#понедельник_тьюинструменты Говорят школьные каникулы на носу. Пришло время спланировать путешествия с детьми в Москву или Питер в технологии "Образовательное путешествие". Писала об этом вот в этих постах 👉 .И построил всю семью . Про Москву . Про Питер
Telegram
ТьютОр - тьютору.Татьяна Митрошина
#среда_тьюистория.
"И построил всю семью"
------------------------------
Один из первых моих кейсов в Фоксфорде. Ваня , 14 лет, человек мечтающий об авиации. Это мы с ним в ходе работы выяснили. Дошли до этапа пробы, которая, благодаря семье оказалась…
"И построил всю семью"
------------------------------
Один из первых моих кейсов в Фоксфорде. Ваня , 14 лет, человек мечтающий об авиации. Это мы с ним в ходе работы выяснили. Дошли до этапа пробы, которая, благодаря семье оказалась…
❤5
#вторник_ресурснаякартатьютора ВНИМАНИЕ! Появился обновленный Список перечневых олимпиад на 2025-2026 год. Напоминаю, что победа в олимпиаде 1 уровня , например, " Высшая проба", " Ломоносов" позволяет поступить в ВУЗ без вступительных испытаний (БВИ), при условии, что балл ЕГЭ победителя не меньше 70-75 баллов. По сравнению с прошлым учебным годом перечень изменился незначительно, однако в нем отмечены олимпиады, которых не было в списке прошлого года.
⏺️ Это школьные олимпиады по химии и химической технологии «Потомки Менделеева», химическая олимпиада имени академика Саркисова и оборонно-техническая олимпиада по направлению «Техника и технологии». В перечне на 2025–2026 учебный год также появились Всероссийская академическая олимпиада школьников имени Вернадского и Международная музыкальная олимпиада.
⏺️ В некоторых олимпиадах поменялись уровни и профили. Так, многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» профиля «Техника и технологии» получил высший первый статус, а профиль «Естественные науки» оказался на втором уровне.
⏺️ В новый проект не вошли утвержденные год назад Всероссийская олимпиада учеников музыкальных колледжей и Всероссийская олимпиада по музыкально-теоретическим дисциплинам для учеников детских музыкальных школ и детских школ искусств.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
publication.pravo.gov.ru
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 30.08.2025 № 669 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 30.08.2025 № 669
"Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2025/26 учебный год"
"Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2025/26 учебный год"
❤7
В России выросло количество принятых в вузы по олимпиадам
Куда чаще всего поступали «олимпиадники»?
1️⃣ В Высшую школу экономики. «Вышка» обогнала остальные вузы страны, приняв почти 1,58 тыс. «олимпиадников».
2️⃣ На втором месте — Университет ИТМО, куда без испытаний были зачислены 625 абитуриентов.
3️⃣ Замыкает тройку Московский физико-технический институт с 589 «олимпиадниками». Подробности здесь https://www.rbc.ru/society/07/10/2025/68e3bee19a794769dcb51719
Куда чаще всего поступали «олимпиадники»?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
РБК
Минобрнауки сообщило о росте на 11% числа принятых в вузы по олимпиадам
Минобрнауки подвело итоги зачисления в вузы по итогам олимпиад — общее число принятых без экзаменов выросло на 11%, до 9,46 тыс. человек. Такие абитуриенты выбирали инженерные направления и экономику
👍3❤2
#среда_тьюкейсы
Ну что, дорогие мои коллеги, давно мы тут с вами не решали тьюторские кейсы. Давайте я вам задам задачку из последних, которая случилась на смене " Твой маршрут". Как эти интересы собрать в предполагаемую профессию? Девочка, 14 лет. Мы справились. Прошу задавать вопросы.
P/S/ карта сделана в тьюторской технологии "Личностно -ресурсного картирования ( ЛРК), мой авторский инструмент " Образовательная картография" .
Ну что, дорогие мои коллеги, давно мы тут с вами не решали тьюторские кейсы. Давайте я вам задам задачку из последних, которая случилась на смене " Твой маршрут". Как эти интересы собрать в предполагаемую профессию? Девочка, 14 лет. Мы справились. Прошу задавать вопросы.
P/S/ карта сделана в тьюторской технологии "Личностно -ресурсного картирования ( ЛРК), мой авторский инструмент " Образовательная картография" .
❤10
Амонашвили (2).pdf
1.2 MB
Каков бы ни был тираж книги Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!», — это будет,
я считаю, капля в море читательских запросов на нее. В самом деле, у нас в стране миллионы
учителей начальной школы, для которых эта книга в полном смысле слова — хлеб
насущный, сотня миллионов родителей, которые будут читать эту уж не такую маленькую по
объему книгу с неослабевающим интересом до последней ее страницы.
