Aytgancha, masalan, rus tili o‘qituvchilari uchun 49 ta, matematika o‘qituvchilari uchun 34 ta tavsiyaviy manba ko‘rsatilgan. Boshqa fanlarda ham bunday manbalar soni ancha ko‘p.
Lekin ular tavsiyaviy. Testologiya nuqtayi nazaridan esa kitobdagi har qanday mayda ma’lumot test uchun material bo‘lavermaydi. Test o‘quvchining muhim bilim va ko‘nikmalarini o‘lchashi kerak, tasodifiy yoki ikkilamchi tafsilotni yod olgan-olmaganini emas.
Masalan, bir darslik muallifi bilan suhbatlashganimda u kishi o‘z kitobidagi bir ma’lumot haqida: “Men bu ma’lumotni test tuzish uchun kiritmagandim”, degan edi.
Umuman olganda, Baholash markazi ham bu tamoyilni hisobga olsa kerak.
O‘tgan galgi imtihonda 35 ta testning 32 tasiga maktab darsliklarini o‘qigan holda javob berish mumkin edi (o‘tgan galgi imtihondagi barcha topshiriqlarni yuqori sifatli deya olmayman, lekin avvalgi imtihonlarga qaraganda nisbatan yaxshiroq bo‘lgan).
👉 @TESTLIDER
Lekin ular tavsiyaviy. Testologiya nuqtayi nazaridan esa kitobdagi har qanday mayda ma’lumot test uchun material bo‘lavermaydi. Test o‘quvchining muhim bilim va ko‘nikmalarini o‘lchashi kerak, tasodifiy yoki ikkilamchi tafsilotni yod olgan-olmaganini emas.
Masalan, bir darslik muallifi bilan suhbatlashganimda u kishi o‘z kitobidagi bir ma’lumot haqida: “Men bu ma’lumotni test tuzish uchun kiritmagandim”, degan edi.
Umuman olganda, Baholash markazi ham bu tamoyilni hisobga olsa kerak.
O‘tgan galgi imtihonda 35 ta testning 32 tasiga maktab darsliklarini o‘qigan holda javob berish mumkin edi (o‘tgan galgi imtihondagi barcha topshiriqlarni yuqori sifatli deya olmayman, lekin avvalgi imtihonlarga qaraganda nisbatan yaxshiroq bo‘lgan).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥21❤12👎4👍1
Forwarded from Jalol BOLTAYEV
Bu yerda sotuvdagi mening muallifligimdagi (hammuallifligimdagi) tarix faniga oid test to‘plamlari va qo‘llanmalaridan namunalar ko‘rishingiz va ularni sotib olishingiz mumkin. Shu paytgacha 70 dan ortiq o‘quv qo‘llanmalari (test to‘plamlari, qo‘llanmalar) yaratganman. Aksariyati onlayn kursim ishtirokchilariga PDF holatida ham taqdim etilgan. Ushbu bo‘limda esa nashriyotdan chiqqan, hozirda sotuvda mavjud bo‘lganlarni ko‘rishingiz mumkin.
BOSHQA KITOBLARIMIZ:
• “REPETITOR” (2017–2019-yilgi 6–9-sinf darsliklari asosida – Akbar ZAMONOV, Sharofiddin NURMUHAMMADOV, Jalol BOLTAYEV)
• “ZAMONAVIY 30”
• “MAJBURIY FAN. O‘ZBEKISTON TARIXI”
“KUNDALIK-OPTIMAL” TURKUMI
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (6-sinf “Qadimgi dunyo tarixi” – 2022)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (7-sinf “O‘zbekiston tarixi” – 2022)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (7-sinf “Jahon tarixi” – 2022)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (10-sinf “O‘zbekiston tarixi” – 2022)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (10-sinf “Jahon tarixi” – 2022)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (8-sinf “O‘zbekiston tarixi” – 2023)
YAQINDA NASHRDAN CHIQISHI KUTILAYOTGAN KITOBLARIM...
