Tasavvur qiling. Hali 1 ga ham to‘lmagan yolg‘iz farzandingiz kasallandi. Uni shifokorga olib bordingiz. Shifokor tashxis qo‘ydi, davoladi. Ammo oradan vaqt o‘tib, bolangizning ahvoli yanada og‘irlashdi. Hayoti xavf ostida. Chunki tashxis noto‘g‘ri qo‘yilgan ekan. Qanday yo‘l tutasiz?

👉 @TESTLIDER

Klaviatura qirollari

O‘zbekiston mag‘lub bo‘lgach, izohlarda har xil gaplarni yozadiganlar ko‘payib ketdi. Ular klaviatura qirollari.

“Klaviatura qirollari” deganda faqatgina buyoqda o‘zicha kesatiq gaplarni gapirib, yoniga borganingda yuzma-yuz ko‘risha olmaydiganlargina tushunilmaydi.

Kolumbiya deyarli doim JCHga chiqib keladi, biz esa birinchi marta chiqishimiz, shuning o‘zi katta gap, menimcha. “Chest” nima ekanini ham bilmaydi bular.

“Chest”i yo‘q chandallarga jo‘natib qo‘ying :)

👉 @TESTLIDER

Bo‘ldi, Dreyfus josus, deyilganida edi, tarix yana yangi Dreyfuslarni yarataverar edi

Haqiqat qaror topishi uchun ba’zan yillar kerak bo‘ladi. Ba’zan esa u to‘liq qaror topmaydi, faqat jamiyat ma’lum bir nuqtada murosaga keladi.

Qarang, 50 ta savoldan 33 tasining to‘g‘ri kelishi imkonsiz ekanini BMBAning oddiy xodimi emas, rahbariyati ham suhbat davomida tan olgan. Bu quruq gap emas. O‘sha suhbat videokuzatuv ostidagi xonada bo‘lgan. Aks holda men bunday gapni ommaviy kanalda yozmagan bo‘lardim.

Aslida hozirning o‘zida ham muayyan natija bor. Chunki imtihonga sanoqli soatlar qolganda paydo bo‘ladigan bunday 50 tadan 33 ta tasi to‘g‘ri keladigan, “savol bunday bo‘lsa, javob shunday bo‘ladi” deb yozilgan fayllar boshqa hech qachon takrorlanmasligi haqida shaxsan va’da berildi.

Aslida bu – o‘sha ish bilan shug‘ullanadiganlar uchun eng katta zarba. Chunki bunday fayllarsiz natija 0 ga teng bo‘ladi...

Biz uchun masala hech qachon natija bo‘lmagan. “X” bo‘ladimi-bo‘lmaydimi, kursimizda rekord natijalar baribir bo‘laveradi. Metodika bo‘lsa, sifatli testlar bo‘lsa, ikki tomonlama mehnat bo‘lsa – iksga hojat yo‘q. Har doim eng yuqori natijalarni halol yo‘l bilan qo‘lga kiritganmiz.

Masalan, bugun kursimda rekord natija ko‘rsatganlar uchun 2 ta noutbuk olishga boryapman (va’da va’da). Yuqori natijalar yillar davomida bo‘lgan va bundan keyin ham bo‘ladi. Halol yo‘l bilan natija qilayotgan ko‘plab repetitorlar ham bor.

Qizig‘i shundaki, “x-variant” bo‘yicha munosabat bildirgan ayrim repetitorlar bu voqealar haqida imtihon tugagandan, o‘quvchilari bilan natijalarni nishonlab bo‘lgandan keyingina bilishgan. Ya’ni ular bu masalada shaxsiy manfaat uchun emas, prinsip uchun, jamiyat kelajagi uchun gapiryapti.

BMBA rahbari aytadimi, men aytamanmi, boshqa birov aytadimi – 50 tadan 33 tasining tasodifan to‘g‘ri kelmasligi, savol bunday bo‘lsa, javob shunday bo‘ladi degan savollar “oddiy taxmin” emasligi sog‘lom mantiq uchun tushunarli narsa.

