🖤 في الأزمات ••
عندما تخسر ماتُحب ،
أو تفقد من تُحب
وينتهي كل شيء ،
أشرع أبواب قلبك منتظراً
"عطاءات"الله بعد كل خسارة ،
فما أسرع فرج الله
إن أحسنت ظنك به .
أ.د خالد الدريس
*( سَيُؤْتِينَا اللَّهُ مِن فَضْلِهِ )*
🌾💐
عندما تخسر ماتُحب ،
أو تفقد من تُحب
وينتهي كل شيء ،
أشرع أبواب قلبك منتظراً
"عطاءات"الله بعد كل خسارة ،
فما أسرع فرج الله
إن أحسنت ظنك به .
أ.د خالد الدريس
*( سَيُؤْتِينَا اللَّهُ مِن فَضْلِهِ )*
🌾💐
👍1
#تدبر
في الآية:
١- الحث على النظر والتأمل والتفكر لقوله (انظر) ..
٢- أمرنا بالنظر لاختلاف الناس في الدنيا لنقيس عليه اختلافهم في الآخرة..ففي الدنيا: هناك فقير وغني..وكبير وصغير..ومنعم ومعذب.. وموفق ومخذول.. ومرتاح ومتعب.. ومريض ومعافى..
وفي الآخرة: هناك اختلاف أكبر من ذلك ..فهناك أهل الجنة وأهل النار..وأهل الجنة يختلفون لا يشبه بعضهم بعضا في النعيم ..
٣- فيها التفكر في أمور الدنيا ..لنفهم أمور الآخرة..
٤- أمور الآخرة أكبر من أمور الدنيا ..
٥- يقاس على الآية:
اختلاف الوان الناس وأشكالهم.. يشابهه اختلافهم في اخلاقهم وإيمانهم ..
٦- تدل على اسم الله(العليم والحكيم) وعلى صفة(العدل) فالله يحصي هذه اختلافات الدنيا ..واختلافات الآخرة..
🌾
في الآية:
١- الحث على النظر والتأمل والتفكر لقوله (انظر) ..
٢- أمرنا بالنظر لاختلاف الناس في الدنيا لنقيس عليه اختلافهم في الآخرة..ففي الدنيا: هناك فقير وغني..وكبير وصغير..ومنعم ومعذب.. وموفق ومخذول.. ومرتاح ومتعب.. ومريض ومعافى..
وفي الآخرة: هناك اختلاف أكبر من ذلك ..فهناك أهل الجنة وأهل النار..وأهل الجنة يختلفون لا يشبه بعضهم بعضا في النعيم ..
٣- فيها التفكر في أمور الدنيا ..لنفهم أمور الآخرة..
٤- أمور الآخرة أكبر من أمور الدنيا ..
٥- يقاس على الآية:
اختلاف الوان الناس وأشكالهم.. يشابهه اختلافهم في اخلاقهم وإيمانهم ..
٦- تدل على اسم الله(العليم والحكيم) وعلى صفة(العدل) فالله يحصي هذه اختلافات الدنيا ..واختلافات الآخرة..
🌾
"الضربة الأخيرة للمطرقة تكسر الحجر، وهذا لا يعني أن الضربة الأولى عديمة الفائدة، فالنجاح هو نتيجة جهد متواصل.".
🌴
🌴
*أين عقل هذا الرجل؟*
من المعلومات اليقينية في الوعي البشري أن الإنسان يقع في أخطاء كثيرة في حياته وهو معرض باستمرار للوقوع في الخطأ مادام أنه يعمل ويعيش في هذه الحياة، والاعتذار فن لا يتقنه إلا الأقوياء ونعمة لا يملكها إلا العقلاء، وجميل عند الخطأ أن تقول أنا آسف.. غلطت عليك، لكن العكس تجد البعض يتقن ويحسن تبرير زلاته وأخطائه، ويقسو على غيره عند الخطأ والزلة نفسها، فلو اتسعت صدورنا لأخطاء الآخرين كما تتسع لأخطائنا، لاختفت كثير من مشكلاتنا..
أنقل لكم قصة بتصرف مني، يقول راوي القصة: خرجت من صلاة العصر في مسجد الحي، فتشت عن حذائي - أكرمكم الله - عند الباب فما وجدت غير فردة واحدة، اجهدت في البحث عن الأخرى دون فائدة، وبقيت حتى تناقص الناس، ثم كررت البحث، ولم أجد سوى فردة واحدة أخرى من نوع مختلف، فعجبت كيف تركت واحدة من كل حذاء!
ثم قلت لنفسي: لعل المصلي خرج مذهولًا فأدخل رجليه في النعلين المختلفتين، مع أني خرجت بعد الصلاة مباشرة ولم أر أحدًا! حملت الفردة الثانية بيدي، ووطئت على الأسفلت الملتهب، ورحت غاضبًا لأهلي في السيارة قائلًا: أين عقل هذا الرجل؟ لو كانتا النعلتين متشابهتين لعذرته، هذا رجل فقد بصره بالتأكيد!.
انتظرت قليلًا في السيارة علّ الرجل الذي أخذ حذائي يكتشف خطأه ويعود، ثم ذهبت لاستراحة أخي القريبة من المسجد، وفي طريق العودة للمنزل، رجعت للمسجد لعلّ الرجل قد رد الحذاء، فلم أجد سوى نعلًا واحدة باقية.
فأردت أن أبرر لزوجتي خطأ الرجل وغضبي بالفرق بين النعلتين فصورت الفردتين بجوار بعض وعدت للسيارة وأنا أقول: انظري هل هناك تشابه بين الفردتين؟ قلت ساخرًا من يفعل هذا الفعل ليس عنده مسحة من عقل؟
فردت الزوجة لحظة لعلّ النعلة الثانية تشبه نعل ابننا معاذ!! قلت لها: صدقت، وكأنني استيقضت من نوم عميق وعرفت أنني المخطيء..
بالفعل أنا الذي أخذ إحدى نعليّ ابني وتركت الأخرى، وقلت لها: هل يمكن أن أكون قد لبست النعلتين المختلفتين من البيت، وجئت إلى المسجد ولم أنتبه؟! هل يمكن أن أكون أنا ذلك الرجل الذي ليس عنده مسحة من عقل؟ والذي عمي بصره! ورغم الصدمة ضحكت، وعذرت نفسي سريعًا! لم يعد الأمر بالنسبة لي سوى غلطة عادية تحدث لكل شخص.
