#пятница_тьюмысли Поговорим сегодня про мат ? Марат Башаров , мой земляк, профессор ВШЭ и блогер (Политджойстик / Politjoystic) рассуждает о мате студентов в высшей школе. Как же я с ним согласна . И вот вспомнила о своем посте на эту тему. Нашла в архиве текст 2020 года. Шах или мат?
-------------------------
Подруга с мужем вернулись с отдыха из Крыма. После ежегодных Греции, Италии, Испании, впервые после развала СССР побывали там.
-Ну как?
- Хорошо. Гостиница новая, правда белье цветное. Завтрак с колбасой только одного вида, которую мы никогда не ели. Природа красивая. Экскурсии чудесные и разнообразные. Только парки не ухоженные. Люди счастливы, что в России, и благодарят нас ( или ВВП?), что не кинули их в 2014 году. Фрукты вкусные. Море пока холодное.
- А что плохо?
- Наши отдыхающие на пляжах. Я такого громкого и разнообразного мата по отношению друг к другу и своим детям давно не слышала..

Доктор технических и кандидат философских наук ( подруга с мужем) лёжа на пляже изучали феномен того, что увидели и услышали. Основные выводы.
1. Люди не ругаются матом. Они ПРОСТО так разговаривают.
2. Основная масса, кто так говорит, это молодежь в возрасте наших детей , 20-40 лет.
3. Это дети перестройки, выросшие в среде , где поплыли все нормы. Не только государственности, но и нравственности. Которых никто " по носу" не щёлкал за эти слова, потому что родители в это время выживали как могли.
4. Дети , выросшие в этой новой норме языка , " зашли" в телевизор и стали транслировать такой способ общения другому поколению. Посмотрите, как разговаривает самый известный учитель русского языка и литературы на канале ТНТ. Слово " с..а" в его монологах, как переходник всего, что можно и нельзя связать по смыслу..
5. Дети этих детей на мат не реагируют." От страха не писаются и даже голову не вжимают". Значит и для них это тоже уже норма.

- Ну и что ты предлагаешь делать в такой ситуации?
- Начну с себя и сына. Видимо я тоже что - то пропустила в этот период.

Друзья, а вы или ваши дети используете в своей речи вот такие переходники в виде мата? Это уже новая норма языка ( мат) или пока нет ( шах)?
#дамскийсторителлинг

#музыкавсубботнееутро C добрым субботним утром, друзья! Любимая группа Город 312 . Что-то грустно и тревожно от того, что солистка Ая завершила свою карьеру по состоянию здоровья.

Самое большое препятствие, которое только может тормозить человека в реализации его потенциалов и мечт - это желание, чтобы его ценили, уважали, восхищались им, спрашивали его мнения и так далее - Чувство Собственной Важности. ЧСВ.

Зацикленность на этой потребности мешает человеку совершенствоваться, то есть, раскрывать и шлифовать свои лучшие качества, которые даны ему от природы и развивать свою сердечность и мудрость, поскольку он сосредоточен не на том, чтобы растить себя, а на том, чтобы другие были о нем какого-то мнения.

Это только кажется, что это две стороны одной медали, нет! Это две абсолютно противоположные задачи, поскольку у них разные цели: если вы лелеете свое ЧСВ, то вы сосредоточены на том, КАК с вами обращаются другие. А если вы занимаетесь собой и своей жизнью, вы сосредоточены на том, ЧТО РЕАЛИЗОВАТЬ, НЕ СМОТРЯ на то, как к вам относятся другие.

Это принципиально разный смысл жизни.

Это не значит, что нужно позволять с собой плохо обращаться. Более того, наоборот: если вы реально оттачиваете свои качества, то вы обучаетесь выстраивать отношения таким образом, что другие люди просто не имеют другой возможности общаться с вами, кроме, как уважительно. Если же вы заняты тем, как они к вам относятся, то вы занимаетесь ИМИ, а не собой. Вы теряете себя, постоянно заботясь о том, как именно к вам относятся.