Книга Ш. А. Амонашвили удивительным образом не поддается определению по жанру.
Все, казалось бы, очень просто — автор делится опытом обучения детей шестилетнего
возраста, опираясь на свою многолетнюю педагогическую практику (хотя это нигде не
упомянуто в книге, и для читателя автор просто учитель начальной школы, но в
действительности Ш. А. Амонашвили — видный советский ученый, доктор психологических
наук, профессор). Перед нами, по существу, учебно-методическое пособие, раскрывающее
приемы и способы обучения детей-шестилеток. Этому впечатлению отвечает описание (с
рисунками, схемами) многочисленных собственно методических средств обучения чтению,
письму и начаткам математики, к которым с успехом прибегают автор и его сотрудники,
добиваясь от детей эффективного усвоения основ соответствующих учебных предметов.
Здесь читатель — и раньше всего учитель начальной школы, а также воспитатель детского
сада — найдет все богатство методических средств обучения, которые своим
происхождением обязаны психолого-педагогическим идеям Л. С. Выготского, Д. Н. Узнадзе,
Л. В. Занкова, Б. И. Хачапуридзе, Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова и многих других
советских психологов. Так что же — методическое пособие, учебная книга для учителей
начальных классов? Ничего подобного! Перед нами педагогическая поэма в полном смысле
этого слова, подлинное поэтическое произведение. После известной книги А С. Макаренко я
не знаю ни одной другой, которая в такой степени заслуживала бы определения: поэтическая
педагогика
❤16
24 мысли об образовании
------------------------------------------------
@Андрей Пуртов
1. Время дипломов прошло. Ваше портфолио, рекомендации клиентов, работодателей, коллег и экспертов индустрии намного важнее диплома.
2. Выбирать нужно не учебное заведение, а конкретную образовательную программу.
3. Нельзя научить, но можно научиться.
4. Бренды тех, у кого вы учитесь, важнее бренда, написанного на стенах или интерфейсе учебного заведения, где вы учитесь.
5. Любопытство и желание учиться важнее чем уровень текущих знаний и навыков.
6. Оценка знаний, навыков и soft skills сама по себе не имеет смысла. Смысл имеет только оценка умения пользоваться знаниями и навыками на практике.
7. Образовательные учреждения, которые не станут открытыми экосистемами, обречены.
8. Самый объективный источник информации об образовательной программе - это отзывы выпускников, а еще лучше - ваше личное общение с выпускниками.
9. Учебные заведения, которым не стыдно за уровень выпускников, делают процесс выпускных защит открытым и прозрачным.
10. Важно не то, если ли в учебном заведении "звезды". Важно то, с кем преимущественно будете работать вы.
11. Научиться чему-то можно только через реальные проекты.
12. Предзаписанные онлайн-курсы не имеют ничего общего с образованием. Это всего лишь информирование. Настоящее образование начинается не тогда, когда вы узнаете что-то новое, а когда применяете знания и навыки на практике, выходя из зоны комфорта и становясь сильнее.
13. Live-формат онлайн-образования при условии высоких компетенций преподавателей и искреннего желания учиться у учащихся мало уступает оффлайну.
14. Группа может учиться и работать в онлайне, но сложиться как команда лучше всего она может в оффлайне.
15. Никогда не обращайте внимание - как называется образовательная программа и как она рекламируется. Это не так важно. Важно - кто там преподает, что у нее внутри и что говорят выпускники. Легко скопировать видимые проявления успешной программы или школы, но невозможно скопировать сам продукт, его экосистему, историю и впечатления выпускников.
16. Не важно кто декан, ректор или директор - они все равно не будут вас учить. Важна команда преподавателей, лидер программы и профиль группы.
17. Хорошая образовательная программа должна быть сложной и не все должны быть способны пройти ее до конца.
18. Вы учитесь не для сегодня, а для завтра.
19. Думайте о периоде полураспада знаний и навыков, которым вы обучаетесь. Смысл учиться быстроменяющимся вещам есть только если вы работаете в этой сфере и только в коротком формате.
20. Обучение на кейсах, принятое в бизнес-школах, не имеет большого смысла. Кейсы, как правило, невоспроизводимы на другой территории, в другой отрасли и в другое время. Знание немногих основ важнее знания множества кейсов.
21. Будущее за индивидуальными траекториями, созданными под ваш имеющийся бэкграунд и цели в будущем, а не за готовыми образовательными программами.