*ترويقة:*
مشكلة بعضنا أنه يأخذ يحشد الهمة في تصيد العثرات والهفوات والسقطات من غير عناية بمقاصد الألفاظ وإحسان الظن بقائلها، وهذا وأيم الله لهو طبع سيء، وخلق ليس بكريم، بل قد يكون فيه طبع من طباع أبشع المخلوقات وأنجسها..
قال ابن القيم رحمه الله: "ومن الناس من طبعُه طبعُ خنزيرٍ، يمرّ بالطيّبات فلا يَلْوي عليها، فإذا قام الإنسانُ من رجيعهِ قَمَّهُ، وهكذا كثير من النّاس يسمعُ منك ويرى من المحاسن أضعافَ المساوئِ فلا يحفَظُها، ولا يَنْقُلُهَا، ولا تُنَاسِبُهُ، فإذا رأى سَقْطَةً، أو كَلِمَةً عَوْرَاءَ، وجد بُغيتَهُ وما يُناسبُها، فجعلها فَاكِهَتَهُ وَنُقْلَهُ" (مدارج السالكين).
*ومضة:*
ما أسهل أن نغضب على أخطاء غيرنا ونضخمها، وما أيسر أن نعذر أنفسنا ونبرر أخطائنا، وهذا سلوك مدمر للعلاقات، لأن الخطأ طبيعة بشرية، فما من إنسان إلا ويقع في ارتكاب الأخطاء، والنبي صلى الله عليه وسلم يقرر هذه الحقيقة بقوله: (كلُّ ابنِ آدمَ خطَّاءٌ ، وخيرُ الخطَّائينَ التَّوَّابونَ).
☘☘☘
*كُن مُتََفائِلاً وَابعَث البِشر فِيمَن حَولَك*
من المعلومات اليقينية في الوعي البشري أن الإنسان يقع في أخطاء كثيرة في حياته وهو معرض باستمرار للوقوع في الخطأ مادام أنه يعمل ويعيش في هذه الحياة، والاعتذار فن لا يتقنه إلا الأقوياء ونعمة لا يملكها إلا العقلاء، وجميل عند الخطأ أن تقول أنا آسف.. غلطت عليك، لكن العكس تجد البعض يتقن ويحسن تبرير زلاته وأخطائه، ويقسو على غيره عند الخطأ والزلة نفسها، فلو اتسعت صدورنا لأخطاء الآخرين كما تتسع لأخطائنا، لاختفت كثير من مشكلاتنا..
أنقل لكم قصة بتصرف مني، يقول راوي القصة: خرجت من صلاة العصر في مسجد الحي، فتشت عن حذائي - أكرمكم الله - عند الباب فما وجدت غير فردة واحدة، اجهدت في البحث عن الأخرى دون فائدة، وبقيت حتى تناقص الناس، ثم كررت البحث، ولم أجد سوى فردة واحدة أخرى من نوع مختلف، فعجبت كيف تركت واحدة من كل حذاء!
ثم قلت لنفسي: لعل المصلي خرج مذهولًا فأدخل رجليه في النعلين المختلفتين، مع أني خرجت بعد الصلاة مباشرة ولم أر أحدًا! حملت الفردة الثانية بيدي، ووطئت على الأسفلت الملتهب، ورحت غاضبًا لأهلي في السيارة قائلًا: أين عقل هذا الرجل؟ لو كانتا النعلتين متشابهتين لعذرته، هذا رجل فقد بصره بالتأكيد!.
انتظرت قليلًا في السيارة علّ الرجل الذي أخذ حذائي يكتشف خطأه ويعود، ثم ذهبت لاستراحة أخي القريبة من المسجد، وفي طريق العودة للمنزل، رجعت للمسجد لعلّ الرجل قد رد الحذاء، فلم أجد سوى نعلًا واحدة باقية.
فأردت أن أبرر لزوجتي خطأ الرجل وغضبي بالفرق بين النعلتين فصورت الفردتين بجوار بعض وعدت للسيارة وأنا أقول: انظري هل هناك تشابه بين الفردتين؟ قلت ساخرًا من يفعل هذا الفعل ليس عنده مسحة من عقل؟
فردت الزوجة لحظة لعلّ النعلة الثانية تشبه نعل ابننا معاذ!! قلت لها: صدقت، وكأنني استيقضت من نوم عميق وعرفت أنني المخطيء..
بالفعل أنا الذي أخذ إحدى نعليّ ابني وتركت الأخرى، وقلت لها: هل يمكن أن أكون قد لبست النعلتين المختلفتين من البيت، وجئت إلى المسجد ولم أنتبه؟! هل يمكن أن أكون أنا ذلك الرجل الذي ليس عنده مسحة من عقل؟ والذي عمي بصره! ورغم الصدمة ضحكت، وعذرت نفسي سريعًا! لم يعد الأمر بالنسبة لي سوى غلطة عادية تحدث لكل شخص.
*ترويقة:*
مشكلة بعضنا أنه يأخذ يحشد الهمة في تصيد العثرات والهفوات والسقطات من غير عناية بمقاصد الألفاظ وإحسان الظن بقائلها، وهذا وأيم الله لهو طبع سيء، وخلق ليس بكريم، بل قد يكون فيه طبع من طباع أبشع المخلوقات وأنجسها..
قال ابن القيم رحمه الله: "ومن الناس من طبعُه طبعُ خنزيرٍ، يمرّ بالطيّبات فلا يَلْوي عليها، فإذا قام الإنسانُ من رجيعهِ قَمَّهُ، وهكذا كثير من النّاس يسمعُ منك ويرى من المحاسن أضعافَ المساوئِ فلا يحفَظُها، ولا يَنْقُلُهَا، ولا تُنَاسِبُهُ، فإذا رأى سَقْطَةً، أو كَلِمَةً عَوْرَاءَ، وجد بُغيتَهُ وما يُناسبُها، فجعلها فَاكِهَتَهُ وَنُقْلَهُ" (مدارج السالكين).
