Сижу , жду вас в МАХ. И грущу, что нет свободного допуска в Телегу. Переходите, кому тут уже скучно https://max.ru/join/IaJ7bTb-OHTAs7uHUM71L4l7O8Udq8V70nYhjejPzWo

💫Уважаемые коллеги, продолжаем знакомить вас с нашими курсами.

📣АОУ УР «РОЦОД» приглашает педагогических работников дополнительного и общего образования, реализующих дополнительные общеобразовательные программы на бюджетные курсы повышения квалификации по программе «ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЕННОГО РЕБЕНКА»

📅Сроки обучения: 25 - 29 мая 2026 года
📒Объем программы: 24 ак. часа
💻Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий
🔗Ссылка на регистрацию: https://vk.com/@pk_tau-informaciya-o-kursah

Учебный график курса:
— 25, 26, 27 мая с 14.00 до 17.00 учебные занятия в формате видеоконференции
— 29 мая – очное занятие с 10.00 до 16.00
Адрес: г. Ижевск, ул. Зои Космодемьянской, 109

📖Пройдя обучение, вы познакомитесь с ключевыми аспектами работы с одаренными детьми, включая определения понятий «одаренность» и «одаренный ребенок», различными видами одаренности и особенности их личности.
В рамках курса вы рассмотрите принципы выявления одаренных детей и психолого-педагогический мониторинг их развития. Также внимание будет уделено методологии тьюторской деятельности: задачам и профессиональным стандартам тьютора, а также эффективным методикам и технологиям для работы с образовательными запросами и ресурсами, что поможет создать поддерживающую среду для роста и самореализации каждого ребенка.

📄Слушателям, освоившим программу повышения квалификации и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации

👤Спикер:
Митрошина Татьяна Михайловна – руководитель тьюторской службы отдела психолого-педагогического сопровождения одаренных детей АОУ УР «РОЦОД»

📞Дополнительную информацию можно получить по т. +7(3412) 68-52-42 (добавочный №3) - Соловьева Наталья Валерьевна, Шустова Анна Павловна, Зяпаева Елена Александровна

Присоединяйтесь к обучению, открывайте новое, развивайтесь вместе с «ТАУ»!💫💫

"-Я не хотела идти на консультацию,
---------------------
потому что знала, что буду плакать."
Или 10 причин почему подростки могут заплакать на тьюторской консультации ( без ранжирования)
1. "Я не хочу взрослеть".
2. Буллинг в школе или, что страшнее, в семье.
3. "Родители настаивают на том, что мне не нравится. А сам я ничего предложить не могу".
4. Отсутствие или недостаток ресурсов для реализации образовательной цели.
5. Конфликты в школе с учителями.
6. Отсутствие друзей, общения.
7. Сравнение себя с другими.
8. Гендерная идентичность. " Кто Я?"
9. " Я не знаю, чего я хочу" .
10. "Я не могу делать выбор, меня этому никогда и никто не учил".

P.S. ТьютОр - это педагог, сопровождающий создание и реализацию индивидуальной образовательной программы тьюторанта (официально)

А теперь вопрос?Решение каких из этих пунктов - это компетенция тьютора? Какие ещё были случаи в вашей практике, когда ребенок начинал плакать на консультации?
#среда_тьюистория

4 книги 📚, которые помогут освоить интерактивное вопрошание ❓

Если вам интересно, как вопросы помогают мыслить глубже, учиться эффективнее и развивать самостоятельность, вот 4 полезные книги. Они подойдут педагогам, тьюторам, фасилитаторам, коучам и всем, кто работает с вопросами в образовании и практике общения.

«Интерактивное вопрошание: как умение ставить собственные вопросы помогает развиваться» — книга о том, как собственные вопросы ❓ становятся инструментом развития и обучения.

«Практикум интерактивного вопрошания» — практическое пособие с техниками и рекомендациями для работы с вопросами в образовании и сопровождении.

«Навигатор вопрошания» 🧭 — книга, которая помогает увидеть панораму современных практик вопрошания и сориентироваться в теме.

«Учимся задавать вопросы вместе с детьми» 👨‍👩‍👧 — полезное руководство для родителей и педагогов, развивающее любознательность и самостоятельное мышление у детей.

Почему это важно
Интерактивное вопрошание помогает не только лучше задавать вопросы, но и глубже понимать себя, собеседника и учебную задачу. Такой подход особенно ценен в педагогике, тьюторстве и командной работе.