Фишка в том, что для того, чтобы отточить свои лучшие человеческие и профессиональные качества, приходится стать осознанным, то есть, очень внимательным и хорошо понимающим себя, свои мотивации, действия и чувства, научиться делать ясный выбор и четко следовать ему. Это подразумевает, что вы не станете распылять свою жизнь на что-то, что не имеет долгосрочного важного значения в перспективе вашей самореализации. Так что, благодаря осознанности, вы просто перераспределяете свою жизнь таким образом, что в ней не остается места ничему постороннему, что не относится к вашей самореализации. Уходят посторонние дела и люди. Остается только самое ценное.

2020

Из канала Юлия Рублева
Упражнение "Что я хочу на самом деле"

Это упражнение позволяет исследовать свой выбор, который кажется неоднозначным или странным, а также сделать сложные выборы.
Ради чего? Что лучше? Почему страшно? Что на самом деле для меня — там?

Его приписывают Юнгу, но я не помню у Юнга такое или оно прошло мимо меня. Возможно, это модифицированный метод свободных ассоциаций.

Итак, вам необходимо взять большой кусок бумаги и расположить его горизонтально, чтобы он был широкий.

Наверху напишите название: то, что вы будете исследовать

А внизу слева в столбик выпишите 16 ассоциаций с ним.

Далее каждую пару слов, идущую подряд, нужно объединить в одно понятие. Получится восемь слов.

Далее из этих восьми сделайте четыре по такому же принципу. Далее два.
И тогда у вас останется одно слово.

Давайте возьмем маленький пример:

Имя человека, с которым у вас неоднозначные отношения и вы хотите понять, что делать или понять, что вы чувствуете. Неважно, коллега, друг, муж, жена, ребенок, родитель.

Например, "хочу понять, что я чувствую и/или что можно делать". Выписываем сразу то, что приходит в голову, я возьму укороченный вариант:

🔹 Некий абстрактный партнер, с которым непонятно куда идут отношения. Допустим, «Сережа».

🔺сомнения
🔺сладко
🔺орет
🔺молчит
И еще 12 слов-ассоциаций.

Все слова написаны в столбик. Теперь объединяем в пары. Внимание, это результаты лично для меня. У вас могут вылезти другие ассоциации.

- сомнения+сладко = наркотик, фаст фуд

- орет +молчит = мучения

Осталось объединить наркотик и мучения и получить "зависимость".

Я всегда свободна в своем выборе и обычно нащупываю результат пары слов довольно быстро. Далее идем по алгоритму и в итоге получается что-то одно. Нет правильных или неправильных ассоциаций, есть точное и менее точное слово. Любое.

Так я исследовала свои отношения с Москвой , возвращаться или нет; сложное отношение к малознакомому человеку, который раздражал и цеплял, и тд.

Например, описывая снятую однажды квартиру в Москве, я написала пару

🔸желтая (она была не желтой, но ассоциировалась с этим цветом)
🔸тихая
И еще 14 ассоциаций.

И в итоге, после всех объединений, у меня получилось: скучно

Пробуйте, если хотите!

#среда_тьюистория #тьютордляродителей Ой, какую славную историю я нашла в канале Екатерины Деминой https://t.me/deminapsy/1581.
-----------------------------
"Она целыми днями слоняется в пижаме, с тарелкой печенья, в наушниках и телефоне! Бесит! Я прихожу с работы, уставшая, голодная, злая, а она даже ухом не ведет!"

Дочери 17, на дворе конец августа, учеба начнется через неделю.
Что не так? Почему бы девушке, благополучно окончившей 10 класс, не послоняться по родимому дому, особенно в каникулы? Или не поваляться в своей собственной постели, пока дома никого нет?
Ответ довольно ожидаемый: потому что мне так было нельзя.
У ее матери даже пижамы не было, не то, что отдельной комнаты для валяния. С утра надо было вставать и впрягаться в "дела": хозяйство, учебу, потом сразу в работу. Никто ее по голове не гладил, не закрывал тихонечко дверь воскресным утром, чтобы детонька выспалась в единственный выходной, не грел носки на батарее, чтобы слаще спалось.
Она очень много достигла в своей жизни, та девочка. И во многом потому, что в любой день "бодро вскакивала, сразу надевала все рабочее, и даже тапочки у меня были на шнурках, чтобы не шаркать!".
А еще у нее был брат, которому как раз можно было спать до обеда, он же мальчик, у него дел по дому не было отродясь, только если что-то починить.
Это первая часть ответа. То есть, сиблинговая конкуренция, как она есть: почему ей можно то, что мне (было, да и есть) нельзя.