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (8-sinf “Jahon tarixi” – 2024)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (9-sinf “Jahon tarixi” – 2024)
• “KUNDALIK-OPTIMAL” (9-sinf “O‘zbekiston tarixi” – 2024)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤28🔥11👍8🏆1
Tarix fanidan navbatdagi “Milliy sertifikat” imtihonlari 27‐oktyabr va 29‐dekabrda boʻlib oʻtar ekan. Muddat yomon emas, puxta tayyorlanishga vaqt bor.
👉 @TESTLIDER
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤42👏14🔥5💯5
Yotib olib, telefonda kanallardagi krinj kontentlarni kuzatib o‘tirgan paytingizda kimdir imtihon 27-oktyabrga qo‘yilgani haqida yozib qoldi.
Birdan telefonni ham, boshqa narsalarni ham yig‘ishtirib, kitob o‘qishga va test ishlashga o‘tib ketdingiz-a?
Imtihongacha shunaqa shijoat bilan o‘qing! ))
Aslida mendayam shunaqa bo‘ldi. Birdan test tuzishga o‘tib ketdim menam. )
👉 @TESTLIDER
Birdan telefonni ham, boshqa narsalarni ham yig‘ishtirib, kitob o‘qishga va test ishlashga o‘tib ketdingiz-a?
Imtihongacha shunaqa shijoat bilan o‘qing! ))
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁109🔥22❤16💯4🏆1👀1
1-guruh – “1-tezkor guruh”. Darslar tongda bo‘lib o‘tadi.
2-guruh – “2-tezkor guruh”. Darslar kechqurun, soat 20:00 dan boshlanadi.
3-guruh – “Oktyabrchilar” – “Tezkor YANGI guruh”. Darslar sentyabr oyida boshlanadi.
4-guruh – “Dekabrchilar” guruhi – Sekinlashtirilgan guruh. Darslar sentyabr oyida boshlanadi.
Qaysi guruhni tanlasangiz ham, oylik to‘lov – 200 000 so‘m.
Oktyabrda topshiradiganlar bitta to‘lov evaziga 3 ta guruhdagi darslarda ham qatnashishlari mumkin.
💳 9860010133910371 kartasiga to‘lovni amalga oshirib, chekni @jalolboltayev_kurs ga yuborasiz. Shundan so‘ng sizni tanlagan guruhingizga qo‘shib qo‘yaman.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤21🔥9💯3
Qaysi guruhga kimlar qo‘shilishi mumkin?
Bu savolni ham ko‘p berishyapti. Shuning uchun guruhlar o‘rtasidagi farqni aniq tushuntirib o‘taman.
1, 2 va 3-guruhlar bazasi bor, tarix fanini avval o‘qiganlar o‘quvchilar va ustozlar uchun mo‘ljallangan. 1 va 2-guruhlar aslida 6 oylik guruhlar edi. Bu guruhlardagi o‘quvchilarni avvaldan o‘qitib kelayapman.
1-guruh ayni damda 9-sinf, 2-guruh esa 10-sinf darsligi bo‘yicha ketmoqda.
3-guruh – “Oktyabrchilar” esa yangi ochiladigan tezkor guruh. Har darsda taxminan 10 mavzudan o‘tiladi. Shuning uchun bu guruhga ham kamida ma’lum bazaga ega bo‘lganlar qo‘shilishi maqsadga muvofiq.
Bu uchala guruhda ham “Milliy sertifikat” imtihoniga ham, attestatsiyaga ham tayyorlanishingiz mumkin.
Attestatsiyaga tayyorlanayotganlar hamkorim Guli Eshnazarovaning pedagogika bo‘yicha yopiq guruhi havolasi kurs o‘quvchilariga bepul taqdim etiladi.
Yana aytaman: agar siz hali BOSHLANG‘ICH darajada bo‘lsangiz, 1, 2 va 3-guruhlarni tavsiya qilmayman. Chunki bu guruhlarda ko‘p mavzular tez sur’atda o‘tiladi. Ko‘p mavzu degani – ko‘p test ishlash degani. Bizning kursda faqat kitobni o‘qib chiqish yoki savol-javoblarda qatnashishning o‘zi yetarli emas. Asosiy e’tibor muntazam va ko‘p test ishlashga qaratiladi (chunki shundagina real natija bo‘ladi).