*ومضة:*
ما أسهل أن نغضب على أخطاء غيرنا ونضخمها، وما أيسر أن نعذر أنفسنا ونبرر أخطائنا، وهذا سلوك مدمر للعلاقات، لأن الخطأ طبيعة بشرية، فما من إنسان إلا ويقع في ارتكاب الأخطاء، والنبي صلى الله عليه وسلم يقرر هذه الحقيقة بقوله: (كلُّ ابنِ آدمَ خطَّاءٌ ، وخيرُ الخطَّائينَ التَّوَّابونَ).
☘☘☘
*كُن مُتََفائِلاً وَابعَث البِشر فِيمَن حَولَك*
⚛️ خرافة نفسية ⚛️
هنالك تقنية نفسية معرفية تسمى :
(التأكيدات الإيجابية).
هدفها :
تحسين الصحة النفسية وتعزيز التفكير الإيجابي لدى الفرد.
فهي آلية نفسية (ميكانزم) تدعم إعادة تشكيل الأفكار والمعتقدات؛ لكي تساعد الفرد على تحويل التركيز من الأفكار السلبية إلى أفكار داعمة، مما يعزز من ثقته بنفسه وقدرته على التعامل مع التحديات.
▫️ومن أمثلة تلك التأكيدات، أن يقول الفرد لنفسه :
- [ أنا أثق بقدراتي وأستطيع تحقيق أهدافي ].
- [ أنا ملتزم بتحقيق أحلامي ].
- [ أنا أتحكم في أفكاري، وأحافظ على هدوئي في جميع الظروف ].
حيث يطلب المختصون من الفرد استخدام هذه العبارات وتكرارها بانتظام.
وهي تعيد نفس الخطأ الذي يكرره إنسان اليوم من تأليه نفسه، وتحميلها مهامًا شاقة لا يقدر عليها :
فهو بهذه التأكيدات يذكّر نفسه بأنه يستطيع أن يشارك في تقدير الله - تعالى الله عن ذلك - وصناعة الأحداث، ومدافعة مخاوفه، وأعدائه الذين بين جنبيه، حتى تلك التي يسميها أفكار سلبية، كل ذلك في سبيل استمراره ترسًا متينًا في عجلة الإنتاج اليومي.
مع أن الله لم يكلفه بذلك!
بل تكفل له بالرزق، وقال :
{ فَابْتَغُوا عِندَ اللهِ الرِّزْقَ }.
{ وَمَا مِن دَابَّةٍ فِي الْأَرْضِ إِلَّا عَلَى اللهِ رِزْقُهَا }.
وهكذا يبقى الإنسان ضعيفًا أجوف يحتاج إلى ما يسكّن نفسه، ويربطه بالقوة التي يفتقدها.
لكن الذي يلزم التنبيه عليه :
هو أن الله لعلمه بحاجة عبده لما يشعره بالسكينة، أمره بقول بعض الأقوال المعينة.
ففي الدعوة إلى الله :
{ فَإِن تَوَلَّوْا فَقُلْ حَسْبِيَ اللهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ ۖ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ ۖ وَهُوَ رَبُّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ }.
وقال سبحانه :
{ وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ * فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَكُن مِّنَ السَّاجِدِينَ }.
فقولها جزء من الإيمان به، ينضم إلى ما قام في القلب ويعززه.
ومثل وصية رسول الله ﷺ لأسماء بنت عميس أن تقول عند الكرب : «الله الله ربي لا أشرك به شيئًا». وكان ممن امتثلها عمر بن عبدالعزيز فأوصى بها ذريته لما احتُضر.
فمن وجد في نفسه نظرًا إلى قدرة المخلوقين، ووجد في قلبه ضعفًا عن التوكل، واهتزازًا في اليقين، فهذا من وسوسة الشيطان، فليقل ما ورد، كالاستعاذة من همزه ونفخه ونفثه.
وليذكّر نفسه بما ورد في كتاب الله من الإخبار بكفايته تعالى، نحو :
وكفى بالله حسيبًا
وكفى بالله وليًا
وكفى بالله نصيرًا
وكفى بالله عليمًا
وكفى بالله وكيلًا
وكفى بالله شهيدًا
وكفى بربك وكيلًا
وكفى بربك هاديًا ونصيرًا
ولن تجد مثل آيات القرآن وأحاديث النبي ﷺ شيئًا يقوي إيمانك ويحقق لك التوحيد، ويفتح لك مع الله باب تعرّفٍ وقربٍ وولاية، فالله يحب أولياءه، ويحب من يتوكل عليه ويعتمد عليه :
{ إِنَّ اللهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ }.
لأنهم أقاموا إيمانهم به - وهو غيب عنهم - مقام رأي العين، فكأنهم يرونه بأعينهم ويرون قوته وقدرته وتصريفه، فيغيثهم ملك الملوك، وهذا هو أعلى مقامات الإحسان.ِ
🌿🌿
هنالك تقنية نفسية معرفية تسمى :
(التأكيدات الإيجابية).
هدفها :
تحسين الصحة النفسية وتعزيز التفكير الإيجابي لدى الفرد.
فهي آلية نفسية (ميكانزم) تدعم إعادة تشكيل الأفكار والمعتقدات؛ لكي تساعد الفرد على تحويل التركيز من الأفكار السلبية إلى أفكار داعمة، مما يعزز من ثقته بنفسه وقدرته على التعامل مع التحديات.
▫️ومن أمثلة تلك التأكيدات، أن يقول الفرد لنفسه :
- [ أنا أثق بقدراتي وأستطيع تحقيق أهدافي ].
- [ أنا ملتزم بتحقيق أحلامي ].
- [ أنا أتحكم في أفكاري، وأحافظ على هدوئي في جميع الظروف ].
حيث يطلب المختصون من الفرد استخدام هذه العبارات وتكرارها بانتظام.
وهي تعيد نفس الخطأ الذي يكرره إنسان اليوم من تأليه نفسه، وتحميلها مهامًا شاقة لا يقدر عليها :
فهو بهذه التأكيدات يذكّر نفسه بأنه يستطيع أن يشارك في تقدير الله - تعالى الله عن ذلك - وصناعة الأحداث، ومدافعة مخاوفه، وأعدائه الذين بين جنبيه، حتى تلك التي يسميها أفكار سلبية، كل ذلك في سبيل استمراره ترسًا متينًا في عجلة الإنتاج اليومي.
مع أن الله لم يكلفه بذلك!