Natija qilish uchun umuman 1000 dollar berish shart emas. Lekin “x-variant”ning narxi ham 1000 dollar emas. Uning haqiqiy narxi bir necha ball ham emas. Uning narxini farzandingizning sog‘lig‘i bilan to‘lashingiz mumkin. Shuning uchun bu chandallarga (ha, men ulardan hazar qilaman) ayovsiz bo‘lish kerak.

👉 @TARIXCHI_QARASHLARI

#mundarija

Jalol BOLTAYEV tomonidan tuzilgan «MUHIM TEST» turkumi
👉 11-variant (javobsiz)
👉 11-variant (javobli)
👉 12-variant (javobsiz)
👉 12-variant (javobli)

Jalol BOLTAYEV va Azizjon ALIJONOV muallifligida tuzilgan «Muhim testlar» turkumi
👉 1-variant (javobsiz)
👉 1-variant (javobli)
👉 2-variant (javobsiz)
👉 2-variant (javobli)
👉 3-variant (javobsiz)
👉 3-variant (javobli)
👉 4-variant (javobsiz)
👉 4-variant (javobli)
👉 5-variant (javobsiz)
👉 5-variant (javobli)
👉 6-variant (javobsiz)
👉 6-variant (javobli)
👉 7-variant (javobsiz)
👉 7-variant (javobli)
👉 8-variant (javobsiz)
👉 8-variant (javobli)
👉 9-variant (javobsiz)
👉 9-variant (javobli)
👉 10-variant (javobsiz)
👉 10-variant (javobli)

📍 «MUHIM TESTLAR (PDF)» boʻlimining asosiy mundarijasi

📍Asosiy menyu

✅ @TARIX_OMBOR guruhida TARIX faniga oid barcha kerakli materiallar joylangan. Qoʻshiling!

Onlayn kursdagi savol javoblarim haqida

❓ Savol: onlayn kursingizda mavzu so‘rash jarayoni qanday tashkil qilingan?
❗️Javob: dastlab 2 nafar ishtirokchini tanlayman. Ularga mavzu yuzasidan galma-gal 20–30 tadan savol beraman va ular og‘zaki javob berib turishadi. So‘ng boshqa ishtirokchilar bilan ham xuddi shu tartibda ishlayman.
Shu paytda qolgan ishtirokchilar maxsus bot orqali o‘z javoblarini yozib borishadi. Bu oddiy bot emas. U har bir ishtirokchining faolligini hisoblab boradi, statistikasini shakllantiradi va darsdagi ishtirok darajasini ko‘rsatadi.
Eng muhimi, botga yuborilgan javoblarning barchasi menga ham yetib keladi va men ularni kuzatib, o‘qib boraman. Shu sababli har bir o‘quvchining mavzuni qay darajada o‘zlashtirayotganini nazorat qilish imkoniyati mavjud. Oddiy botlarda esa bunday imkoniyat yoʻq. Ya’ni yozilgan xabarlar yetib kelmaydi.

❓Savol: bu statistika nima uchun kerak?
❗️Javob: statistikadan asosiy maqsad – o‘quvchilarni muntazam tahlil qilib borish. Kim darslarda faol qatnashyapti, kimning mavzuni o‘zlashtirishida muammolar bor, kim esa faqat tinglovchi sifatida qatnashyapti – bularning barchasini ko‘rib boraman. Bu esa har bir o‘quvchi bilan yanada samarali ishlash va kerakli tavsiyalar berish imkonini yaratadi. Hozirda maxsus botning imkoniyatlarini oshirish uchun yangi ishlar olib borilmoqda.

❓Savol: savollarni guruhning o‘ziga yozib borish mumkin emasmi?
❗️Javob: bu usul unchalik samarali emas. Chunki bir o‘quvchi javob yozishi bilan boshqalar ham uni ko‘rib qoladi. Natijada mustaqil javob berish darajasi pasayadi. Qolaversa, ko‘p sonli xabarlar sabab guruh tartibsiz holatga kelib qoladi.
Shu sababli javoblarni “aqlli bot”ga yuborish ancha qulay, tartibli, samarali hisoblanadi. Faqat ayrim istisno darslardagina javoblarni guruhning o‘zida yozish tartibini qo‘llashimiz mumkin.

Eslatma: iyul oyining boshida YANGI GURUHga start beriladi. Kursga qo‘shilish uchun @jalolboltayev_kurs'ga yozing.

👉 @TESTLIDER