а в какое время ты родился? 💙 подборка аутентики

тема про знаки зодиака всегда была одним из лучших айс-брейкеров, особенно на этапе разогрева или знакомства в группе, поэтому сегодня делюсь подборкой интересных статей на эту тему:

📁 The Hobby You Should Try Next, Based on Your Zodiac Sign — идеально подойдёт для работы в группе или домашнего чтения, студенты могут дать комментарий относительно себя или одногруппников, а также поделиться своим опытом

📁 The 4 Zodiac Signs Most Likely to Have a Forbidden Romance — интересная тема для практики speaking и обмена опытом

отдельная вишенка на торте подготовлена для тех, кто ведёт свои киноклубы или создаёт уроки по любимым сериалам: знаки зодиака как персонажи Эмили в Париже, Бриджертонов или Маленьких женщин 🦋

признавайтесь, какой знак зодиака вызывает у вас нервный тик?

тичеры-блогеры, я могла бы, но не буду

🚩 я могла бы вести экспертный канал и рассказывать только про свой предмет — вместо этого я стараюсь показывать все сферы своей жизни: путешествия, эмоции, достижения

🚩 я могла бы набирать аудиторию через рассылки и в короткие сроки добиться большой цифры — вместо этого я стремлюсь к тому, чтобы на меня подписывать из искреннего интереса к тому, что я делаю, а не взамен на что-то бесплатное

🚩 я могла бы бросить все, не получая реакции на контент — вместо этого я стараюсь пробовать разные форматы и следить за динамикой

🚩 я могла бы транслировать в блог успешный успех, чтобы казаться лучшей версией себя — вместо этого я выбираю показывать жизнь как она есть, со всеми взлетами и падениями

( 🤍 ) если откликается

коллеги, зайдите в переписку со своим партнёром / лучшей подругой и введите в поиске фразу «у меня урок» 😏

делитесь самыми оригинальными сообщениями, мне вот захотелось простого человеческого капрезе……

чем нельзя пренебрегать при составлении урока? 👩

как у ex-преподавателя с большим опытом у меня есть не только успешные кейсы, но и неудачи, которые могли стоить нам результатов, если бы я вовремя не сообразила, что к чему 🙏

делюсь тремя китами, которые часто остаются в тени, но могут сыграть решающую роль в прогрессе ученика и ваших занятиях:

🦋 озвучивать план урока
особенно на занятиях, когда вы понимаете, что планируется много хардов, грамматики или drilling — студент может мучать себя вопросом «когда же это закончится» — чтобы таких ситуаций не было, можно раскрыть ученику все карты: мы начнем с небольшого разогрева, много времени уделим грамматическим упражнениям, а в конце немного поиграем в тематический квиз по Гарри Поттеру. в таких кейсах предсказуемость снимает напряжение ученика, потому что он знает, что в конце урока его ждет что-то интересное

🦋 проверка домашнего задания
многие позиционируют домашние задания как самостоятельное закрепление темы и иногда не уделяют должного внимания обратной связи — очень важно уделить на уроке внимание выполненным упражнениям или внедрить смежные задания, связанные с домашней работой, так студент будет чувствовать, что его старания ценны

🦋 динамика на уроке
мозг современного студента зачастую требует смены деятельности для того, чтобы не потерять фокус, поэтому не пренебрегайте разнообразием упражнений и активностей — не слишком много, чтобы не потерять нить урока, но и не стоит посвящать весь урок монотонной отработке упражнений

( 🤍 ) если откликается

обсудим? 🤔

довести ученика до депрессии проще простого 😭

такой вывод я сделала, глядя на классические маркетинговые приёмы, которые давят на боли целевой аудитории, используя триггеры:

➡️ до сих пор не можешь освоить язык?
➡️ чувствуешь себя глупо в чужой стране?
➡️ не знаешь с чего начать? 🙄

...и ещё миллион вопросов, которые так и требуют от студента быть лучшей версией себя. но так ли хороши эти приёмы сейчас? 👩

раньше подобные триггеры были обычной историей, и даже рабочей, некоторые и по сей день не стесняются злоупотреблять подобными формулировками. однако, со временем люди начали уставать от культа достигаторства и от идеальных кейсов, и тогда на смену пришёл он...