#интерактивноевопрошание #книги #образование #тьюторство #вопросы #Ridero #саморазвитие

Получила письмо.
Добрый день, Татьяна! Меня зовут Александра Кравец, я HR менеджер образовательных проектов Доброграда Владимирская область,приятно познакомиться!
Мы сейчас находимся в поисках тьютора в нашу школу "МИР", возможно у Вас есть ребята, желающие стать частью нашей команды единомышленников)) 🌟Мы приглашаем во Владимирскую область, сказочный город Доброград в частную школу «МИР» (с гос.аккредитацией) 🌟
Жилье предоставляем полностью за счет школы, а также ДМС,питание и корпоративный трансфер к месту работы и обратно.
📚 Подробнее о школе: [mirschool.ru]
(mirschool.ru)
🏡 О жизни в Доброграде: [dobrograd.ru]
(dobrograd.ru)

Готова ответить на все вопросы
📞 +7 903 648 12 84
📧

Резюме можно направлять на почту kravets_av@askonalife.com

Самозанятость и бизнес. Две разные вещи, отличия между которыми часто не понимают. Самозанятость - когда ты работаешь на себя, и без тебя ничего не происходит. Заболел - доход остановился. Уехал - деньги капать перестали. Передумал - банкрот. А бизнес - это когда другие работают на тебя, и доход идет независимо от того, в деле ты или нет. На словах разница простая. На практике между этими двумя состояниями находится пропасть, которую перепрыгнуть не могут (или не хотят) огромное количество людей. Я это наблюдаю регулярно в силу менторинговой практики. Как хорошие, годные, самозанятые с крутой квалификацией, с клиентами и продажами, с репутацией годами решаются сделать шаг в бизнес. Что обычно мешает? Обычно одно из трех или все разом.

Первая причина - идентичность. Самозанятый видит себя мастером: архитектором, программистом, дизайнером, маркетологом, парикмахером. Его имя ассоциируется с тем, что он делает руками или головой. Чтобы стать предпринимателем, нужно сменить роль своей профессиональной жизни: ты больше не тот, кто работает, а тот, кто строит, чтобы работали другие. Для многих это потеря с сомнительными выгодами. Вторая причина - модель. У самозанятого в голове картина типа "час моего времени стоит N рублей". У предпринимателя должна быть другая картина: как чужой труд, помноженный на систему и финансовый рычаг приносит больше, чем стоит. И это должна быть конкретная финансовая модель, которую человек собрал в голове, массив цифр. Третья причина - дисциплина. Найм, обучение, делегирование, увольнение, замена ушедшего - это особая работа, ее нужно делать каждую неделю, упорно и кропотливо. Большинство самозанятых, попробовав, не выдерживают этот ритм. Возвращаются делать руками, потому что руками понятно.

Предпринимательству невозможно научить. По крайней мере - в массовых программах. Учат тому, что выглядит как обучение предпринимательству, - дают фреймворки, разбирают кейсы, рассказывают про unit-экономику. Это полезно. Но не это важно. Способ мышления не передается лекцией. Финансовая модель собирается не на доске, а в реальной попытке заплатить первому сотруднику и понять, окупятся ли затраты. Дисциплина управления людьми не отрабатывается в кейсах вообще. Она возникает из-за кадровых ошибок, которые приносят убытки и бессонницу. Поэтому курсы помогают тем, у кого уже есть собственный опыт и собственные ошибки. Тем, кто только собирается и думает о предпринимательстве - нет. Я не предъявляю сейчас претензии к курсам, если что.

Еще скажу контринтуитивную вещь. Чем старше человек, тем выше вероятность, что у него получится предпринимать. Да-да, моя мысль противоречит культурному фону, где "стартап в 25" звучит как норма. Но если посмотреть, у кого реально получается переход, то это те, кому за за сорок. Причина даже не в энергии и не в смелости - у молодых их больше. А в чем тогда дело? В двух вещах. Первое - сеть контактов и репутация, которые накапливаются десятилетиями. К сорока у человека есть круг, в котором его готовы порекомендовать и дать первого клиента. Купить такой круг нельзя. Второе - понимание себя. К сорока человек знает, что он выдержит, что нет, чего хочет, какой ритм его не сломает. Без этого знания бизнес быстро становится формой саморазрушения.

Если вы сейчас в самозанятости и переход не получается - это нормально. Самозанятость не тупик, но может длительная подготовка к своему бизнесу. Каждый год, в котором вы делаете свое дело сами, добавляет контактов, опыта работы с разными людьми, знания о собственных границах. В какой-то момент эти накопления соберутся вместе, появится конкретная история, конкретный человек, конкретное предложение. И переход случится не как героическое усилие, а как естественный шаг. Когда именно? Часто позже, чем ожидаешь. Но обычно ровно тогда, когда оснований становится достаточно. Не у всех. Просто у тех, кто не торопится и не бросает, потому что время в профессии "предприниматель" работает на тебя, а не против.

Полезный и бесплатный ресурс аудиокниг и радиоспектаклей. Вот сейчас с удовольствием слушаю " Вам и не снилось" Г. Щербаковой. Книга интереснее чем фильм. И очень полезна для родителей
#тьютордляродителей

Слушать #литература #драма

#среда_тьюистория
"Ну, да.." (текст 2019 года)
_
Май, Санкт-Петербург, 20 подростков рядом. Но сейчас разбрелись все по форту "Константин", не собрать!
Экскурсии, музеи, театры, длинные прогулки. Я их не строю, понимаю, что Питер такой огромный, что каждый возьмёт что-то свое. Кто-то из них откликнется на историю о Ф.М. Достоевском и А. Г. Сниткиной. «За каждым великим мужчиной стоит великая женщина». И будет искать подтверждение этим словам в других историях и экскурсиях. Кто-то придет в восторг от инженерной мысли создателей дамбы, фортов и Морского собора в Кронштадте. Кто-то будет восторгаться эстетикой зданий и улиц Санкт-Петербурга, дворцов Ориенбаума, Эрмитажа и приедет домой с ощущением, что есть где-то образцы Великой Красоты.

