Предлагаю с детьми сделать милую поделку с зайчиками.
Вам понадобится цветная бумага, клей карандаш, ножницы, фломастеры, цветные карандаши и распечатанный файл.
С нетерпением буду ждать поделки Ваших детей.
Делитесь фотографиями поделок детей в комментариях.
Вам понадобится цветная бумага, клей карандаш, ножницы, фломастеры, цветные карандаши и распечатанный файл.
С нетерпением буду ждать поделки Ваших детей.
Делитесь фотографиями поделок детей в комментариях.
👍4🔥1
Однажды за чашечкой чая с сестрой решили организовать спектакль на английском языке для детей.
Тема спектакля была определена мгновенна, конечно всеми любимый Eric Carle и его популярная книга ''Brown bear, What do you see?''.
Был закуплен ватман, краски, кисти, картон, клей и начался процесс оживления героев книги.
Рисовала я примерно 1 месяц.
Договорилась с арендой класса в центре детского развития.
Я провела два спектакля с поделками и чаепитием.
Дети остались довольны.
Тема спектакля была определена мгновенна, конечно всеми любимый Eric Carle и его популярная книга ''Brown bear, What do you see?''.
Был закуплен ватман, краски, кисти, картон, клей и начался процесс оживления героев книги.
Рисовала я примерно 1 месяц.
Договорилась с арендой класса в центре детского развития.
Я провела два спектакля с поделками и чаепитием.
Дети остались довольны.
👍6🔥1
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=MZ00esJj-MI&feature=emb_logo
Предлагаю посмотреть познавательные мультики от Badanamu.
Badanamu создает высококачественные обучающие песни, чтобы Вы и ваши дети могли наслаждаться ими вместе. Узнайте о животных, цветах, числах и многом другом!
Не забудьте обучающие песенки можно дополнить увлекательным приложением от Badanamu. Скачать приложение можно и с App Store и с Google Play Store.
Учимся играя.
Увидимся на занятиях.
Предлагаю посмотреть познавательные мультики от Badanamu.
Badanamu создает высококачественные обучающие песни, чтобы Вы и ваши дети могли наслаждаться ими вместе. Узнайте о животных, цветах, числах и многом другом!
Не забудьте обучающие песенки можно дополнить увлекательным приложением от Badanamu. Скачать приложение можно и с App Store и с Google Play Store.
Учимся играя.
Увидимся на занятиях.
YouTube
S1 EP42 Sammie Badanammie and the Namu Crew l Badanamu Cadets l Nursery Rhymes & Kids Songs
Download Badanamu ESL™, Cadets, Songs, Books and start enjoying lessons and educational videos!
Google Play Store
『 Badanamu ESL™: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.calmid.learnandplay.launcher 』
『 Badanamu Cadets: https://play.google.c…
Google Play Store
『 Badanamu ESL™: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.calmid.learnandplay.launcher 』
『 Badanamu Cadets: https://play.google.c…
👍5
Никогда не прекращаю мечтать, следуя словам Алисы из страны чудес:
"Каждое утро, я по примеру отца стараюсь поверить в шесть безумных чудес."
Как же правильно мечтать?
Нужно просить для себя лишь то, что попросили бы и для всех остальных.
Мысль о том, что мы достигнем чего — либо только в будущем, переместит желаемое для нас событие в вечное будущее, которое так никогда и не наступит.
Правильно мечтать — это представить себе, что ваша мечта уже сбылась в настоящем, и постараться как можно лучше это себе представить.
Чтобы правильно мечтать, надо научиться ждать. Мечта осуществится лишь тогда, когда для этого наступит время.
Необходимо развивать свою интуицию, и проявлять готовность руководствоваться своей интуицией (подсознанием) для осуществления действий.
Продолжение в комментариях👇🏼
"Каждое утро, я по примеру отца стараюсь поверить в шесть безумных чудес."
Как же правильно мечтать?
Нужно просить для себя лишь то, что попросили бы и для всех остальных.
Мысль о том, что мы достигнем чего — либо только в будущем, переместит желаемое для нас событие в вечное будущее, которое так никогда и не наступит.
