✍️ Muhokamali esseda kirish qismini yakunlashning samarali usullari
Muhokamali esseda kirish qismi test topshirig'ida berilgan esse vaziyatining mazmunini yoritadi va o'quvchini asosiy muhokamaga olib kiradi.
Milliy sertifikat esselarida kirishning yakuniy jumlasi har doim ham shaxsiy pozitsiyani ifodalashi shart emas. U muhokama yo'nalishini belgilovchi tezis vazifasini ham bajarishi mumkin.
🔹 1. Muammoli savol orqali
O'quvchini mushohada qilishga undaydi.
Namunalar:
❓ Xo'sh, aslida qaysi fikr o'rinli?
❓ Bu masalaga qanday yondashish maqsadga muvofiq?
❓ Mazkur vaziyatga qaysi nuqtayi nazardan qarash to'g'ri bo'ladi?
🔹 2. Dolzarblikni ta'kidlash orqali
Muammoning bugungi kundagi ahamiyatini ko'rsatadi.
Namunalar:
📌 Ushbu masala bugungi kunning dolzarb mavzularidan biridir.
📌 Mazkur muammo jamiyatda keng muhokama qilinmoqda.
📌 Bu mavzu bugungi ta'lim tizimida alohida e'tibor talab etmoqda.
🔹 3. Bahs mavjudligini ko'rsatish orqali
Qarama-qarshi fikrlar borligini ifodalaydi.
Namunalar:
⚖️ Har ikki yondashuvning o'ziga xos asoslari bor.
🔹 4. Tahlilga yo'naltirish orqali
Muammoni chuqurroq ko'rib chiqishga chorlaydi.
Namunalar:
🔍 Mazkur masalaga har tomonlama yondashish zarur.
🔍 Ushbu muammoni xolis tahlil qilish muhimdir.
🔍 To'g'ri xulosaga kelish uchun masalani turli nuqtayi nazardan ko'rib chiqish lozim.
🔹 5. Mushohadaga undash orqali o'quvchini keyingi fikrlarga tayyorlaydi.
Namunalar:
💭 Bu masala har birimizni o'ylantirishi tabiiy.
💭 Mazkur muammo yuzasidan asosli xulosa chiqarish muhimdir.
✅ Eslab qoling!
Kuchli kirish = Esse vaziyatini yoritish + muammoni ochish + muhokama yo'nalishini belgilovchi tezis.
Shundagina kirish qismi asosiy qismga mantiqiy va tabiiy o'tish (ko'prik) vazifasini bajaradi.
https://t.me/teacher_Gulshan
Muhokamali esseda kirish qismi test topshirig'ida berilgan esse vaziyatining mazmunini yoritadi va o'quvchini asosiy muhokamaga olib kiradi.
Milliy sertifikat esselarida kirishning yakuniy jumlasi har doim ham shaxsiy pozitsiyani ifodalashi shart emas. U muhokama yo'nalishini belgilovchi tezis vazifasini ham bajarishi mumkin.
🔹 1. Muammoli savol orqali
O'quvchini mushohada qilishga undaydi.
Namunalar:
❓ Xo'sh, aslida qaysi fikr o'rinli?
❓ Bu masalaga qanday yondashish maqsadga muvofiq?
❓ Mazkur vaziyatga qaysi nuqtayi nazardan qarash to'g'ri bo'ladi?
🔹 2. Dolzarblikni ta'kidlash orqali
Muammoning bugungi kundagi ahamiyatini ko'rsatadi.
Namunalar:
📌 Ushbu masala bugungi kunning dolzarb mavzularidan biridir.
📌 Mazkur muammo jamiyatda keng muhokama qilinmoqda.
📌 Bu mavzu bugungi ta'lim tizimida alohida e'tibor talab etmoqda.
🔹 3. Bahs mavjudligini ko'rsatish orqali
Qarama-qarshi fikrlar borligini ifodalaydi.
Namunalar:
⚖️ Har ikki yondashuvning o'ziga xos asoslari bor.
🔹 4. Tahlilga yo'naltirish orqali
Muammoni chuqurroq ko'rib chiqishga chorlaydi.
Namunalar:
🔍 Mazkur masalaga har tomonlama yondashish zarur.