Shuning uchun agar tarix fanidan endigina boshlayotgan bo‘lsangiz yoki bazangiz hali mustahkam bo‘lmasa, sizga “Dekabrchilar” guruhini tavsiya qilaman. Bu guruh sekinlashtirilgan sur’atda olib boriladi.
Murojaat uchun: @jalolboltayev_kurs
👉 @TESTLIDER
Bu savolni ham ko‘p berishyapti. Shuning uchun guruhlar o‘rtasidagi farqni aniq tushuntirib o‘taman.
1, 2 va 3-guruhlar bazasi bor, tarix fanini avval o‘qiganlar o‘quvchilar va ustozlar uchun mo‘ljallangan. 1 va 2-guruhlar aslida 6 oylik guruhlar edi. Bu guruhlardagi o‘quvchilarni avvaldan o‘qitib kelayapman.
1-guruh ayni damda 9-sinf, 2-guruh esa 10-sinf darsligi bo‘yicha ketmoqda.
3-guruh – “Oktyabrchilar” esa yangi ochiladigan tezkor guruh. Har darsda taxminan 10 mavzudan o‘tiladi. Shuning uchun bu guruhga ham kamida ma’lum bazaga ega bo‘lganlar qo‘shilishi maqsadga muvofiq.
Bu uchala guruhda ham “Milliy sertifikat” imtihoniga ham, attestatsiyaga ham tayyorlanishingiz mumkin.
Attestatsiyaga tayyorlanayotganlar hamkorim Guli Eshnazarovaning pedagogika bo‘yicha yopiq guruhi havolasi kurs o‘quvchilariga bepul taqdim etiladi.
Yana aytaman: agar siz hali BOSHLANG‘ICH darajada bo‘lsangiz, 1, 2 va 3-guruhlarni tavsiya qilmayman. Chunki bu guruhlarda ko‘p mavzular tez sur’atda o‘tiladi. Ko‘p mavzu degani – ko‘p test ishlash degani. Bizning kursda faqat kitobni o‘qib chiqish yoki savol-javoblarda qatnashishning o‘zi yetarli emas. Asosiy e’tibor muntazam va ko‘p test ishlashga qaratiladi (chunki shundagina real natija bo‘ladi).
Shuning uchun agar tarix fanidan endigina boshlayotgan bo‘lsangiz yoki bazangiz hali mustahkam bo‘lmasa, sizga “Dekabrchilar” guruhini tavsiya qilaman. Bu guruh sekinlashtirilgan sur’atda olib boriladi.
Murojaat uchun: @jalolboltayev_kurs
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤26🔥14👍8
3-guruhdagilarning 63,5 % i o‘qituvchi, qariyb 5 % i repetitor, 22 % i o‘quvchi, 14 % i talaba ekan
Xudo xohlasa, onlayn ta’limning eng og‘riqli nuqtalaridan biri – “o‘z o‘quvchisini tanimaslik, o‘z holiga tashlab qo‘yish” muammosini shu guruhda yechaman. Aslida, onlayn ta’limda doim bir narsaga alohida e’tibor berib kelganman: o‘quvchi kursga “shunchaki qo‘shilgan odam” emas, o‘z ustoziga ega bo‘lgan odamdek ekanini his qilishi kerak.
Endi esa bu yondashuvni yanada kuchaytiraman. Bizda siz shunchaki guruhdagi navbatdagi ishtirokchi bo‘lib qolmaysiz. Kimligingizni, qayerda qiynalayotganingizni, nimalarga ehtiyojingiz borligini bilib boraman.
Maqsad – o‘quvchini ekranning narigi tomonidagi noma’lum odamga aylantirib qo‘ymaslik.