22. Не важно куда идут учиться другие люди. Чем крупнее учебное заведение - тем больше вероятность что оно ориентировано на поток, а не на человека, и тем меньше вероятность, что оно даст вам качественное образование.
23. Образование - это не продукт, а сервис. Сервис - это продукт, который создается вместе с потребителем. Если вам "дали плохое образование" - возможно, вы сами внесли в него недостаточно большой вклад.
24. Образование нельзя получить, его можно только взять.
------------------------------------------------
@Андрей Пуртов
1. Время дипломов прошло. Ваше портфолио, рекомендации клиентов, работодателей, коллег и экспертов индустрии намного важнее диплома.
2. Выбирать нужно не учебное заведение, а конкретную образовательную программу.
3. Нельзя научить, но можно научиться.
4. Бренды тех, у кого вы учитесь, важнее бренда, написанного на стенах или интерфейсе учебного заведения, где вы учитесь.
5. Любопытство и желание учиться важнее чем уровень текущих знаний и навыков.
6. Оценка знаний, навыков и soft skills сама по себе не имеет смысла. Смысл имеет только оценка умения пользоваться знаниями и навыками на практике.
7. Образовательные учреждения, которые не станут открытыми экосистемами, обречены.
8. Самый объективный источник информации об образовательной программе - это отзывы выпускников, а еще лучше - ваше личное общение с выпускниками.
9. Учебные заведения, которым не стыдно за уровень выпускников, делают процесс выпускных защит открытым и прозрачным.
10. Важно не то, если ли в учебном заведении "звезды". Важно то, с кем преимущественно будете работать вы.
11. Научиться чему-то можно только через реальные проекты.
12. Предзаписанные онлайн-курсы не имеют ничего общего с образованием. Это всего лишь информирование. Настоящее образование начинается не тогда, когда вы узнаете что-то новое, а когда применяете знания и навыки на практике, выходя из зоны комфорта и становясь сильнее.
13. Live-формат онлайн-образования при условии высоких компетенций преподавателей и искреннего желания учиться у учащихся мало уступает оффлайну.
14. Группа может учиться и работать в онлайне, но сложиться как команда лучше всего она может в оффлайне.
15. Никогда не обращайте внимание - как называется образовательная программа и как она рекламируется. Это не так важно. Важно - кто там преподает, что у нее внутри и что говорят выпускники. Легко скопировать видимые проявления успешной программы или школы, но невозможно скопировать сам продукт, его экосистему, историю и впечатления выпускников.
16. Не важно кто декан, ректор или директор - они все равно не будут вас учить. Важна команда преподавателей, лидер программы и профиль группы.
17. Хорошая образовательная программа должна быть сложной и не все должны быть способны пройти ее до конца.
18. Вы учитесь не для сегодня, а для завтра.
19. Думайте о периоде полураспада знаний и навыков, которым вы обучаетесь. Смысл учиться быстроменяющимся вещам есть только если вы работаете в этой сфере и только в коротком формате.
20. Обучение на кейсах, принятое в бизнес-школах, не имеет большого смысла. Кейсы, как правило, невоспроизводимы на другой территории, в другой отрасли и в другое время. Знание немногих основ важнее знания множества кейсов.
21. Будущее за индивидуальными траекториями, созданными под ваш имеющийся бэкграунд и цели в будущем, а не за готовыми образовательными программами.
22. Не важно куда идут учиться другие люди. Чем крупнее учебное заведение - тем больше вероятность что оно ориентировано на поток, а не на человека, и тем меньше вероятность, что оно даст вам качественное образование.
23. Образование - это не продукт, а сервис. Сервис - это продукт, который создается вместе с потребителем. Если вам "дали плохое образование" - возможно, вы сами внесли в него недостаточно большой вклад.
24. Образование нельзя получить, его можно только взять.
🔥11👍5🙏3❤1🥱1
Forwarded from ЦОПП Удмуртии
💙 Светлана Цай:
«Уверена, что курс должен стать отправной точкой для тех, кого интересует тьюторство. Грамотное сочетание теории, философии, практики обеспечивают максимальный эффект погружения в деятельность».
💙 Татьяна Лукьянцева:
«Тема тьюторства мне была знакома и интересна, хотелось развиваться в этой профессии, выбирала курс, чтобы сложилось понимание деятельности тьютора в разных направлениях и сферах. Мой запрос полностью был удовлетворен, особенно порадовало наличие практики и открытость преподавателей.
... Я себя очень хорошо «прокачала» и, главное, смогла выйти в действие! Я успешно начала вести частную практику, а также внедрять модель тьюторского сопровождения в семейную школу».