بل تكفل له بالرزق، وقال :
{ فَابْتَغُوا عِندَ اللهِ الرِّزْقَ }.
{ وَمَا مِن دَابَّةٍ فِي الْأَرْضِ إِلَّا عَلَى اللهِ رِزْقُهَا }.
وهكذا يبقى الإنسان ضعيفًا أجوف يحتاج إلى ما يسكّن نفسه، ويربطه بالقوة التي يفتقدها.
لكن الذي يلزم التنبيه عليه :
هو أن الله لعلمه بحاجة عبده لما يشعره بالسكينة، أمره بقول بعض الأقوال المعينة.
ففي الدعوة إلى الله :
{ فَإِن تَوَلَّوْا فَقُلْ حَسْبِيَ اللهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ ۖ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ ۖ وَهُوَ رَبُّ الْعَرْشِ الْعَظِيمِ }.
وقال سبحانه :
{ وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّكَ يَضِيقُ صَدْرُكَ بِمَا يَقُولُونَ * فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَكُن مِّنَ السَّاجِدِينَ }.
فقولها جزء من الإيمان به، ينضم إلى ما قام في القلب ويعززه.
ومثل وصية رسول الله ﷺ لأسماء بنت عميس أن تقول عند الكرب : «الله الله ربي لا أشرك به شيئًا». وكان ممن امتثلها عمر بن عبدالعزيز فأوصى بها ذريته لما احتُضر.
فمن وجد في نفسه نظرًا إلى قدرة المخلوقين، ووجد في قلبه ضعفًا عن التوكل، واهتزازًا في اليقين، فهذا من وسوسة الشيطان، فليقل ما ورد، كالاستعاذة من همزه ونفخه ونفثه.
وليذكّر نفسه بما ورد في كتاب الله من الإخبار بكفايته تعالى، نحو :
وكفى بالله حسيبًا
وكفى بالله وليًا
وكفى بالله نصيرًا
وكفى بالله عليمًا
وكفى بالله وكيلًا
وكفى بالله شهيدًا
وكفى بربك وكيلًا
وكفى بربك هاديًا ونصيرًا
ولن تجد مثل آيات القرآن وأحاديث النبي ﷺ شيئًا يقوي إيمانك ويحقق لك التوحيد، ويفتح لك مع الله باب تعرّفٍ وقربٍ وولاية، فالله يحب أولياءه، ويحب من يتوكل عليه ويعتمد عليه :
{ إِنَّ اللهَ يُحِبُّ الْمُتَوَكِّلِينَ }.
لأنهم أقاموا إيمانهم به - وهو غيب عنهم - مقام رأي العين، فكأنهم يرونه بأعينهم ويرون قوته وقدرته وتصريفه، فيغيثهم ملك الملوك، وهذا هو أعلى مقامات الإحسان.ِ
🌿🌿
👍1🤔1
✿
أسأل الله تبارك وتعالى بأسمائه الحسنى وصفاته العلى أن يعفو عنا ويغفر لنا ولوالدينا .
أسأل الله أن يحفظكم في الحل والترحال ، وأن يبلغكم مآمنكم على خير حال ، وأن يبارك فيكم وفي والديكم وأهليكم وذراريكم ، وأن يفيض علينا وعليكم العلم النافع ، وأن يرشدنا وإياكم إلى العمل الصالح ، وأن يبلغنا وإياكم من الخير فوق ما نرجو ويصرف عنا من الشر والسوء فوق ما نحذر . آمين.
{ إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ ۚ يَآ أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا }
اللهمّ صلِّ وسلم على نبينا محمد ﷺ.
⠀🍂🌼
أسأل الله تبارك وتعالى بأسمائه الحسنى وصفاته العلى أن يعفو عنا ويغفر لنا ولوالدينا .
أسأل الله أن يحفظكم في الحل والترحال ، وأن يبلغكم مآمنكم على خير حال ، وأن يبارك فيكم وفي والديكم وأهليكم وذراريكم ، وأن يفيض علينا وعليكم العلم النافع ، وأن يرشدنا وإياكم إلى العمل الصالح ، وأن يبلغنا وإياكم من الخير فوق ما نرجو ويصرف عنا من الشر والسوء فوق ما نحذر . آمين.
{ إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ ۚ يَآ أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا }
اللهمّ صلِّ وسلم على نبينا محمد ﷺ.
⠀🍂🌼
👍1🥰1
🌾🍁
*﴿ وَبَدَا لَهُم مِّنَ ٱللَّهِ مَا لَمۡ یَكُونُوا۟ یَحۡتَسِبُون ﴾*
ما أخاف المؤمنين العارفين شيء في القرآن من هذه الآية!!
أن يكون في عملهم رياء، أو خلل، فيفسد كل أعمالهم..
أن تكون في صحيفتهم مظلمة كان لها عند العزيز الجبار شأن واستهانوا بها أو أغفلوها..
🍃
*﴿ وَبَدَا لَهُم مِّنَ ٱللَّهِ مَا لَمۡ یَكُونُوا۟ یَحۡتَسِبُون ﴾*
ما أخاف المؤمنين العارفين شيء في القرآن من هذه الآية!!
أن يكون في عملهم رياء، أو خلل، فيفسد كل أعمالهم..
أن تكون في صحيفتهم مظلمة كان لها عند العزيز الجبار شأن واستهانوا بها أو أغفلوها..
🍃
لا تيأس إذا تعثرت خطواتك، فحتى أقوى الأمواج تبدأ من سكون البحر، كن واثقًا أن الله لا يُضيع قلبًا ظنّ به خيرًا، ولا طريقًا سُلك بالصبر والدعاء، لا تستبعد أن يعطل الله المرافق والطرق لأجلك، وأن يعمي الأبصار عن شيء تحبه لأجلك، وأن يهدي قلب أحدهم لأجلك، وأن يغير قوانين الكون لأجلك.
*عطاء الله مُدهِش، وعوض الله عزيز لا حدَّ له ولا مُنتهى فلا أحد ييأس ويستصعب شيء أمام قدرة الله، إذا جعلك تصبر كثيرًا تأكَّد أنَّك ستنال ضعف ما كنت تتمنَّى وستندهش من كرمه.*
صباح الرضا والسرور والقبول
☘☘
*عطاء الله مُدهِش، وعوض الله عزيز لا حدَّ له ولا مُنتهى فلا أحد ييأس ويستصعب شيء أمام قدرة الله، إذا جعلك تصبر كثيرًا تأكَّد أنَّك ستنال ضعف ما كنت تتمنَّى وستندهش من كرمه.*
صباح الرضا والسرور والقبول
☘☘
النجاح لا يحدث بالحظ… بل بالتشابك الصحيح.