👉 @TESTLIDER
Xudo xohlasa, onlayn ta’limning eng og‘riqli nuqtalaridan biri – “o‘z o‘quvchisini tanimaslik, o‘z holiga tashlab qo‘yish” muammosini shu guruhda yechaman. Aslida, onlayn ta’limda doim bir narsaga alohida e’tibor berib kelganman: o‘quvchi kursga “shunchaki qo‘shilgan odam” emas, o‘z ustoziga ega bo‘lgan odamdek ekanini his qilishi kerak.
Endi esa bu yondashuvni yanada kuchaytiraman. Bizda siz shunchaki guruhdagi navbatdagi ishtirokchi bo‘lib qolmaysiz. Kimligingizni, qayerda qiynalayotganingizni, nimalarga ehtiyojingiz borligini bilib boraman.
Maqsad – o‘quvchini ekranning narigi tomonidagi noma’lum odamga aylantirib qo‘ymaslik.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤39💯13👍6🔥6
Forwarded from Jalilov. Qaydlar
"Davlat va huquq asoslari" fani dasturi loyihasi boʻyicha. Pedagog Jalol Boltayev eʼlon qilgan fikrlarga qoʻshilaman. Bu haqidagi fikrlarimni "Xalq taʼlimi info" nashrida bildirganman.
1. Dasturdagi oʻquv maqsadlarida Blum taksonomiyasining quyi darajalariga - bilish (yodlash) va tushunishga eʼtibor haddan tashqari kuchayib ketgan. Ayniqsa, tayanch taʼlim (8-9 sinflar) bosqichida. Yuqori darajadagi koʻnikmalarga juda kam oʻrin ajratilgan.
2. Dasturning hozirgi tahririda oʻquvchini ongli inson, ongli fuqaro sifatida koʻrib, huquq va uning manbalari mohiyatini tushunishiga eʼtibor qaratish oʻrniga, uni potensial jinoyatchi sifatida koʻrib, jazo bilan qoʻrqitish ustunlik qilmoqda. Maqsad, misol uchun, bezorilikni bu ishi notoʻgʻri ekani uchun, ongli ravishda qilmaydigan shaxsni emas, bezorilikka qonunda belgilangan sanksiya tufayli, qoʻrquv tufayli qilmaydigan shaxsni tarbiyalash boʻlib qolgan. Yaʼni huquqni oʻqitishga nisbatan demokratik jamiyatning emas, totalitar davlatning yondashuvi ustuvor boʻlib qolgan. Bu - fundamental jihatdan notoʻgʻri.
P.S. Britaniya, xususan, Kembrijning oʻrta maktablar uchun huquq dasturi bunday tamoyil asosida tuzilmagan.
1. Dasturdagi oʻquv maqsadlarida Blum taksonomiyasining quyi darajalariga - bilish (yodlash) va tushunishga eʼtibor haddan tashqari kuchayib ketgan. Ayniqsa, tayanch taʼlim (8-9 sinflar) bosqichida. Yuqori darajadagi koʻnikmalarga juda kam oʻrin ajratilgan.
2. Dasturning hozirgi tahririda oʻquvchini ongli inson, ongli fuqaro sifatida koʻrib, huquq va uning manbalari mohiyatini tushunishiga eʼtibor qaratish oʻrniga, uni potensial jinoyatchi sifatida koʻrib, jazo bilan qoʻrqitish ustunlik qilmoqda. Maqsad, misol uchun, bezorilikni bu ishi notoʻgʻri ekani uchun, ongli ravishda qilmaydigan shaxsni emas, bezorilikka qonunda belgilangan sanksiya tufayli, qoʻrquv tufayli qilmaydigan shaxsni tarbiyalash boʻlib qolgan. Yaʼni huquqni oʻqitishga nisbatan demokratik jamiyatning emas, totalitar davlatning yondashuvi ustuvor boʻlib qolgan. Bu - fundamental jihatdan notoʻgʻri.
P.S. Britaniya, xususan, Kembrijning oʻrta maktablar uchun huquq dasturi bunday tamoyil asosida tuzilmagan.