🔍 Ushbu muammoni xolis tahlil qilish muhimdir.
🔍 To'g'ri xulosaga kelish uchun masalani turli nuqtayi nazardan ko'rib chiqish lozim.
🔹 5. Mushohadaga undash orqali o'quvchini keyingi fikrlarga tayyorlaydi.
Namunalar:
💭 Bu masala har birimizni o'ylantirishi tabiiy.
💭 Mazkur muammo yuzasidan asosli xulosa chiqarish muhimdir.
✅ Eslab qoling!
Kuchli kirish = Esse vaziyatini yoritish + muammoni ochish + muhokama yo'nalishini belgilovchi tezis.
Shundagina kirish qismi asosiy qismga mantiqiy va tabiiy o'tish (ko'prik) vazifasini bajaradi.
https://t.me/teacher_Gulshan
👏4
Тез орада 2026 йил август-декабрь ойларида мактабгача, умумий ўрта ва мактабдан ташқари таълим ташкилотлари педагоглари учун ўтказиладиган педагог кадрлар аттестациясининг малака синовлари (тоифа тестлари)нинг ўтказиш жадвали эълон қилиниши кутилмоқда!
P.S ...янги тартибга кўра, тоифа тест синовлар жадвали тест синовлари бошланишидан камида 10 кун олдин эълон қилинади(бугун 15 октябрь куни жадвал эълон қилинса, тестлар 26 октябрдан бошланиши мумкин).
P.S ...янги тартибга кўра, тоифа тест синовлар жадвали тест синовлари бошланишидан камида 10 кун олдин эълон қилинади
❤1
Diqqat! Ushbu mavzuda esselar qabul qilinadi.
Muddat bugun 20.00 gacha
Talab: maxsus esse varag'iga yozilishi kerak.
Elektron variant tekshirilmaydi.
Yuborilgan esselar faqat quyidagi esse mavzusida yozilgan bo'lishi kerak. Esselar tekshirilib, baholanadi. Tavsiyalar beriladi. Esselarni ushbu post ostida izohlarda qoldiring
Taʼlimda sunʼiy intellekt va raqamlashtirish: Fikrni charxlaydigan imkoniyatmi yoki mustaqil fikrlashning kashandasi?”
Muddat bugun 20.00 gacha
Talab: maxsus esse varag'iga yozilishi kerak.
Elektron variant tekshirilmaydi.
Yuborilgan esselar faqat quyidagi esse mavzusida yozilgan bo'lishi kerak. Esselar tekshirilib, baholanadi. Tavsiyalar beriladi. Esselarni ushbu post ostida izohlarda qoldiring
Taʼlimda sunʼiy intellekt va raqamlashtirish: Fikrni charxlaydigan imkoniyatmi yoki mustaqil fikrlashning kashandasi?”
❤4
⚡️Malaka toifa sinovlari o‘tkaziladigan sanalar belgilandi
Maktabgacha, umumiy o'rta va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari pedagoglari uchun joriy yilning avgust-dekabr oylarida o‘tkaziladigan malaka toifa sinovlari vaqti belgilandi. Unga ko‘ra:
26-oktabr (1 kun)
27-29-oktabr (3 kun)
30-31-oktabr (2 kun)
2-7-noyabr (6 kun)
9-10-noyabr (2 kun)
11-noyabr (1 kun)
12-13-noyabr (2 kun)
14-noyabr (1 kun)
16-17-noyabr (2 kun)
18-20-noyabr (3 kun)
21-noyabr (1 kun)
23-24-noyabr (2 kun)
25-noyabr (1 kun)
26-27-noyabr (2 kun)
27-28-noyabr (2 kun)
❗️Eslatma: Pedagoglar malaka toifa (test) sinovlariga fuqarolik pasporti yoki identifikatsiya ID-kartasining olib kelishlari so‘raladi.