كل إنجاز عظيم خلفه أربعة خيوط مترابطة:
• الرؤية: تعرف إلى أين تتجه.
• الانضباط: تسير حتى عندما لا تكون “متحمسًا”.
• الاستمرارية: تواصل، حتى بعد التعثر.
• المرونة: تتكيف دون أن تفقد الاتجاه.
في بيئات المشاريع، والاستراتيجيات، وحتى القيادة…
النجاح لا يُصنع بعنصر واحد. بل من خيوط متكاملة، يُشدّ بعضها بعضًا.
🌱🍃
كل إنجاز عظيم خلفه أربعة خيوط مترابطة:
• الرؤية: تعرف إلى أين تتجه.
• الانضباط: تسير حتى عندما لا تكون “متحمسًا”.
• الاستمرارية: تواصل، حتى بعد التعثر.
• المرونة: تتكيف دون أن تفقد الاتجاه.
في بيئات المشاريع، والاستراتيجيات، وحتى القيادة…
النجاح لا يُصنع بعنصر واحد. بل من خيوط متكاملة، يُشدّ بعضها بعضًا.
🌱🍃
اختيار الأسلوب والنظرية المناسبة حسب المشكلة السلوكية لدى الطلبة
. انخفاض المستوى العلمي وصعوبة التكيف مع المدرسة
النظرية: النظرية السلوكية (سكنر)
الأسلوب المستخدم: أسلوب التعزيز
الفنية: التعزيز الإيجابي (مكافآت، تشجيع)
مثال من الواقع:
طالب في الصف الرابع الإعدادي لا يسلّم واجباته. بدأ المرشد بتقديم بطاقة تميز له عند كل التزام، وبعد 5 بطاقات حصل على هدية بسيطة. الطالب بدأ ينجز واجباته بانتظام وتحسّن مستواه.
2. مشكلة الغياب عن الدوام وكُره المدرسة
النظرية: نظرية العلاج العقلاني العاطفي (إليس)
الأسلوب المستخدم: دحض الأفكار
الفنية: تصحيح التفكير السلبي عبر الحوار
مثال من الواقع:
طالبة ترفض الحضور وتردد: "المدرسة ما تفيدني". ناقشها المرشد بلغة منطقية: "إذا ما درستِ شراح يصير مستقبلك؟". وبعد تكرار الحوار، اقتنعت بأهمية الحضور وعادت للدوام.
3. مشكلة تقليم الأظافر وخروج التلاميذ من الصف
النظرية: النظرية السلوكية (وولب)
الأسلوب المستخدم: أسلوب الممارسة السلبية
الفنية: الإشباع (السلوك المتكرر يفقد تأثيره)
مثال من الواقع:
طالب يخرج كثيرًا من الصف، اتفق معه المرشد أن يخرج كل ثلاث دقائق. بعد حصة كاملة شعر الطالب بالملل، وتوقف تدريجيًا عن هذا السلوك.
4. مشكلة التأخر الدراسي والهرب المتكرر
النظرية: النظرية السلوكية (توماس ستانفيل)
الأسلوب المستخدم: العلاج بالإفاضة
الفنية: مواجهة مكثفة للموقف غير المرغوب
مثال من الواقع:
طالب يتغيب عن المدرسة. جلس معه المرشد وواجهه بتأثير الغياب على رسوبه، عرض له تقارير درجاته المنخفضة، وأشركه في محادثة مع ولي الأمر. الطالب بدأ بالحضور التدريجي.
5. مشكلة القلق الامتحاني
النظرية: النظرية السلوكية (وولب)
الأسلوب المستخدم: تقليل الحساسية التدريجي
الفنية: تعريض تدريجي + تدريب استرخاء
مثال من الواقع:
طالبة كانت تبكي قبل الامتحان. علّمها المرشد تمارين استرخاء، ثم أعطاها أسئلة بسيطة كل يوم، ومع الوقت أصبحت أكثر راحة وثقة قبل الاختبار.
6. مشكلة التدخين والعنف والعدوانية
النظرية: نظرية التعلم الاجتماعي (باندورا)
الأسلوب المستخدم: أسلوب النمذجة
الفنية: عرض قدوة حسنة للتقليد
مثال من الواقع:
طالب عدواني يُقلد شقيقه الأكبر. قام المرشد بإشراكه في أنشطة مع طلاب مهذبين ومحبوبين. تأثر بهم الطالب وبدأ يتصرف بهدوء، وقلّت سلوكياته العدوانية
🌴☘
. انخفاض المستوى العلمي وصعوبة التكيف مع المدرسة
النظرية: النظرية السلوكية (سكنر)
الأسلوب المستخدم: أسلوب التعزيز
الفنية: التعزيز الإيجابي (مكافآت، تشجيع)
مثال من الواقع:
طالب في الصف الرابع الإعدادي لا يسلّم واجباته. بدأ المرشد بتقديم بطاقة تميز له عند كل التزام، وبعد 5 بطاقات حصل على هدية بسيطة. الطالب بدأ ينجز واجباته بانتظام وتحسّن مستواه.
2. مشكلة الغياب عن الدوام وكُره المدرسة
النظرية: نظرية العلاج العقلاني العاطفي (إليس)
الأسلوب المستخدم: دحض الأفكار
الفنية: تصحيح التفكير السلبي عبر الحوار
مثال من الواقع:
طالبة ترفض الحضور وتردد: "المدرسة ما تفيدني". ناقشها المرشد بلغة منطقية: "إذا ما درستِ شراح يصير مستقبلك؟". وبعد تكرار الحوار، اقتنعت بأهمية الحضور وعادت للدوام.
3. مشكلة تقليم الأظافر وخروج التلاميذ من الصف
النظرية: النظرية السلوكية (وولب)
الأسلوب المستخدم: أسلوب الممارسة السلبية
الفنية: الإشباع (السلوك المتكرر يفقد تأثيره)
مثال من الواقع:
طالب يخرج كثيرًا من الصف، اتفق معه المرشد أن يخرج كل ثلاث دقائق. بعد حصة كاملة شعر الطالب بالملل، وتوقف تدريجيًا عن هذا السلوك.