❤24🔥13👍7
30-avgustdan boshlab “Oktyabrchilar” yoki “Dekabrchilar” guruhiga qo‘shilgan ishtirokchilarga imzoli ruchka va kurs davomida foydalaniladigan 3 ta “Kundalik-optimal” kitoblarini yuborishni boshlayman.
Kursga qabul 30-avgustdan keyin ham davom etadi. Ammo undan keyin qo‘shilgan ishtirokchilarga 3 ta kitob va imzoli ruchka yuborilmaydi.
Hozir esa 200 000 so‘m to‘lov qilib guruhga kirganlar ushbu imkoniyatdan foydalanishlari mumkin. 30-avgustga juda oz vaqt qoldi.
Kursga qo‘shilish uchun @jalolboltayev_kurs'ga yozing.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16❤9👏2😁1
“Uchinchi guruh”ga O‘zbekistonning 14 ta hududidan o‘quvchilar qo‘shilgan
Eng katta ulush – Xorazm viloyatiga tegishli. Undan keyingi o‘rinlarda Qashqadaryo, Qoraqalpog‘iston va Andijon viloyatlari turibdi.
Farg‘onadan Qoraqalpog‘istongacha, Xorazmdan Surxondaryogacha – turli hududlardan bir guruhga jam bo‘ldik.
O‘zbekistonning turli hududlaridan jamlangan o‘quvchilar bilan bitta maqsad sari harakat qilyapti.
👉 @TESTLIDER
Eng katta ulush – Xorazm viloyatiga tegishli. Undan keyingi o‘rinlarda Qashqadaryo, Qoraqalpog‘iston va Andijon viloyatlari turibdi.
Farg‘onadan Qoraqalpog‘istongacha, Xorazmdan Surxondaryogacha – turli hududlardan bir guruhga jam bo‘ldik.
O‘zbekistonning turli hududlaridan jamlangan o‘quvchilar bilan bitta maqsad sari harakat qilyapti.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤28🔥16💯2
Forwarded from Uluğbek Pölatov
Men aybdor ekanman
Yarim kechasi bir ustoz o’qituvchilar dars taqsimoti to’g’risidagi nizomga kiritilgan o’zgarishlarda meni ayblab, “qarg’adilar”.
Men uning muammosini vaqtida hal qilib bermabman, paysalga solibman. Nizomga darhol o’zgartirish kiritishim kerak ekan. Kamiga men shu nizomdagi o’zgarishlarni sharhlab borayotganim uchun ham aybdor emishman.
Men nizomni “reklama” qilayotgan ekanman. “Suf sizga” degan gapni ham eshitib oldim.
Shu kunga qadar mana shu ustozning murojaatini eshitib, ayrimlarini vazirlik mas’ullari bilan birgalikda ijobiy hal qilib ham berganmiz. Ustama to’lanadigan tadbirlar ro’yxatiga o’zgartirish kiritishga ham muvaffaq bo’lgandik.
Minnat qilmoqchi emasman, shunchaki bu qo’limdan keladigan ish edi. Allaqachon Adliya vazirligi ro’yxatdan o’tkazib bo’lgan dars taqsimoti to’g’risidagi nizomni o’zgartirish esa menga emas.
Men vazirlik xodimi emasman, shu o’qituvchilarga o’xshagan oddiy bir fuqaroman. Nizomni ishlab chiqqanlar yetti o’lchab bir kesgan, biz hali o’ylab ham ko’rmagan muammolarni ular oldindan ko’rib bo’lgan, deb o’ylayman.
P.S. O’sha ustozni yozganlarini kanalga joylagim kelmadi. Ko’rib, yana asabim buzilmasin deb, o’chirib yubordim. Suratda shunchaki, o’zimning javobim.
Telegram l Instagram l Facebook
Yarim kechasi bir ustoz o’qituvchilar dars taqsimoti to’g’risidagi nizomga kiritilgan o’zgarishlarda meni ayblab, “qarg’adilar”.
Men uning muammosini vaqtida hal qilib bermabman, paysalga solibman. Nizomga darhol o’zgartirish kiritishim kerak ekan. Kamiga men shu nizomdagi o’zgarishlarni sharhlab borayotganim uchun ham aybdor emishman.