💙 Татьяна Брюхарева:
«Отличный курс, очень глубокий и продуманный. Судя по настроениям в группе, оказался полезен как новым тьюторам, так и тем, кто давно интересуется темой тьюторства. Впечатления остались только положительные».
Подробности 👉 https://copp-18.udmr.ru/catalogue/detail/20/professiya-tyutor
«Уверена, что курс должен стать отправной точкой для тех, кого интересует тьюторство. Грамотное сочетание теории, философии, практики обеспечивают максимальный эффект погружения в деятельность».
💙 Татьяна Лукьянцева:
«Тема тьюторства мне была знакома и интересна, хотелось развиваться в этой профессии, выбирала курс, чтобы сложилось понимание деятельности тьютора в разных направлениях и сферах. Мой запрос полностью был удовлетворен, особенно порадовало наличие практики и открытость преподавателей.
... Я себя очень хорошо «прокачала» и, главное, смогла выйти в действие! Я успешно начала вести частную практику, а также внедрять модель тьюторского сопровождения в семейную школу».
💙 Татьяна Брюхарева:
«Отличный курс, очень глубокий и продуманный. Судя по настроениям в группе, оказался полезен как новым тьюторам, так и тем, кто давно интересуется темой тьюторства. Впечатления остались только положительные».
Подробности 👉 https://copp-18.udmr.ru/catalogue/detail/20/professiya-tyutor
#музыкавсубботнееутро С добрым субботним утром, друзья! Как же я люблю мужское хоровое пение. Сегодня слушаем хор Сретенского монастыря. "Позови меня на закате дня"
Яндекс — поиск по видео
Хор Сретенского монастыря — «Ну-ка, все вместе! Хором!» — Россия 1
Источник видео: ОК · 🥹 «Позови меня тихо по имени» — выступление, от которого мурашки неизбежны! Хор Сретенского монастыря подарил экспертам сотни и зрителям шоу «Ну-ка, все вместе!
❤2
Моя неделя в 6 фотографиях. Я прожила ее как " Ежик в тумане". Буквально и метафорически. Осторожно нащупывая и открывая новые смыслы и пространства. Например, на удивительном концерте Государственного симфонического оркестра Удмуртской Республики открыла новую музыку современных композиторов. Тестировала вместе с коллегами новые настольные игры для своих образовательных программ. Апробировала новые идеи во время тренинга с детьми "Элеконд -класса" в Сарапуле. Искала в тумане последние грибы на обочине дороги. И еще было много-много другой работы, которая осталась за кадром. Консультации, лекции в тьюторской магистратуре МГПУ, подготовка круглого стола в рамках Московской тьюторской конференции, общение в чате с новыми студентами нашей программы переподготовки "Профессия Тьютор". А что у вас?
❤6
Сегодня вечером у меня волнительная встреча. Гуманитарному Лицею города Ижевска, где я проработала 25 лет , исполняется 35 лет. Я в ожидании и предвкушении. Вот искала тексты , фотографии для канала, чтобы поделиться с вами этим событием. Этот один из моих любимых.
Болдинская осень. Львовка ( текст 2020 года)
----------------------------------------
- Мама, представляешь все мои сверстники удивляются тому, что летом у меня с 6 лет были Львовка, Болдино и А.С Пушкин, а не пионерский лагерь, или "деревня у родственников". ( Юле 30 лет )
- Не надо за мной следить! (Юле 14 лет и она уже живёт в общей комнате девочек в старом барском доме, а не с мамой как раньше. Ест ночами с подружками шоколадки тайком от нас взрослых. А вечерами гуляет по аллеям парка с мальчиком).
- Только моя мама могла придумать эту дурацкую игру в "12 записочек" и спрятать арбуз в старую церковь ( Юле 12 лет. Проливной дождь " как из ведра", дети в командах ищут " клад" для финального праздничного вечера ).
- Мама, смотри звезда упала! ( Юле 11 лет. Мы принесли коврики - пенки и лежим прямо на теплом асфальте дороги " на углу", дети и взрослые. Смотрим на темное августовское небо с росчерками падающих звёзд. Все равно тут никто не ездит, тупик).
- Мама я так хотела играть Царевну Лебедь, но Сватью Бабу Бавариху оказалось веселее! (Юле 10 лет. У нас вечер пушкинских постановок).
- Оставьте меня на дороге поспать. Я же не виновата, что режимный ребенок ( Юле 8 лет, мы возвращаемся 5 км пешком ночью во Львовку после праздника Ивана Купалы, уставшие после прыжков через костры)
-Мама, смотри птенчики! ( Юле 6 лет, но она уже помогает таскать вырубленные ветки подроста в большую зеленую кучу вместе с другими малышами).