Правильно мечтать — это представить себе, что ваша мечта уже сбылась в настоящем, и постараться как можно лучше это себе представить.
Чтобы правильно мечтать, надо научиться ждать. Мечта осуществится лишь тогда, когда для этого наступит время.
Необходимо развивать свою интуицию, и проявлять готовность руководствоваться своей интуицией (подсознанием) для осуществления действий.
Продолжение в комментариях👇🏼
👍3🔥2
Дети очень любят рисовать, поэтому предлагаю нашим звёздочкам нарисовать котёнка, следую инструкциям на английском языке.
Жду фото рисунков в комментариях.
Напоминаю, уже завтра состоится РОЗЫГРЫШ абонементов на апрель.
Жду фото рисунков в комментариях.
Напоминаю, уже завтра состоится РОЗЫГРЫШ абонементов на апрель.
👍4🥰3
Многие учебные пособия для дошкольников содержать множество страниц с заданиями на раскрашивания.
Зачем ребёнку заниматься бессмысленным раскрашиванием страниц? Какая польза?
Но, хочу отметить, что этот навык необходим будет на экзамене, где дети подтверждают свой уровень владения языком.
Да,да именно раскрашивание и его скорость.
В Listening part 4 экзаменов Starters, Movers, Flyers дети должны послушать и раскрасить объект.
Эта часть экзамена проверяет у детей знание цветов, лексики и предлогов места, поэтому пока дети в дошкольном возрасте необходимо развивать этот навык.
Пример: Can you see a book under a chair? Can you colour it orange?
Тренирую эти два вопроса постоянно и у детей не будет страха и потерянности на экзамена.
В следующем посте поделюсь песенкой для отработки предлогов места.
Увидимся на занятиях.
Зачем ребёнку заниматься бессмысленным раскрашиванием страниц? Какая польза?
Но, хочу отметить, что этот навык необходим будет на экзамене, где дети подтверждают свой уровень владения языком.
Да,да именно раскрашивание и его скорость.
В Listening part 4 экзаменов Starters, Movers, Flyers дети должны послушать и раскрасить объект.
Эта часть экзамена проверяет у детей знание цветов, лексики и предлогов места, поэтому пока дети в дошкольном возрасте необходимо развивать этот навык.
Пример: Can you see a book under a chair? Can you colour it orange?
Тренирую эти два вопроса постоянно и у детей не будет страха и потерянности на экзамена.
В следующем посте поделюсь песенкой для отработки предлогов места.
Увидимся на занятиях.
👍3🔥2
Подведём итоги 🎉РОЗЫГРЫША🎉!
В посте о розыгрыше писала, что буду выбирать победителей самостоятельно. Сегодня не смогла сама выбрать трёх детей, поэтому воспользовалась генератором случайных чисел.
Поздравляю🥳 победителей Ruzanna L, Ольга, Elena Elena.
Первое занятие состоится 7 апреля в 17:30 (40 минут), последующие 14.04, 21.04, 28.04.
Уважаемые родители, Вам необходимо подтвердить присутствие Вашего ребёнка на уроках, написав мне личное сообщения.
Увидимся на занятиях.
В посте о розыгрыше писала, что буду выбирать победителей самостоятельно. Сегодня не смогла сама выбрать трёх детей, поэтому воспользовалась генератором случайных чисел.
Поздравляю🥳 победителей Ruzanna L, Ольга, Elena Elena.
Первое занятие состоится 7 апреля в 17:30 (40 минут), последующие 14.04, 21.04, 28.04.
Уважаемые родители, Вам необходимо подтвердить присутствие Вашего ребёнка на уроках, написав мне личное сообщения.
Увидимся на занятиях.
❤5
Мы с вами познакомились с предлогами места ON, IN, UNDER, BY.
Сегодня хочу разобрать ещё один предлог места AT и пояснить простым языком для родителей, в чем разница употребления предлогов at, in, on.
ПРЕДЛОГ МЕСТА "AT".
Предлог "at" мы используем, когда говорим о МЕСТЕ, где находится сам предмет/человек/ животное и т.д.