Вторая часть: про заботу.
Когда мама приходит с очень тяжелой и ответственной работы, на которой она руководила, принимала решения, конфликтовала, много думала, выдерживала напряжение и неопределенность, она хочет, чтобы кто-нибудь о ней позаботился. Согрел бы ужин, принес бы те самые тапочки без шнурков. Обнял, погладил и сказал "отдыхай, я все сделаю".
Так, как делает жена-домохозяйка для мужа-добытчика.
А жены у нее нет, как, впрочем, и мужа: она сама себе и лошадь, и бык, и кормилец, и защитник. Есть только дочь-бездельница, лежебока, прынцесса на горошине.
Ради которой она пожертвовала очень многим.
То есть, второй слой - разочарование и ощущение несправедливого наказания.

И третий слой, совсем уж глубоко: когда она видит эту хрюшку на диване, она с горечью думает, что полностью провалилась, как мать. не воспитала, не наладила, не передала опыт.
Горечь, разочарование, обида...
Из этого липкого отвращения сложно разглядеть оборотную сторону этой удручающей картинки.
Девочка - умная и одаренная. Дома ей ХОРОШО! Она может здесь расслабиться, не вскакивает тревожно, заслышав поворот ключа в замке, не несется заглядывать заискивающе в глаза матери, не прикрывает инстинктивно голову, когда за спиной открывается дверь.
Да, она не такая реактивная, как ее мать. Ну так у нее и жизнь другая, и гены наполовину тоже другие. И тревоги ее скорее нарциссического характера, "Достойна ли я высшей награды", а не "будет ли у меня завтра пища".
Главное, то, на что были положены буквально годы и годы, включая психотерапию: она не парентифицирована. Она НЕ несет ответственность за состояние матери. Ее не волнует, что они будут есть, болит ли у мамы голова. Ей ни разу не приходилось искать мать по соседям или тащить пьяного отца по лестнице вверх.
Она благополучная, сытая, более-менее здоровая представительница поколения. В хорошей школе, к тому же. То есть, с задачей "остановить цикл насилия" ее мать справилась блестяще. (Окончание 👇👇👇)

( Продолжение)
Если разлепить эти слои на составляющие, отделить детскую травму от реального положения вещей, расставить (хоть на столе в виде разных предметов) все компоненты материнского раздражения и отчаяния, получится, что девочка-то довольно благополучная, вполне вписывается в возрастные нормы, а мама сильно задрюкана, причем она же и автор этого, а если хочется, чтобы тебя встречали, достаточно договориться об этом, а потом писать сообщение "выезжаю, поставь, пожалуйста, чайник". Или там, не знаю, "буду через час, очень хочется обнимашек и разговоров".
Или наоборот: "очень устала, приеду и лягу сразу".
Тогда возникает коммуникация между нормальными людьми, а не младенческое ожидание понимания на интуитивном уровне. И желательно без слов.

(А изнутри это все называется "я просто хочу, чтобы кто-то обо мне заботился" 🙁 )

❓❓Друзья, а вы просите " заботы" о себе у своих близких? В каком возрасте дети услышат/ слышат эту просьбу? А мужья?

А у вас так было, что ваш стиль совпал с человеком, который впервые пришел к вам на консультацию? Не удержалась, захотелось показать наш с Женей образ. С ее согласия конечно. Жене 16 лет. Первая консультация " Ресурсная карта ВУЗов".
Смотрите, какие у нас браслеты!
И еще мы бывшие волейболистки и обе фанатеем от мужского чемпионата России по волейболу.

#четверг_тьюметодология Важное событие тьюторского года. Открыта регистрация на Московскую тьюторскую конференцию . XVIII Международная ( ХХХ Всероссийская) конференция «Тьюторство в открытом образовательном пространстве» открывает пространство для обмена практиками, технологиями и проектами, направленными на развитие человеческого потенциала через тьюторство. Конференция будет проходить в онлайн-формате.
Зарегистрироваться можно по ссылке
https://tutorconf.ast-academy.ru/
При регистрации нужно выбрать интересующую Вас секцию и мастерскую ( анонсы даны в регистрации).
Если Вам интересна  проблематика конференции, Вы можете также до
1 октября зарегистрироваться с секционным докладом,
До встречи на конференции!