания-требования, которые взаимоисключающи. В жизни много всего парадоксального, и часто парадокс заставляет искать нетривиальные решения, но когда это постоянная атмосфера, а не игра, то это невыносимо. Это разрушает логику и смысл, а без них человек не может жить.

☑️ Пример парадоксальной ситуации в терапии: если терапевт молчит, не отвечает на какую-то реплику или вопрос пациента, то он равнодушен, не вовлечен, мучает, а если он что-то говорит, то это все не то и не так, он ничего не понимает и бесполезен. В итоге в любом случае терапевт плохой.

☑️ Вот такую ситуацию еще разобрали на семинаре: терапевт одновременно является объектом переноса и интерпретатором, и эти роли/функции различны, но могут в какой-то момент схлопнуться, различие сотрется. Тогда любая интерпретация терапевта будет воспринята как доказательство его качеств как объекта переноса, например, строгой, преследующей матери.

❓Как выходить из парадокса в терапии.

Сначала нужно сформулировать четко парадоксальные послания и их противопоставить. Затем обозначить само существование парадокса и невозможность выбора и тупика, в который он заводит. Выбирать бесполезно и бессмысленно. Нужно выходить в мета-позицию и смотреть, какова цель парадокса, на что он направлен, чего через него добиваются и уже делать интерпретацию именно этого стремления.
👍28❤1
Дидье Анзьё в статье "Парадоксальный трансфер" приводит пример парадоксальной коммуникации. Отрывок диалога Алисы с Красной Королевой, в «Алисе в Стране чудес» Льюиса Кэрролла: “Турлютуту” — это не по-английски», — отвечает, оставаясь серьезной, Алиса. «Да кто же утверждает, что это по-английски?», — говорит Красная Королева. Алисе кажется, что она находит выход из затруднения. «Если вы мне скажете: “Турлютуту” – это на каком языке, я переведу его вам на яванский!» — уверенно заявляет она.
Но Красная Королева выпрямляется во весь свой рост, чтобы заявить: «Королевы не торгуются».
👍16