Некая физическая точка пространства/ локация, которую можно представить на карте.
Когда нам нужно обозначить не нахождение предмета/человека/ животного внутри пространства/ помещения, а принадлежность предмета/человека/ животного к определённому месту/ учреждению/мероприятию.
Предлог "at" имеет также значение близости к объекту, употребляется с адресом с указанием дома.
ПРЕДЛОГ МЕСТА "IN".
Предлог "in" мы используем, когда говорим о ПРЕДМЕТЕ/ ЧЕЛОВЕКЕ/ ЖИВОТНОМ, внутри чего они находятся.
Продолжение в комментариях.
Сегодня хочу разобрать ещё один предлог места AT и пояснить простым языком для родителей, в чем разница употребления предлогов at, in, on.
ПРЕДЛОГ МЕСТА "AT".
Предлог "at" мы используем, когда говорим о МЕСТЕ, где находится сам предмет/человек/ животное и т.д.
Некая физическая точка пространства/ локация, которую можно представить на карте.
Когда нам нужно обозначить не нахождение предмета/человека/ животного внутри пространства/ помещения, а принадлежность предмета/человека/ животного к определённому месту/ учреждению/мероприятию.
Предлог "at" имеет также значение близости к объекту, употребляется с адресом с указанием дома.
ПРЕДЛОГ МЕСТА "IN".
Предлог "in" мы используем, когда говорим о ПРЕДМЕТЕ/ ЧЕЛОВЕКЕ/ ЖИВОТНОМ, внутри чего они находятся.
Продолжение в комментариях.
👍7👏1
Тема подделок - очень увлекательная тема.
Среди педагогов нет однозначного мнения использовать эту активность на уроках или нет.
Если посмотреть на иностранных педагогов, то они фанаты что-то делать своими руками с детьми , потому что через творчество можно легко ввести глаголы и необходимую лексику. Но, они проводят эту активность в рамках детского сада, где время не ограничено 40-45 минутам.
Многие родители искренно не понимают зачем ребёнку лепить 30 минут, лучше потренировать говорение или другие навыки языка.
С другой стороны я могу понять родителей, которые против лепки и аппликаций на уроках. Но только в одном случае если подделки делаются без конечной цели.
Другими словами активность должна быть направлена или на изучение новой лексики, глаголов или на закрепление изученных слов.
В конце должен быть результат ни только в виде подделки, но в лексики тоже.
Вы за творчество на уроках, поделитесь в комментариях.
Среди педагогов нет однозначного мнения использовать эту активность на уроках или нет.
Если посмотреть на иностранных педагогов, то они фанаты что-то делать своими руками с детьми , потому что через творчество можно легко ввести глаголы и необходимую лексику. Но, они проводят эту активность в рамках детского сада, где время не ограничено 40-45 минутам.
Многие родители искренно не понимают зачем ребёнку лепить 30 минут, лучше потренировать говорение или другие навыки языка.
С другой стороны я могу понять родителей, которые против лепки и аппликаций на уроках. Но только в одном случае если подделки делаются без конечной цели.
Другими словами активность должна быть направлена или на изучение новой лексики, глаголов или на закрепление изученных слов.
В конце должен быть результат ни только в виде подделки, но в лексики тоже.
Вы за творчество на уроках, поделитесь в комментариях.
👍5🔥1
From_Head_to_Toe2.pdf
5.7 MB
Предлагаю сегодня познакомится с третьей книгой Eric Carle.
Она менее известна, чем предыдущие две, но также очень полезна в изучение диких животный и глаголов.
Итак, садитесь поудобнее в обнимку с ребёнком и начинайте читать третью книгу Eric Carle ''From head to toe''.
Она менее известна, чем предыдущие две, но также очень полезна в изучение диких животный и глаголов.
Итак, садитесь поудобнее в обнимку с ребёнком и начинайте читать третью книгу Eric Carle ''From head to toe''.
👍5🔥1
Audio
Для развития навыка аудирования предлагая прослушать песенку по книге Eric Carle ''From head to toe''.
👍4🥰1