4. مشكلة التأخر الدراسي والهرب المتكرر
النظرية: النظرية السلوكية (توماس ستانفيل)
الأسلوب المستخدم: العلاج بالإفاضة
الفنية: مواجهة مكثفة للموقف غير المرغوب
مثال من الواقع:
طالب يتغيب عن المدرسة. جلس معه المرشد وواجهه بتأثير الغياب على رسوبه، عرض له تقارير درجاته المنخفضة، وأشركه في محادثة مع ولي الأمر. الطالب بدأ بالحضور التدريجي.
5. مشكلة القلق الامتحاني
النظرية: النظرية السلوكية (وولب)
الأسلوب المستخدم: تقليل الحساسية التدريجي
الفنية: تعريض تدريجي + تدريب استرخاء
مثال من الواقع:
طالبة كانت تبكي قبل الامتحان. علّمها المرشد تمارين استرخاء، ثم أعطاها أسئلة بسيطة كل يوم، ومع الوقت أصبحت أكثر راحة وثقة قبل الاختبار.
6. مشكلة التدخين والعنف والعدوانية
النظرية: نظرية التعلم الاجتماعي (باندورا)
الأسلوب المستخدم: أسلوب النمذجة
الفنية: عرض قدوة حسنة للتقليد
مثال من الواقع:
طالب عدواني يُقلد شقيقه الأكبر. قام المرشد بإشراكه في أنشطة مع طلاب مهذبين ومحبوبين. تأثر بهم الطالب وبدأ يتصرف بهدوء، وقلّت سلوكياته العدوانية
🌴☘
🤯1
📕 "قوة الذكاء الكلامي" – توني بوزان
🎯 تقديم ومراجعة: Mr_Ahmed Masoud
💡 الفكرة العامة:
"الكلمة ليست حروفًا تُقال… بل طاقة تُشعل العقل والقلب معًا."
يأخذنا توني بوزان، أستاذ الذاكرة ومؤسس خرائط العقل، في رحلة ممتعة داخل عالم اللغة والكلمة، ليكشف أن الذكاء الكلامي ليس مجرد فن في الخطابة، بل قدرة عقلية وإبداعية تُحوّل التفكير إلى تواصلٍ مؤثر وساحر.
الكتاب يعلّمك كيف تُفكّر بالكلمة، وكيف تمنحها نبضًا وصوتًا وحياة، حتى تصبح أداة من أدوات النجاح والتأثير في نفسك والآخرين.
---
🧠 1: اللغة مرآة الفكر
"اللغة هي رداء الفكر، ومن دونها يبقى العقل عاريًا."
الكلمات التي نستخدمها تُشكّل عقولنا كما تشكّل أدمغتنا لغتنا.
🔹 فكل كلمة هي فكرة، وصورة، وصوت، ولون، وإيقاع.
🔸 والكلمة الواحدة يمكن أن تُغيّر حياة إنسان، أو تاريخ أمة.
💬 إنّ الذكاء الكلامي يعني أن تعرف متى تتكلم، وكيف تتكلم، ولمن تقول ما تقول.
---
📍 2: الفشل طريق الاكتشاف
يُذكّرنا الكاتب بأن الفشل ضرورة معرفية.
كل محاولة غير ناجحة تمنح عقلك "وجبة صحية" من التعلم، فالعقل لا ينمو بالراحة، بل بالفضول والمغامرة والتجريب.
🧩 النصيحة الذهبية:
"دع طفلك الداخلي يلهو ويتعلم… لأن الإبداع لا يولد من الانضباط الجامد، بل من اللعب والعفوية."
---
🌈 3: خرائط العقل والكلمة
الكاتب أبدع في استخدام خرائط العقل لتوضيح كيف يفكر الدماغ في الكلمات.
كل كلمة لها شبكة من المعاني والصور والروابط، والعقل يتنقل بينها كأنها خريطة ملونة تربط الذاكرة بالخيال.
📘 مثال توضيحي:
عندما تسمع كلمة “نور”، يتفاعل عقلك مع صور الشمس، الأمل، الدفء، والإلهام.
وهذا ما يجعل الكلمة كائنًا حيًّا داخل ذاكرتك، يتنفس ويتمدّد في كل تجربة جديدة.
---
🔊 4: نبرة الصوت ولغة الجسد
الذكاء الكلامي ليس بالكلمة وحدها، بل بـ نغمتها وجسدها.
🗣️ فالكلمة بلا نبرة كالجسد بلا روح.
🔹 النبرة الدافئة تجذب.
🔹 النبرة الهادئة تُطمئن.
🔹 النبرة الحادة تُخيف.
وحركة الجسد تُكمّل المعنى، فكل إيماءة، نظرة، أو ابتسامة، تزيد الكلمة عمقًا وتأثيرًا.
💡 التناسق بين الصوت، والكلمة، والحركة… هو ما يصنع الحضور وهيبة المتحدث.
---
💬 5: فلسفة الكلمة
يتعامل بوزان مع الكلمة كأنها كائن حيّ يولد ويكبر ويتطور، لكنه لا يموت أبدًا.
فهي تُخلّد في العقول والكتب والذاكرة الجمعية للبشر.
🩵 "لكل كلمة سرّ خاص بها… هناك كلمات تُحيي، وأخرى تُميت، وثالثة تُغيّر مجرى التاريخ."
---
🧩 6: مخاطبة الخيال والحواس
الكاتب يلفت الانتباه إلى أن أكثر العقول تأثرًا هي تلك التي تُخاطب بالصور لا بالكلمات الجافة.
🔹 استخدم القصص، الأمثلة، والخيال البصري عند الحديث.
🔸 اربط كلماتك بحواس السامع (رؤية، صوت، لمس، طعم، رائحة).
🎯 النتيجة: تزداد جاذبيتك الكلامية ويصبح حضورك لا يُنسى.
---
⚙️ 7: خطوات عملية لتطوير ذكائك الكلامي
📅 روتين لغوي يومي:
الخطوة 1️⃣ – غذِّ عقلك بالكلمات
اقرأ 10 كلمات جديدة يوميًا، واكتب جملًا بها.