Я их не строю, но вдруг отчетливо понимаю, что именно они, эти иногда такие противные в своих проявлениях подростки, и будут делать будущую историю нашей страны. Именно они будут создавать дома, дамбы, корабли, дороги, новую науку и искусство. Сейчас , иногда создавая неприятности нам, взрослым. Взросление это всегда конфликт. Великий роман "Отцы и дети" И.С. Тургенева об этом же . Правда потом, из таких "базаровых" вдруг появляются Пирогов Н.И., Мечников И.И., Капица С.П., Алферов Ж.А.

Ну всё , набегались по лестницам, смотровым площадкам Форта. Прибежали ко мне. А я в это время взгляд не могла оторвать от мощных кораблей, которые шли в проход через дамбу навстречу суровому Балтийскому морю. На сильнейшем ветру, закрывая лицо от снежной крупы, озвучила эту мысль своим мальчишкам. Про то, что именно им придется все это создавать в будущем. «Ну, да..» , сказали в ответ.

И так мне стало спокойно и хорошо!

#ятьюторТМ #индивидуальныйпроект #времяпутешествий

Ещё одно письмо от работодателей!

Татьяна, здравствуйте. Если возможно, разместите объявление в Вашем канале.

Президентский Лицей "Сириус" приглашает на работу тьюторов  начального и среднего звена. Если вы хотите работать на прекрасной курортной территории на берегу Черного моря в дружелюбном коллективе, то вам точно к нам. Предоставляется служебное жилье. Заработная плата: оклад + премия от 10 до 30 процентов.

Сайт Лицея: https://lyceum.sirius.ru/

Ссылка на вакансию: https://sochi.hh.ru/vacancy/130770490?ysclid=mpax43jdga791149083

Либо можно написать в лс: Наталья Березина @Natta_Ber

здесьживеттьюторство
Буду делиться здесь интересным опытом тьюторства в государственных ОУ. Сегодня хочу поделиться практикой системы дошкольного образования Иркутской области. Прекрасная идея проекта " Звездный месяц выпускников", которому в этом году исполнится 10 лет. Почему бы эту идею не перенести и на другие возрастные группы выпускников?

#среда_тьюкейсы Стану балериной! 🩰 ——————————— Очень не простой кейс, который был у меня несколько лет назад . Вспомнила я его , когда на прошлой неделе увидела гастрольный спектакль " Красная Жизель" знаменитого Театра балета Бориса Эйфмана. Когда -то на заре понимания тьюторства, мой учитель д.п.н.Т.М. Ковалева в качестве хрестоматийного примера говорила нам о том, что любой интерес ребенка может быть реализован, если есть сопровождение и он подкреплен ресурсами. Кроме одного! Нельзя в 16 лет стать балериной, если не начал заниматься балетом в 5-6 лет. И вот этот пример случился на моей тьюторской консультации. Опишу героиню этого кейса. Юле 16 лет, учится в 9 классе. Профессионально с детства занимается художественной гимнастикой. Они с мамой на первой встрече перечисляли мне ее спортивные достижения, кажется она к м.с. , но я так была впечатлена девочкой, что все ее заслуги элементарно не записала. Засмотрелась на ребенка! У девочки потрясающие внешние данные: прямая спина, поворот головы, длинные ноги, пластичные руки. В моей голове тут же сложился образ знаменитой балерины Дианы Вишневой.

Запрос был про профессиональное самоопределение. Начали работать. Нашли три сценария дальнейшего образования. Под каждый сценарий стали искать ресурсы СПО или ВПО. Юля продолжила работу с ресурсами дома и пришла ко мне на вторую консультацию уже с готовыми вариантами. И тут у меня случился шок. Первым номером в ее списке ресурсов оказалась " Балетная академия им . А. Вагановой" в Санкт -Петербурге. Оказалось, Юля бредит балетом, мечтает танцевать на сцене. И даже если не получится с балетом, то ей очень интересна балетная хореография. Фильм " Большой" один из ее любимых.
Я знаю эту трудолюбивую семью. Трое детей. Старший ребенок, с которым я тоже работала, учится сейчас в ВШЭ в Москве, поступил как победитель Всероссийской олимпиады школьников. И вижу, что Юля такая же упорная в работе. Отправила ее на просмотры в балетные и танцевальные школы. Через месяц планировали встретиться, но она не пришла.
❓❓❓Как думаете, это реально стать балериной в 16 лет?

С наступающим праздником, Днём защиты детей!

Разобрали! Из актуального в эти дни. Всем сдающим экзамены, удачи и ..ни пуха, ни пера