‏دورة المدرب / محمد رجب

طالب يتعمد استخدام الهاتف أثناء الاختبار. وبعد تكرار السلوك، قرر المعلم حرمانه من المشاركة في نشاط ترفيهي كان يستمتع به، بهدف خفض استخدام الهاتف. ما الإجراء ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

اعتاد طالب إصدار أصوات مضحكة أثناء الدرس للحصول على ضحك زملائه. اتفق المعلم مع الطلاب على عدم إظهار أي استجابة، مع تعزيز الطالب عندما يشارك بطريقة مناسبة. ما الأسلوب الأبرز ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

اتفق المعلم مع طالب على أن يلتزم بتسليم واجباته لمدة أسبوع، وفي المقابل يحصل على امتياز محدد، وتم تحديد السلوك والمدة والمعزز كتابةً. ما الأداة ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

وضعت المعلمة نظامًا تمنح فيه الطالبات نجومًا عند الالتزام بقواعد الحوار، ويمكن استبدال عدد معين منها بنشاط مفضل نهاية الأسبوع. ما الأداة ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

لاحظ معلم أن أحد الطلاب يزداد حديثه الجانبي عند جلوسه بجوار أصدقائه، فنقله إلى مكان يقل فيه المشتت، مع إبقاء بقية إجراءات التدريس كما هي. ما الأسلوب الأكثر دقة ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

أراد المعلم تعليم طالب كيفية استخدام منصة تعليمية، فقدم له في البداية تعليمات لفظية وإشارات بصرية، ثم بدأ يقلل هذه المساعدات تدريجيًا حتى أصبح الطالب يؤدي المهمة مستقلًا.

‏دورة المدرب / محمد رجب

يحصل الطلاب على خمس نقاط عند بداية النشاط. وعند مخالفة قاعدة متفق عليها، يفقد الطالب نقطة واحدة دون إضافة عقوبة أخرى. ما الإجراء ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

سكب طالب الماء عمدًا على أرض الفصل. طلب منه المعلم تنظيف المكان وإعادته إلى حالته السابقة ثم العودة إلى النشاط. ما الإجراء ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

كان طالب يكتب على الطاولة باستمرار. طلب منه المعلم تنظيف ما كتبه، ثم تنظيف جميع الطاولات التي ظهرت عليها كتابات مشابهة، مع تدريبه على المحافظة على نظافة المكان. ما الأسلوب ؟

‏دورة المدرب / محمد رجب

طالب يكرر لوم الآخرين على ضعف تحصيله. ساعده المرشد على تحديد ما يستطيع التحكم فيه الآن، ووضع هدفًا واقعيًا وخطة عملية لتنفيذه بدل التركيز على أخطاء الماضي. ما الأسلوب ؟