☺️ joy-маркетинг — направление, которое в первую очередь стремится вызвать положительные реакции, чтобы установить глубокую эмоциональную связь с читателем или потенциальным клиентом

на смену негативным триггерам, бренды и учителя начинают всё чаще использовать позитивные новости, которые можно разделить с читателями: сдача экзамена, получение визы, успех студентам — всё это преподносится с ярким эмоциональным оттенком, в неформальном стиле и не жалея эмоджи (вы точно видели подобные посты у коллег на канале)

вспомните свои последние ощущения, когда сталкивались с подобным маркетингом и какие эмоции вы испытывали по отношения к автору контента. лично мне такой способ нравится намного больше, чем постоянное напоминание о том, что you're not enough 💅

#подслушановтелеге

моё непопулярное мнение: продвижение — это часть работы преподавателя, которую он должен закладывать в стоимость урока 🥺

если преподаватель развивает свои социальные сети, повышает экспертизу, платит за использование платформ-агрегаторов — пусть это будет совсем небольшая часть от стоимости урока, но она должна быть

хочу услышать ваши мнения 😚

в свете последних событий, в преподавательском сообществе горячо обсуждается вопрос ведения блога — а где, если не в телеграмме? лично я буду до последнего биться за возможность остаться здесь, но план Б никто не отменял, поэтому из возможных альтернатив я бы рассмотрела threads — поэтому сегодня говорим про алгоритмы ведения, чтобы писать с умом, а не как попало 👩

откуда информация про алгоритмы?
Meta, владелец Threads, подала патенты на алгоритмы, изучив которые можно примерно понять логику, согласно которой залетает определённый контент. давайте разберём некоторые из них, попытаюсь объяснить сложное простыми словами:

1️⃣ первый алгоритм связан с дальнейшей судьбой поста в зависимости от реакции пользователей, чьи векторы ближе всего. например, если вы учитель английского, вы выкладываете пост на определённую аудиторию, чьи интересы ближе всего. в зависимости от их реакции, пост продвигается дальше по вектору, охватывая широкую аудиторию
вывод: если вам пост не получил отклика в первую волну, пост практически сразу гаснет

2️⃣ согласно следующему алгоритму, пост распространяется сначала на небольшую аудиторию по определённой логике: среди связей пользователя, опираясь на характеристики контента и поведенческие данные — так threads отбирает, кому показывать данный пост. хочу ваше внимание обратить на вторую составляющую: среди характеристик контента есть так называемый low signal, под эту характеристику попадают кликбейтные заголовки, по этой причине контент, сгенерированный ии может получить низкие просмотры

3️⃣ один из самых интересных алгоритмов связан с реакцией пользователей с большим количеством подписчиков, чем у тебя. если твой пост получает подобные реакции и вас комментируют авторитетные пользователи, ваш пост набирает высокий балл (score) и с большей вероятностью выстрелит

не знаю, насколько эта тема вам интересна для изучения, поэтому оставляйте свои реакции, если хотели бы развивать тему про алгоритмы threads
( 🤍 )

у меня нет слов, одни эмоции!! 🥺
учителя, тичеры, репетиторы, все-все-все — срочный сбор!

многим я уже рассказывала про свою идею организовать премию для учителей и ОНО СВЕРШИЛОСЬ!

мы запустили ЭЛЬФ — премию для учителей и репетиторов! 🎉🎉

я знаю, что меня читает много креативных, вдохновляющих и смелых учителей, поэтому агитирую вас подать заявку, потому что это уникальная возможность пройти этот путь вместе с нами с самого начала 🥹

с нами уже сотрудничают progressme, she talks, училка... в общем не буду сразу раскрывать все карты, скоро сами всё увидите! 🥂

а в мае мы хотим увидеться со всеми участниками на церемонии награждения в Москве — это будет самый настоящий ОСКАР ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, очень хочу разделить этот день с вами 🙏