Спасибо дорогая Львовка за то, что ты была в жизни моей семьи и жизни многих лицейских людей. https://vk.com/im/convo/3169087?entrypoint=list_all&z=video196817489_456239172%2F9ed88826b0b5927310
#дамскийсторителлинг
#ижевскийгуманитарныйлицей
Болдинская осень. Львовка ( текст 2020 года)
----------------------------------------
- Мама, представляешь все мои сверстники удивляются тому, что летом у меня с 6 лет были Львовка, Болдино и А.С Пушкин, а не пионерский лагерь, или "деревня у родственников". ( Юле 30 лет )
- Не надо за мной следить! (Юле 14 лет и она уже живёт в общей комнате девочек в старом барском доме, а не с мамой как раньше. Ест ночами с подружками шоколадки тайком от нас взрослых. А вечерами гуляет по аллеям парка с мальчиком).
- Только моя мама могла придумать эту дурацкую игру в "12 записочек" и спрятать арбуз в старую церковь ( Юле 12 лет. Проливной дождь " как из ведра", дети в командах ищут " клад" для финального праздничного вечера ).
- Мама, смотри звезда упала! ( Юле 11 лет. Мы принесли коврики - пенки и лежим прямо на теплом асфальте дороги " на углу", дети и взрослые. Смотрим на темное августовское небо с росчерками падающих звёзд. Все равно тут никто не ездит, тупик).
- Мама я так хотела играть Царевну Лебедь, но Сватью Бабу Бавариху оказалось веселее! (Юле 10 лет. У нас вечер пушкинских постановок).
- Оставьте меня на дороге поспать. Я же не виновата, что режимный ребенок ( Юле 8 лет, мы возвращаемся 5 км пешком ночью во Львовку после праздника Ивана Купалы, уставшие после прыжков через костры)
-Мама, смотри птенчики! ( Юле 6 лет, но она уже помогает таскать вырубленные ветки подроста в большую зеленую кучу вместе с другими малышами).
Спасибо дорогая Львовка за то, что ты была в жизни моей семьи и жизни многих лицейских людей. https://vk.com/im/convo/3169087?entrypoint=list_all&z=video196817489_456239172%2F9ed88826b0b5927310
#дамскийсторителлинг
#ижевскийгуманитарныйлицей
❤🔥9👍5❤3🥰1
Forwarded from Наталья Дмитриева
С праздником, друзья!
https://www.culture.ru/poems/5282/19-oktyabrya-1825
А стихотворению сегодня ровно 200 лет❤️
https://www.culture.ru/poems/5282/19-oktyabrya-1825
А стихотворению сегодня ровно 200 лет❤️
❤10
Forwarded from Образовательный центр «ТАУ»
Важная новость: запущено мобильное приложение АИС «Артек»
⚡️Международный детский центр «Артек» сообщает о запуске мобильного приложения Автоматизированной информационной системы «Артек» (АИС «Артек»).
🔥 Теперь подать заявку на конкурсный отбор и участие в образовательных программах стало проще и быстрее!
Что важно помнить?
✅ Направление детей в «Артек» возможно ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ АИС «Артек», являющуюся единственной официальной системой конкурсного отбора и распределения путевок.
✅ Мобильное приложение m.artek.org доступно для скачивания в RuStore.
💬 Преимущества мобильного приложения:
- Удобный интерфейс для быстрой регистрации и подачи документов.
- Доступность везде, где есть смартфон.
- Возможность отслеживать статус заявки в режиме реального времени.
💜Делитесь информацией с друзьями и знакомыми, ведь теперь попасть в «Артек» стало еще удобнее!
⚡️Международный детский центр «Артек» сообщает о запуске мобильного приложения Автоматизированной информационной системы «Артек» (АИС «Артек»).
🔥 Теперь подать заявку на конкурсный отбор и участие в образовательных программах стало проще и быстрее!
Что важно помнить?
✅ Направление детей в «Артек» возможно ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ АИС «Артек», являющуюся единственной официальной системой конкурсного отбора и распределения путевок.
✅ Мобильное приложение m.artek.org доступно для скачивания в RuStore.
💬 Преимущества мобильного приложения:
- Удобный интерфейс для быстрой регистрации и подачи документов.
- Доступность везде, где есть смартфон.
- Возможность отслеживать статус заявки в режиме реального времени.
💜Делитесь информацией с друзьями и знакомыми, ведь теперь попасть в «Артек» стало еще удобнее!
👍4❤1