ابحث في معانيها ومشتقاتها، وتخيّل صورًا تعبّر عنها.
---
الخطوة 2️⃣ – تمرين الصوت والنغمة
اختر فقرة من كتاب واقرأها بصوت مرتفع بثلاث نبرات مختلفة (هادئة – حماسية – حزينة).
لاحظ كيف تتغير المعاني تبعًا لنغمة صوتك.
---
الخطوة 3️⃣ – لغة الجسد الواعية
درّب نفسك أمام المرآة على استخدام يديك ووجهك بطريقة طبيعية أثناء الحديث.
تجنّب الجمود أو الحركات المكررة.
---
الخطوة 4️⃣ – لعبة "كلمة وتأمل"
اختر كل يوم كلمة واحدة (مثل: أمل – خوف – وقت – حلم)
واكتب ما تعنيه لك في خمس جمل قصيرة.
ستكتشف أن عقلك بدأ يربط المعاني بالصور والمشاعر تلقائيًا.
---
الخطوة 5️⃣ – تحدث بخيالك لا بلسانك فقط
حين تتحدث إلى الناس، تخيّل صور ما تقول.
دع نبرتك تنقل الصورة لا الكلمة فقط.
هذا ما يسميه بوزان: "التحدث بذكاء الحواس."
---
🌟 8: سر الحضور والهيبة
الحضور ليس أن تكون أعلى صوتًا، بل أن تُشعر الآخرين أنك "موجود بكل طاقتك."
حين تكون الكلمة صادقة، والنغمة متزنة، والنظر واثقًا، تُخلق الهيبة تلقائيًا.
"الكلمة القوية لا تُقال لتُسمع، بل لتُشعَر."
---
🧾 الملخص العام
المبدأ النتيجة
اللغة مرآة الفكر التفكير العميق يبدأ بالكلمة
الفشل المعرفي يفتح أبواب الإبداع
خرائط العقل توسّع الذاكرة والفهم
نبرة الصوت + لغة الجسد تصنع التأثير الحقيقي
مخاطبة الحواس تجذب الانتباه وتزيد الفهم
الصدق في الكلمة يمنحك الهيبة والقبول
---
🎯 لمن هذا الكتاب؟
✅ لكل من يريد أن يتحدث بثقة وتأثير
✅ للمعلمين والخطباء والمبدعين
✅ لمن يسعى لتقوية لغته الإنجليزية أو العربية بطريقة ممتعة
✅ ولمن أدرك أن الكلمة ليست أداة بل "سحر عقلي وروحي"
كلمة من أحمد مسعود:
🎯 تقديم ومراجعة: Mr_Ahmed Masoud
💡 الفكرة العامة:
"الكلمة ليست حروفًا تُقال… بل طاقة تُشعل العقل والقلب معًا."
يأخذنا توني بوزان، أستاذ الذاكرة ومؤسس خرائط العقل، في رحلة ممتعة داخل عالم اللغة والكلمة، ليكشف أن الذكاء الكلامي ليس مجرد فن في الخطابة، بل قدرة عقلية وإبداعية تُحوّل التفكير إلى تواصلٍ مؤثر وساحر.
الكتاب يعلّمك كيف تُفكّر بالكلمة، وكيف تمنحها نبضًا وصوتًا وحياة، حتى تصبح أداة من أدوات النجاح والتأثير في نفسك والآخرين.
---
🧠 1: اللغة مرآة الفكر
"اللغة هي رداء الفكر، ومن دونها يبقى العقل عاريًا."
الكلمات التي نستخدمها تُشكّل عقولنا كما تشكّل أدمغتنا لغتنا.
🔹 فكل كلمة هي فكرة، وصورة، وصوت، ولون، وإيقاع.
🔸 والكلمة الواحدة يمكن أن تُغيّر حياة إنسان، أو تاريخ أمة.
💬 إنّ الذكاء الكلامي يعني أن تعرف متى تتكلم، وكيف تتكلم، ولمن تقول ما تقول.
---
📍 2: الفشل طريق الاكتشاف
يُذكّرنا الكاتب بأن الفشل ضرورة معرفية.
كل محاولة غير ناجحة تمنح عقلك "وجبة صحية" من التعلم، فالعقل لا ينمو بالراحة، بل بالفضول والمغامرة والتجريب.
🧩 النصيحة الذهبية:
"دع طفلك الداخلي يلهو ويتعلم… لأن الإبداع لا يولد من الانضباط الجامد، بل من اللعب والعفوية."
---
🌈 3: خرائط العقل والكلمة
الكاتب أبدع في استخدام خرائط العقل لتوضيح كيف يفكر الدماغ في الكلمات.
كل كلمة لها شبكة من المعاني والصور والروابط، والعقل يتنقل بينها كأنها خريطة ملونة تربط الذاكرة بالخيال.
📘 مثال توضيحي:
عندما تسمع كلمة “نور”، يتفاعل عقلك مع صور الشمس، الأمل، الدفء، والإلهام.
وهذا ما يجعل الكلمة كائنًا حيًّا داخل ذاكرتك، يتنفس ويتمدّد في كل تجربة جديدة.
---
🔊 4: نبرة الصوت ولغة الجسد
الذكاء الكلامي ليس بالكلمة وحدها، بل بـ نغمتها وجسدها.
🗣️ فالكلمة بلا نبرة كالجسد بلا روح.
🔹 النبرة الدافئة تجذب.
🔹 النبرة الهادئة تُطمئن.
🔹 النبرة الحادة تُخيف.
وحركة الجسد تُكمّل المعنى، فكل إيماءة، نظرة، أو ابتسامة، تزيد الكلمة عمقًا وتأثيرًا.
💡 التناسق بين الصوت، والكلمة، والحركة… هو ما يصنع الحضور وهيبة المتحدث.
---
💬 5: فلسفة الكلمة
يتعامل بوزان مع الكلمة كأنها كائن حيّ يولد ويكبر ويتطور، لكنه لا يموت أبدًا.
فهي تُخلّد في العقول والكتب والذاكرة الجمعية للبشر.
🩵 "لكل كلمة سرّ خاص بها… هناك كلمات تُحيي، وأخرى تُميت، وثالثة تُغيّر مجرى التاريخ."
---
🧩 6: مخاطبة الخيال والحواس
الكاتب يلفت الانتباه إلى أن أكثر العقول تأثرًا هي تلك التي تُخاطب بالصور لا بالكلمات الجافة.