Oylik hisoblash uchun bot
Pedagoglar kanaliga obuna boʻling👇
https://t.me/+SEjhuG-0kd7dL2wl
Maktabgacha, umumiy o'rta va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari pedagoglari uchun joriy yilning avgust-dekabr oylarida o‘tkaziladigan malaka toifa sinovlari vaqti belgilandi. Unga ko‘ra:
26-oktabr (1 kun)
Informatika va axborot texnologiyalari;
27-29-oktabr (3 kun)
Ona tili va adabiyot (oʻzbek sinflar uchun);
Oʻzbek tili (Davlat tili);
❗️Oʻzbek tili va adabiyoti fanidan test sinovlari Toshkent shahri va Toshkent viloyati pedagoglari uchun 28-noyabr (1 kun) kuni bo‘lib o‘tadi.
30-31-oktabr (2 kun)
Jismoniy tarbiya (Umumtaʻlim);
Musiqa madaniyati;
(jismoniy tarbiya (umumtaʻlim) va musiqa madaniyati fanlaridan koʻrishda nuqsoni boʻlgan pedagoglar uchun ham test sinovlari shu kuni bo‘lib o‘tadi).
2-7-noyabr (6 kun)
Boshlangʻich taʻlim;
9-10-noyabr (2 kun)
Matematika;
11-noyabr (1 kun)
Fizika;
12-13-noyabr (2 kun)
Tarix;
Davlat va huquq asoslari;
Tarbiya;
14-noyabr (1 kun)
Texnologiya (servis xizmati yoʻnalishi-qiz bolalar uchun);
Texnologiya (texnologiya va dizayn yoʼnalishi - oʻgʻil bolalar uchun);
16-17-noyabr (2 kun)
Rus tili (milliy maktablarda);
Rus tili va adabiyoti;
Qozoq tili va adabiyoti;
Qirg‘iz tili va adabiyoti;
Tojik tili va adabiyoti;
Turkman tili va adabiyoti;
18-20-noyabr (3 kun)
Ingliz tili (Umumta'lim);
Fransuz tili (Umumta'lim);
Nemis tili (Umumta'lim);
Xitoy tili;
Yapon tili;
Koreys tili;
21-noyabr (1 kun)
Tasviriy sanʻat va chizmachilik;
Chaqiruvga qadar boshlangʻich tayyorgarlik;
Geografiya;
Iqtisodiy bilim asoslari;
23-24-noyabr (2 kun)
Biologiya;
Kimyo;
25-noyabr (1 kun)
Psixolog;
Oʻqituvchi-defektolog (Umumtaʻlim);
Oʻqituvchi-logoped (Umumtaʻlim);
Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi va Madaniyat vazirligi tasarrufidagi taʼlim tashkilotlarining pedagoglari:
2-smena
Koʻrishda nuqsoni boʻlgan pedagoglar uchun
(jismoniy tarbiya (umumtaʻlim) va musiqa madaniyati fanlari pedagoglari bundan mustasno).
26-27-noyabr (2 kun)
Ingliz tili (Maktabgacha);
Maktabgacha taʼlim muassasalari tarbiyachisi;
Maktabgacha taʼlim tashkiloti psixologi;
Jismoniy tarbiya (Maktabgacha);
Musiqa xodimi (Musiqa rahbari);
Nemis tili (Maktabgacha);
O‘qituvchi-defektolog (Maktabgacha);
O‘qituvchi-logoped (Maktabgacha);
Rus tili (Maktabgacha);
Tarbiyachi-metodist (MTT direktor o‘rinbosari);
27-28-noyabr (2 kun)
Qoraqalpoq tili (Davlat tili);
Qoraqalpoq tili va adabiyoti;
❗️Eslatma: Pedagoglar malaka toifa (test) sinovlariga fuqarolik pasporti yoki identifikatsiya ID-kartasining olib kelishlari so‘raladi.
Oylik hisoblash uchun bot
Pedagoglar kanaliga obuna boʻling👇
https://t.me/+SEjhuG-0kd7dL2wl
🫡2❤1
esse bali.pdf
152.9 KB
Yuqoridagi esse 63 ball bilan baholandi. Asosiy xatolar: mantiqiy qurilish, tinish belgilari va so'z qo'llash bilan bog'liq xatolik. Xulosa qismini yo'riqnomani o'rganib so'ng yozishni mashq qilish kerak
ESSE2 BALL.pdf
152.3 KB
20/ 67ball bilan bilan baholandi
ESSE 3 BALL.pdf
152.1 KB
17,5/ 62 ball bilan baholanadi.