Men nizomni “reklama” qilayotgan ekanman. “Suf sizga” degan gapni ham eshitib oldim.
Shu kunga qadar mana shu ustozning murojaatini eshitib, ayrimlarini vazirlik mas’ullari bilan birgalikda ijobiy hal qilib ham berganmiz. Ustama to’lanadigan tadbirlar ro’yxatiga o’zgartirish kiritishga ham muvaffaq bo’lgandik.
Minnat qilmoqchi emasman, shunchaki bu qo’limdan keladigan ish edi. Allaqachon Adliya vazirligi ro’yxatdan o’tkazib bo’lgan dars taqsimoti to’g’risidagi nizomni o’zgartirish esa menga emas.
Men vazirlik xodimi emasman, shu o’qituvchilarga o’xshagan oddiy bir fuqaroman. Nizomni ishlab chiqqanlar yetti o’lchab bir kesgan, biz hali o’ylab ham ko’rmagan muammolarni ular oldindan ko’rib bo’lgan, deb o’ylayman.
Telegram l Instagram l Facebook
❤32🔥3
Uluğbek Pölatov
Men aybdor ekanman Yarim kechasi bir ustoz o’qituvchilar dars taqsimoti to’g’risidagi nizomga kiritilgan o’zgarishlarda meni ayblab, “qarg’adilar”. Men uning muammosini vaqtida hal qilib bermabman, paysalga solibman. Nizomga darhol o’zgartirish kiritishim…
Tanish holat. Menda ham shunga o‘xshash vaziyatlar bo‘lgan. Balki “o‘sha paytlarda” alam qilgani uchunmi, shunday gap yozgan edim: Gondurasda ham bir paytlar xalqini himoya qilish uchun kurashgan, ammo oxir-oqibat aynan o‘sha xalqning o‘zidan zarba yeb, “yaxshisi kuchlilar tomoniga o‘tay” deb tizim ichiga singib ketganlar bo‘lmaganmikan?
Ba’zan odamni qarshisidagi dushman emas, o‘zi yaxshilik qilgan odamning munosabati charchatadi. Shunday paytlarda umummanfaat deb o‘z manfaatlaringdan kechganing, ayrim takliflarni rad etganing ham yodingga tushib ketarkan...
Lekin afsuslanmayman. Chunki bunday ishlar, avvalo, vijdoning bilan yolg‘iz qolganda u bilan erkin gaplasha olish uchun qilinadi.
👉 @TESTLIDER
Ba’zan odamni qarshisidagi dushman emas, o‘zi yaxshilik qilgan odamning munosabati charchatadi. Shunday paytlarda umummanfaat deb o‘z manfaatlaringdan kechganing, ayrim takliflarni rad etganing ham yodingga tushib ketarkan...
Lekin afsuslanmayman. Chunki bunday ishlar, avvalo, vijdoning bilan yolg‘iz qolganda u bilan erkin gaplasha olish uchun qilinadi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤26👏5💯5🔥2👍1
Tasavvur qiling, 2 oydan beri oflayn tarzda tayyorgarlik ko‘ryapsiz, lekin repetitoringiz haligacha ismingizni ham bilmaydi. Bunday holat, albatta, o‘quvchiga yoqmaydi. Shuning uchun oflayn kursda ham imkon qadar o‘quvchilarni tezroq bilib olishga harakat qilaman.
Onlayn ta’limda esa bu muammo yanada jiddiyroq (va bu muammoga shu paytgacha to‘laqonli yechim topdim, deb men ham ayta olmayman, aniqrog‘i ayta olmasdim. Endi esa boshqacha).
O‘quvchi kursni “shunchaki Telegramdagi guruh” deb qabul qilsa, uning darsga bo‘lgan munosabatiga va oxir-oqibat natijasiga ham salbiy ta’sir qiladi.
Shu sababli avvalgi guruhlarimda ham o‘quvchilar bilan ko‘proq muloqot qilishga harakat qilardim, kontaktlarimga saqlab qo‘yardim. O‘quvchilar soni ko‘paygani sari buni amalga oshirish qiyinlashadi.