🔹 استخدم القصص، الأمثلة، والخيال البصري عند الحديث.
🔸 اربط كلماتك بحواس السامع (رؤية، صوت، لمس، طعم، رائحة).
🎯 النتيجة: تزداد جاذبيتك الكلامية ويصبح حضورك لا يُنسى.
---
⚙️ 7: خطوات عملية لتطوير ذكائك الكلامي
📅 روتين لغوي يومي:
الخطوة 1️⃣ – غذِّ عقلك بالكلمات
اقرأ 10 كلمات جديدة يوميًا، واكتب جملًا بها.
ابحث في معانيها ومشتقاتها، وتخيّل صورًا تعبّر عنها.
---
الخطوة 2️⃣ – تمرين الصوت والنغمة
اختر فقرة من كتاب واقرأها بصوت مرتفع بثلاث نبرات مختلفة (هادئة – حماسية – حزينة).
لاحظ كيف تتغير المعاني تبعًا لنغمة صوتك.
---
الخطوة 3️⃣ – لغة الجسد الواعية
درّب نفسك أمام المرآة على استخدام يديك ووجهك بطريقة طبيعية أثناء الحديث.
تجنّب الجمود أو الحركات المكررة.
---
الخطوة 4️⃣ – لعبة "كلمة وتأمل"
اختر كل يوم كلمة واحدة (مثل: أمل – خوف – وقت – حلم)
واكتب ما تعنيه لك في خمس جمل قصيرة.
ستكتشف أن عقلك بدأ يربط المعاني بالصور والمشاعر تلقائيًا.
---
الخطوة 5️⃣ – تحدث بخيالك لا بلسانك فقط
حين تتحدث إلى الناس، تخيّل صور ما تقول.
دع نبرتك تنقل الصورة لا الكلمة فقط.
هذا ما يسميه بوزان: "التحدث بذكاء الحواس."
---
🌟 8: سر الحضور والهيبة
الحضور ليس أن تكون أعلى صوتًا، بل أن تُشعر الآخرين أنك "موجود بكل طاقتك."
حين تكون الكلمة صادقة، والنغمة متزنة، والنظر واثقًا، تُخلق الهيبة تلقائيًا.
"الكلمة القوية لا تُقال لتُسمع، بل لتُشعَر."
---
🧾 الملخص العام
المبدأ النتيجة
اللغة مرآة الفكر التفكير العميق يبدأ بالكلمة
الفشل المعرفي يفتح أبواب الإبداع
خرائط العقل توسّع الذاكرة والفهم
نبرة الصوت + لغة الجسد تصنع التأثير الحقيقي
مخاطبة الحواس تجذب الانتباه وتزيد الفهم
الصدق في الكلمة يمنحك الهيبة والقبول
---
🎯 لمن هذا الكتاب؟
✅ لكل من يريد أن يتحدث بثقة وتأثير
✅ للمعلمين والخطباء والمبدعين
✅ لمن يسعى لتقوية لغته الإنجليزية أو العربية بطريقة ممتعة
✅ ولمن أدرك أن الكلمة ليست أداة بل "سحر عقلي وروحي"
كلمة من أحمد مسعود:
🤔2
الكلمات أرواحٌ تمشي بيننا، بعضها يوقظك، وبعضها يغيّرك إلى الأبد.
اقرأ هذا الكتاب لا لتتعلم الكلام فقط، بل لتتعلم كيف تُفكّر بالكلمة، وتشعر بها، وتعيشها.
فالكلمة إذا خرجت من القلب، وصلت إلى القلوب. ❤️
اقرأ هذا الكتاب لا لتتعلم الكلام فقط، بل لتتعلم كيف تُفكّر بالكلمة، وتشعر بها، وتعيشها.
فالكلمة إذا خرجت من القلب، وصلت إلى القلوب. ❤️
👍3
عن أبي هريرة رضي الله عنه قال : قال رسول الله ﷺ :
*" إنَّ اللَّهَ لا يَنْظُرُ إلى صُوَرِكُمْ وأَمْوالِكُمْ، ولَكِنْ يَنْظُرُ إلى قُلُوبِكُمْ وأَعْمالِكُمْ ".*
📚 صحيح مسلم : (٢٥٦٤)
• قال العلامة ابن عثيمين رحمه الله :
*«إذًا لا تفتخر بمالك، ولا بجمالك، ولا ببدنك، ولا بأولادك، ولا بقصورك، ولا سياراتك، ولا بشيء من هذه الدنيا أبدًا.. (ولكن ينظر إلى قلوبكم) فالقلوب هي التي عليها المدار.. فمن كان لله أتقى كان من الله أقرب، وكان عند الله أكرم»*
📚【شرح رياض الصالحين】
*" إنَّ اللَّهَ لا يَنْظُرُ إلى صُوَرِكُمْ وأَمْوالِكُمْ، ولَكِنْ يَنْظُرُ إلى قُلُوبِكُمْ وأَعْمالِكُمْ ".*
📚 صحيح مسلم : (٢٥٦٤)
• قال العلامة ابن عثيمين رحمه الله :
*«إذًا لا تفتخر بمالك، ولا بجمالك، ولا ببدنك، ولا بأولادك، ولا بقصورك، ولا سياراتك، ولا بشيء من هذه الدنيا أبدًا.. (ولكن ينظر إلى قلوبكم) فالقلوب هي التي عليها المدار.. فمن كان لله أتقى كان من الله أقرب، وكان عند الله أكرم»*
📚【شرح رياض الصالحين】
"كلما اقتربت من حافة اليأس والقنوط تذكرت السؤال الكبير في القرآن :
*”فَمَا ظَنُّكُم بِرَبِّ الْعَالَمِينَ“*؟
فأشعر وكأن هناك بابًا من الأمل يوشك أن يُفتح، وإنشراحًا كبيرًا في قلبي، و ضوء يقترب مني ليطرد كل هذا الظلام🌿".
.
*”فَمَا ظَنُّكُم بِرَبِّ الْعَالَمِينَ“*؟
فأشعر وكأن هناك بابًا من الأمل يوشك أن يُفتح، وإنشراحًا كبيرًا في قلبي، و ضوء يقترب مني ليطرد كل هذا الظلام🌿".
.
👍1