Должна ли работа драйвить? Или работа должна быть просто работой?

Недавно мы спорили об этом с подругой. Она говорит: почему работа вообще должна зажигать и стоять в центре жизни?

И я понимаю эту позицию. Особенно после периодов, когда ты настолько увлечен работой, что отвечать ночью, в выходные и в отпуске кажется нормальным. Сначала думаешь: как здорово, я горю своим делом. А потом обнаруживаешь, что работа забрала почти всю энергию.

Но я все-таки не готова согласиться, что работа должна быть просто работой. Мы проводим в ней слишком большую часть жизни, чтобы быть к ней равнодушными. Мне важно, чтобы было интересно, чтобы я видела смысл и хотела двигать результат.

Наверное, задача не в том, чтобы перестать ждать от работы драйва. А в том, чтобы научиться не отдавать ей себя целиком.

Для меня работа все-таки должна зажигать. Но не сжигать.

#размышлениянатему
Post by @yrasskazova

А для вас работа должна драйвить? Или достаточно, чтобы она была просто нормальной работой?

Один драйв, два стула, три множителя

В прошлом посте возникло обсуждение, должна ли работа драйвить. А в комментариях прозвучала фраза: кто-то думал, что человек - «просто ресурс, который можно переставить».

У многих есть опыт, когда тебя переставляют и когда ты переставляешь. Два стула.

Я поймала себя на мысли: почти весь разговор о драйве чаще всего ведется со стула сотрудника. Как не выгореть, как держать границы.

А теперь контекст на примере исследования СберУниверситета. Каждого из 43 участников просили описать проект, который «драйвил», и проект, где этого не было.

Формула драйва: содержательность × среда × результат.
Главные барьеры: рутина (51%), отсутствие развития (30%), токсичная среда (26%).
СберУниверситет, «Больше чем менеджмент», вып. № 47, 2025

Да, 43 интервью - не выборка, но уже есть, над чем подумать.

💣 Посмотрите на знак между множителями. И это не плюс.

Интересная задача не спасет в токсичной среде. Сильная команда не спасет, если результат уходит «в стол». Ноль в любом множителе - и на выходе ноль.

Почти все множители - в руках руководителя.

Драйв же выгоден бизнесу. Продуктивность растет при тех же затратах, а увлеченные люди нередко соглашаются «потерпеть».

Здесь и начинается «сжигать». Такой налог на увлеченность: самые вовлеченные получают больше часов и больше «ну ты же справишься», а взамен? Вопрос.

Сотрудник называет это «я ресурс». Руководитель - «у нас драйвовая команда». Ситуация одна. Стула два.

Как зажигать, но не сжигать? Зажигать - не речь на совещании. Это три множителя, ни один из которых не равен нулю.

P.S. Помню, на учебе EMBA нам на занятии про корпоративную культуру включили интервью Яна Карлзона, руководителя скандинавской авиакомпании SAS. Он сказал: «Есть организации, построенные на любви, а есть - на боли». Многие молча переглянулись. В глазах была боль.

А вы сейчас на каком стуле - и какой из трех множителей у вас ближе всего к нулю или, наоборот, максимум? Делитесь в комментариях 👇

#лидерство #strategy360 #стратегия360 #команда

Подпишись: Telegram
Поделись в Stories — штучка справа от поста
Post by @yaloponomareva

Спасибо, учитель. С годами все лучше понимаю, за что.

Сегодня День учителя, и я поймала себя на мысли: в школе я благодарила своих учителей совсем за другое.

Теперь список такой.

Спасибо за экзамены, контрольные и самостоятельные. За то, что научилась собираться, когда страшно, и все-таки выходить к доске.
Потом выяснилось, что сдаешь их всю жизнь. Как мама, когда дочь приносит задачку сложнее любого билета. Как сотрудник на новом месте. Как руководитель, когда решение за тобой, а ответа в конце учебника нет.
И самостоятельных с возрастом почему-то все больше :)

Спасибо за редкие двойки. Кажется, я помню каждую. Как же было обидно!
Сейчас понимаю: это была самая безопасная площадка для ошибок. Выучил, пересдал. Во взрослой жизни пересдача стоит дороже. Иногда намного.
И отдельное спасибо за мысль, до которой пришлось доучиваться уже после школы: двойка за работу - еще не двойка тебе.

Спасибо за желание учиться. Не знаю, как работает эта химия: после одного урока хочется скорее закрыть учебник, а после другого - найти еще что-нибудь по теме.
Мне нравилось учиться. Нравится до сих пор.

Спасибо за вопросы «почему?» и «а как ты думаешь?». И за то, что нужно было объяснить, как пришла к ответу. Теперь я сама задаю эти вопросы детям и команде. Ответ без хода решения не принимаю до сих пор.

Спасибо за терпение. Объяснить еще раз то, что тебе давно очевидно, - отдельный талант. Особенно когда перед тобой человек, который кивает, но пока ничего не понял.

И спасибо тем, кто стал моим учителем за пределами школы.

Коллегам, у которых я училась по ходу общей работы. Руководителям, которые доверяли мне задачи сложнее, чем я сама решилась бы взять. Детям - за регулярное обновление моих представлений о том, как устроена жизнь.

У этих уроков не было расписания. Иногда только спустя годы понимаешь, кто и чему тебя научил.

Сегодня хороший повод сказать этому человеку спасибо. Возможно, он даже не знает, что он ваш учитель.

❓За какой урок вы хотели бы сказать спасибо - и кому?
Пишите в комментариях 👇

С Днем учителя - всех, у кого мы продолжаем учиться.

#Лидерство #strategy360 #стратегия #ДеньУчителя

Подпишись: Telegram
Поделись в Stories — штучка справа от поста
Post by @yaloponomareva
На фото - кадр из фильма «Большая перемена», реж. А.Коренев. Снят в 1972 г.