Lekin “Uchinchi guruh”dan boshlab bu tartibni yana joriy qildim va bundan keyin ham davom ettiraman.
Chunki o‘quvchining qanday o‘qiyotganini, qayerda qiynalayotganini, nimalarga ehtiyoji borligini va qaysi jihatlari sustligini ham bilib borish kerak. Bu esa uning kamchiliklari ustida o‘z vaqtida ishlash va natijasini yaxshilash uchun muhim.
Xudo xohlasa, bizning kursda hech kim shunchaki Telegramdagi guruhga qo‘shilib, keyin o‘z holiga tashlab qo‘yilgan o‘quvchiga aylanib qolmaydi.
👉 @TESTLIDER
Onlayn ta’limda esa bu muammo yanada jiddiyroq (va bu muammoga shu paytgacha to‘laqonli yechim topdim, deb men ham ayta olmayman, aniqrog‘i ayta olmasdim. Endi esa boshqacha).
O‘quvchi kursni “shunchaki Telegramdagi guruh” deb qabul qilsa, uning darsga bo‘lgan munosabatiga va oxir-oqibat natijasiga ham salbiy ta’sir qiladi.
Shu sababli avvalgi guruhlarimda ham o‘quvchilar bilan ko‘proq muloqot qilishga harakat qilardim, kontaktlarimga saqlab qo‘yardim. O‘quvchilar soni ko‘paygani sari buni amalga oshirish qiyinlashadi.
Lekin “Uchinchi guruh”dan boshlab bu tartibni yana joriy qildim va bundan keyin ham davom ettiraman.
Chunki o‘quvchining qanday o‘qiyotganini, qayerda qiynalayotganini, nimalarga ehtiyoji borligini va qaysi jihatlari sustligini ham bilib borish kerak. Bu esa uning kamchiliklari ustida o‘z vaqtida ishlash va natijasini yaxshilash uchun muhim.
Xudo xohlasa, bizning kursda hech kim shunchaki Telegramdagi guruhga qo‘shilib, keyin o‘z holiga tashlab qo‘yilgan o‘quvchiga aylanib qolmaydi.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤36🔥14
#darslikka_izoh
10-sinf darsligidagi Qoraqalpog‘iston haqidagi ma’lumotga aniqlik
Darslikda Qoraqalpog‘iston 1925–1932-yillarda Qozog‘iston, 1932–1936-yillarda esa RSFSR tarkibida bo‘lgan, degan ma’lumot bor. Bu ma’lumot texnik sabab bilan xato tushib qolgan bo‘lsa kerak.
Aslida Qoraqalpog‘iston 1925–1930-yillarda Qozog‘iston ASSR tarkibida, 1930–1936-yillarda RSFSR tarkibida bo‘lgan.
Ruscha Vikipediyadan ham ko‘rib olishingiz mumkin. Unda “1930-yil 20-iyulda Qoraqalpoq avtonom viloyati Qozog‘iston ASSR tarkibidan chiqarilib, bevosita RSFSR tasarrufiga o‘tkazildi”, deb yozilgan.
1932-yilda nima bo‘lgan edi?
1932-yilda Qoraqalpog‘istonning viloyat maqomi o‘zgarib, respublikaga aylantirilgan. Ya’ni RSFSR tarkibidagi Qoraqalpoq avtonom sovet sotsialistik respublikasiga aylantirilgan.
Yanada aniqroq qilib aytadigan bo‘lsak:
1925–1930 – Qozog‘iston ASSR tarkibidagi avtonom viloyat
1930–1932 – bevosita RSFSR tarkibidagi avtonom viloyat
1932–1936 – RSFSR tarkibidagi Qoraqalpoq avtonom sovet sotsialistik respublikasi
“Kundalik-optimal”ni tuzish jarayonida ma’lumotlarni odatda bittalab tekshirib chiqaman. Lekin yuqoridagi holat texnik xatolik, xolos.