Kirish qismida mavzu aniq aks etmagan. Mavzu ta'lim tizimida raqamlashtirish va sun'iy intellekt haqida.
Imloviy, ishoraviy so'z qo'llash bilan bog'liq xatoliklar ko'p
Kirish qismida mavzu aniq aks etmagan. Mavzu ta'lim tizimida raqamlashtirish va sun'iy intellekt haqida.
Imloviy, ishoraviy so'z qo'llash bilan bog'liq xatoliklar ko'p
🤩2❤1
2-smena esse mavzusi:
Ayrimlar muvaffaqiyatga erishish uchun tinimsizn mehnat qilish kerak deb o‘ylashsa, boshqalar buni inkor etadi
⚡4
25-oktyabr
I smena esse mavzusi:
I smena esse mavzusi:
Bugungi kunda kutubxonaga boruvchilar soni kamayib bormoqda. Ayrimlar bunga elektron kitoblar sabab deyishsa, boshqalar oʻqish madaniyatining susayishini aytishadi
❤1
Gʻazal (25-oktyabr, 1-smena)
Hajr shomi oy chiqib, men yig‘lar erdim dard ila,
Sayrlar qildim seni istab mahi shabgard ila.
Oy uyoqqach yona ko‘nglumni buzub yolg‘uzlug‘um,
Tiyra shomim anduhidin yig‘ladim ko‘p dard ila.
Charx ham anjum sirishkin holima ko‘p sochti, lek,
Bo‘lmadi yig‘larda teng men zori g‘amparvard ila.
Motamimg‘a charx ko‘k aylab libosin, tun qaro,
Subh ham aylab yaqosin chok ohi sard ila.
Shomi hijrondin qutulg‘uncha isittim mehrdek,
Ashk selin oqizib, titrab uzori zard ila.
Dahr bo‘stoniga ko‘p qo‘yma ko‘ngul, ey andalib,
Kim anga bo‘yi vafo yo‘q yuz tuman, ming vard ila.
Ey Husayniy, uyqu bexudluk, yemak g‘amdur menga,
To ne to‘lg‘ay oqibat xolim bu xob-u xo‘rd ila
Hajr shomi oy chiqib, men yig‘lar erdim dard ila,
Sayrlar qildim seni istab mahi shabgard ila.
Oy uyoqqach yona ko‘nglumni buzub yolg‘uzlug‘um,
Tiyra shomim anduhidin yig‘ladim ko‘p dard ila.
Charx ham anjum sirishkin holima ko‘p sochti, lek,
Bo‘lmadi yig‘larda teng men zori g‘amparvard ila.
Motamimg‘a charx ko‘k aylab libosin, tun qaro,
Subh ham aylab yaqosin chok ohi sard ila.
Shomi hijrondin qutulg‘uncha isittim mehrdek,
Ashk selin oqizib, titrab uzori zard ila.
Dahr bo‘stoniga ko‘p qo‘yma ko‘ngul, ey andalib,
Kim anga bo‘yi vafo yo‘q yuz tuman, ming vard ila.
Ey Husayniy, uyqu bexudluk, yemak g‘amdur menga,
To ne to‘lg‘ay oqibat xolim bu xob-u xo‘rd ila
❤4
26-oktyabr, I smena esse mavzusi:
Bugungi kunda ta'lim jarayonida sun'iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish ommalashmoqda. Ayrimlar bu ta'lim sifatini oshirishga xizmat qiladi, deb hisoblasa, boshqalar bu holat o'guvchilarning mustagil fikrlashiga salbiy ta'sir qilishidan xavotirda.
https://t.me/Ona_tili_va_adabiyot_BMBA
Bugungi kunda ta'lim jarayonida sun'iy intellekt texnologiyalaridan foydalanish ommalashmoqda. Ayrimlar bu ta'lim sifatini oshirishga xizmat qiladi, deb hisoblasa, boshqalar bu holat o'guvchilarning mustagil fikrlashiga salbiy ta'sir qilishidan xavotirda.
https://t.me/Ona_tili_va_adabiyot_BMBA
❤2