ФИЛЬМЫ О ШКОЛАХ. ЧАСТЬ 1 #растимшколы

☝️У всех фильмов содержание дискуссионное. Но это доказательства того, что вопросы образования ставятся людьми и на них ищут ответы. Список “на посмотреть и на подумать”. Ретроспективная подборка, годна прежде всего тем, кто хочет углубляться в понимание смыслов школы как социального института.

👉Фильм «Ищу учителя» - 7 серий об авторских школах. Этот формат школ оказался нежизнеспособен в долгую, но дал богатую почву для дальнейшего развития образования. ://smotrim.ru/brand/21445

👉Документальный фильм о коммуне Антона Семеновича Макаренко https://smotrim.ru/brand/28192

👉Сериал Саммерхилл - воспитание свободой. 4 серии, основанные на истории реальной школы, не документальный, но заслуживающий внимания https://www.youtube.com/watch?v=dLZFKyyh-0Q
Школа, которую основал Александр Нилл существует и сегодня, управляется дочерью основателя

👉Точка будущего в Иркутске (тогда еще с Марком Сартаном). Серьезный благотворительный проект для приемных семей и частная школа. https://www.youtube.com/watch?v=ZLzT8vpOTwU

👉Школа Будущего - документальный фильм 2022 года - 4 серии размышления от канала «Россия.Культура» https://smotrim.ru/brand/67541

👉Анатолий Каспржак, в прошлом директор школы, заслуженный учитель и научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ о советской школе и тому, какая может быть школа, когда бизнес может приходить в образование в интервью Юлии Черепановой
https://www.youtube.com/watch?v=xozUIQdbZEk&t=72s

👉Правда о советских школах, очень интересное интервью Алексанрда Мурашева с теми, кто понимает, что такое школа https://yandex.ru/video/preview/10471495420292631650

Про де-психологизацию решения проблем. И снова я выслушиваю фыр-фыр по поводу тренда, который у нас уже оформился - а везде дойдёт через 2-4 года, как обычно.

У нас уже стало неприлично говорить напряженным людям, особенно молодежи и одиноким женщинам с детьми - "просто вам надо в терапию".
Из-за накопленных доказательств, что разговорная терапия напряженным людям конечно не вредит - но решение большинства проблем, делающих обычным людям бытовые нервы - все-таки в деньгах.

Кто бы мог подумать - но оказалось, что программы по финансовой грамотности и доступ к субсидиям на жильё, карьерным возможностям и стабильной занятости снижают тревожность и депрессивные состояния значительно эффективнее разговорной терапии (Orygen Youth Mental Health Report, Австралия 2024). Шок.

А молодые люди, получившие шанс на собственное жильё - демонстрируют скачок оптимизма (MetLife Report 2025). Чтобы простить маму и бабушку - эффективнее всего оказывается от них съехать. Внезапно то как.

Британские ученые потряслись, что 136 тысячам молодых британцев страдавшим от депрессии - лучше всего помогло обещание жилья (Centrepoint & Mind UK 2023).
Не менее внезапно оказалась, что надежда на реальный шанс зарабатывать - будит жажду таки чего-нибудь достигать (Fortune, 2025).

Экономическая «депсихологизация» как тренд - это открытие, что лучшие антидепрессанты и противотревожные средства - это финансовая грамотность, доступное жильё, перспективы заработать и возможность свою жизнь хотя бы на пару лет планировать.

Депсихологизация началась и бурно развивается, потому что люди и в развитых странах тоже - начали сталкивается с забытым набором проблем: ростом стоимости жизни, жилищным кризисом и финансовой нестабильностью.

Третий год подряд стоимость жизни остаётся проблемой №1 для поколения Z: 56% живут «от зарплаты до зарплаты», а треть не чувствуют себя финансово защищёнными (Deloitte Gen Z and Millennial Survey 2024–2025).

Привычка все мониторить быстро показала, что именно это - и есть фундаментальные причины тревожности и депрессии. И справляться с ними очень мешает та самая "фетишизация чувств" с которыми все так носились на исходе самого длинного золотого века. Много нереалистичных ожиданий от себя, работы, отношений.

А прокачка навыков использовать тревогу как топливо для действия - чтобы своими усилиями создавать себе безопасность и перспективы - настраивает людей на актив и позитив лучше всего.

"Никогда такого не было и вот опять" (с)

Друзья, тем, кто зарегистрировался, сегодня вам на почту пришла ссылка на наш бесплатный вебинар перед стартом 7 потока программы переподготовки " Профессия ТьютОр". Проверьте почту!

📌Если не нашли , ищите в спаме или пишите в личные сообщения. Запись на семинар здесь https://copp-18.udmr.ru/announces/717/copp-priglasaet-stat-ucastnikom-vebinara-cto-sci

10 "не" от выдающегося советского педагога Шалвы Амонашвили

1. Не пытайтесь победить ученика на уроке, не доказывайте, что вы умнее, что вы его выше. Будьте иногда рассеяны, ошибайтесь, забывайте. Позвольте ему победить вас. Для него очень важно научиться победам.

2. Не унижайте ученика ни словом, ни жестами, ни намёками.

3. Не попрекайте ученика прошлыми поступками.

4. Не доносите на него родителям. Защищайте его, каждый нуждается в защите. Любое слово высказывайте очень осторожно. Помогите ему притянуть его хороший образ из будущего. Ваша защита должна напоминать ему, каким он должен стать, а не каким он был.

5. Не стыдите ученика. Не осторожным словом можно убить. Чтобы он ни натворил, постарайтесь сгладить, прикрыть, как будто этого не было.

6. Не предавайте ученика.

7. Не гневайтесь на ученика. Гнев и злоба разрушает жизнь.

8. Не проявляйте к ученику недоверия. Если он списывает, пусть списывает. Помогите ему, чтобы он научился учиться без списывания.

9. Не думайте о ребёнке плохо и не жалейте его. Гордитесь не сильными, а слабыми, которые смогли стать сильными.

10. Не делайте ничего такого, что не служит воспитанию ребёнка, он должен чувствовать, что время проведённое с учителем, возвышает его. Что он необходим другим, и у него есть сила влиять и что-то изменять. В этом случае у него вырабатывается самостоятельность и ответственность.

Ещё главу и спать 📚

#понедельник_тьюинструменты
Моя любимая лошадка. Очень тьюторская мотивационная картинка. Как я с ней работаю.
✅С детьми. Здесь два контекста "Цель", " Ресурсы ", " Шаги". Ее можно очень хорошо использовать на лекциях и тьюториалах по проектированию Индивидуального проекта, в том числе Я -проекта. Или в итоговой рефлексии. Такая кривая лошадка получается, если тьюторант не держит цель. Или это не его была цель. Когда тьюторант не понимает какие есть ресурсы для достижения цели. Не исследует, не видит их, не верит в свои силы, не используя внутренние ресурсы. Ну и конечно , когда нет планирования, дорожной карты, шагов и реальных сроков по достижению цели.
✅С педагогами и родителями. Использую в разговорах про педагогическую и родительскую поддержку. Если нет взрослого рядом, то чаще всего все прекрасные идеи и проекты детей превращаются вот в такой конечный результат. Единицы детей смогут получить " прекрасную лошадку" в финале!

Уважаемые тьюторы!
И все, кому интересна тьюторская проблематика.

Предлагаем вашему вниманию книги из библиотечки тьютора:

Выбирайте и заказывайте!
Часть книг без/оплаты.

Готовы передать лично в Москве или оправить СДЕКом/почтой - наложенным платежом!

#книги_МТА