Aytgancha, “Kundalik-optimal”dagi bu mavzuga oid savolda ma’lumot to‘g‘ri berilgan. O‘quvchimning savoli sababli shu masalaga aniqlik kiritib qo‘yishni lozim topdim.
👉 @TESTLIDER
10-sinf darsligidagi Qoraqalpog‘iston haqidagi ma’lumotga aniqlik
Darslikda Qoraqalpog‘iston 1925–1932-yillarda Qozog‘iston, 1932–1936-yillarda esa RSFSR tarkibida bo‘lgan, degan ma’lumot bor. Bu ma’lumot texnik sabab bilan xato tushib qolgan bo‘lsa kerak.
Aslida Qoraqalpog‘iston 1925–1930-yillarda Qozog‘iston ASSR tarkibida, 1930–1936-yillarda RSFSR tarkibida bo‘lgan.
Ruscha Vikipediyadan ham ko‘rib olishingiz mumkin. Unda “1930-yil 20-iyulda Qoraqalpoq avtonom viloyati Qozog‘iston ASSR tarkibidan chiqarilib, bevosita RSFSR tasarrufiga o‘tkazildi”, deb yozilgan.
1932-yilda nima bo‘lgan edi?
1932-yilda Qoraqalpog‘istonning viloyat maqomi o‘zgarib, respublikaga aylantirilgan. Ya’ni RSFSR tarkibidagi Qoraqalpoq avtonom sovet sotsialistik respublikasiga aylantirilgan.
Yanada aniqroq qilib aytadigan bo‘lsak:
1925–1930 – Qozog‘iston ASSR tarkibidagi avtonom viloyat
1930–1932 – bevosita RSFSR tarkibidagi avtonom viloyat
1932–1936 – RSFSR tarkibidagi Qoraqalpoq avtonom sovet sotsialistik respublikasi
“Kundalik-optimal”ni tuzish jarayonida ma’lumotlarni odatda bittalab tekshirib chiqaman. Lekin yuqoridagi holat texnik xatolik, xolos.
Aytgancha, “Kundalik-optimal”dagi bu mavzuga oid savolda ma’lumot to‘g‘ri berilgan. O‘quvchimning savoli sababli shu masalaga aniqlik kiritib qo‘yishni lozim topdim.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍41❤19👏4👎2
📚 KITOBLARNI YUBORISHNI BOSHLADIK!
🎁 Bugun yoki ertaga to‘lov qilib, guruhga qo‘shilganlarga ushbu kitoblar SOVG‘A sifatida yuboriladi.
Keyinroq qo‘shilgan ishtirokchilar esa kitoblarni o‘zlari sotib olishlari kerak bo‘ladi.
⏳ Shoshiling – kitoblar faqat bugun va ertaga qo‘shilganlarga sovg‘a!
Kursga qo‘shilish uchun: @jalolboltayev_kurs
“Oktyabrchilar” yoki “Dekabrchilar” guruhiga kirgan ishtirokchilarga kurs davomida foydalaniladigan kitoblarni yuborishni boshladik.
Keyinroq qo‘shilgan ishtirokchilar esa kitoblarni o‘zlari sotib olishlari kerak bo‘ladi.
⏳ Shoshiling – kitoblar faqat bugun va ertaga qo‘shilganlarga sovg‘a!
Kursga qo‘shilish uchun: @jalolboltayev_kurs
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤25👍9🔥4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁83💯17❤11🔥6🏆2
“Uchinchi guruh”ga tezroq qo‘shiling!
Bugun-erta qo‘shilmasangiz, 3 ta kitob + imzoli ruchkadan iborat sovg‘adan quruq qolishingiz mumkin.
Keyin bu sovg‘alar berilmaydi.
Murojaat uchun: @jalolboltayev_kurs
Bugun-erta qo‘shilmasangiz, 3 ta kitob + imzoli ruchkadan iborat sovg‘adan quruq qolishingiz mumkin.
Keyin bu sovg‘alar berilmaydi.
Murojaat uchun: @jalolboltayev_kurs
🤝27🔥5❤3